小学数学教师杂志收稿方向有哪些？

《小学数学教师》杂志的收稿方向主要包括：教材教法、教学经验、教学一得、教师进修、教师论坛、教研工作、数学园地、课外讲座资料等。

该杂志收稿方向广泛，涵盖了教育的多个重要领域和前沿话题，为教育工作者和研究者提供了一个交流和分享学术成果的重要平台。

《小学数学教师》杂志投稿要求

（1）正文内标题力求简短、明确，一般不超过五级。层次序号可采用一、（一）、1.、（1）、1）；不宜用①，以与注号区别。

（2）作者工作单位应写正式全称，不用简称，后加省名、城市名、邮政编码。

（3）来稿应反映领域内发展与水平，论点明确、论据充分、数据可靠、条理清晰、题文相符、文字简明，具有一定的科学性、实用性、可读性。

（4）附300字左右的中文摘要及4～8个关键词，摘要简要地介绍研究目的、方法及主要结论。英文摘要和中文摘要对应，不超过300单词。

（5）注释对正文特定内容的解释与说明，以及未公开发表的资料和“转引自”等类文献的著录，用圈码标引，在页下注文。

《小学数学教师》杂志是由上海世纪出版股份有限公司主管和上海世纪出版股份有限公司教育出版社主办的学术理论期刊，创刊于1981年，国内外公开发行，国际刊号ISSN为1006-1606，国内刊号CN为31-1071/G4，该杂志级别为省级期刊，预计审稿周期为1个月内。

该杂志在学术界具有较高的影响力，多次获得国内外权威奖项，如中国期刊全文数据库（CJFD）、中国学术期刊（光盘版）全文收录期刊等。

在收录方面，《小学数学教师》杂志被多个知名数据库收录，包括：知网收录(中)等，在教育领域具有较高的学术价值和影响力，是教育研究者和实践者的重要参考刊物。