背景调查报告篇（1）

2020社会招聘背景调查报告 候选人姓名: 　 联系方式： 　 教育经历认证 学位证编号： 　 真实性： 真实      不真实 毕业证编号： 　 真实性： 真实      不真实 四、六级证书： 　 真实性： 真实      不真实 其他证书： 　 真实性： 真实      不真实 其他证书： 　 真实性： 真实      不真实 人事信息认证 身份证号码： 　 籍贯： 　 档案所在地： 　 户口所在地： 　 直系亲属 姓名 工作单位 职务 状况 父亲 　 　 　 　 母亲 　 　 　 　 丈夫/妻子 　 　 　 　 其他重要社会关系： 　 工作履历认证 公司： 　 上级姓名： 　 联系方式： 　 1.   雇佣期间： 　 2.  主要工作职责： 　 3.  最后的工资： 　 4.  离职原因： 　 5.  他／她有任何影响工作／公司的个人问题吗？ 　 请选择适用的选项，并提供相应的意见 6.  他／她与人相处的情形如何？　  极好的 好的  一般  较差 7. 他／她的学习能力如何？  强 不强 其他 　 8. 您认为他／她是一个积极进取的人，并且可以在没有监管的情况下独立工作吗？　 是 不是 其他 　 9.   您如何评价他／她的出勤状况？ 极好的 好 一般 较差 10.  如果有机会的话，您会考虑给他／她升职吗？ 会 不会 为什么？　  　 11.    您会考虑重新雇佣他／她吗？ 会 不会 12.    您认为他／她的长处和短处是什么？　 长处： 短处： 13.    您会如何综合评价他／她？ 极好的   好 一般 平均水平以下 公司： 　 同级姓名： 　 联系方式： 　 1.   雇佣期间： 　 2.  主要工作职责： 　 3.  最后的工资： 　 4.  离职原因： 　 5.  他／她有任何影响同事工作的个人问题吗？ 　 请选择适用的选项，并提供相应的意见 6.       他／她与人相处的情形如何？　  极好的 好的  一般  较差 7.       他／她的学习能力如何？  强 不强 其他 　 8.       您认为他／她是一个热爱工作的人吗？　 是 不是 其他 　 9.       您如何评价他／她的出勤状况 极好的 好 一般 较差 10.    如果有机会的话，您会希望在次和他成为同事吗？ 会 不会 为什么？ 　 11.    您认为他／她的长处和短处是什么？　 长处： 短处： 12.    您会如何综合评价他／她？ 　 极好的   好 一般 平均水平以下 公司： 　 下级姓名： 　 联系方式： 　 1.   雇佣期间： 　 2.  主要工作职责： 　 3.  最后的工资： 　 4.  离职原因： 　 5.  他／她有任何影响同事工作的个人问题吗？ 　 请选择适用的选项，并提供相应的意见 6. 他／她与人相处的情形如何？　  极好的 好的  一般  较差 7. 他／她的学习能力如何？  强 不强 其他 　 8.  您认为他／她是一个热爱工作的人吗？　 是 不是 其他 　 9.  您如何评价他／她的出勤状况 极好的 好 一般 较差 10. 如果有机会的话，您会希望在次和他成为他的下属吗？ 会 不会 为什么？ 　 11.    您认为他／她的长处和短处是什么？　 长处： 短处： 12.    您会如何综合评价他／她？ 极好的   好 一般 平均水平以下 证明人调查 证明人1： 　 身份证号码： 　 工作单位： 　 真实性： 真实                                               不真实 证明人2： 　 身份证号码： 　 工作单位： 　 真实性： 真实                                               不真实 证明人3： 　 身份证号码： 　 工作单位： 　 真实性： 真实                                               不真实 犯罪纪录调查 公司处分纪录： 有                         无 具体行为： 　 贪污、受贿等违法行为： 有                         无 具体行为： 　 打架、盗窃等违法行为： 有                         无 具体行为： 　 其他： 有                         无 具体行为： 　 金融信息调查 住房贷款： 有                         无 大致额度： 　 助学贷款： 有                         无 大致额度： 　 高额贷款： 有                         无 大致额度： 　 其他： 有                         无 大致额度：

文档下载《2020社会招聘背景调查报告》

背景调查报告篇（2）

[中图分类号]D920.4 [文献标识码]A [文章编号]1671-5918（2016）02-0097-02

笔者针对晋北地区发放2000份调查问卷，回收1967份。走访晋北地区农民、工人、学生、各行业的服务人员等不同文化程度、不同社会生活阅历的2000人，包括农民480人，工人460人，学生570人，各行业服务人员490人。根据问卷调查的数据，访谈的笔录以及相关的资料整理出以下数据内容。

一、公众对“凶宅”基本认识的调查分析

关于“凶宅”的界定，一直存在很多争议，比如房屋内发生过意外事件导致的死亡算是“凶宅”吗？发生后经过多少就不在属于“凶宅”？与坟场距离很近的房子是否属于“凶宅”？究竟距离多远才不再属于“凶宅”的范畴？首先，从问卷统计来看。认为发生过自杀、他杀事件的房屋属于“凶宅”的所占比例为97.6%；认为发生过意外死亡的房屋属于“凶宅”的所占比例为89.3%；认为离坟地距离近的房子属于“凶宅”的所占比例为93.4；认为离垃圾场距离近的房子属于“凶宅”的所占比例为7.4%；认为在修建过程中施工人员死亡的房屋属于“凶宅”的所占比例为10.2%；认为由于历史性原因造成的房屋（例如历史性的“鬼屋”之类的）属于“凶宅”的所占比例为43.9。其次，从问卷统计来看。当房屋距离坟地5千米的时候，有87.2%的被调查者认为它是“凶宅”，12.4%的被调查者认为不是“凶宅”，有0.4的被调查者认为无所谓；当房屋距离坟地10千米的时候，有79.8%的被调查者认为它是“凶宅”，18.3%的被调查者认为不是“凶宅”，有1.9的被调查者认为无所谓；当房屋距离坟地15千米以上，并有障碍物使其看不到坟地时，有71.3%的被调查者认为它是“凶宅”，13.5%的被调查者认为不是“凶宅”，有15.2%的被调查者认为无所谓。

二、公众对“凶宅”交易纠纷相关问题的调查分析

从问卷调查来看，98.3%的公众介意“凶宅”的原因是特殊文化影响下，传统思想的影响，大家认为不吉利；19%的公众介意“凶宅”的原因是认为“凶宅”的市场价值低；75%的公众介意“凶宅”的原因是认为住在“凶宅”里面住会觉得害怕；26%公众介意“凶宅”的原因是认为“凶宅”实现有效的再次转让比较困难；7%的公众介意“凶宅”还有一些其他原因。

从问卷调查来看，97%的购房者认为“凶宅”交易纠纷产生的主要原因是卖房者隐瞒了房屋是“凶宅”事实；85%的购房者认为“凶宅”交易纠纷产生的主要原因是中介机构隐瞒了房屋是“凶宅”事实；18%的购房者认为“凶宅”交易纠纷产生的主要原因是自己对房屋的具体信息询问不周；75%的购房者认为“凶宅”交易纠纷产生的主要原因是购房合同中缺乏对“凶宅”规定的条款；也有3%的购房者认为有其他一些原因，比如诈骗之类的。

从问卷调查来看，当购房者买到“凶宅”的房屋以后主要关心的问题有五大类：在所有购房者关心的问题中，第一类，购房合同是否有效的问题所占比例为30%；第二类，责任主体的确定问题所占比例为25%；第三类，是否可以退房的问题所占比例为23%；第四类，房屋如何实现有效在转让的问题所占比例为21%；其他问题所占的比例仅为1%。

