中学生物实验改进的误区及解决策略
作者：张淑伟
摘要：有些教师在中学生物教学实验改进过程中,盲目追求标新立异,将教材实验化简为繁、化繁为简或者过度追求实验数字化而减少学生动手操作机会。对此,应采取改进实验,为学生提供动手操作实验的机会等策略。
分类：
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关键词：
- 生物实验
- 改进的误区
- 解决策略
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