摘要：应用意识和实践能力的培养,是当前数学课程改革的重点之一。学习数学的目的不仅仅是领会或理解数学,更主要的是应用数学解决实际问题。所以,数学教师要遵循学生的认知规律开展教学活动,把知识性和趣味性有机地结合起来,把学生的学习积极性充分调动起来,达到培养和提高学生的数学应用能力的目的。