任务无关情绪刺激对工作记忆信息更新的影响：来自ERP的证据
摘要：摘要任务无关的情绪刺激如何对工作记忆的信息更新过程产生影响还不清楚。本研究采用情绪N-back任务，结合事件相关电位技术调查情绪对工作记忆信息更新的影响。ERP结果显示，在0-back任务中，负性分心物诱发的P3显著小于中性分心物，表明其干扰了工作记忆信息更新过程；而在2-back任务中，负性分心物诱发的P3与中性分心物没有显著差异，表明其未对信息更新表现出干扰效应。该结果支持了情绪与认知加工的双竞争模型。特质焦虑个体在高难度Stroop任务下的情绪启动效应
摘要：通过问卷法，选取高特质焦虑和低特质焦虑个体作为本实验的研究对象，考察了正性、负性和中性三种情绪启动条件下，不同特质焦虑个体在完成高难度的Stroop任务时的差异。结果发现，相比低特质焦虑被试，高特质焦虑被试的Stroop效应量更大；两组被试在正性和负性情绪启动条件下的Stroop效应量均更大。表明高特质焦虑被试的认知抑制功能不足，正性和负性情绪启动对高特质焦虑和低特质焦虑被试完成高难度的Stroop任务均产生了阻碍作用。语境对汉语“V＋N”式歧义结构消解作用的眼动研究
摘要：采用Eyelink Ⅱ型眼动仪，以24名大学生为被试，探讨语境对“V＋N”式歧义结构消解的作用，研究发现：（1）语境在加工早期就影响了歧义结构的加工，结论支持基于制约的模型。（2）均衡型“V＋N”歧义结构在句中时，兴趣区早期加工和晚期加工均未出现歧义性效应，表明被试成功建构了该类结构的两种意义。这是由于前语境中出现施事成分后，动词在句法、语义上得到了自足的缘故，验证了论题结构的合理性。心理距离对判断预测中的趋势阻尼的影响
摘要：三个实验考察了不同心理距离（空间、社会、时间）和序列特征（趋势和发展速度）对判断预测中的趋势阻尼的影响。结果发现，当个体对人工时间序列做出预测时，会出现趋势阻尼；下降序列的阻尼大于上升序列，序列发展速度越快阻尼越大；不同心理距离对趋势阻尼的影响不一致，空间距离对趋势阻尼的影响不显著，为他人预测时的阻尼小于为自己预测，时间距离远时的阻尼大于时间距离近时。汉语主、宾关系从句加工难度及其核心名词生命性效应
摘要：采用眼动追踪实验技术，考查了核心名词生命性取向对汉语主、宾关系从句加工难度调节效应。结果显示：（1）核心名词生命性格局对汉语主、宾关系从句的加工难度有着显著调节作用，具体表现为：当主、从句中的核心名词为“生命性-非生命性”格局时，在主句核心名词、核心动词位置，宾语关系从句加工较为容易；当主、从句中的核心名词为“非生命性-生命性”格局时，在上述位置，两种关系从句加工难度差异不显著；（2）汉语主、宾关系从句加工中核心名词生命性效应主要发生在语义信息提取、论元关系建构阶段，体现出汉语语言的特异性。上述结果支持了题元切适性理论。背景颜色对一致性序列效应的调节
摘要：背景颜色是一个重要的环境因素，大量研究表明背景颜色影响人的认知和行为表现。然而，背景颜色对认知控制的影响，是一个关键但又被忽略的问题。为了探讨清楚这个问题，本研究采用字母flanker任务，考察了灰色、蓝色和红色三种颜色背景条件下的一致性序列效应和干扰效应。结果发现，蓝色背景下的一致性序列效应不显著，而灰色和红色背景下均得到了显著的一致性序列效应。三种颜色背景均出现显著的冲突干扰效应，但它们之间没有显差异。这些结果表明，认知控制的在线调整受蓝色背景的干扰，冲突解决不受背景颜色的影响。本研究首次揭示了背景颜色对认知控制在线调整的影响，也进一步加深了我们对一致性序列效应的理解。执行控制资源损耗对自传体记忆生动性和情绪的影响
