多感官参与名画欣赏在幼儿审美培养中的作用
作者：康鹏程
摘要：通过多元文化课堂、亲近大自然、参与创意美术体验,充分调动孩子视觉、听觉、触觉等多感官,感受不同艺术的形成,在思想、情感上产生共鸣、移情和创造,利用孩子对音乐的敏感、对触觉的好奇心,使其全方位地感受和体验名画背后的故事,能够达到培养孩子审美的最终目的。
分类：
- 期刊
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- 人文社会科学
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- 社会科学II
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- 教育理论与教育管理
收录：
- 维普收录(中)
- 上海图书馆馆藏
- 国家图书馆馆藏
关键词：
- 多感官
- 名画欣赏
- 幼儿审美
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