外语与外语教学杂志 CSSCI南大期刊 北大期刊 统计源期刊

外语与外语教学 2005年第04期杂志 文档列表

外语与外语教学杂志现代语言学理论及语言问题研究

句法研究的认知语言学视野1-7

摘要：认知语言学强调研究语言的心智属性,认为语言能力依附于一般的认知能力,要探索人类运用语言和理解语言的心智内部的语言知识(小写的c),又特别关注要从人类基本的认知能力和非语言的知识结构来说明这些语言知识(大写的C).句法认知研究是在一般认知能力的框架内探求同句法相关的认知理据.一个句子构块式是形式同意义结合的句法表征结构; 研究一个句法表征结构的形式是如何同其意义结合在一起的,找出当中可能的理据,是进入句法认知研究的一把钥匙.句法认知研究重要的研究方法是假说法,运用溯因推理,从现存的句法表征结构反溯其句法基础,对假说进行论证.

下期要目7-7

负极词的极端敏感性及允准条件研究8-13

摘要：本文介绍了过去40多年学界对英语负极词的研究和相关理论,指出负极词现象受多个语法层次或语法因素的影响,句法、语义、语用接口模型似乎更具解释力.同时,也正因为如此,对负极词的研究具有重大的理论意义.

莱文森的空间参照系理论14-17

摘要：本文评述了莱文森的空间参照系理论,其中着重讨论了空间参照系的分类及其相互关系.莱文森的研究表明,不同语言中对于空间参照系的选择会影响到非语言的认知模式.这一研究结论从语言空间表述的角度支持新沃尔夫假设,进而引起人们重新关注语言与思维这两者间的关系问题.

修辞意识在篇章建构中的作用18-20

摘要：篇章建构是动态的生成机制.具有修辞意识意味着对篇章总体修辞要求的敏感.修辞意识是篇章言语交际的首要因素,是篇章前阶段对篇章进行准确定位与计划,乃至实施、监控检查的必不可少的条件.语体意识、语域意识等修辞意识在篇章的生成和发展中决定了篇章各部分的性质及合理性.

英语修辞手法的语篇衔接途径21-23

摘要：在组段和谋篇的过程中英语修辞手法如明喻、暗喻、讽喻、引喻、类比、换喻、换称、押韵、同义词、反义词、上下义词、重复、排比、对偶、层进、渐降、半谐音和尾韵等主要通过照应、词汇衔接、平行对称结构和语音模式等语篇衔接途径来实现语篇内部词句的有机结合或语篇和文化语境的有效联系.

外语与外语教学杂志外语教学研究

汉语写作能力对英语写作质量的影响——一项基于中国学习者语料的实证研究24-27

摘要：本文利用中国学生英语笔语语料库,研究汉语写作水平对英语写作质量的影响,研究发现:第一,汉英作文长度和可读性存在显著相关;第二,汉语高分组的英语作文在词汇多样性和密度上都大于低分组,二者存在显著差异;第三,汉语高分组使用的语篇标记词的数量和类型比低分组多.

英语词汇学习三维途径理念下的词汇教学原则28-31

摘要：本文分析了ESL/EFL学习者词汇学习的三个主要途径,讨论了词汇教学中的几个原则问题.笔者强调:这三种途径既有线状特点,又有三维特色,为了促进通过三维途径发展词汇,教师需要针对学生的语言学习阶段和自身特点灵活使用有关教学策略,这样才能获得最佳效果.

大学英语教学改革探析32-34

摘要：受应试教学的影响,我国的英语教学仍处于以讲解模拟题和课文教学的矛盾之中.本文从分析模拟题的效度、信度和比较模拟题教学法与课文教学法的教学效果出发,指出模拟题教学法弊大于利,并提出了改进CET-4的几点建议.

外语与外语教学杂志英汉语对比研究

汉英复合词构词进程中的语法化机制35-37

摘要：汉英复合词一般由两个实义词构成,但对于某些汉英复合词来讲,其中的一个实义词在构词过程中会发生语法化.其语法化的主要机制包括隐喻,泛化,分化,融合,译借,类推和自动化.复合词的语法化可以由一种机制造成,也可以是由几种机制共同作用而发生的,而隐喻则是英汉复合词语法化最重要的机制.

外语与外语教学杂志文学文论研究

论解构主义的范化品格与文化视野38-40

摘要：本文从德里达对新批评、索绪尔语言学、巴尔特的结构主义符号学、卢梭与斯特劳斯的神话理论的分析入手,探讨解构主义理论与实践中的泛化品格和文化视野,揭示当代文学理论成为解读文化性格、民族文学精神和现代性发展的重要文化策略、理论尺度和先锋话语的思想根源.

美国华裔文学研究在中国41-44

摘要：本文首先梳理美国华裔文学及其研究在美国的初现和发展情况,接着通过大量的文献研究,罗列出详细的数据,从研究的规模、研究队伍的状况、期刊报纸的刊登情况,以及研究中出现的不平衡等方面详细分析美国华裔文学研究在中国的初现和发展.

外语与外语教学杂志翻译研究

翻译中语言冗余与经济现象探析45-49

摘要：本文通过分析命题结构和句法结构之间的互动关系,探讨了翻译中语言冗余和经济的对立统一关系,指出妨碍目的语行文流畅性的冗余信息是减词的动因.减词是译者获得简练、流畅的表达效果的翻译策略,然而,减词决不是任意的翻译行为,它受到原文命题结构和意义以及目的语句法结构的制约.

浅论诗性效果在文学翻译中的保留50-52

摘要：诗性效果是话语通过一系列广泛的弱暗含来实现其大部分关联而获得的一种独特的语境效果.本文探讨了诗性效果在文学翻译中保留的必要性、可能性和指导原则.

外语与外语教学杂志词典编纂研究

研究范式的转变与现代双语词典批评的新思维53-56

摘要：本文对传统双语词典批评的研究范式进行了考察与分析,结合自然与人文学科研究中范式对理论研究及实践的深刻影响,探讨了现代双语词典批评研究范式转变的重要性并阐述了基于新研究范式的现代双语词典批评的一些新思考.

外语与外语教学杂志博士园地

外语教师的专业地位及其专业发展内涵57-59

摘要：本文首先介绍了语言教学的几种类型,由此确定外语教师的含义.接着探讨了当前国际教育界对外语教师专业地位的认可程度,以及外语教师专业发展的内在涵义.这不仅有利于加深我们对外语教师职业专业化的认识和自我职业的认同感,而且对我国外语教师资格制度的深入研究提供了一些前提性准备工作.

外语与外语教学杂志青年学者论坛

英语口语语篇中的调核位置与信息焦点60-64

摘要：语调是语言不可缺少的部分.在言语信息交流活动中,发话人通过调群构成信息单位,然后又以连贯的调群构成独立的语篇群.本文通过对英语调群的声调重音突出的分析来揭示话语的信息结构,肯定了调核与信息最高点的对应关系,同时指出调核所指示的信息焦点并非总是信息单位新信息的结束点,而不只是新信息的最高点,是语义成分信息最显突的部分.本文还举例分析了常见于中国英语学习者中调核误用现象的原因及其所导致的信息误传,为英语语调教学提供了理论和实践参考.