外语教学理论与实践杂志 CSSCI南大期刊 北大期刊

外语教学理论与实践 2004年第01期杂志 文档列表

学习主体的认知差异与第二语言习得1-5

摘要：学习主体的认知差异是影响语言教学的一个重要因素.本文从心理语言学和第二语言习得的角度对三组不同的认知方式与语言学习的关系进行研究.研究结果表明,在语言学习中,具有不同认知风格的学习者往往采用不同的学习策略.因此,在外语教学中,教师应选择适合于学习者认知方式的教学方法,真正做到因材施教.

语言教学改革与素质教育——同济大学“德语项目教学”概述6-10

摘要：本文以详实的资料,介绍了同济大学2000年以来在德语语言教学中推行'德语项目教学'的全面情况,并结合素质教育,对实施'项目教学'的目的、意义、过程及课题结果做了系统的分析.

对背诵的再认识11-13

摘要：本文主要从心理语言学理论和二语习得理论角度对背诵在语言学习中的价值进行论证.同时,文章也纠正了两个关于背诵的偏见,指出背诵不等于死记硬背,背诵与素质教育所提倡的思辨能力和创新意识的培养也是并行不悖的.文章最后得出有关背诵策略的启示.

小组合作学习行动研究14-19

摘要：随着自主学习成为现代教育的主流,小组合作学习开始备受青睐.对于小组合作学习如何才能有效开展,本文作者运用行动研究理论,介绍了小组合作学习研究中的一个反思过程.

课程即实践 教师即研究者-学校课程“英语诗歌赏析与写作”教学的实践与探究20-25

摘要：本文阐述了学校课程"英语诗歌赏析与写作"的课程目标、课程方案、课程实施以及课程评价方法,认为该课程不仅为学生学习知识、发展潜能、显示个性和提高自身基本素质提供了时间和空间,也对教师提出了新的挑战.课程的开设对教师自身素质和教学能力的提高起到了促进作用.

浅析东方文化背景下的学习者自主26-30

摘要：本文首先概述20世纪80年代以来国外在外语学习者自主方面的研究成果,然后从文化差异与中国学生学习心理方面分析了学习者自主理念如何与东方文化观念兼容的问题,同时通过问卷调查与分析,证实中国大学生在语言学习中的自主意识并不弱于西方学生.最后提出:后摄自主结合小组学习可以成为中国学生外语自主学习的基本模式.

浅析我国中学英语教科书中的文化信息31-37

摘要：随着目前国际间跨文化交际活动日益频繁,培养跨文化交际能力在外语教学中越来越得到重视.针对这种情况,外语教材应融入更多的文化知识,尽可能地将语言学习置于相关的社会文化背景之中.本文从文化视角对20世纪80年代以来广泛使用的两部统编教材进行了分析,旨在为我国中学外语教材的编写和使用提供一些文化教学方面的参考,从而进一步提高教学质量.

译者地位边缘化成因及其对策初探38-41

摘要：本文从文化心态、思维方式、社会历史和翻译实践传统等方面探寻译者在中西译坛皆处于边缘地位的根源.笔者认为译者主体性研究应采用描写和解释的方法,研究译者的认知行为和翻译能力,探讨译者的翻译策略和相应的翻译方法以及翻译中的人际关系处理等问题,同时关注不同文化、观念、文学和诗学传统的碰撞对译者的影响.

翻译理论教学的几个认识问题42-46

摘要：本文对翻译理论教学的作用、内容体系及其与实践相结合的方式进行探讨,旨在使学生对翻译的认识由感性上升到理性,在切实加强翻译理论意识的同时,提高实际翻译水平.

反馈在英语写作教学中的作用——英语专业议论文写作研究47-53

摘要：本文通过学生作文、调查问卷和个别访谈,研究了英语专业四年级学生在议论文写作中,教师反馈与同级反馈对其写作修改的影响.结果表明:(1)教师反馈与同级反馈数量大致相等,侧重点有所不同,教师反馈比同级反馈更加有效;(2)学生更加重视教师反馈,并且希望教师评改他们的作文;(3)写作能力强、中、弱的学生呈现出不同的修改方式与特点.

学生能够掌握互改技巧吗？54-56

摘要：在英语写作教学中,学生互改作文是常用的教学手段.学生互改在很多方面有其独特的作用,但其效果取决于他们能否熟练运用该方法.本文通过对一次教学试验的分析,说明经过一定的培训,学生是能够掌握这一技巧的.

词汇练习要注重词块的产出性训练——浅谈《经贸英语综合教程》词汇练习的设计思路57-62

摘要：本文针对大学生英语主动词汇量较小的现状,指出词汇练习应以词块为单位,以产出性题目为主,训练学生在表达中学会运用.作者通过分析《教程》中的典型题型,说明词块搭配层面和完成句子层面的产出性题型较能提高学生掌握词汇的质量,前者的形式为离散型,独立于上下文,有利于大脑记忆,提高语言的准确性;后者为嵌入型,依赖于上下文,有利于交际能力的培养,提高语言的流利性.

中国古典文学海外英译荟萃——读《含英咀华集》62-64

摘要：一、编者简介 Classical Chinese Literature(《含英咀华集》)(第一卷)是闵福德(John Minford)教授和刘绍铭(Joseph S.M.Lau)教授合编的中国古典文学英译选集.

2003年全国高校英语专业教学与测试研讨会纪要-F003

摘要：2003年12月13-14日,全国高校英语专业教学与测试研讨会在河北大学(河北省保定市)召开,来自全国100多所院校的英语专业教师代表参加了会议.大会开幕式由河北大学外国语学院李佐文院长主持,河北大学副校长哈朋虎致欢迎辞,上海外国语大学何兆熊教授,洛阳解放军外国语学院姚乃强教授,全国高校英语专业教学指导委员会英语组副组长、四、八级考试大纲修订项目组负责人邹申教授等在大会上作了主题发言.