从问卷调查来看，当购房者买到“凶宅”的房屋以后有49%的人选择协商解决，其中26%选择直接找卖方协商，而有23%选择找中介机构协商解决；有20%的购房者愿意相信无利害关系第三人，更愿意让他们介入调解；只有15%的购房者愿意选择仲裁；而愿意选择诉讼解决“凶宅”交易纠纷的只有13%；愿意选择其他方式解决的有3%。

从问卷调查来看，78%的“凶宅”购买者不选择仲裁和诉讼解决“凶宅”交易纠纷的原因是认为二者的手续太繁琐；97%的“凶宅”购买者不选择仲裁和诉讼解决“凶宅”交易纠纷的原因是认为二者解决纠纷的效率较低，耗时、耗力；34%的“凶宅”购买者不选择仲裁和诉讼解决“凶宅”交易纠纷的原因是不懂二者的具体程序；4.5%“的凶宅”购买者更愿意选择其他方式解决“凶宅”交易纠纷。

从问卷调查来看，98.4%的“凶宅”购买者更愿意得到的补偿方式是退房退款；32.6%的“凶宅”购买者更愿意得到的补偿方式是经济补偿；，68.3%的“凶宅”购买者更愿意得到的补偿方式是换一套价值相当的房子；18.9%的“凶宅”购买者愿意选则将房子转手。

调研结论：

根据上述调查数据分析，从特殊文化背景下保护购房者权益的角度得出以下结论：

第一，公众之所以介意“凶宅”主要是受到传统文化的影响下，公众认为住这样曾经发生过“凶事”的房子很不吉利。中国是一个特别讲究吉祥和吉利的国度，比如车牌号、楼层号、门牌号等所有与数字有关的事项都不愿意与4和7之类的公众自认为不吉利的数字联系在一起，所以凡是他们认为不吉利的事情和物品不愿意让它们和自己沾边。而他杀、自杀、意外死亡、坟场等都是大部分中国人认为的“大凶事”，大部分人对这些不吉利的事项都唯恐避之不及，所有对发生过这些“大凶事”的房屋，公众都很讲究。

第二，卖家和中介对购房者隐瞒“凶宅”的事实是导致“凶宅”交易纠纷产生的最主要原因。房屋交易的普通程序无非就两种，一是房屋买卖双方直接进行交易；另一种是通过中介介绍，房屋买卖双方进行交易。中介的介入方便了买方寻找房源信息，也为卖方找合适的买方提供了便利，能够有效的促进房屋交易进行。但是中介的介入也势必会带来部分问题，比如对房屋信息的掌握有可能没有那么全面，所以有时候购房者认为卖房者和中介对其隐瞒“凶宅”的事实，从而导致“凶宅”交易纠纷发生。从中介的角度来讲，也许中介真心不知道“凶宅”的事实也有可能。

第三，在“凶宅”交易纠纷的解决途径方面，由于手续繁琐、耗时、耗力，再加上好多人不清楚这两者的具体程序，只有很少一部分人愿意选择仲裁和诉讼程序解决该类纠纷。有将近百分之五十的人选择协商解决“凶宅”交易纠纷，在这将近百分之五十的购房者里面，有接近一半的人选择直接找卖方协商，而剩下的则更愿意选择找中介机构协商解决；另外还有五分之一的购房者愿意相信无利害关系第三人，更愿意让他们介入调解。

第四，当购房者买到“凶宅”以后最关心的问题有购房合同是否有效、责任主体如何确定、是否可以退房、房屋如何实现有效在转让的问题。他们中的大部分更愿意得到的补偿方式是退房退款；其次，他们更愿意选择换一套价值相当的房子；选择经济补偿、将房子转手的比例很小。

三、“凶宅”交易纠纷中购房者权益保护的建议

第一，在这样一个特殊文化背景的国度，对“凶宅”的概念予以明确的界定有助于对“凶宅”交易纠纷的认定，从而有效解决“凶宅”交易纠纷，维护购房者合法权益。

背景调查报告篇（3）

关键词：大学生 社会心态 调查报告

一、 调查设计

（一）、调查说明

本调查根据社会主义核心价值观内容以及相关问题编制成问卷、通过网络链接发放问卷、根据系统自动统计的结果加以分析。问卷设计了与青年人思想状况紧密相关的对国家发展与对外关系的态度、对社会生活与经济发展的态度、公共态度与公共讨论、 社会认知、社会评价、科学与信仰、对港台地区的态度、对争议性社会议题的 态度等板块，较为全面分析问题，得到较合理的结论。

(二)、调查对象

本调查以河北省几所不同高校在校大学生为对象，覆盖四个年级、10 个专业，共计回收955份有效试卷。

(三)、调查内容及方法

本调查报告主要分析当代大学生的社会心态以及针对现状进行思考得出的结论，并提出了一些建议。本调查采用“问卷星”网络平台，团体实测，自动导出测量数据分析结果。

二、 分析结果

从调查结果来看，当代大学生的思想价值观可以用五个关键词语来概括： “认同”“信心” “个体”“物质为基础的精神追求”及“网络原住民”。

(一)、认同

大学生理想社会的前三位特征依次是稳定（16.1%）、 文明（15.9%）和安全（10.7%），选择自由（7.4%）和民主（6.1%）作为社会理想的大学生占比相对较小，可见稳定、安全等秩序要素仍然是当前大学生社会理想的首选偏好。社会的治安稳定本质上是与经济增长有关系的，中国作为全球的第二大经济体，在精准扶贫方面上有自己独到的心得，并因满意的答卷令世界震惊。到2020年，中国在县级以上城市将全面消除所有的城中村与贫民区。贫富差距的缓解有效地缓和了阶级矛盾，维护了社会治安。中国已经建成世界上最大的视频监控网，视频摄像头超过2000万个，这是守护公共安全最重要的“天网”；在和平年代，中国警察是牺牲最大，奉献最多的队伍，没有之一。这种种都能看到中国对社会治安的高度重视和落到实处的行动，当然大学生是可以亲身感受到的，他们感受到了生在和平年代的幸福感，自然对走中国特色社会主义的新时代有着高度的认同感。

(二)、信心

这种信心分为三个方面：对个人未来的信心，对社会发展的信心和对国家的信心。

大学生基于对社会公平的信任，大家不仅相信天道酬勤，还坚信奋斗会有好结果。涉世未深的他们，由于周围环境的影响，仍然保留了高中时期对未来的部分幻想。他们认为无论是自己未来学业还是生活都充满无限可能。

中国在9年前提出了社会主义核心价值观，大家也愈加关注法律和道德，公民的道德素质也在慢慢提高，社会离文明越来越近。

我国提出了“文明城市”“卫生城市”“森林城市”等要求，并将其工作成果纳入政府绩效中。无论是城市还是乡村都将会全面发展，我们将迎来富强民主文明和谐的中国。

这种信心，是我们这个时代的青年人所具有的一种特质。它既是时代的产物，同时也在标识着时代和改变着时代。它既是青年人对自我美好生活的憧憬，也是青年人对国富民强的外部发展平台的信心。

（三）、个体

为自己而活是大多数大学生追求的，他们思考问题 常以个人兴趣和自我需要为驱动力，以个人利益和个人发展为取向，并且坚信个人努力与个人发展息息相关。

这种个体化是技术进步与社会分工带来的，“90 后”开始将自己的衣食住行全部“搬”到网上，这使得他们不再需要依赖于与他人的沟通和合作也可以满足自己的生活需求；另一方面，这种个体化也来源于对个人与社会关系的理解变化，“90 后”逐渐从社群规范中脱嵌出来，更多强调独立的个体生活的价值。

