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教学研究杂志
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教学研究杂志

《教学研究》杂志创办于1978年,是河北省教育厅主管的国家重点学术期刊,省级期刊,影响因子1.022,现被万方收录(中)等机构收录,主要征稿方向:教育论坛与学习科学、教育管理与素质教育、教学改革与实践、基础...
  • 主管单位:河北省教育厅
  • 主办单位:燕山大学
  • 国际刊号:1005-4634
  • 国内刊号:13-1216/G4
  • 出版地方:河北
  • 邮发代号:18-330
  • 创刊时间:1978年
  • 发行周期:双月刊
  • 业务类型:期刊征订
  • 全年订价:¥ 489.60
  • 综合影响因子:0.230
期刊级别: 省级期刊
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教学研究期刊级别: 省级期刊
教学研究期刊分类: 期刊 > 人文社会科学 > 社会科学II > 教育综合
产品参数:
主管单位:河北省教育厅
主办单位:燕山大学
出版地方:河北
快捷分类:教育
国际刊号:1005-4634
国内刊号:13-1216/G4
邮发代号:18-330
创刊时间:1978年
发行周期:双月刊
期刊开本:A4
下单时间:1个月内

教学研究杂志简介

《教学研究》本刊是各级教育行政部门决策管理的参考基础,外语教研专家了解动态的窗口,各级外语教科研员指导工作的助手,广大外语教师教学教改实验的园地。荣获中国高教学会高教期刊研究会1998-1999年度优秀期刊二等奖。

《教学研究》(双月刊)创刊于1978年,是由燕山大学主办的教研刊物,国内外公开发行,为全国大学学习科学研究会会刊,编委会由国内知名教育专家组成,由教育学专家潘懋元、林毓锜两位先生担任顾问,主要刊登国内外教育学专家学者的学术研究论文以及教育第一线的教师关于教学实践经验方面的文章,主要栏目有教育论坛、学习科学、教育管理与素质教育、教学改革与实践、基础教育教学改革论坛等。

教学研究栏目设置

教育论坛与学习科学、教育管理与素质教育、教学改革与实践、基础教育教学改革论坛、高等教育与大众教育

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2017-07-12 10:44:16 重命名 ¥ 72.00 1 教学研究

教学研究杂志社 文档目录

教学研究杂志教育论坛

如何培养学生的反省思维--杜威的反省思维与教学理论探析

摘要:杜威认为反省思维就是对某个问题进行反复的、连续不断的、严肃的深思,并对反省思维的内涵和特质、独特价值、反省思维的训练与培养进行了深入的研究,形成了系统的反省思维与教学理论。这些理论对现代教师的教学仍具有重要的启示:一是设置问题情境,强化学生的问题意识;二是合理利用暗示,帮助学生养成良好的思维习惯;三是安排合理的游戏和教学活动,促使儿童的好奇心向理智化方向转化;四是选择具备秩序性和连续性的作业,保持学生思维的秩序性;五是教师要提高讲课的水平,引导学生深入思考。
1-6
教学研究杂志教育教学管理

课堂环境双模态情感评价系统设计与效果分析

摘要:学生的面部表情和姿态反映学生的学习状态,是课堂教学评价的重要观察指标。然而,由于表情和姿态的即时性以及观察时间和精力的限制,影响了传统课堂观察的持续性和有效性。针对传统课堂情感观察和识别的局限性,设计开发了基于课堂视频监控数据的双模态情感评价系统。首先对视频数据提取SLTOP特征得到复合时空特征集,然后依据最近邻方法对其进行分类,由于表情和姿态在识别上具有互补性,进一步将分类结果在每个情感状态类别上进行交叉验证,得到各自权值和后验概率,导入云滴融合模型得到最终的情感状态分类结果,最后计算输出课堂双模态情感评价结果。测试结果表明评价效果比较理想,并与人工统计结果作比较,整体准确率不低于80%,证明本系统对于传统课堂的评价具有有效性。
27-33
教学研究杂志教师教育

基于工学结合模式下的师生关系构建分析

摘要:针对工学结合模式下的新型师生关系,在界定概念、分析特征的基础上,以人际影响理论为切入点,探讨分析建构和谐师生关系的主要措施和方法。提出从资历、能力和品德三方面树立教师权威;谨言慎行,注重人际心理效应和印象管理策略,形成良好印象;在把握学生心理需求的基础上增强师生互动频率和质量;建立工作标杆,加强考核,挖掘学生经验的价值,促使学生形成正确观念、提升工作技能。
48-53
教学研究杂志课程教学改革

