摘要：2015年我市教育教学上进行了轰轰烈烈的学讲活动,各中小学都在实施。我校当然也不例外,各教研组组织老师认真学习之后,在自己的班里划分小组,每节课都在摸索用＂学讲模式＂完成。可是我发现一个月下来,学生的知识学习只浮于表面,我在教学上也有点无所适从。到底是我的＂学讲＂没有做到位,还是学生不适合这一方法呢？在探究原因之前,我有必要介绍学生。