摘要:基于大数据时代背景,立足我国高校全英语教学(EnglishMediumInstruction,EMI)的发展现状及存在的问题,分析了大数据对EMI教学的影响,从教学资源、教师角色、课程设计、教学评价等层面讨论了高校EMI教师所面临的机遇与挑战,并提出相应的解决对策和建议。
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期刊名称:校园英语
期刊级别:省级期刊
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