以能力培养为导向的《会计学原理》课程教改研究

摘要:基于OBE教育理念,在独立学院应用型人才培养目标指导下,从培养学生能力出发,在《会计学原理》教学中采用以学生为主体、教师为主导的方式,运用多样教学活动和多重考核方法来实现理论与实际的对接,提高学生学习会计知识的兴趣和求知欲,提升学生思维能力、实践能力、创新能力和协作能力,并为其他会计专业课程学习提供方法支持。
70-74

基于zSpace的虚拟现实技术在地理教学中的应用

摘要:在互联网+教育的发展背景下,通过对地理教育领域中运用虚拟现实技术的国内外研究进展的论述,以虚拟现实技术zSpace为例,依据虚拟现实技术的特点,与地理教学内容相结合,探讨了虚拟现实技术zSpace在地理教学中的应用,为从事教育教学人员提供参考。
92-95
教学研究杂志实践教学改革

以机器人为载体的机电综合创新平台构建与实践

摘要:以机器人为载体,从系统的角度构建了“六位一体、双向融合、三维递进”的机电综合创新平台,以期解决高职机电资源融合较弱、学生综合创新能力不强等问题。通过有效整合软件与硬件、机械类与电子类课程实训、竞赛与能力、运行机制与人文活动、师资队伍与教学方式、创新与创业等六方面内容,对学校和工作岗位的机电综合知识进行了双向融合,利用机电综合创新平台完成了理实一体化知识的学习、应用和创新。基于该平台取得了一系列创新性成果,实践表明以机器人为载体构建机电综合创新平台,能够显著提高学生的综合创新能力,是一种有效融合机电资源的重要方式。
112-115
教学研究杂志教育论坛

“拔尖计划”学生学习动机、学习参与与批判性思维的关系研究

摘要:提高学生批判性思维是本科教育的重要目标之一。基于11所高校1610名“拔尖计划”学生的调查数据,构建学习动机、学习参与与批判性思维的路径模型图。在学习动机中,根据成就目标理论,学习动机可分为:掌握趋近目标、掌握回避目标、成绩趋近目标以及成绩回避目标;“拔尖计划”学生有着较高的掌握趋近目标;掌握目标动机对批判性思维的影响效应大于成绩目标动机;成绩回避目标对批判性思维无显著影响。在学习参与中,“拔尖计划”学生有较好的学习习惯,较差的课堂参与,较低的生师互动水平;课堂参与、生师互动、学习习惯对批判性思维有显著影响,而同伴互动对其无显著影响;学习参与在学习动机及批判性思维之间存在部分中介效应。建议创造课堂目标情境,激发学生掌握目标动机;转变学生学习参与方式,提升课堂参与水平;加强生师互动水平,提高学生互动主动性;正确认识学生学习动机,深入研究中国学生的动机类型。
1-8
教学研究杂志教育教学管理

动态系统理论视域下的中国外语教育:反思与展望

摘要:由于动态系统理论和二语习得存在诸多相似性,近10年来运用动态系统理论进行二语习得和外语学习研究已经成为应用语言学领域的一种新趋势。通过对动态系统理论的10个主要特征加以归类,在归类的基础上,依据教学维度反思了我国外语教育存在的一些问题,并对未来我国的外语教育进行了展望。
26-30
教学研究杂志教师教育

学术性师德共同体的理论建构与实践研究

摘要:近年来,在“学术与师德具有辨证统一关系”的观点基础上,学术性师德的概念被提出,成为破解长期以来教师教育中“师范性”和“学术性”二者关系问题之争的润滑剂。学术性师德共同体将师德建设与教师专业知识、能力和情感培养整合于一体,具有目标层次性、功能整合性、方式多样性、发展阶段性的特征。实践研究表明,学术性师德共同体能有效兼具且平衡“学术性”和“师范性”,教师应积极参与,知行合一共赢发展;学校应主动引领,多元育人完善评价;政策应支持鼓励,努力造就学术和师德有机统一的新时代教师。
49-54
教学研究杂志课程教学改革

