初中生学业情绪、学业自我效能感与学习自控力的关系研究
作者：冯程程
摘要：目的:探究初中生的学业自我效能感在学业情绪和学习自控力的中介作用。方法:采用学业自我效能感问卷、青少年学业情绪量表、初中生学习自控力量表对421名初中生进行调查。结果:(1)相关性分析发现,学业情绪、学业自我效能感和学习自控力各维度存在两两相关显著;(2)回归分析结果表明,积极学业情绪能够正向预测学习自控力,消极学业情绪能够负向预测学习自控力。
分类：
- 期刊
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- 自然科学与工程技术
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- 工程科技II
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- 工业通用技术及设备
收录：
- 上海图书馆馆藏
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- 知网收录(中)
- 国家图书馆馆藏
- 万方收录(中)
关键词：
- 学习自控力
- 学业情绪
- 学业自我效能感
- 回归分析
- 初中生
- 相关性分析
- 青少年
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