《教育实践与研究(C)》杂志审稿周期为预计1个月内。
以下是查询杂志审稿周期的方法：
1、查看期刊官网：许多杂志会在其官方网站的 “作者须知”“投稿指南” 或 “常见问题” 等板块中，明确给出大致的审稿周期。
2、参考作者投稿经验分享：可以在一些相关的学术交流平台上，搜索杂志的名称，其中通常会提到从投稿到收到审稿意见的时间，从而了解其大致的审稿周期。
3、分析期刊过往发表文章：随机选取该杂志最近几期发表的文章，查看每篇文章的投稿日期、接收日期和发表日期，通过计算时间间隔，能对该杂志的审稿及发表速度有一个直观的认识。
4、咨询期刊编辑：如果在官网上未找到明确的审稿周期信息，也没有找到合适的作者投稿经验分享，可以直接通过期刊官网提供的联系方式咨询。
《教育实践与研究(C)》杂志创刊于2013年，是由河北省教育厅主管的学术理论期刊，该杂志为月刊，国内外公开发行，国内刊号为CN 13-1259/G4，国际刊号为ISSN 1009-010X，杂志社位于石家庄市中华北大街122号。
该杂志的办刊宗旨是反映教育改革与发展的最新成果，探索教育规律，为深化教育改革、繁荣教育科学服务。其内容突出理论性、学术性、实用性和探索性等特点，主要栏目包括教育心语、河北省规划课题专页、德育研究、心理健康、热点聚焦、教育评价、管理研究、幼教研究、文化构建、专题述评等。
《教育实践与研究(C)》是一本月刊杂志，创刊以来，办刊质量和水平不断提高，杂志内容涵盖了多个教育领域的关键主题。首先，教育政策部分探讨了教育制度和政策的发展趋势，分析了政策变革对教育实践的影响，并讨论了如何通过政策创新来解决当前教育体系面临的挑战。这一部分的文章通常包括对现有政策的评估、案例分析以及对政策实施效果的实证研究。
其次，教学方法部分聚焦于教学实践的改进和创新。这里的文章涉及课堂教学策略、教学模式的改革、以及教师专业发展的研究。通过对不同教学方法的评估和比较，期刊致力于揭示最有效的教学实践，帮助教师提升教学效果，促进学生学习的积极性和主动性。在教育心理学方面，杂志探讨了学生的学习动机、认知发展、情感管理等方面的研究。通过对心理学理论的应用和实证研究，期刊旨在帮助教育工作者理解学生的心理需求，从而设计出更具针对性的教育方案。教育技术部分则专注于现代教育技术的应用和发展。这包括数字化学习工具、在线教育平台、虚拟现实和增强现实等技术的应用研究。期刊致力于展示这些技术如何在教育中发挥作用，提高教学效率，拓展学习方式，并探讨技术在教育中的潜在挑战和机遇。
