教学研究杂志 省级期刊

教学研究 2017年第01期杂志 文档列表

教学研究杂志教育论坛

西方场馆教育目的的历史嬗变与时代诉求1-5

摘要：西方场馆在漫长的发展过程中,一方面继承了希腊—罗马文明对理性的追求,在＂智识＂和＂民识＂两个维度,表现出重知和重智的传统。另一方面,在多元文明共存的今天,它也孕育了＂天人＂之和的自然情怀和＂人人＂之和的人文情怀。无论觉知与否,场馆的教育意义比以前任何时代表现得都尤为重要和突出。当前,时代再次赋予其新的教育诉求,从成长、关怀和生命三个方面为人之发展提供新的平台,包括意义之构建、共情之体悟、自由之流溢。

教学研究杂志学习科学

社会文化理论视角下的二语习得研究述评6-11

摘要：近年来,基于社会文化理论的二语习得研究发展迅速。该理论与长期主导二语习得研究的认知派理论在理论预设、核心概念和实证研究等诸多层面存在较大差异。从社会文化理论的发展脉络入手,阐明了该理论与文化历史心理学的关系及其与认知派理论的区别,同时通过分析和评价基于社会文化理论的实证研究,指出了该理论与教学实践的密切关系以及个体调节和教师干预在二语学习过程中的重要作用。

中国EFL学习者议论文的格律特征研究12-17

摘要：Martin＆Rose提出的格律论从小句、段落和语篇3个层面对信息的分布和节奏进行分析,以发现信息流动的规律。以大学英语教材中的议论文为参照,对学生所写的议论文的信息格律特征进行分析,结果表明：学生的作文中明确的宏观主位和宏观新信息形成了语篇层面的大波,但未能对高密度的超主位进行有效解包,影响了段落层面中波的形成;主位类型以及主位推进模式的不当妨碍了轻波的形成,影响了小句间的语义连贯。最后对英语写作教学提出了建议。

教学研究杂志教育教学管理

高校教师教学管理制度执行中的机会主义行为及防范18-22

摘要：学校教学管理制度为教师教学行为提供了实践框架。但现实中部分教师在执行教学管理制度时却存在搭便车、偷懒、应声虫等机会主义行为。从委托视角看,机会主义行为的出现与参与约束、激励相容约束机制不健全有密切的关系。规避这一问题,需要从加强激励机制建设、提高制度内部合法性以及把握教师舆情、进行主流价值观的引导和渗透等方面考虑。

高校学风建设现状及改进策略23-28

摘要：高校学风主要指大学生的学习风气。以燕山大学建筑工程与力学学院大学生为调查样本,通过开展以高校学风建设为主题的问卷调查,在学习动机、学习渠道、学习障碍、学习效果等方面得出实证调研数据,在此基础上从激发学习动机、拓展学习渠道、寻求有效＂他律＂等方面提出了有针对性的改进策略。

学分制改革中市属本科院校学业指导应用研究——基于南京晓庄学院的实证调查29-32

摘要：当前,我国市属本科院校陆续开始了由学年制或学年学分制向完全学分制的转变。作为学分制的辅助,学业指导在这一变革过程中的意义日益凸显。市属本科院校开展学业指导的时间尚短,在实际操作中仍存在诸多问题,指导效果差强人意。鉴于此类高校在学生来源和办学定位等方面均有别于省部级高校,故而其学业指导工作的开展也应充分尊重这些特点,因地制宜,探索顺应市属本科院校发展趋势、符合学生需求的学业指导模式与方法。

教学研究杂志教师教育

认知领域教育目标分类学研究的元分析33-37

摘要：运用内容分析法,从年份、研究主题、研究领域三个维度对认知领域教育目标分类学理论研究进行系统地梳理、分类和编码。研究发现,目前我国对认知领域教育目标分类学的研究越来越关注,具体体现在以下几个方面：新旧版本承接,重视程度增加;理论与实践结合,教学倾向显著;学科领域分类,语文绝对主导;继承与超越,肯定中亦有反思。

基于二元视角论课堂教学观和教学反思观38-42

摘要：《易传·系辞上传》：＂易有太极,是生两仪,两仪生四象,四象生八卦。＂＂两仪＂即阴阳,基于二元（阴阳）看教学,教学是阴阳消长、发展、变化的结果。教学因＂学＂而起,即＂学＂为太极;太极生两仪,两仪即为＂教师的教＂和＂学生的学＂,两仪生四象,四象即＂教师与教＂＂学生与学＂＂教师与学生＂＂教与学＂。基于二元角度分析教学的主客体,从而理解怎么教、怎么学、教与学的关系。也可以从二元角度反思怎么教、怎么学,反思师生间的相互作用、反思教与学的关系。

教学研究杂志课程教学改革

文化档案袋项目对外语及外语文化学习的影响49-56

摘要：文化档案袋任务形式可促进外语及文化的同时学习,有效地提高学生跨文化交际能力。通过为期一学期的课堂研究,以检验此假设。实验组学生首先选择希望进行深度研究的文化定势观点,继而在文化档案袋的编辑过程中通过各种材料的收集和反思,最终判断该文化定势观点的正误。实验结果显示文化档案袋可有效地增强跨文化意识,促进文化知识的习得,激励学生的自主文化学习,提高其外语阅读及写作能力。

