略谈高中政治课堂教学生活素材使用效果的反馈策略
作者：邓凡红; 胡正荣
摘要：反馈,是目标教学的重要环节,要求教师坚持做到紧扣目标,灵活运用素材,及时反馈。这个环节要贯穿在整个教学过程之中。我不但运用生活素材向学生传递信息,而且回收学生的各种反馈信息,及时做出判断,及时修正素材的使用。一、从教学目标看信息的反馈1.认知方面的信息反馈学生对教材内容的认知水平和素材的论证有很大关系。学生对生活素材理解透彻,能有效提高对教材理论的认知能力。教师应紧紧围绕教学目标对学生认识、理解新概念的程度,随时予以检测反馈,以保证生活素材运用的准确,
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关键词：
- 生活素材
- 反馈策略
- 政治课堂教学
- 教材理论
- 认知方面
- 反馈信息
- 目标教学
- 教学反馈
- 反馈方式
- 教学过程
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