基于翻转课堂下的概念图教学研究

摘要:随着移动网络时代的到来,“翻转课堂”式教学迅速得到了普及发展,同时也为新一轮教育结构性改革带来了新的机遇与思考。以人民教育出版社高中生物必修一《细胞器》一节为例,通过分析论述概念图教学与翻转课堂的有机结合,旨在于进一步推动与优化翻转课堂的教学实践,培养学生的思维素养,提升教学效率与教育质量。
72-75

社会化媒体中高校教学价值共创的影响因素研究

摘要:社会化媒体中的高校教学价值共创是一种创新教学方式,以宁波高校师生为配对样本,对基于社会化媒体的高校教学价值共创的影响因素进行实证分析。结论显示,师生参与对实用价值、社交价值和内容价值共创产生积极的影响;而心理契约和感知匹配对实用价值、娱乐价值、社交价值和内容价值共创均产生积极的影响。高校在利用社会化媒体进行教学价值共创时,识别价值共创的维度及其影响因素对提高教学效果具有重要的意义。
91-95
教学研究杂志基础教育教学改革

当语文学科遭遇算法时代——从2018年一道高考作文题说起

摘要:2018年高考全国Ⅱ卷的作文题引发社会关注,许多媒体都向公众解释了它背后的“幸存者偏差”原理。人们对于这种统计原理所表现出的热情源自于整个社会,特别是知识界的一种思想风尚的转变。自20世纪90年代后期开始,人文学科各门类越来越趋于独立和专业化,同时在传统人文学科领域中也开始有更多的数理方法的介入。这些变化使得人们在认识领域中更加强调缜密的逻辑思维的重要性。这对语文学科提出了新的要求,因为尽管过去人们也常常强调逻辑思维对语文学习的重要性,但是它始终不是学科的主流,学科的主流向来都是情感性的和审美性的。在新的思想风尚之下,语文学科有必要审视和反思其学科定位。
114-119
教学研究杂志教育论坛

“互联网+”背景下的高等教育:发展价值及建构路径

摘要:信息技术、互联网等人工智能时代的到来,对于高等教育产生巨大的影响与作用。大学的教师和学生都在经历着一场全新的思想冲击,互联网的价值主要体现在传递、互动与共享等方面。当然,“互联网+”时代的高等教育也面临着诸如知识碎片化、学生自制力薄弱、师生关系淡化等问题与挑战。因此,构建未来的高等教育体系已成为现代教育领域的重要话题。主要构建思路可以从以下4个方面着手:构建开放互动的办学体系、建立差异化的评价体系、建设高等教育在线服务体系、营造开放灵动的学习空间等。
1-5
教学研究杂志教育教学管理

基于ACSI模型的高校德育分制度满意度因子分析及其优化——基于15所高校实证数据的研究

摘要:高校德育工作制度化、具体化、工具化形成的德育分制度量化考核体系,在其实施过程中存在着许多问题,成为横亘在高校面前的一道亟待思考与破解的难题,亦成为教育工作的重中之重。以15所高校实证数据为样本,应用SPSS软件对当前高校德育分制度实施现状进行数据分析,通过构建基于ACSI数学模型的大学生德育分制度满意度因子分析数学模型,进一步确定影响大学生对高校德育分制度满意程度的四大影响因子,即德育认知前提、德育评价内容、评价主体和评价方法及其相应的作用权重,并在此基础上挖掘和提炼出其实施过程中主要影响因子的现实情状与模型结论的期望之间的偏差,从而为完善当前高校德育分制度提出更具科学性、有效性和可行性的对策和建议。
23-31

思想政治教育视域下大学生创新能力培养研究

摘要:大学生创新能力关系着创新型国家建设。当前高校在学生创新能力培养上存在重专业知识传授、轻素质品质培养等问题。思想政治教育作为高校育人的基础性工作,需适应新时代要求融入创新教育内涵,在增强大学生创新意识、塑造创新人格、优化创新思维、构建创新环境中发挥独特作用,并通过创新课堂教学、建设创新实践教育平台、加强创新专业化队伍建设、营造创新文化生态等途径促进大学生创新能力培养,以更好地服务创新型国家建设。
49-52
教学研究杂志课程教学改革