由于人们对于某些看法的改变，不止是大学生，还有其他社会角色也对自身与周围的关系产生了自己的见解。大学生是首次真正离开父母，自己安排生活与学习，有一定自由，此时的他们就有了自己与社会的关系，自己是周围环境中独立的个体。虽然是宿舍的一员，学校里的一名学生，但是更多的是一个独立的个体。

(四)、物质为基础的精神追求

作为在相对富裕的物质条件下成长起来的“丰裕一代”，当代大学生既看重物质又轻视物质，一定的物质条件被视为必不可少的生活基础，且在物质需求逐步得到满足的同时表现出更高的精神追求。此外，务虚的“非物质成就观”在大学生的观念体系中崛起，呈现出向后物质主义转型的特征。而后物质主义者最重要的特征就是明显增强了自我表 达和自我价值的实现。

大学生以金钱、权力为价值追求的比例仅为7.2%，而以成就感、 美好家庭和社会地位为价值追求的比例高达 50.7%。在当代 大学生看来，物质是不可或缺的重要手段，不过物质只是他们实现人生价值、 人生目标的前提，而非目的本身。改革开放以来的物质积累使“90 后”大学生不再需要为基本的物质保障投入太多的个人精力，也正是这些坚实的物质基础，让他们在精神追求、自我释放、个性张扬等方面的探索具有可行性。

（五）、网络原住民

当代大学生是与互联网共同成长起来的一代人，互联网 影响并塑造了他们的思想观念、认知模式和行为方式。“电竞”自出现就伴随着质疑的声音，但是大学生包括女生对电竞有极高的认同感。它本身仿佛就是有一种叛逆，是对家长的反抗，是对传统职业的反抗，是对教育理念的反抗，但是年轻人身上就是有一种反抗的气质，他们与网络共成长。

有意思的是，大学生对网络安全、隐私保护与网络自由却非常重视。这可能与他们个体意识有一定关系：生活在这个社会，但又独立于这个社会。

三、建议

整体可见，当代大学生对社会感知和未来发展充满希望，这既是他们对社会的真实感受，也是他们对社会发展的基本预期，虽在公平与信任上尚有不满情绪，但均在可接受、可改进的范围内。但是部分大学生有些过于关注自己，而忘了自己生活的这个社会。社会心态的治理有赖于社会现实问题的解决。大学生消极社会心态部分由与自己利益相关的事件引起，因此必须要通过解决实际问题来强化社会心态的治理。

因此，目前还无法认定青年大学生作为一个整体形成或接受了社会现有的系统化认知框架。大多数人会根据自己切身感受到的变化而有意无意地调整自己的立场与态度倾向，以与当下的环境产生心理与思想上的适配。

四、反思

本次调查还存在许多不足：（1）问卷内容中理论深度不够，创新性不强，逻辑不够严谨；（2）问卷中个别题目不太好理解(3）调查对象不够宽泛，本次调查仅在河北几所高校，导致不能将大学生社会心态在不同区域的大学生中显现；期待今后加强理论知识的学习，不断创新，将理论与实践结合，以期在此课题上的获取突破。

参考文献： [1]杨燕，韩善．光当代大学生价值观取向的问题分析及对策[J]．道德与文明，2010（3）．

背景调查报告篇（4）

二、调查目的

通过对该课题的研究，提高学校的教育教学质量，促进学生的个性发展，转变教师的教育教学观念，提高教师的教学能力和科研能力，激发学生做语文作业的兴趣，提高学生作业质量，使不同的学生得到不同的发展。打造学习型、科研型的教师队伍，培养有实践能力，创新能力，综合运用能力的学生，不断提高学生的语文素养。

三、调查结果及分析

（一）在农村小学中，学生语文作业的负担依旧十分沉重。

2008年6月，中共中央、国务院作出《关于深化教育改革、全面推进素质教育的决定》明确指出：减轻中小学生课业负担已成为素质教育中刻不容缓的问题，要切实认真加以解决。那么，学生的课业负担减下来了吗？我们仅以作业去为例看看。通过调查，我们看到农村学生的作业负担依旧十分沉重。例如，在语文作业中，25%的学生认为完成语文作业所要花费30至60分钟，有8%的学生认为要用1至2小时完成作业。众所周知，在小学开设多门课程中，以语文、数学、英语为例，完成一次作业要用1到2个小时的时间，那么，学生每天至少要花费3到6个小时完成作业。试问长期在这种沉重的作业负担下，学生能快乐吗？面对这种沉重的作业负担，作业能引起学生的兴趣吗？

（二）学生写语文作业时态度不端正、不认真，是当前农村学生写语文作业的存在的普遍现象。

在本次调查中，我们发现90%的学生还是喜欢做作业的，他们中有85%的农村学生已能清楚地知道写作业十分重要，能帮助他们学习，提高语文成绩。但是由于每天作业量大，刚开始的作业书写很认真，随着时间增长，学生就感到烦躁，到以后学生就没有任何感觉了。在这样恶性循环下，学生做作业的兴趣逐渐下降。基于这种原因，在调查表中，只有43%的学生能每次认真完成作业，有47%的学生能经常完成语文作业，有10%的学生偶尔、很少完成语文作业。在调查表中我们还看到在农村小学，已经有27%的学生开始对作业感到厌烦，对做作业没有感觉了。

（三）教师布置的作业两极化，是农村小学语文作业的又一普遍现象。

在本次课题组的调查中，我们发现教师布置的作业比较难的达到了17%，比较容易的达到了40%，布置给学生的作业，要么十分难，无从下手；要么非常简单，仅限于书面作业，更有甚者让学生停留在大量机械地重复上。曾经在一次低年级学生做作业的过程中，笔者发现了一个十分有趣的现象，有位学生在写教师布置的作业――抄写20遍“人”字时，该学生先写了20个“撇”，再写了20个“捺”，问及为什么这样，学生说：“这个字太简单，老师却要写20遍，我这样写得多快呀！”我不禁要问，这样的作业对学生有什么帮助？还不如还给学生时间，让学生尽情地去玩耍。

（四）作业一刀切，一个模式，是农村小学语文作业的突出特点。

德国哲学家莱布尼茨说过“世界上没有两片相同的树叶。”相信大家都听说过这句话，告诉我们的道理也是不言而喻的。可是在现实工作中，试问有几位教师能做到的。每位学生都是独立的个体，他们不是大工厂生产的零件，他们拥有自己的兴趣、性格、特长，可我们教师布置作业时考虑到这些了吗？在我们的调查中发现，有82%的学生填写了教师统一布置作业，这种一刀切、一个模式的作业设计，极大地制约了学生学习的积极性。

（五）教师对学生作业的评价不够及时，评价方式单一，是学生对做作业缺乏兴趣的一大特点。

对学生作业进行有效评价，表明教师对学生作业的看法与态度方面有一定的作用，从调查的数据来看，有53.57%的教师对学生的每一次作业都进行了评价，有46.43%的老师对学生的作业有时评价，有时不评价。由此看来，在推行素质教育，加强教学精细化管理过程中，对小学生作业的评价更多要关注学生学习的过程，关注他们的个体差异，关注他们在学习活动中所表现出的情感与态度，通过作业有效性评价帮助小学生认识自我，建立信心，促进学生全面、持续、和谐、有效地发展。

