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应用心理学 2006年第01期杂志 文档列表

应用心理学杂志论文

颜色特征加工任务间的注意瞬脱研究3-9

摘要：本研究以两个实验对颜色特征加工任务间的注意瞬脱效应进行探讨.实验一要求被试对首先呈现的两个色块（记忆项）与随后呈现的两个色块（检测项）是否相同进行比较.结果发现,在记忆项与检测项的SOA为220ms的条件下,记忆项加工对认知资源的持续占用使检测项的加工绩效下降.实验二含两个需相继执行的任务（T1和T2）,二者均为比较同时呈现在屏幕左右两侧的两色块颜色是否相同.结果发现,对颜色特征的觉察即可产生注意瞬脱效应,其大小及时程与经典的采用字母识别任务的研究获得的注意瞬脱效应相当.上述结果表明,特征搜索的完成需有限认知资源的参与.然而,注意瞬脱过程中,特征加工与需对知觉对象细节信息进行提取的辨别任务（如字母辨别任务）在消耗认知资源的量上并无差别.

从生育态度看思维方式对个体传统性与现代性的影响10-16

摘要：本研究旨在从人们的生育态度中探讨中国人思维方式对传统性与现代性有何影响.研究分两部分：第一部分用相关研究的方法探讨思维方式与中国人的传统性与现代性的关系;第二部分设计了一个能够反映中国人传统性和现代性的情境问卷,通过测量人们的生育态度,来进一步证实思维方式对传统性和现代性的影响.通过对257名被试问卷调查结果的分析发现：思维方式和中国人的传统性与现代性之间有着密切的关系,对情境问卷的进一步分析发现思维方式和情境因素一起影响人们的生育态度.研究结果对我们理解中国人思维方式的影响有着重要的理论和实际价值.

联系可觉察度对错误记忆的影响17-22

摘要：本研究采用DRM词表学习法和图片刺激对学习法两种研究范式考察了关键诱饵与学习项目间联系可觉察度对错误记忆的影响.结果显示,学习项目与关键诱饵的联系可觉察度对错误记忆起重要作用：在词表学习范式中,随着联系可觉察度的提高,被试觉察到的词表的关联性更高,错误记忆就更容易发生;在刺激对学习范式中,随着联系可觉察度的提高,学习项目和关键诱饵间的差异区分性提高,导致二者间的关联性降低,从而减少错误记忆.本研究为进一步揭示错误记忆的机制、更好地理解记忆及其机制提供了新的证据,并对如何提高记忆效率具有一定的实际应用价值.

文本阅读过程中目标焦点的预期推理23-29

摘要：探讨文本阅读过程中目标焦点是否引起即时的预期推理.采用移动窗口技术,让被试阅读16篇含有目标信息的记叙文.实验1和实验2探讨已进入长时记忆中的尚未实现的目标是否作为阅读的焦点对阅读目标行为进行预期推理.实验3探讨已经实现的目标是否作为阅读的焦点对阅读目标行为产生预期作用.实验结果表明,对目标的预期推理是可以即时发生的,在目标未实现的情况下,读者会对目标信息进行预期推理;在目标已经实现的情况下,读者对有关目标的信息不产生预期推理.

模拟员工招聘过程中的有意遗忘效应30-35

摘要：以隐私信息和非隐私信息为目标信息,以66名大学生为被试,采用类似字表范式,探讨了模拟员工招聘过程中三种提示条件下的有意遗忘效应.结果发现：①在模拟员工招聘过程中,有意遗忘效应显著,不同的提示会影响决策的结果;②简历上的与工作无关的个人隐私信息对招聘者的决策过程有一定的消极影响;③一定的干预手段可以部分消除个人隐私信息对聘用决策的消极影响,但不能完全消除.

影响大学生参与网上招聘意向的因素模型36-42

摘要：该研究基于“计划行为理论”探索了影响大学生参与网上招聘意向的因素模型.研究结果证实了创建的模型对大学生参与网上招聘意向的预测和解释效力：（1）态度、针对网上招聘的特殊互联网自我效能感以及知觉到的对行为实施与否的控制力对大学生参与网上招聘的意向有显著的直接正向影响;（2）人际规范和知觉到的有用性对态度有显著的正向影响,知觉到的危险性对态度有显著的负向影响;（3）一般互联网自我效能感（ISE）对针对网上招聘的特殊ISE有显著的正向影响,对大学生参与网上招聘意向并没有直接的影响,而是通过针对网上招聘的特殊ISE这一中介变量产生间接影响.