高校双语教学模式新思路探究

摘要:随着国际交流与合作的日益密切,高等教育走向国际化势在必行。高校双语教学的推进就是在这样的时代背景下展开的。我国高校双语教学的探索和实践已有十几年之久,但依然存在诸多亟待解决的问题,双语教学模式就是其中之一。为了寻求突破现有问题的途径,运用文献研究法、问卷调查法和访谈法方法,对我国高校双语教学现状和双语教学模式进行了一系列探讨。
68-74
教学研究杂志实践教学改革

法学教育应当强化法律职业能力培养——兼记燕山大学的改革与探索

摘要:我国法学教育面临着严峻挑战,难以满足社会对高素质法律人才的需要,根本原因就在于忽视了法律职业能力的培养。法律职业能力体系包括职业准入、职业胜任、职业发展等3个层次15项能力。法学教育应当从调整培养目标、加强实践教学、拓展国际视野等方面强化法律职业能力的培养。以法律职业能力培养为导向的“燕山大学法律人才实践教学体系”试行5年多,平衡了理论教学与技能培养,强化了专业应用导向,显著提升了办学水平。
98-103
教学研究杂志默认

本期学人

摘要:刘嘉,男,1972年8月出生。北京大学心理学系学士、硕士,美国麻省理工学院脑与认知科学系博士,二级教授。长期从事心理学的教学、科研和应用工作,是国家杰出青年基金获得者、中科院百人计划入选者、美国富布莱特研究学者、教育部长江学者特聘教授、科技部中青年科技创新领军人才、国家“万人计划"科技创新领军人才,享受政府特殊津贴。
-F0002
教学研究杂志教育论坛

再回首:《拜杜法案》是激励还是误导——基于乔纳森·科尔《大学之道——美国名校的崛起、不可或缺的地位、必须保护的理由》的分析

摘要:《拜杜法案》在美国高等教育发展史上具有非常重要的意义,它改变了由联邦资助的科研成果的归属权,根据乔纳森·科尔所倡导的研究型大学核心价值观,重新审视《拜杜法案》对美国研究型大学核心理念带来的影响,分析该法案对美国研究型大学产生的激励效果及对大学核心价值观造成的冲击,针对该法案带来的不良影响,总结发展经验,以期高校管理者能规避误导,守住高校的核心价值观。
1-3
教学研究杂志教育教学管理

我国西藏教育研究现状与问题探析——基于文献计量学和科学知识图谱的实证研究

摘要:基于CNKI数据,利用BICOMB、SPSS和UCNET软件,对西藏教育已有研究成果进行了系统化的分析,通过词频共现分析、社会网络分析、聚类分析以及多维尺度分析,绘制出西藏教育研究的知识图谱,总结归纳出西藏教育的研究现状和热点趋势以及存在的问题,并尝试提出相应的建议。
21-27
教学研究杂志课程教学改革

具身认知哲学视角下的教学改革

摘要:基于具身认知哲学的视角,旨在厘析具身的概念与内涵,探讨教学改革中蕴含的身体意味,并以教学目标、教学内容、教学过程与教学评价为研究切入点,对离身与具身在教学改革中的争锋进行辨析,寻求新一轮教学改革与具身认知哲学的契合之处,强调身体与环境在教学改革中的重要作用,进而探寻教学改革“全脑”“全身”“全人”的发展新取向。
42-45

网络语言模因研究及在对外汉语教学中的影响

摘要:运用模因论研究网络语言已经成为近年来的热点。网络语言的模因具有不同于传统语言的认知和情感因素,它的产生和发展以及传播受到政治、文化和网络技术的影响。对网络语言的模因研究显示,网络语言对对外汉语教学的影响不仅涉及翻译技巧问题,还对整个传统教学环节产生了冲击。要解决相关问题,首先要定位教学中网络语言的地位,其次要开展语法、翻译技巧、教学方法等方面的相关应对工作。
62-66

一题多卷考试试卷编制问题及应对研究

摘要:针对一题多卷考试中普遍存在的原始试卷平均成绩高于派生试卷平均成绩的问题,进行了座谈访问和问卷调查分析,从教学和考试的心理学角度对问题的产生原因进行了研究。得出了重要结论,由原始试卷产生派生试卷时需要遵循教学和心理学规律,不能随意进行,否则将会造成新的、隐形的考试不公平。并提出了产生派生试卷过程中需要遵循先易后难、就近交换、选择题改变选项顺序最优3条基本原则。
82-85
教学研究杂志实践教学改革

