课程教学研究杂志收稿方向有哪些？

《课程教学研究》杂志的收稿方向主要包括：实践·现场、课程教育、专题·研究、创新教育、专题·前沿、教育视野、教育生态、天马行空·社区、实践·探索、环球视野、实践探索、特稿等。

该杂志收稿方向广泛，涵盖了教育的多个重要领域和前沿话题，为教育工作者和研究者提供了一个交流和分享学术成果的重要平台。

《课程教学研究》杂志投稿要求

（1）文责自负,编辑部有权对稿件做技术性、文字性修改,在征得作者同意后可以进行实质内容的修改。

（2）稿件须提供详细准确的参考文献信息，包括作者姓名、著作名、出版地、出版单位、出版年，文章名、期刊名及出版时间等。

（3）请确保文章符合研究伦理，注意保护研究参与者和其他利益相关人的隐私与权利。

（4）各级基金项目应在文章首页以页下注形式标注，例如“基金项目:国家社科基金一般项目‘……’(……) ”，注明基金项目名称，并在圆括号内注明项目编号。

（5）题名要科学、精练、准确、具体，一般不是一个完整的语句，基本由关键词串联组成，是具有名词性特点的一段文字。

《课程教学研究》杂志是由南方出版传媒股份有限公司主管和广东教育出版社有限公司主办的学术理论期刊，创刊于2012年，国内外公开发行，国际刊号ISSN为2095-2791，国内刊号CN为44-1690/G4，该杂志级别为省级期刊，预计审稿周期为1个月内。

该杂志在学术界具有较高的影响力，多次获得国内外权威奖项，如中国优秀期刊遴选数据库、中国期刊全文数据库（CJFD）等。

在收录方面，《课程教学研究》杂志被多个知名数据库收录，包括：知网收录(中)、维普收录(中)、万方收录(中)、国家图书馆馆藏、上海图书馆馆藏等，在教育领域具有较高的学术价值和影响力，是教育研究者和实践者的重要参考刊物。