（六）学生完成作业的质量，是农村小学语文作业的重要特点。

从调查的数据来看，练习的效果还是不错的，有44.6%的学生的正确率达到了90%，有39.3%的学生正确率达到了70%。从而说明教师在上课的时候，对知识的传授，学生对知识的掌握还是比较到位的。但是也要看到16.07的学生正确率达到了50%，这样的效果，可能跟平时的作业训练有一定的关系，训练不到位，该分层的没有分层，该批改的没有批改，该有提高的训练没有提高，该有拓展的没有拓展，学生对所学知识掌握不牢、不到位，这样学生的成绩肯定不理想。有时要求不到位，学生也容易产生一些不因该产生的错误。

曾有一位专家说过这样一个故事：“在讲评试卷时，有两位教师采取了不同的方法，一位教师一道题一道题地讲解，花了两节课，教师讲得筋疲力尽，学生却在下面昏昏大睡：另一位教师让小组讨论，把自己不会的让小组长讲，全班都不会的老师才讲，讲完试卷后仅仅只用了25分钟。”这个故事不光运用在课堂，我认为更适用于农村小学语文作业上，优等生已经把相同的题做得滚瓜烂熟，生字记得都能按照生字表默写下来，还有必要去一遍一遍地去抄吗？班级中的后进生连最基本的生字都不认识，课文也结结巴巴、读不熟练，还有必要去进行阅读、习作吗？

对于当前农村小学生做作业的现状，我们这些农村的一线教师应该进行深刻反思，不要老去抱怨学生写不好作业，完不成作业，应该去思考：我们应该怎么做？除了我们减轻学生的作业负担，调动学生做作业的积极性外，我们更应该想到：班级授课的一个极大的弊端就是缺少独立性、自主性。在规模较大的农村小学，每班至少有30人左右，由于在学生成长中，又受到家庭、个性、教育等多重影响，致使水平参差不齐。因此，统一设计一份作业显然是不能满足当前课程发展的要求。

背景调查报告篇（5）

1.实验用房基本情况（见表1）

表1

本次调查实验用房主要是小学的科学实验室和仪器保管室，中学的理化生实验室和仪器准备室（仪器保管室）。对照2010年《四川省中小学校教育装备标准》，我市现有实验用房1 259间，与标准尚差2 510间，尚差价值19 420万元。调查数据显示我市中小学的实验用房面积与标准相比还有较大的差距，实验用房数量严重不足，且实验用房陈旧，大部分实验用房都是按照“普实”时的标准设计修建的，因此，无法满足新课程的实施要求。

2.实验教学仪器基本情况（见表2）

表2

调查数据显示，8个县市区和直属教育学校的实验仪器与标准相比都有较大的差距，现有实验仪器品种与标准尚差各个县市区都不一样，全市尚差价值26 980万元的教学仪器，实验仪器品种和数量严重不足。由于新课程改革和仪器目录的变更，配备种类增加，配置数量增大，配备要求提高，原有的仪器设备70%不再适用现有的实验教学，严重影响学校实验教学工作的开展。

3.计算机网络教室基本情况（见表3）

表3

对照2010年《四川省中小学校教育装备标准》，我市现有网络教室425间，与标准尚差596间，尚差价值7 158万元。调查数据显示，我市在网络教室配备方面与标准相比还有较大的差距。全市265所小学（中心校），网络教室106间，平均一所学校0.5间网络教室。单设初中92所，网络教室92间，平均一所学校1间网络教室；九年一贯制学校233所，网络教室104间，平均一所学校0.5间；高中38所，网络教室123间，平均一所学校3间。

4.通用技术实践室基本情况（见表4）

表4

通用技术实践课是高中课程改革后新的课程设置，在我市起步较晚，2011年才基本实施。全市38所高完中，现建有通用技术实践室34间，平均一所学校不足1间，与标准尚差99间，这个数据还没有包括选修课程的通用技术实践室间数，全市尚差价值3 960万元的建设配备经费。调查结果显示，普通高中通用技术实验室建设速度缓慢，经费严重不足。希望各级行政部门和学校领导提高认识，加大通用技术实践室建设的力度。

5.图书阅览室和藏书基本情况（见表5）

表5

从表5可以看出：近几年来，由于国家加大对西部教育的投入，尤其在图书的配备上，我市中小学校的藏书建设得到较大的发展，但是，按照国家、省生均图书册数标准还存在一定的差距，图书室阅览室的面积也不达标。

6.实验图书信息通用技术等管理人员基本情况（见表6）

表6

从表6可以看出：全市实验管理人员、图书管理人员、信息技术教师和网管人员，通用技术教师和管理人员大部分是兼职，专职的管理人员较少。小学现有管理人员327人，尚差619人；中学现有管理人员1 018人，尚差978人。职称方面可以看到高级职称很少，大部分是初级职称，并且有部分管理人员根本没有职称。

二、建议与措施

1.进一步加强教育技术装备经费投入，建立以政府投入为主的经费保障机制，是基础教育均衡发展的基本前提

政府不但要在基础教育的经费投入中占有主导地位，而且要建立规范的义务教育财政转移支付制度。依据《中国教育改革和发展纲要》确保教育经费的投入，并在教育经费中预算不少于2%的经费用于教育技术装备，用于教育教学设施、设备的添置。在经费投入和资源配置上，强化对困难地区和学校的政策倾斜，少搞“锦上添花”，多搞“雪中送炭”。

2.以“农薄”改造项目为契机，搞好农村薄弱学校教育装备规划建设

各县市区要认真做好符合本地实际的教育技术装备规划，认真做好现有装备的规范和账册建设。在继续加强信息技术装备的同时，也要注重常规仪器设备及图书的装备。特别要注重配备与新课程实验配套的仪器设备和学校图书室的图书装备，从而促进学校教育技术装备的协调发展和新课程实验的顺利推进。

3.大力推进中小学实验室标准化建设，加强全市教育装备规范化管理

贯彻落实教育部下发的《中小学实验室规程》，把教育技术装备的管理与应用作为当前教育技术装备的一项重要工作来抓。要以装备促管理，以管理促应用，以应用促装备，务必纠正重建设、轻管理，重装备、轻应用的错误倾向，充分发挥教育装备的使用效益。充分发挥现有空闲实验器材的作用，对教育技术装备器材实行有效整合，对不适合新教材教学用的器材进行淘汰、报废。

4.积极开展实验教学研究活动，努力提高教育装备管理队伍的管理水平

背景调查报告篇（6）

理者参详。

本材料仅代表本公司观点和立场，未必准确可靠，仅供参考 2

目录

1 员工背景调查......................................................................................3

1.1 去伪存真.....................................................................................3

1.2 全面了解.....................................................................................3

1.3 知人善用.....................................................................................4

2 背景调查的流程..................................................................................4

2.1 授权.............................................................................................5

2.2 基本信息提交..............................................................................5

2.3 报告模板设计..............................................................................5

2.4 信息分析.....................................................................................6

2.5 调查.............................................................................................7

2.6 报告审核.....................................................................................7

3 实操案例分享......................................................................................8

3.1 案例一.........................................................................................8

3.2 案例二.........................................................................................8

3.3 案例三.........................................................................................9

4 一个太和调查员的案例总结............................................................. 11

5 结束语................................................................................................13