作文自动评价系统在大学英语写作教学中的实证研究——以句酷批改网为例57-61

摘要：作文批改与反馈是英语写作教学的重要一环对提升学生的大学英语写作水平的作用不可低估,以教育部高等学校大学外语教学指导委员会《大学英语教学指南》（征求意见稿）中有关教学模式改革的相关精神为指导,以基于语料库和云计算的句酷批改网为例,通过实证研究探讨自动评价系统在大学英语写作教学中的有效性。研究发现。批改网反馈及时能提高写作反馈成效,减轻教师作文评阅压力,激发学生自主写作热情,提升其写作水平,这是改进现有英语写作教学模式的有效手段。但研究也显示该系统存在一些不足,还需要不断更新与完善,在此基础上为作文自动评价系统的改善提出了一些建议。

MTA人才培养关键成功因素及人才培养模式研究62-67

摘要：旅游人才是旅游业发展的中坚力量,旅游管理专业硕士（MTA）的设立使得我国旅游高端人才培养更加专业化和规范化。然而由于我国MTA教育刚刚起步,在培养目标定位、课程设置和培养特色方面还存在着许多问题和不足,各高校发展良莠不齐。目前,办学吸引力不足是制约MTA招生的重要因素,通过分析7所MTA培养院校的成功经验,找出MTA教育成功的主要因素：清晰准确的办学目标、优势明显的办学特色、开放国际化的培养体系以及雄厚的师资力量,在此基础上构建了＂O-SOS＂的MTA人才培养模式,以促进我国MTA教育的繁荣发展。

我国城市地下空间工程专业分布格局及其行业特点分析68-71

摘要：针对我国现有城市地下空间工程专业的发展背景及开设现状,分析了城市地下空间工程专业在我国的区域分布格局,指出了国内目前城市地下空间工程专业分布格局的不均衡性,进一步探讨了我国各个高校开设的城市地下空间工程专业的行业背景及特点。研究结果表明,结合优势行业背景而开设的城市地下空间工程专业具有较好的发展态势,为提高城市地下工程专业的办学水平与凝练特色提供借鉴。

正视外语教学中的母语迁移72-75

摘要：外语教学中,母语迁移现象是一个普遍的、必然的认知过程。过分排斥母语会导致课堂教学效果的下降,我国翻译人才质量降低,跨文化交际的失衡和国家认同感的减弱。只有正视这一现象,遵循正常的认知规律,根据语言特征、教学对象、教学内容的不同适度利用母语资源,采取有效的＂手段＂和＂策略＂,才能真正发挥母语在外语教学中的辅助性作用。

国学教育及其教学内容的选择与生成76-80

摘要：在全球文化多元发展背景下,国学教育是适应我国社会文化发展、传承中华民族优秀传统文化的重要途径。国学也是我国现代教育的新增内容,在国学教学活动中,应该注意选择合适的国学教材,提取国学教材内容中的精华,进一步对国学教材内容补充和改编,使其符合当前国学教学的需要。

军民融合国防特色专业创新建设研究81-86

摘要：以电子科技大学探测制导与控制技术专业的创新建设为例,重点从创新人才培养目标、特色培养模式、专业培养体系建设、实践教学体系建设、师资队伍和科研团队建设等几个方面,详细介绍了该专业创新建设的措施。针对本专业建设目前面临的主要问题,提出了相应的解决办法。

上海自由贸易试验区建设背景下创新国际商务人才培养模式的思考87-91

摘要：目前,上海自贸试验区建设的实践表明,自贸试验区建设面临着人才总数不足、人才结构不匹配等突出问题,这对当前我国传统国际商务人才的培养模式提出了挑战。因此,国际商务人才培养模式必须主动对接自贸试验区这一国家重大战略,努力探索高校与政府、企业三位一体培养人才的协同育人新机制,积极构建一套完整的贯穿人才培养全过程的创新教育体系和保障机制,深入推进＂走出去,引进来＂的开放办学战略。

大学英语拓展课程课堂演讲评价体系标准探索92-95

摘要：大学英语拓展课程改革正在逐步推行,对课堂中学生的演讲环节以真实性评分的方式作分析,结合笔者在高校英语课程教学第一线采集的信息与资料,能够说明在大学英语拓展课程中运用该方法时选取真实性评分体系会提高教学效果,采取适当的评价标准和信息沟通途径对提高学生参与的热情与课堂演讲的质量具有积极作用,推广这种教学方式可以提升学生求职时的软能力,弥补传统教学方式的不足。

教学研究杂志实践教学改革

从专业认证角度谈工科课程三级项目设计96-99

摘要：工科教学中三级项目的设计不仅实现学生从书本知识向解决实际问题的转变,更是学生提高解决复杂工程问题能力的重要途径,通过三级项目教学过程中的查阅资料、分析问题、设计方案、讨论、动手实验、报告,有助于培养学生理论联系实践的能力。从专业认证中毕业要求能力达成度角度讨论三级项目教学的必要性,充分调动教师和学生参与课程改革的积极性,实现三级项目的有效管理,逐步提高学生解决系统复杂工程问题的能力。