摘要：[目的]调查护理本科生实习期间的实践行为,旨在发现护生实习行为中存在的问题,以改进今后教学工作。[方法]引用北京大学医学部护理学院孙宏玉老师编制的护理本科生专业实践行为评价问卷,对北京大学深圳医院、中山大学附属第三医院的本科实习生139人,进行学生自评和教师他评的方式调查。[结果]行为频率和行为质量方面,学生自评得分大部分高于老师他评得分2分~4分;在＂护理操作及在操作中遵循伦理原则＂和＂沟通交流＂条目中学生自评均分（行为频率为24.11分±7.12分,21.15分±2.53分）（行为质量为20.55分±2.70分,20.38分±2.80分）较高。[结论]北京大学深圳医院和中山大学附属第三医院的护理本科生在＂护理操作及在操作中遵循伦理原则＂方面以及＂沟通交流＂方面的工作较为出色;在＂应用护理程序＂和＂评判性思维＂方面,护理实习生表现较为欠缺,仍有很大提升空间。