《课程教学研究》杂志审稿周期为预计1个月内。
以下是查询杂志审稿周期的方法:
1、查看期刊官网:许多杂志会在其官方网站的 “作者须知”“投稿指南” 或 “常见问题” 等板块中,明确给出大致的审稿周期。
2、参考作者投稿经验分享:可以在一些相关的学术交流平台上,搜索杂志的名称,其中通常会提到从投稿到收到审稿意见的时间,从而了解其大致的审稿周期。
3、分析期刊过往发表文章:随机选取该杂志最近几期发表的文章,查看每篇文章的投稿日期、接收日期和发表日期,通过计算时间间隔,能对该杂志的审稿及发表速度有一个直观的认识。
4、咨询期刊编辑:如果在官网上未找到明确的审稿周期信息,也没有找到合适的作者投稿经验分享,可以直接通过期刊官网提供的联系方式咨询。
《课程教学研究》杂志创刊于2012年,是由南方出版传媒股份有限公司主管的学术理论期刊,该杂志为月刊,国内外公开发行,国内刊号为CN 44-1690/G4,国际刊号为ISSN 2095-2791,杂志社位于广东省广州市环市东路472号12楼。
该杂志的办刊宗旨是反映教育改革与发展的最新成果,探索教育规律,为深化教育改革、繁荣教育科学服务。其内容突出理论性、学术性、实用性和探索性等特点,主要栏目包括实践·现场、课程教育、专题·研究、创新教育、专题·前沿、教育视野、教育生态、天马行空·社区、实践·探索、环球视野、实践探索、特稿等。
《课程教学研究》杂志在全国影响力巨大,创刊于2012年,公开发行的月刊杂志。创刊以来,办刊质量和水平不断提高,主要栏目设置有:现象透视、教材建设、科研导航、广角掠影等。
《课程教学研究》贯彻“百花齐放、百家争鸣”和“古为今用、洋为中用”的方针,坚持实事求是、理论与实际相结合的严谨学风,传播先进的科学文化知识,弘扬民族优秀科学文化,促进国际科学文化交流,探索防灾科技教育、教学及管理诸方面的规律,活跃教学与科研的学术风气,为教学与科研服务。
课程教学研究杂志发文分析
课程教学研究主要机构发文分析
| 机构名称 | 发文量 | 主要研究主题 |
| 华南师范大学 | 104 | 教学;教育;课程;校本;数学 |
| 首都师范大学 | 81 | 教科书;教学;教育;课程;学科 |
| 安徽师范大学 | 64 | 教学;课程;课堂;教育;教师 |
| 广州大学 | 60 | 教学;课程;教育;语文;教师 |
| 华东师范大学 | 58 | 教学;教育;课程;教师;课堂 |
| 北京师范大学 | 54 | 教学;课程;教育;语文;学科 |
| 浙江大学 | 53 | 教学;教育;课堂;教学设计;课程 |
| 西南大学 | 52 | 教学;课程;教育;教师;语文 |
| 广东省教育研究院 | 42 | 教育;教学;课程;语文;基础教育 |
| 南京师范大学 | 41 | 教学;教育;数学;课堂;小学数学 |
课程教学研究主要资助项目分析
| 资助项目 | 涉及文献 |
| 教育部人文社会科学研究基金 | 47 |
| 国家社会科学基金 | 29 |
| 广东省教育科学“十二五”规划项目 | 26 |
| 广东省教育科学规划项目 | 20 |
| 中央高校基本科研业务费专项资金 | 19 |
| 广州市教育科学“十二五”规划课题 | 16 |
| 北京市教育科学“十二五”规划重点课题 | 15 |
| 广州市教育科学规划课题 | 15 |
| 广东省哲学社会科学“十二五”规划项目 | 12 |
| 全国教育科学“十一五”教育部规划课题 | 11 |