基于心理机制视角的大学生职业素养培育

摘要:职业素养是人们在从事某一具体活动中所应具有的素质和修养,包含职业道德、职业理想(意识)、职业行为习惯、职业技能等内容,是现代职业教育人才培养的必然要求。其中,隐性职业素养是职业素养培育的重要内容,而职业道德是隐性职业素养的核心要素,在阐述职业素养培育心理机制的理论依据的基础上,分析由动力机制、选择机制、加工机制、调节机制和导向机制构成的职业素养培育心理机制的结构模型,并以心理机制为视角提出优化学生职业素养培育的路径与方法。
102-106

教学研究杂志社分期列表:

2019:
2018:
2017:
2016:
2015:
2014:
2013:
2012:
2011:
2010:
2009:
2008:
2007:
2006:
2005:
2004:

教学研究杂志社要求

1)稿件要求论点明确、文字精炼、数据可靠,字数一般在4000字左右,作者投稿请登陆网址注册后按照要求投稿。

2)文稿格式要求规范,采用第三人称撰写,稿件内容按照如下次序:题名(一般不超过20字)、作者署名、作者单位(注明所在省市及邮编)、中文摘要(要求包括论文研究的背景、目的、方法、结果或主要结论,不加引注)、关键词(3~8个)、中图分类号、正文、参考文献,以及相对应的英文题名、作者姓名、作者单位、摘要、关键词等。

3)文中列出的参考文献按在正文中出现的顺序标引,未公开发表的资料不宜引用,并按下列格式书写:

期刊序号作者.题名[J].刊名,出版年,卷号(期号):起止页码.

书籍序号作者.书名[M].版本(第一版可不标注).出版地:出版者,出版年.起止页码.

学位论文序号作者.题名[D].保存地点:保存单位,年份.起止页码.

论文集序号作者.题名[C].论文集名称.出版地:出版者,出版年.起止页码.

报纸序号作者.题名[N].报纸名,出版日期(版次).

4)文后请附详细的作者简介,包括:姓名(出生年-)、性别(民族——汉族可省略)、籍贯、职称、学位、简历、研究方向及电话、传真、电子信箱等信息。

5)稿件若为省级以上基金项目资助,请注明基金详细出处,并注明其项目编号等。对于基金论文,我刊将支付优厚稿酬。

6)稿件文责自负,但编辑部有权做技术性和文字性修改。

7)论文一经发表,将根据作者数赠送样刊,并请作者随时将被国内外载体收录或获奖等信息告知编辑部。

8)本刊被多家国内外数据库收录,其作者著作权使用费与本刊稿酬一次性结付。如作者不同意文章被收录,请在来稿时声明,本刊将做适当处理。

9)请勿一稿多投,投稿后请作者随时登陆本刊网站查询稿件处理情况,本刊在2个月内会给出最终处理结果。

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教学研究杂志网友评论

wanghsn** 的评论:

感觉本次投了这个杂志较顺利。编辑很负责,每次有什么情况都会发邮件及时通知作者。审稿人细节方面看的很仔细,非常敬业。只要写得文章有原创性,是可以勇敢的投这个杂志的,第一次写文章投上面就中了,还是很开心。

2019-09-29 10:46:25
tianjis** 的评论:

教学研究杂志录用相对较容易,整个审稿流程也就1个月左右,编辑超级认真负责,审稿人很专业,一针见血的指出不足和错误,改完后感觉我的文章都升华了。非常不错的编辑和审稿人。推荐大家投这个杂志。

2019-09-01 09:27:51
wangdun** 的评论:

教学研究杂志主编,编辑都很nice,文章修改了很多次,记不清了。两位审稿人提的问题很细致,认为文章有的价值,几乎是字字句句的改了一遍,问题提的也很具体,改起来有的放矢。不错的杂志。

2019-08-05 10:29:43
zhujian** 的评论:

感觉本次投了这个杂志较顺利。编辑很负责,每次有什么情况都会发邮件及时通知作者。审稿人细节方面看的很仔细,非常敬业。只要写得文章有原创性,是可以勇敢的投了这个杂志的,第一次写文章投上面就中了,还是很开心。

2019-07-22 09:06:25
shiujia** 的评论:

不用多说,教学研究是业界比较厉害的中文权威杂志。外审专家感觉比较公平,专业。编辑也很不错,很耐心告诉你论文的评审情况并热心帮忙解答。该刊对文章质量要求比较高。值得推荐!