自尊对自我确认倾向的影响：来自认知判断的证据43-50

摘要：通过改编后的“整体自尊问卷”和“交谈自尊问卷”筛选出整体自尊和交谈自尊高低不同的四组被试,采用认知判断指标测量被试的自我确认倾向,通过模拟现实人际互动情境,在评价人对被试的交谈表现提供不同评价（肯定或否定）及表达不同交友态度（接受或排斥）的条件下,考察了整体自尊与特殊自尊对人际互动过程中自我确认倾向的影响.研究结果表明,与一致性需求的满足有关的特殊自尊调节着自我确认倾向,而与社交需求的满足有关的整体自尊对自我确认倾向的影响在整体上不具普遍性.

当代农民职业价值观及其影响因素研究51-56

摘要：随着农村劳动力大量地向城镇和非农产业转移,我国农民的职业价值观也发生了前所未有的变化.本研究以问卷调查为手段,以浙江省本地和来自外省的503名农民为样本,对农民的职业价值观进行了较为系统的分析,探讨了当代农民职业价值观的结构模式,考察了不同因素对于农民职业价值观的影响.研究结果有助于人们更好地理解农民的择业心理和就业行为.

双相障碍及其社会-心理治疗的研究现状57-62

摘要：双相障碍是以起伏性躁狂或抑郁为特征的慢性周期性精神疾病.近年来,社会-心理疗法作为药物治疗的辅助手段被引入到该类疾病的治疗过程中.本文基于近期关于双相障碍的病因学的研究,评述了各种不同形式的社会-心理疗法在双相障碍治疗中的应用及其疗效,指出今后的研究需要进行严格的临床设计,以保证不同研究间的可比性和可重复性;应尽可能延长追踪观察的时间,并进行大样本多变量研究,以保证研究结果的普遍性.

音高模式加工的大脑偏侧化研究63-66

摘要：作为一种超音段成分,音高在言语的理解和产生过程中承担着重要作用,这些作用主要包括：区别不同声调的词汇意义,区别陈述、疑问等不同的语调,标志话语的情绪色彩等.音段、语义和句法信息的加工具有左脑优势,但音高模式加工的单侧优势及其机制还存在很多争论,本文从音高模式加工的两个主要理论--功能假设和声音信号假设出发,对相关研究加以评述.

游戏促进幼儿自尊的实验研究67-72

摘要：本研究设计五种游戏类型,并通过教育现场实验促进幼儿自尊发展.结果表明：1.游戏促进了幼儿自尊的发展.2.不同年龄幼儿获得自尊的典型游戏类型不同,促进幼儿自尊发展的典型游戏：小班为生活游戏、体育游戏,中班为美工游戏、体育游戏,大班为智力游戏和角色游戏.

五岁儿童自主性与权威认知的相关研究73-76

摘要：本研究采用实验室观察法对五岁儿童自主性与权威认知之间的关系进行探讨.结果表明：（1）五岁儿童自主性与权威认知间相关显著,权威认知水平高的儿童自主性发展水平高,权威认知水平低的儿童自主性发展水平低;（2）五岁儿童权威认知与自主性三个维度间相关均显著.权威认知水平高的儿童,其自我依靠、自我控制和自我主张水平高;权威认知水平低的儿童,其自我依靠、自我控制和自我主张水平低.

类别学习的SUSTAIN模型77-83

摘要：SUSTAIN模型是关于类别学习的类群或群集规则的选择模型,它强调多层次的类别子结构和模型的结构搜索功能.模型的运行以类别相似性为基础,从最简单的规则开始,有灵活的参数及其运算过程,与其他主要的类别学习模型相比有更多的优势.因此,SUSTAIN模型是迄今解释人类类别学习的最优模型.

组织承诺研究综述84-90

摘要：本文通过对组织承诺的文献分析,讨论了组织承诺概念的演变和其结构的发展,并对组织承诺的相关因素进行了评述.分析了组织承诺形成的影响变量和其效标变量,对今后的发展方向进行了展望.

前瞻记忆的理论模型综述91-94

摘要：前瞻记忆是相对于回溯记忆提出的一种特殊的长时记忆,是指记住在将来某个恰当的时间执行先前意向的行为.本文介绍了近年来研究者提出的前瞻记忆认知和提取机制的理论模型,并对其做了评述.最后,本文针对目前研究中的薄弱环节尝试性地提出了今后前瞻记忆研究进一步发展的方向.

第三届全国心理学学术刊物研讨会纪要95-95

摘要：第三届全国心理学学术刊物研讨会于2005年11月4日～8日在浙江宁波召开.《心江宁波召开。《心理学报》、《心理科学》、《心理发展与教育》、《心理科学进展》、《心理学探新》、《应用心理学》、《心理与行为研究》等国内多家专业心理学学术刊物的负责同志出席会议

全国心理学学术期刊联合公告96-96