吉林教育杂志 省级期刊

吉林教育 2017年第36期杂志 文档列表

吉林教育杂志卷首

围绕“两个100年奋斗目标”统筹解决区域间人才严重失衡问题1-1

摘要：人才是经济社会发展的第一资源,人才竞争是国际国内综合实力竞争的核心。在我国,省际间人才资源竞争由来已久,经济发达地区凭借其地缘优势、经济优势、文化优势,长期处于人才竞争的优势地位。当前,在国家大力实施创新驱动发展战略的大背景下,人才竞争变得越发激烈,经济发达地区纷纷出台新政策,“疯狂”吸纳人才。在形式上,由过去简单的依靠区位和待遇优势转向为全方位满足人才需求的吸引方式;在层面上,由过去的省市层面扩展至县区基至是乡镇。

吉林教育杂志特稿

实施“两覆盖”“三联动”“四统筹”全面推进区域义务教育大学区建设4-6

摘要：党的十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》,让“试行学区制”第一次出现在党的纲领性文件中。四平市以大学区管理为重要抓手,实施“两覆盖”“三联动”“四统筹”,积极深化教育领域综合改革,大力促进义务教育均衡发展,不断提升义务教育整体办学水平。

夯实人才培养基础 加快职业教育现代化——吉林省中职学校“双师型”教师队伍建设研究报告7-11

摘要：能否建设一支高素质的既能胜任理论教学、又能指导学生实践的“双师型”教师队伍,将决定职业教育人才培养的成败。当前,“双师型”教师来源渠道过于狭窄、认定标准比较单一、管理欠缺制度保证、培养培训体系尚不完善等问题还比较突出,亟需从机制保障和制度建设上加以解决。本文在全面调研吉林省现状的基础上,深入分析问题原因,结合构建吉林特色现代职业教育体系要求,从引进渠道、认定方法、管理制度、培养培训等方面系统地提出了有效对策建议。

开展主题实证课例研究 营造“三品”课堂文化——关于“五步”主题实证课例研究法的探索和思考12-14

摘要：“三品”课堂是有品格的课堂,有品位的课堂,有品牌的课堂。“三品”课堂是有着实践的课堂。缺乏主题实证课例研究的积累,课题研究很容易走空,课堂文化难以形成。文章提出,在营造“三品”课堂文化研究与实践过程中,做主题实证课例研究。它是接地气的研究,是没有水分的研究,是实实在在的研究,是有助于教学的研究,是一线教师成长的必经之路。

吉林教育杂志局长论坛

重视发挥教育学会在教育改革发展中的职能作用15-18

摘要：在教育改革发展的新形势下如何发挥教育学会组织的职能作用？图们市立足实际,提出了以学校科研室标准化建设与学会标准化建设互动的构想,充分发挥教育学会教育研究与指导服务职能。从促进每一所学校发展的高度,探索科研室标准化建设的核心理念,从促进教师专业化发展的角度,落实科研室标准化建设措施,不断优化活动内容,搭建活动载体,创新活动形式,加快了学会标准化建设进程,形成了丰硕的科研成果。

吉林教育杂志论坛选编

精品背后是精神——一所小学校校训的思考与践行19-20

摘要：本文以“昨日经历——今日精品——明日精神”为路径,阐述了船营九小从一所地处城乡结合部,有着生存危机的学校化劣势为优势,转压力为动力,用精品塑精神,逐步探索小学校做大教育的发展之路。阐述了一所小学校在学校校训形成与执行过程中的思考与践行。

努力搭建研修平台 促进教师专业发展21-22

摘要：随着基础教育改革的不断深入,越来越深刻地认识到教师不仅仅是一种职业,更是一种专业。教师素质的高低,直接影响着教育的发展和学生的未来。因此,学校要发展,就应致力于提高师资队伍的专业发展。立足学校实际,依托校内资源,借助校外资源,走‘研修’一体化之路,是促进教师的专业发展,实现学校内涵式发展的最佳途径。

吉林教育杂志治教方略

社会公共课程资源的碎片化利用探究——以小学科学课堂教学和社会大课堂活动相结合为例23-25

摘要：带着问题去参观,将社会大课堂作为学校课堂教学的延伸和深化,使抽象的课程内容转化为感性的直观认知。整合社会大课堂的各种课程资源,形成社会公共课程资源的立体化开发与碎片化利用,提高学生的科学探究能力。社会大课堂活动是将课堂教学理论转化为社会实践的桥梁,关键是培养学生的自主学习意识。正确处理学校教学与社会大课堂活动的关系,两者相辅相成,不可偏废。