摘要：旨在探究健康个体执行控制资源损耗对自传体记忆生动性及情绪的影响。实验一采用Stroop任务探讨了一般执行控制资源损耗的影响，结果发现损耗组自传体记忆生动性和情绪强度显著低于控制组。实验二采用不同的干扰任务进一步探讨执行控制资源损耗的影响，结果显示中央执行的资源损耗对生动性和情绪强度影响最大，而视空间模板、语音环资源损耗的影响次之，且二者无显著差异。实验结果支持了自传体记忆的执行控制资源受损理论和资源有限理论，并对临床治疗具有实际应用价值。恶意创造力：概念、测量方法、影响因素以及研究展望
摘要：与传统创造力研究强调创造力的积极作用不同，恶意创造力研究强调创造力背后的恶意目的和消极结果。它深入挖掘创造力的阴暗面，创立了崭新的恶意创造力概念。问题解决任务和发散思维测验是当前恶意创造力测量的主要范式，前者针对恶意创造力产品；后者侧重于对恶意创造力思维过程进行考察。情境、人格特质以及情绪是恶意创造力的主要影响因素。未来该领域应当在基本概念问题、测量方法问题以及从实证角度深化恶意创造力研究等方面进一步拓展和深入。语义表征具身理论：情绪在概念表征中的作用
摘要：概念如何被表征是认知科学的热点问题，其中抽象概念如何表征是当前具身认知最具争议性的话题之一。与前期概念隐喻理论（强调意象图式）和知觉符号理论（强调情境内省信息）的观点不同，语义表征具身理论强调情绪经验信息在抽象概念表征和加工中的作用。具体而言，具体概念的表征主要来自感觉运动信息，而抽象概念的表征主要来自情绪经验信息和语言信息。研究证明，抽象概念的高情绪经验信息能够促进词汇的加工，且这一促进作用受词汇情绪效价的调节。未来研究应进一步考虑影响情绪经验信息发挥作用的因素，比如语言信息的丰富性、情绪唤醒或个体的情绪状态等。大学生依恋与心理弹性——情绪调节与元情绪的多重中介
摘要：对982名大学生的依恋、情绪调节策略、元情绪及心理弹性进行测查，考察依恋与心理弹性间关系的内在机制。结构方程模型分析结果显示：（1）依恋、情绪调节与元情绪均能显著预测心理弹性；（2）依恋焦虑通过认知重评和元情绪间接预测心理弹性；（3）依恋回避不但直接负向预测心理弹性，还会通过认知重评和元情绪间接预测心理弹性。本研究结果显示，情绪调节策略和元情绪能够解释依恋与心理弹性间关系的内在机制。高校教师教学水平评价的概化理论分析
摘要：以概化理论为基础，探究影响高校教师教学水平评价结果的因素。采用《高校教师教学水平评价量表（学生用）》收集评价数据，用mGENOVA对数据进行分析。结果发现：（1）与在第一学期末进行教学水平评价相比，在第二学期初进行教学水平评价的结果可靠性更高；（2）评价每位教师的教学水平仅需抽查20名学生即可保证评价结果的可靠性；（3）不同专业类型的学生对评价指标的侧重点不同，继而影响评价结果的可靠性；（4）学生对理科课程的评价可靠性较高，对文科课程的评价可靠性较低。青少年社交网站使用对自我概念清晰性的影响：社会比较的中介作用
摘要：为探讨青少年的社交网站使用和社会比较对自我概念清晰性的影响及其作用机制，采用社交网站使用强度问卷、社会比较倾向问卷和自我概念清晰问卷对697名中学生进行调查，结果发现：（1）社交网站使用强度和社会比较倾向呈显著正相关，而社交网站使用强度和社会比较倾向都与自我概念清晰性呈显著负相关。（2）社交网站使用对自我概念清晰性不仅有显著的直接预测效应，还能通过社会比较倾向的间接作用对自我概念清晰性产生影响。青少年自伤网络展示的动机及其影响