本材料仅代表本公司观点和立场，未必准确可靠，仅供参考 3

1员工背景调查

由于目前人才市场是买方市场，人才供大于求，求职者面临极大压力，于是一部分人被

迫在求职时对自己进行“包装”，求职书越做越精美，工作经历也越来越丰富，但“水分”也

越来越大。据统计，企业招聘一个人，面试的累计时间一般不会超过3 个小时。3 个小时往

往无法对候选人进行完整的了解和评估，面试现场的表现、面试官的主观意见会占据很大的

决策成分，从而影响对候选者更全面和客观的判断。在这种情况下，企业为了“防假于未然”，

往往会投入大量的时间和精力对求职者提供的信息进行鉴别， 由此背景调查成了企业不二

的选择，背景调查主要指用人单位和专业服务机构就候选人所提供的入职条件和胜任能力相

关信息进行核实和寻求总证的过程。

1.1去伪存真

背景调查最核心的目的是要确保员工具备公司所需要的入职条件和胜任能力，这是最核

心的，最终的目的。通过真伪核实，可以降低公司在财产、核心技术、劳动仲裁方面的潜在

风险，避免企业及公司人为造成的不必要的名誉损失，提高企业对招聘需求的聘用成功率，

节省企业及公司的人力资源成本。

1.2全面了解

通过背景调查，还可以发现简历和面试当中没有能够涉及到的候选人它的胜任能力和个

人的特质，因为大多数的面试都是面对面或者看简历，这个过程中肯定有很多信息不能反映

出来的，通过背景调查可以了解员工前期工作的职业操守，为企业吸引道德合格的人员甄选，

客观反应被从业人员业务能力，为雇用关系的建立提供有力参考，为员工忠诚度、职业态度

的判定提供客观依据。

本材料仅代表本公司观点和立场，未必准确可靠，仅供参考 4

1.3知人善用

背景调查往往容易被忽略的价值是确保在将来员工和领导之间建立一份能力发展的档

案，比如说在背景调查过程中，可能会问到这个员工在过去，经常会问到这个问题，如果邀

请这个员工加入公司，公司能够得到什么?过去的雇主可能会提到这个员工比较有活力，比

较有创新力，能够给公司带来新的创新，那么公司就可以在这个员工档案中建立信息，在这

方面进行派发和引导，给这个员工的发展能够带来一定的实际意义。

2背景调查的流程

背景调查的主要内容，分为教育背景和雇佣背景两个主要方面，教育背景的调查较为简

单，只要有学校的确认和教育部网络查询的通过，基本可以做到双保险，这里不做探讨，我

们重点结合太和顾问在雇佣背景方面的一些心得做以共享，以下流程和方法仅代表本公司

观点和立场，未必可靠准确，仅供参考。

委托调查目的确定及立项

调查实施

背景信息审核及报告制作

报告提交

候选人信息提交及授权

本材料仅代表本公司观点和立场，未必准确可靠，仅供参考 5

2.1授权

在太和顾问与委托方确定调查目的并立项并完成商务流程后，即进入项目实施阶段，首

先太和顾问要获得被调查者的书面授权，以保证调查的合法性，这里有两种方法：

第一种：太和顾问发送给被调查者《背景调查基本信息收集表》，由被调查者填写并发

送给太和顾问，该表中包含应聘候选人的基本信息，从业履历的证明人等。同时包含授权的

文本，候选人填写后，即完成授权，这种方法为显性授权，被调查者明确知道自己会接受太

和顾问的调查。

第二种：由委托方通过公司内部正常人事流程，让被调查者填写《员工背景信息登记表》，

表中会有相应的诚信说明并要求签字，这种方法为隐性授权，被调查者并不明确自己会接受

调查，更不知道会接受第三方的调查。

2.2基本信息提交

完成授权后，进入信息采集阶段，通过《背景调查基本信息收集表》、《员工背景信息登

记表》和被调查者的简历，获得被调查者所有工作经历的公司名称，职位名称，职责描述和

各个工作经历的证明人及联系方式，如果要调查身份、学历和资格认证，需要得到所有证件

的复印件。注意学历证件和资格认证的号码是非常重要的，一些规范有资质的机构是需要根

据号码和姓名双重确认，来辨识证件的真伪的(当然，前提是这个人的身份证须是真实的。)。

2.3报告模板设计

报告内容，是由我们与客户共同设计完成，针对被调查者的个人情况及所应聘的岗位，

太和顾问会通过我们的行业专家根据行业的岗位职责描述进行任职资格方面的问题设计，同

时我们也会结合客户方的人才价值观或者是能力素质模型，来针对被调查者的能力，素质，

性格，职业道德和过往业绩等设计调查问题，相关模板内容可以向我们的索取样本报告做以

参考。

2.4信息分析

对于所有提交信息进行整理分析，确定调查顺序，经验证明，不同的调查顺序往往获得

的调查效果是不尽相同的，这一点在后续案例分享中会有所体现，我们会在我们的CRM系

统里进行搜索，确定公司性质及沟通程度，再结合行业的岗位组织结构，合理安排调查流程，

以达到最佳效果。

太和顾问12地办事处百余名行业顾问经过7 年的__________行业调查，已经成功合作了5000家以上各类客户，并与20000 家以上的行业核心客户建立了良好的沟通，遍及高科技、房地产、