科学规划是促进学校优质发展的关键26-27

摘要：科学制定学校规划是减少工作的盲目性,促进学校目标性、计划性、连续性发展的关键。如何才能科学地制定学校规划呢？首先要把学校的发展需要、发展优势等融入到国家政策中,根据政府教育部门工作的统一安排,合理地制定学校长期发展规划和短期要达到的目标。学校各项工作落实要上下协调一致,这样才能使学校健康的、阳光地持续发展,才能办可持续发展的人民满意教育。

强化生命与安全教育 创建和谐平安校园——实施“生命与安全教育”的实践探索28-29

摘要：我校“十二五”期间立项研究的省规划重点课题《创建农村高中生命化教育实践研究》,已通过验收。“十三五”立项《学校生命与安全教育综合实践研究》课题,参加了全国教育科学规划课题《未成年人生命与安全教育系统工程的科学构建》的研究。有60名教师参与了本课题的个人小课题和年级处三个集体课题的立项。为确保课题研究工作扎扎实实,取得实效,在学校总课题组的指导下,探索了生命与安全教育的“三全”措施,即全员参与形共识,全民实施聚合力,全程督导补短板。本文对这一研究进行全面总结,以促进课题研究和生命与安全教育的深化。

试析城市流动儿童教育现状及对策——以H市Q社区为例30-31

摘要：20世纪80年代初,随着我国现代化进程的不断加快,大批农村劳动力向城市转移。农民工进城务工情况的产生不仅是出于生计的理性选择,更是社会结构发展的必然产物。然而,因为城乡分割的二元社会结构体制和自身经济条件的限制,他们无法享受到与城里人相同的待遇。出于爱,他们将孩子也带到城市生活,然而流动儿童的教育和生活状况并不容乐观。本文从流动儿童教育的大局入手,着眼于具体接触到的流动儿童,剖析流动儿童所面临的教育问题,最后提出了解决流动儿童教育方面问题的相关建议。

吉林教育杂志教学探索

初中历史教学中学生历史素养的培养研究32-34

摘要：相信大家都知道历史的重要性,但是并不重视历史教学,更没有注意到历史素养对于学生的深刻影响。新课标中对历史的教学任务进行了明确的规定,要求教师对学生进行历史知识的教学、历史思想教育以及能力培养。这些教学任务的主旨思想就是将知识与能力相结合,培养学生的历史素养。以培养学生的历史兴趣为起点,将学生引入历史的殿堂,使学生了解国家的历史、文化的历史、世界的历史,在学习历史的过程中不断根据历史矫正自己的德行。那么究竟什么是历史素养？

从家校合作的视角谈小学生如何写好字35-36

摘要：国家希望每个人都能“当好中国人,写好中国字”,以提高个人修养,更好地传承中华历史文化。文章从家校合作的视角,对小学生如何练习写好字,从多识、勤写、常思、坚持、配合等方面谈了思考和具体的建议。

有效教学从这里开始37-39

摘要：实现“有效教学”,是提高教育教学质量,促进学生全面、健康发展的保证。本文针对农村偏远中小学教师的基本情况,从本校实际出发,从课堂教学的基本环节入手,依托教学实践,探索实现教学有效性的途径及方法。

激发英语学习兴趣 建设小学英语快乐课堂40-41

摘要：对于小学英语教师来说,如何在教学中激发学生学习英语的兴趣,是打造快乐英语课堂的关键。教师应注重导课方式,导课方式要多样化。课堂教学方式要灵活多变,采用多种教学方法。要推荐好的课外读物、英文电影和动画片等,增加学生的知识储备,潜移默化地激发学生的兴趣。

培养学生良好阅读习惯 促进学生语文素养形成42-43

摘要：语文是一门基础学科。具有工具性和人文性的特点。而语文素养是一个人最应该具有的基本素养之一。语文素养包括识字、写字、阅读、习作、口语交际,是语文能力、语文知识、语言积累、审美情趣、思想品德、行为态度、思维能力、学习方法、学习习惯的融合。这种素养不仅表现为有较强的阅读、习作与交际的能力,而且表现为有较强的综合运用能力。

浅析图案点在服装图案设计教学中的实践与研究——以一个具体的教学案例为例44-46

摘要：点在几何学中是最小的表现形态,而在服装设计中则有形状、大小、色彩、质地的变化,具有活泼、突出、诱导视线的特点。点在服装中的表现形式多样,如服装上的扣子、饰品等。图案点是其表现形式之一,波点图案的应用更是被称为“经典的永恒”。本文以“图案点”为纲,浅析“图案点”的使用现状、意义、作用及课堂实践效果。针对中职生的特点,用一个具体的教学案例浅析图案点在服装图案设计教学中的应用。

浅谈边远地区康复医学教育现状与康复治疗专业教学改革47-48

摘要：通过分析边远地区康复医学教育面临的严峻形势与教学现状,总结出康复治疗专业教育方面存在的问题,提出改革措施,对边远地区高职院校的发展与教学质量的提高提出建议。