2019-04-28 10:59:14
ljlhjjh** 的评论:

教学研究挺好的,审稿专家的意见中肯,编辑部也非常负责任,一切过程都有流程,时间流程显得很严格。只要质量不错,符合期刊投稿内容要求,一般都会接收的。总而言之不得不说编辑部负责人办事效率高!强烈推荐!

2018-02-23 15:34:17
vidhgl** 的评论:

我的第一篇文章,昨天晚上邮件收到了录用通知,今天早上打电话又问了一下,算是正式录用,编辑部的老师态度还是不错的,很认真负责,审稿专家严谨、认真、专业,提出的问题非常中肯,有助于文章修改及改好,应该后期没有什么意外了吧。第一篇发,也是知足了

2018-02-02 16:08:44
mahznb_** 的评论:

12月份投的稿件,1个月后直接录用,教学研究审稿速度很快,流程按照既定时间进行,不错。编辑人很好,与他们沟通很顺利。这是我工作以后的第一篇文章,算是很幸运啦。

2018-01-09 08:35:40
yzxjhg_** 的评论:

自己的第一篇文章,1个多礼拜的外审加2周主编审,然后好消息来了,教学研究主编的意见是“文章有新意,修改后录用”,当时感觉像是怀了很久很久的孩子终于生出了,现在想想曾经的付出都是值得的,嘿嘿!

2017-12-22 09:02:38
vnhyte_** 的评论:

教学研究效率非常高,论文一有消息,马上更新,到修后重审这一步一定要重视,回答问题周密,基本就大功告成。编辑老师超赞一个,非常快的速度及时反馈论文结果,为国内这样的好刊物点赞!

2017-11-19 10:52:08
nzhxys_** 的评论:

总体上感觉审稿速度快,编辑部超级负责,并没有外校歧视。审稿意见非常专业中肯,对稿件的帮助和这方面思路的开阔帮助很大。我会继续努力,争取写出更好的文章。

2017-11-09 17:08:39
eshauz_** 的评论:

学术之家发货迅速,包装结实,没有破损,最重要的是书质量很好。杂志是正品,价格也比在书店里买划算多了,物流也非常给力,每次都能准时送到,我很满意,本期杂志很值得阅读,值得购买。

2017-10-19 09:36:17
rshwud_** 的评论:

很不错的一本书,语言生动,内容丰富多彩,角度新颖,文学功底不错。看完能提高你对这方面知识的兴趣。扩大知识面的优秀作品,现代人,人人得益。

2017-09-28 15:27:28
csheud_** 的评论:

教学研究这本书还可以,我非常喜欢,学术之家的价格很实惠,性价比高,觉得我自己赚了,哈哈,整体感觉不错,做工可以。质量内容也超级棒,与描述相符,我很喜欢看,极力推荐,加油加油,以后还会续期购买的。

2017-08-29 08:41:51
zuozhem** 的评论:

内容很丰富!就是刚刚开始看起来这种类型的学术期刊有点点累啦。建议订购。挺好的,质量不错!配送速度也快,总体上是很不错的!杂志包装超级好的一点也无损坏,很满意!

2017-08-28 11:00:21
hanlei_** 的评论:

学术之家客服的服务态度非常好,尤其是回复速度明显较去年大大提高,希望今年续订的期刊能一如既往地令人满意~

2017-08-17 09:52:14
jean** 的评论:

杂志正规,编辑负责,初审,第一轮外审都快,但修回后,又继续外审,然后又修,又继续复审。过程中有一点大赞,审稿意见全部给作者,无论好的,坏的,公正,公开。 编辑比较负责,及时更正文章状态,三个字,没催过。

2017-07-06 10:37:03
zongqin** 的评论:

一个半月左右的审稿周期,教学研究杂志编辑亲自打电话询问稿件情况,后期修改过程中责任编辑非常负责,逐字逐句和我商量文章的修改!确实是不错的杂志!