医药、消费品、金融、传媒、汽车等10 大主力行业，近百个细分行业，这是太和顾问背景

调查的资源优势之一，但这并不是我们的唯一优势，只是为我们的调查提供了很好的切入点。

本材料仅代表本公司观点和立场，未必准确可靠，仅供参考 7

2.5调查

重点是切入点，CRM 里有的客户，可以利用之前和太和的关系，通过人力资源部了解

被调查者的基本信息及背调查者所在部门的人员结构情况，并通过HR得到背调者的部门同

事或者其他对他有了解的人的联系方式，予以复核;对于和太和未有过联系的客户，通常会

通过被调查者所提供的证明人或者以陌生拜访的方式从人力资源部处获取第一次调查结果，

然后由第一证明人继续提供线索得到第二证明人的联系方法，进行复核。

针对高管或有定制要求的岗位，我们会采用360 度调查的方式，即最少会综合三个证明

人的调查信息出具调查报告，做到多角度了解背调者，并结合客户需求，通过网络(查询个

人博客，媒体报道搜寻)，电话，调查函及面访等多种手段，尽可能的保证多角度的客观性，

我们相信，被访人说的话永远无法判断真实与否，只有通过一定数量的证明人，通过逻辑对

比，多角度分析，使客观尽可能的去接近真实，这也是360 度调查法的最大益处。通过360

度调查法获得的信息，可以给企业对应聘候选者的定岗提供有效的依据。

2.6报告审核

调查结束录入报告并不是一份背景调查的完结，报告审核从某种程度上决定了一份报告

的真正价值，审核的内容主要是通过对于不同被访者所述内容的逻辑对比，判断所得信息的

价值，如果前后基本一致，可视为调查完结，如___________果出现较大的出入，一定要通过补充调查的

方式尽可能多的调查，对于之前的差异性结果予以佐证，通过审核得到的调查结果对于企业

的人才筛选才是有参考价值的。

本材料仅代表本公司观点和立场，未必准确可靠，仅供参考 8

3实操案例分享

有关背景调查，以上信息仅仅是一个标准流程，真正在调查中会有很多无法预料的客观

因素，所以具体案例需要具体分析，下面分享一些比较有代表性的案例

3.1案例一

某深圳地产公司委托太和顾问针对被调查者A 进行背景调查，在调查其中一段工作经

历的时候，我们曾遇到过一个很有代表性的现象，通过CRM我们查到了这段工作经历所涉

及到的一家广州地产公司B 是太和的数据的长期沟通客户，所以调查员直接致电给B 的人

事经理，希望对方配合来进行对A 的背景调查，但是并未提到太和与B 公司之间过去的联

系，结果对方只透漏此人确实在这工作过，但是以没有义务配合为由拒绝提供任何其他信息，

调查受阻，于是我们通过广州办事处的数据人员进行情况了解，据广州同事介绍，此公司是

从05 年就开始沟通的客户，虽然一直没能在数据方面有所合作，但是和对方公司的薪酬主

管一直有着很好的沟通，有过多次面谈，所以我们决定委托我们广州的同事代为调查，结果

依靠良好的个人关系，通过对方的薪酬主管，很顺利的完成了调查。

说明：在背景调查期间，有时候即使有正确的联系方式和联系人，沟通技巧也没有问

题，但是调查结果却大相径庭，这就是HR人脉资源的优势

3.2案例二

某快消龙头企业C 针对一位猎头推荐过来的市场人员D 进行背景调查，D 的工作经历

较为复杂，06 年之前做全职的工作，担任市场总监，06 年之后一直担任独立顾问，并声称

在这期间主导了许多知名市场策划案例的创意设计及推广，其中包括某知名凉茶“中__________华第一

罐”的创意设计，某运动饮品“第五季”的上市推广及产品包装方案，由于D 拒绝提供这

段时间的证明人，C公司曾经自主做过调查但是对于此段工作经历一直未果，并且对于猎头

所做的背景验证有些担心，所以决定委托太和顾问来做背景调查。在得到授权后，06 年之

前的工作经历调查的相对顺利，担任独立顾问期间的工作因为没有提供任何的公司和证明人

本材料仅代表本公司观点和立场，未必准确可靠，仅供参考 9

信息，较为棘手，于是我们分别通过该凉茶和运动饮品的公司人力资源部找到到了公司市场

部的负责人，得知两家公司的广告创意和推广均由和两家公司合作的广告公司全权负责，于

是通过我们在传媒圈的HR人脉找到广告公司的策划及执行部门，负责该凉茶的广告推广的

某广州广告公司最终给到的结果是，“中华第一罐”并不是一个广告创意，事实是2008年4

月，国家统计局、中国行业企业信息中心联合向罐装王老吉凉茶颁发了“2007 年度全

国罐装饮料市场销售额第一名”的称号，这只是市场对该饮品的一个非官方的说法，并不是

某人的创意;针对“第五季”的策划案，我们找到了承担该广告创意的某4A广告公司的策

划组成员之一，得到的信息是，D确实做为独立顾问服务过该策划的设计和上市推广，但是

只是参与其中，并不是主导作用，经过5 天的调查和20 几次的电话沟通，最终完成了此人

的背景调查报告。

3.3案例三

我们最近完成了一个操作的比较困难的调查，E 目前在上海一家游艇俱乐部担任客户总

监的工作，2 个月前入职的时候公司并没有给他进行背景调查，经过一段时间的工作，公司

老总发现E 会有些违规操作的行为，但是性质不算严重，并在圈内也听到过一些有关E 的

流言，说她之前和上一家___________公司有些争议，离职原因不明，马上要到转正的时候，公司有些担

心，于是就授权太和顾问来做一个背景调查。虽然获得了她本人的授权，但是没有提供任何

的联系人和联系方式，当然这种情况比较普遍。在开展调查的几天来我们遇到了这样的情况，

在E 之前供职的上海一家度假俱乐部的平湖分公司，我们联系到了她的下属F 和直接上级

公司副总G，两个人对于他的离职原因，都是闭口不谈只是说是主动辞职，我们又尝试性的

联系平湖分公司的HR和其他部门同事，都是以不了解情况不便透漏为由，始终没有得到详

细的原因，但是可以确定的信息是E 确实和这家公司有过一些争议，并且离职也和这个争

议有关。经过进一步的分析，包括多方对这家公司组织结构的了解，我们决定跳出这个小范

围，从总部及其他分公司的范围着手继续调查，因为我们相信既然这些争议可以传到公司以

外，在公司内部应该影响力也不小，只是出于利害关系平湖分公司的人不愿透漏，按照这个

思路进行，我们果然有所收获，在对这家公司的浦东区和浦西区分公司及总部的电话拜访中，

在一位HR的口中我们得到了事情的原委，原来E 是平湖区分公司销售团队的负责人，她的

本材料仅代表本公司观点和立场，未必准确可靠，仅供参考 10

汇报对象就是平湖分公司的副总G，由于对公司的提成制度心存不满，E 觉得团队的收益无

法保障，于是私下里带领团队依托公司的资源有过批量做私单的行为，危害了公司的利益，

公司老总得知，无法容忍，所以将E 解雇，但是E 做这件事情并不是为了个人而是为了团

队的利益，而且实际上她所做的事情是受到G 的授意的，事情败露后她也只是一个牺牲品，

这也能充分解释事后平湖分公司的人对此事绝口不提的现象。

说___________明：案例二和案例三充分说明，背景调查是一项需要资源优势，沟通技巧和行业经验

的工作，这几点也正是太和顾问7 年来所累积的调查资本，除此以外，调查的正确思路也十

分重要，具备这些还要有坚持到底的职业态度和些许运气成分。

本材料仅代表本公司观点和立场，未必准确可靠，仅供参考 11

4 一个太和调查员的案例总结

此部分我们将通过分享一位太和调查员的案例总结，真正从背景调查实际操作者的角度

展示一份背景调查的全过程，这其中我们也将首次披露隐性调查的具体操作方法。

授权客户：一大型医药公司

候选职位：大区区域经理

着重核实点：前一家工作单位(日本XX 制药株式会社)的团队合作，以及离职动机。

背景调查过程：

1 应聘候选人没有提供相关证明人，所以先从确认XX 制药的电话开始。114 无记录，

网上查到的所有电话均无法接通，CRM 数据客户实际上是合并公司的一个分支，而且提供

不了株式会社的任何联系方式。于是我做了三种尝试，第一打到所在大厦(网上查的地址)

的物业咨询去查找电话，结果确认已经搬离电话变更。第二打到XX 制药其他城市分支机构

查找信息。第三联系XX 集团化学、金融等分支。最终在XX化学公司确认了制药株式会社

的联系方式。----造成困难的原因是该公司网络信息少，而且改了公司全称，相关机构之间

联络非常少。

2 因为客户委托我们之前自己查询未果，HR有可能不配合，所以首先留心问前台：“认

识背调人吗?什么时间来或走的?部门确认，部门主管名字?”该公司的前台认识背调人，

随后给我转了HR, HR找我要调查函，而且明确表示只对任职时间等最基础的信息做确认，

其他涵盖评价或者提供其他联系人信息一概不配合，对方口吻非常老练，而且不经意中提到：

前几天才有公司来问过。

我只能再从前台开始，接转到一开始和她确认的部门，接通的是一位助理，我简单阐明

用人单位的考察情况，对方还是很低调不愿意表达，因为涉及的背调人职位比较高，另外从

HR那里我也感觉到该公司对于用人单位的考察方式的警惕和保守。我决定换调查口吻并尝

试从上到下来访问。于是我放弃先采访这位助理，要求转接领导，接通了该部门总监的电话，

我说：“我是FESCO 太和公司的人力测评部，对于某某先生的能力综合指数测评需要您的

指点，因为您作为他的直接上级是最了解他的优缺点和管理方向的人，今后有其他公司在聘

本材料仅代表本公司观点和立场，未必准确可靠，仅供参考 12

用他的时候，我们也可以提供用人建议。”这位总监说：“如果你们是其他单位来问，我还真

不好说，能力测评就应该没问题。客观评价也不要影响了别人的再次就职。”然后我说明了

保密性，对他的配合表示感谢，也指出他的评定意见一定最客观，对于我们有重大的指导作

用的意见。给他戴高帽子并说明客观性、权威性是为了让他有欲望多聊并尽可能在一定高度

上客观。最后我表示感谢并提到如果再有情况想咨询就再联系他。(第二天这位总监还帮我

查证了被调人的业绩具体完成指标，主动打电话来告诉我。)