摘要：自我伤害行为是一种复杂且危险的心理病理行为，它会给个体的身心带来不同程度的损害。随着互联网的普遍使用，网络已经成为青少年生活中不可或缺的部分，近年来研究者开始关注到青少年的自伤网络展示行为。研究显示，许多自伤青少年会在网络上展示自己的自伤行为；个体一般是在自我表达、提供和寻求帮助等动机的作用下对自己的自伤行为或经历进行展示；这些展示的内容既可能会让更多的人模仿或强化自伤，也可能会为自伤者提供社会支持，有助于他们减少自伤行为。不同依恋风格者情绪调节策略的认知神经特点
摘要：情绪调节是依恋研究的重要方面。本文依托Gross的情绪调节理论和相关认知神经证据，阐述了三种依恋风格者的情绪调节特点。焦虑型依恋调节负性情绪时存在注意分配的优势和表达抑制的不足；调节正性情绪时还采用了情景选择和情景修正策略。回避型依恋调节两种效价情绪均使用了表达抑制，调节正性情绪时还使用了认知重评。安全型依恋使用认知重评、注意分配和情景修正策略，效价差异不突出。探讨依恋与情绪调节的关系，有利于改善非安全型依恋的情绪调节能力。情绪创造力对员工创新行为的影响：情绪社会建构理论的视角
摘要：基于情绪社会建构理论，运用问卷调查法，通过分析708组配对数据，探讨情绪创造力对员工创新行为的影响机制。结果表明：情绪创造力对员工创新行为有显著的正向影响，创造性角色认同在其中具有部分中介作用；员工情绪创造力与领导激励创造性的交互作用通过员工创造性角色认同为中介，影响员工的创新行为，从而表现出有中介的调节作用。异性拒绝对大学生择偶行为的长期影响：基于社会计量器理论的探讨
摘要：运用问卷调查法以339名大学生为研究对象，基于社会计量器理论探讨异性拒绝经历和择偶价值感对大学生择偶行为的长期影响。研究发现：（1）女大学生的择偶标准显著高于男大学生，男大学生的择偶行为倾向略高于女大学生；（2）异性拒绝经历与择偶价值感、择偶标准、择偶行为倾向呈负相关，择偶价值感与择偶标准、择偶行为倾向呈显著正相关；（3）异性拒绝经历可以显著负向预测大学生的择偶行为，择偶价值感在异性拒绝经历对大学生择偶行为影响中起部分中介作用，但其发挥作用的方式存在性别差异。这一结果表明，择偶价值感是一种重要的缓冲因素，可以在一定程度上缓解异性拒绝给大学生择偶行为带来的负面影响。包容性领导与下属揭发意愿的关系：一个被调节的中介效应模型
摘要：通过332组在职MBA学员样本数据分析验证了包容性领导对下属揭发意愿的影响机制，结果表明：（1）包容性领导显著正向影响下属的揭发意愿；（2）组织支持感在包容性领导与揭发意愿之间起完全中介作用；（3）上司组织代表性调节包容性领导与下属组织支持感之间的关系，上司的组织代表性越高，二者间的正向关系越强；（4）上司组织代表性调节组织支持感对包容性领导与下属揭发意愿之间关系的中介作用。大学生记忆的自我与专业参照效应：专业认同的作用
摘要：群体参照效应研究证实社会群体身份及内群体认同对记忆的参照加工具有重要作用。以往研究从大学生的多重社会群体身份角度探讨了内群体记忆加工优势，却忽视了其另一重要群体身份划分标准——专业。本研究结合自我和群体参照范式，设置多个参照条件（自我、专业内群体、专业外群体、语义），从专业身份这一新视角考察大学生记忆的自我与专业参照效应以及专业认同的作用，并对比个体自我与群体自我之间的差异。结果发现：（1）参照自我和专业内群体时的记忆成绩优于参照其他编码条件；（2）相比专业参照，自我参照的记忆效果更佳；（3）专业认同度越高，对专业内群体信息记忆越好。结果提示，大学生的记忆存在自我和专业参照效应，但自我参照效应更强；专业认同是专业参照效应强弱的影响因素之一。
