全球教育展望杂志收稿方向有哪些？

《全球教育展望》杂志的收稿方向主要包括：课程改革20周年、课程教学基本理论、教材研究、教师教育研究等。

该杂志收稿方向广泛，涵盖了教育的多个重要领域和前沿话题，为教育工作者和研究者提供了一个交流和分享学术成果的重要平台。

《全球教育展望》杂志投稿要求

（1）论点明确、新颖，逻辑严密，数据准确，文字精练。

（2）注释采用脚注，由WORD文档自然生成，用阿拉伯数字表示序列，每页重新编码。

（3）摘要：概括文章的主要内容，不少于230字，应含目的、方法、结果、结论。

（4）对来稿有权作技术性和文字性修改，作者需要安排版面数，出刊日期，是否加急等情况，请在邮件投稿时作特别说明。

（5）基金项目：名称及编号；作者简介：第一作者姓名（出生年— ）、性别、职称或学位、主要从事专业及邮箱等，在首页以页下注形式写明。

《全球教育展望》杂志是由中华人民共和国教育部主管和华东师范大学主办的学术理论期刊，创刊于1972年，国内外公开发行，国际刊号ISSN为1009-9670，国内刊号CN为31-1842/G4，该杂志级别为CSSCI南大期刊、北大期刊、统计源期刊，预计审稿周期为1-3个月。

该杂志在学术界具有较高的影响力，多次获得国内外权威奖项，如中国优秀期刊遴选数据库、中国期刊全文数据库（CJFD）、中国科技期刊优秀期刊、北大图书馆收录期刊、中国期刊方阵双效期刊、中国人文社科学报优秀期刊等。

在收录方面，《全球教育展望》杂志被多个知名数据库收录，包括：CSSCI 南大期刊(含扩展版)、北大期刊(中国人文社会科学期刊)、统计源期刊(中国科技论文优秀期刊)、知网收录(中)、维普收录(中)、万方收录(中)、国家图书馆馆藏、上海图书馆馆藏等，在教育领域具有较高的学术价值和影响力，是教育研究者和实践者的重要参考刊物。