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主管单位:南方出版传媒股份有限公司
主办单位:广东教育出版社有限公司
国际刊号:2095-2791
复合影响因子:0.58
全年订价:¥ 408.00
国内刊号:44-1690/G4
审稿周期:1个月内
创刊年份:2012年
综合影响因子:0.063
《课程教学研究》杂志在全国影响力巨大,创刊于2012年,公开发行的月刊杂志。创刊以来,办刊质量和水平不断提高,主要栏目设置有:现象透视、教材建设、科研导航、广角掠影等。
《课程教学研究》贯彻“百花齐放、百家争鸣”和“古为今用、洋为中用”的方针,坚持实事求是、理论与实际相结合的严谨学风,传播先进的科学文化知识,弘扬民族优秀科学文化,促进国际科学文化交流,探索防灾科技教育、教学及管理诸方面的规律,活跃教学与科研的学术风气,为教学与科研服务。
(1)文责自负,编辑部有权对稿件做技术性、文字性修改,在征得作者同意后可以进行实质内容的修改。
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(4)各级基金项目应在文章首页以页下注形式标注,例如“基金项目:国家社科基金一般项目‘……’(……) ”,注明基金项目名称,并在圆括号内注明项目编号。
(5)题名要科学、精练、准确、具体,一般不是一个完整的语句,基本由关键词串联组成,是具有名词性特点的一段文字。
课程教学研究是一本由广东教育出版社有限公司主办的月刊,期刊级别为省级期刊,预计审稿周期为1个月内。
机构名称 | 发文量 | 主要研究主题 |
华南师范大学 | 97 | 教学;教育;课程;校本;校本课程 |
首都师范大学 | 76 | 教科书;教学;教育;学科;语文 |
安徽师范大学 | 58 | 教学;课程;教育;课堂;教师 |
广州大学 | 54 | 教学;教育;课程;语文;教师 |
华东师范大学 | 54 | 课程;教学;教育;教师;数学 |
浙江大学 | 52 | 教学;教育;课堂;教学设计;课程 |
西南大学 | 51 | 教学;课程;教师;语文;教育 |
北京师范大学 | 49 | 教学;课程;教育;语文;数学 |
南京师范大学 | 37 | 教学;数学;教育;课堂;小学数学 |
广东省教育研究院 | 37 | 教育;课程;教学;语文;基础教育 |
资助项目 | 涉及文献 |
教育部人文社会科学研究基金 | 47 |
广东省教育科学“十二五”规划项目 | 26 |
国家社会科学基金 | 25 |
广东省教育科学规划项目 | 19 |
中央高校基本科研业务费专项资金 | 18 |
广州市教育科学“十二五”规划课题 | 16 |
北京市教育科学“十二五”规划重点课题 | 15 |
广州市教育科学规划课题 | 14 |
广东省哲学社会科学“十二五”规划项目 | 12 |
全国教育科学“十一五”教育部规划课题 | 11 |
(不代表本站观点)
课程教学研究杂志的编辑很认真负责,很多细节小问题都被指出来了。工作效率也很高,文章很快就被送审。外审专家的建议也很专业,比较中肯,有参考价值。杂志很不错,值得大家信奈的杂志。
课程教学研究杂志在这方面领域算是顶尖的,不错。审稿速度很快,投了这个杂志加修改1个月就录用了,另外编辑很认真负责,严谨。而且各个环节都很规范,希望越办越好。值得推荐给大家!
课程教学研究杂志的编辑部很负责,工作效率挺高的,投了这个杂志20天内给了审稿意见,小修了之后就直接接收了。编辑部对文章进行排版,校稿时还特意打电话过来确认,征求作者意见。非常不错。有准备的学者,可以考虑投此刊。
课程教学研究杂志审稿专家很认真、会提出很多中肯的意见给予参考,编辑部工作效率很高,以后有合适的稿子会继续投。至于难度问题,只能说小马过河,有人说容易有人说难,个人看法,只要文章有新意、内容丰富还是很容易被收录.希望能帮助大家!
已经中过三篇文章了,审稿速度算比较快的,一般半个月左右出结果,最慢的话二个月出结果,提出的修改意见也很具体认真,想早毕业早结题的朋友们也可以投的,总的来说虽然比较好中
课程教学研究是国内优秀的综合期刊,是国内大众比较认可的期刊,在省级期刊中排名较为靠前,有一定影响力。另外杂志比较负责,审稿速度也好!效率也挺高!
17年12月3号投稿课程教学研究,12月16日就收到修稿意见,12月31日收到录用通知。整个过程经历1个月,算是快的了。最后希望大家都能百发百中,努力、加油。
课程教学研究找的外审老师意见客观,对文章修改帮助很大,同时我也发现了部分不足,只要认真修改回复,应该都能采用。给大家提供点信息,希望大家都能中。
时间紧迫,连续熬夜赶内容。返修截止前一天早上10点到返修截止当天晚上10点,连续36小时几乎没闭眼。真的很感激课程教学研究的编辑,给我机会让我有努力的空间。最后努力没有白费,正刊录用。很庆幸能遇到这样负责任的编辑。
从投稿到录用接近用了1个月,我这篇速度还算挺快的。有一定的创新性,就很容易中,课程教学研究在这方面领域算国内非常认可的杂志了,大家快来踊跃投稿吧。
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