结束后，我马上接通原先的助理，告诉她，总监的意见已经采访完毕，对我们非常支持，

沟通非常愉快，希望她可以在另一个角度给予我们意见，这位助理果然放松，开始表达。我

后来找的第三位联系人，也是用这样的口吻，都非常顺利。

020 调查员撰写

本材料仅代表本公司观点和立场，未必准确可靠，仅供参考 13

5结束语

在太和顾问一段时间的调查期间，类似这样的案例还有很多，可以说每个案例都有自己

的代表性，具体问题还要具体分析，我们也承认，在调查期间，我们也出现过一定比例的调

查失败的案例，通常都具备以下的一些原因：某前任雇主公司解散，且应聘候选人未提供该

部分工作履历的联系人;应聘候选人任职期间HR部门、同事均已经离职，且应聘候选人未

提供该部分工作履历的联系人;早于5 年前的工作履历且应聘候选人未提供了此部分的联系

人，不予核查。即使遇到以上问题，我们也还是有着自己的一些方法和渠道经常可以找到相

背景调查报告篇（7）

一、法律依据

1、《中华人民共和国劳动合同法》第八条用人单位招用劳动者时， 应当如实告知劳动者工作内容，工作条件、工作地点，职业危害，安全生产状、劳动报酬，以及劳动者要求了解的其他情况，用人单位有权了解劳动者与劳动合同直接相关的基本情况，劳动者应如实说明。2、《就业服务与就业规定》第十三条用人单位应当对劳动者的个人资料予以保密，公开劳动者的个人的资料信息和使用劳动者的技术、智力成果、须经劳动者本人书面同意。

因此，对就应聘者的调查有限制性，必须是与劳动合同直接相关的内容，对调查过程中获取的劳动者个人资料具有保密义务。

二、明确调查对象和内容。如对拟聘用的所有人员多均进行调查。需要花费大量的事件、人力、资金、由公司负责。

1、新进员工必须进行背景调查。

2、老员工必行进行每 2 年一次的定期背景调查。

3、重要岗位(公司限制区域、技能人才、信息人才等)每年进行 1 次的背景调查。

三、确保程序及手段的合法性

1. 录取前单独签订<背景调查授权书>.由本人签字确认。

2. 合理使用调查报告

背景调查报告篇（8）

培养探究意识　激发创造潜能

《高中语文课程标准》第二部分“课程目标”之“发现・创新”里明确规定：“注意观察语言、文学和中外文化现象，学习从习以为常的事实和过程中发现问题，培养探究意识和发现问题的敏感性。对未知世界始终怀有强烈的兴趣和激情，敢于探异求新，走进新的学习领域，尝试新的方法，追求思维的创新、表达的创新。学习多角度多层次地阅读，对优秀作品能够常读常新，获得新的的体验和发现。学习用历史眼光和现代观念审视古代作品的内容和思想倾向，提出自己的看法。在探究活动中，勇于提出自己的见解，尊重他人的成果，不断提高探究能力，逐步养成严谨、求实的学风。”那么，高中语文教学到底应该怎样结合具体文本来培养学习者的探究意识，以开掘其创造潜能呢？优化课堂教学设计，积极搭建探究、交流平台，是培养探究意识、激发创造潜能的有益尝试。

应该说，人类与生俱来具有“猎奇”心理，即探究意识与探究能力的。高中学生，在经历了小学、初中的学习后，探究意识已经日趋鲜明，甚至已经呈现出自觉性、主动性和积极性的特点。与此同时，其探究能力也已经初步形成。如果我们大胆借助课程改革特别是课堂教学改革的东风，科学设计并努力优化课堂教学，积极搭建探究、交流平台，精心营造融洽、和谐、民主的学习氛围，努力激发学习兴趣与探究欲望，科学引领，常抓不懈，是完全有能力进一步深入培养学习者的探究意识、开掘其创造潜能的。例如，我们在执教人教版高中《语文》第二册第一单元“中国现代小说和外国小说”时是这样做的：

在学习鲁迅的小说《祝福》时，我们引领广大学习者广泛合作、深入探究祥林嫂的死因。首先，由教师设置一个学习情境――1924年冬季祝福时节，北风瑟瑟，雪花飘飞，我国江南水乡鲁镇街头，发现一具女尸，她是谁？干什么的？怎样死的？然后，告诉学生到文本中寻找科学答案。学生在速读文本的基础上基本明确了该问题（相当一部分人原本对文本或该故事就比较熟悉）。在此基础上，教师及时设置了新的学习情境：现在，经过上级主管部门的批准，我们特意成立了“特别专案组”，将对此案展开全面、深入、细致的调查；特别专案组具体分为案发背景调查组、现场勘查组、档案资料调查组、社会关系调查组和新闻组；现在，各小组进入工作状态，进行具体调查。在各个小组合作、探究，即深入阅读文本，进行深入调查过程中，老师又提出明确的要求：现场勘查组要大胆整合文本中关于祥林嫂的肖像与神态描写，然后提交一份现场勘查报告；案发背景调查组要对祥林嫂案件的所有背景进行深入细致的调查，尤其是祥林嫂所处的社会与时代背景以及祥林嫂所生活的鲁镇环境，然后提交一份祥林嫂案件案发背景分析报告；档案资料调查组和社会关系调查组在深入研究文本的基础上，应随时借鉴其他两个小组的调查成果，提交一份死者情况介绍，即祥林嫂小传；新闻组随时协调各个小组的调查工作，并负责及时整合各类有价值的“新闻”，随时随地向媒体宣传，最后向鲁镇人民检察院提交一份《祥林嫂案件调查报告》。各个调查小组均由学习委员协调，大家自愿结组。第二课时，我们首先请新闻组“特别专案组”的工作进展情况，然后有价值的“新闻”。教师引领其他小组成员对所的“新闻”进行点评，进一步明确案件侦查方向，如继续调查相关案宗，广泛走访案件的目击证人，深入调查已经确立的嫌疑人的相关社会背景，进一步理清并明确案件的主要线索，明确祥林嫂一案的相关责任人等。这个阶段，新闻组还宣读了各个小组的调查报告，首次“通报”了《祥林嫂案件调查报告》的构思提纲，虚心听取了各个小组的意见和建议。在第三课时，我们首先请各个调查组汇报调查结果（宣读调查报告），然后请新闻组宣读《祥林嫂案件调查报告》。在汇报与交流过程中，大家展开了热烈的讨论和深入的交流，最终达成了共识：祥林嫂属于自然死亡，死因非常复杂，既有政权、神权、族权、夫权四条绳索共同作用的原因，也有来自其自身的愚昧、落后、麻木、不觉醒的原因，还有人情的冷漠、世态炎凉的原因，更有几千来中国传统文化落后性的原因。在这节课临近结束时，我们请新闻组组长穿越历史的时空隧道回到祥林嫂所生活的时代、所居住的鲁镇对该案件进行一下点评，以引领大家继续探究祥林嫂一案的“现实”意义或教育意义，即理解作家的创作意图。

应该说，这三节课，学生在教师的组织、引领下真正地走进了文本，真正实现了与文本的深层次对话，与作者的深入对话，与同学的广泛对话，与教师的随时对话，在对话中激活了思维，锻炼了能力，从而培养了探究意识，激发了创造潜能。而这一切的实现，无庸置疑，是得益于科学的课堂教学设计的。

背景调查报告篇（9）

主持人:什么是背景调查?一般在什么情况下做这种调查呢?