2017-06-19 15:36:41
yinerta** 的评论:

在这个期刊投过两篇,审稿很快,都是在一个月内就出结果了。文章有些创新性,再认真按照中外交流杂志投稿格式要求,修改论文。针对外审意见认真回复,可以很快被录用。还算是比较容易中的期刊。

2017-06-12 16:04:41
dengchs** 的评论:

总的来说,非常感谢编辑和审稿人的速度,真是非常的赞,要不是自己中途有事拖了一段时间,一个月就能搞定了。而且格式把关及其严格,最终稿和最初稿差别还挺大的。非常不错的杂志

2017-05-25 15:06:17
  • 听雨轩**: 为什么找不到投稿邮箱,能不能告诉下教学研究的投稿邮箱,谢谢
    2017-06-02 16:35:52
andy** 的评论:

教学研究杂志审稿速度还是很快的,编辑人很好,又很有耐心,每次电话咨询都不厌其烦的帮忙解决问题。审稿老师也是相当专业的,对于文章学术性的一些知识都理解得很通透,给的意见也很中肯。

2017-04-27 09:09:31
  • ferdina**: 编辑态度很好,最好使用邮箱投稿,外审一般会告知你,里面文章质量感觉都挺好的,良心期刊!
    2017-05-11 10:07:15
michael** 的评论:

教学研究审稿速度还很快,编辑也很耐心负责,也及时送审,专家修回意见,比较中肯,有参考价值。这是一个很值得投的期刊。祝大家好运~

2017-03-02 11:39:12
duojiu** 的评论:

这个杂志就是即使被拒了还是觉得心里很舒服。编辑给你的回复,让你感觉到他确实一字一句仔细看过你的文章,而且会告诉你具体哪里不行。不像有些号称很牛的杂志,都是用套话回复而且非常不客气。望期刊越办越好!

2017-01-23 15:52:13
riguai** 的评论:

个人感觉只要按外审专家意见认真修改可以修改的意见,将不能改或不好改的意见在修改说明中充分阐述理由,基本能通过终审。

2016-12-19 15:46:24
zhaowei** 的评论:

教学研究杂志的审稿周期很快,编辑很负责,只是修改一些基本的小错误,还有格式问题,毕竟文章内容已经差不多,因为自己的不细心,还是有错误存在的。审稿人也是很仔细的,对于一些问题也很直接的指了出来。总之,这个期刊很不错。

2016-05-23 17:04:41
zhoulin** 的评论:

从反馈的结果看,审稿还是很认真的,标点符号都注意到了,但是我觉得审稿人好像并不专业,一些意见中肯,但另一些意见好像不够专业。退稿了,只能再修改另外投其他杂志社了。

2015-05-28 08:54:31
kzsls** 的评论:

12月初投稿,1月初返回小修,2月初录用,应该说教学研究杂志效率还是很不错的。编辑也很认真。特别说明教学研究杂志的摘要要求按照 格式写,几个部分,与大部分期刊可能有些差异。

2015-02-25 15:24:13
kfyy** 的评论:

这是我的第一篇小论文。9月29号投的 ,中间修改了两次,第一次意见很多很详细,修后三天给的消息再细修改格式,后隔一天就录用了(11月23号),现在在上交版权协议书和保密协议。可以说编辑部工作人员很热心和耐心,给的建议很中肯和详细。

2015-02-25 09:37:07
ta1012** 的评论:

8月5号投的稿子,第二天就被转给专家审稿,结果一个多月后,俩专家都没回复,于是10月25日又转给两个专家去审,其中一个当天就返回了意见(我晕,我写的太差了?),第二个11月5号返回意见说是修改后发表,11月8号责编发出直接录用通知,差不多3个月的时间,我写了6页,版面费也太贵了点,说是不收审稿费的。至于见刊说是要等10个月后,MY GOD。

2014-12-03 09:10:52
jokoo** 的评论:

感觉工作人员还是比较利索的,现在稿件基本是按照正常的速度进行中,不过我看到第一个外审专家已经审稿结束,可是还没有看到意见。不知道接下来会怎么样?

2014-09-12 11:35:03
ipsc** 的评论:

质量较高的杂志,审稿人和编辑对稿件要求相对较高,审稿速度相对较慢。

2014-09-03 10:32:34

教学研究评论

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