季征:背景调查是对候选人或被调查人的个人背景信息,包括学历、身份、工作经历等情况进行核实、验证。通常会在员工招聘以及员工职位变动时用到,企业需要对人员背景进行核实之后再决定是否用一个人或者给他升职、调到更适合的岗位上。

背景调查主要有两种方式,一种是HR通过个人关系收集信息,另一种是外包给第三方公司进行,目前国内大概60%的企业都会做背景调查;

背景调查要获得被调查人的授权,若企业在未告知的情况下对被调查者进行调查,被调查者有权该企业。

主持人:我们好像从来没有感觉到被调查过。

季征:是的,其实很多企业招聘员工时做了背景调查,只是没有通知候选人。而随着我国《民法》的完善,对于隐私权的保护愈发严格,企业在核实背景时应该告知被调查人并获得相关授权。所以,现在背景调查才被越来越多的大众所了解。

主持人:现在背景调查在中国的普及程度如何?

季征:据统计,国内大概有60%的企业对所招募或者准备升迁的员工进行背景调查,主要方式有两种:一是企业的HR通过私人关系或候选人提供的证明人来核实候选人提供的信息;二是把这块工作外包给比较专业的调查公司。背景调查大多集中于有一定规模的企业,因为太小的企业不用调查,也都互相知根知底。

背景调查的通过比例约为60%

主持人:背景调查是怎样进行的呢?

季征:正规的背景调查流程主要分以下几个步骤:

第一,企业告知候选人,候选人签授权书。

第二,候选人填写正式的信息收集表。表格内容包括身份信息、学历信息、专业资格和工作履历。

第三,由企业或企业委托的公司对候选人提供的信息进行核实。

第四,出具调查报告,HR会根据报告的情况,决定候选人是否能被最终录用。

主持人:会重点调查哪些内容?

季征:一般包括最基本的身份信息、学历信息、工作履历,有些企业会要求核实犯罪记录,此外,还有一类比较特殊的,叫“工作表现鉴定”。这个相对来说比较主观,是别人对你在以前工作中的表现给一个评价,比如工作积极性、敬业度、团队协作能力、承受压力的能力等等。

当然,如果这个候选人是中高层的话,考察的问题可能就涉及到他的沟通能力、领导力、思维的前瞻性、协调能力、专业技术能力、行业经验等等很多因素,更高端一些。

主持人:有没有统计过,现在提交的简历中有多少是有毛病或有虚假信息的?在做过的背景调查中,通过的比例大概是多少?

季征:大概70%的简历都存在或多或少的虚假信息。通过背景调查的比例约为60%。因为查证的信息即使有一些出入,只要不是HR最关注的问题,他仍然可能录用你。但要注意,以后你在这个公司有职位变动时,这份背景调查报告会永远跟着你,尤其是在外企。

信息填写的六大学问

主持人:我们在求职信息填写时应注意哪些问题?

季征:在填写信息的时候,要注意以下几点:

第一,所有信息必须仔细填写完整。如:工作单位、学历。

很多造假或者非主观的错误都出现在学历这一块。现在有很多涉外学历,一定要详细注明学位和所在院系的全称,如果写得不清楚,可能造成调查的失真。我们遇到过不下10起非主观的造假,也就是说候选人也被骗了。大家一定要注意,包括美国、英国等大学的学位证书上是不包含查询地址的,当然不排除个别有的。如果提示“请你到以下网站查询你的学历”,多数可能有问题。

第二,工作履历要详实。

不要因为怕自己的工作履历太多会让人认为跳槽太频繁而漏写工作履历。假如你一共有四条工作履历,在其中两个公司干的时间不太长,就把这两条履历的时间缩短一点,另两条履历的时间拉长一点,这样就接上了。实际上恰恰弄巧成拙,我们调查发现,你确实在这两家工作过,但是工作时间严重不符,不符就是“否”,就说明你“造假”。很多人就是因为这个原因而不被录用,但是HR绝对不会告诉你是这个原因。

第三,职位填写要详细准确。

填写时不要抬高自己的职位级别,你是分析师就不要填成高级分析师,这个一查就属于工作履历造假了。

第四,弄清你公司真正的雇主。

30%~40%的简历里都出现对自己雇主认识不清的问题,主要是因为外派的机构太多了。比如,我是在微软工作,但其实我是被另外一家人才机构派遣到微软工作的,并不是微软的正式员工。这时可能微软的系统里根本就不会记录我的员工信息,如果我写是在微软工作,到时候一查,查无此人,就会造成很多不必要的麻烦,直接影响接下来的面试。所以,一定要弄清你的雇主是谁,跟谁签的劳动合同,谁就是你的雇主。

第五,找个合适的证明人。

最好自己先找到需要做证明人的HR、上级或同事,拿到他们的固定电话,如果离职了,也可以留手机号,因为调查时可以到原来的公司核实他是不是在这里工作过。找到同级的同事后,可以提示一下,但是不要串通。年轻的证明人有时比较紧张,有一次我们问的时候就是如此。他说,“他挺好的,挺好的”,第一个问题,他的业绩怎么样?“好”;有没有标志性的工作成绩?“有”;有没有过违规违纪?“有”。你安排的东西很容易被揭穿,当然更不要找和你有矛盾的人去证明,这样也会使调查失真。

第六,如实填写离职原因。

离职原因一定要老老实实地写,否则会被直接注明“不诚实”。离职原因很重要,很多员工特别精明,其实是他自己不想在这家公司干了,因此故意犯点错误让公司开除他,但是又在离职原因上写“主动离职”,我们调查时就会发现是因为他旷工几次后解除劳动合同的。这样,好的企业都不会录用他。

“如果我用这个人,我得他!”

主持人:给我们讲一个您在做背景调查的时候,发现的最严重的因为一个错误而导致这个人没有被录用的经典案例。

季征:要说比较厉害的就是调查过的化妆品行业中的一个人。这个人在东北的一个小城市做,后来去一个很大的日资化妆品公司面试,这家公司让我们做背景调查。

这个人基本上把所有可能的错误都犯了一遍,没有一句真话。首先,身份证出生年月不符,他想把自己的岁数改得再大点,为此还办了个假身份证。学历是假的,他假冒了吉林省非常有名的一所大学。

工作经历不真实。他去的第一家公司特别小,但被他说成是一家大的化妆品公司,其实他就是一个商,却说自己把这家公司在东北某个城市的销售额一下子从五百万做到了两个亿,还斥资200万开了一个三千人的会。经查实,这家公司组建时固定资产加注册资金也就一百多万,怎么可能花200多万借钱搞市场活动。他纯粹是在忽悠!

他只说了两家企业,实际上是四家。他说把这些企业带到了一定的高度,但我们调查发现,第一家企业,在他走后半年倒闭了。第二家企业,在他来的时候效益还可以,他走之后就基本上快要经营不下去了,而且该企业的员工还反映,就是因为这个人把该企业的钱倒到他开的另外一家企业,导致该企业被掏空了。到了第三家企业,也就是他即将离开的企业,这家企业的人都很怕他,员工们都说“别问了”,我说,“是不是有什么不好说的地方?”“你们自己看着办吧!”后来下面的员工告诉我们,“这个人走的时候,把老板的腿打折了。”员工推测,可能还有黑社会性质,所以都不怎么敢对他进行评价,他推荐的证明人也都不是这家公司的。

主持人:最后你们的调查报告是怎么写的?

季征:基本上全是“否”。我们把真实的情况,包括工商局网站上的证据都提供给这家企业。当时这家企业就说,“如果我用这个人,我得他!”

平和、诚实的心态帮你通过背景调查

网友:背景调查怎么收费?用人单位怎么权衡这种费用?

季征:一般来讲,如果是外包给专业机构,一个人的标准版是900元钱,就是做一个没有任何定制色彩的;而中高层的高级人员,大概费用会在6000元左右,因为评价难度较大。

主持人:如果是在发offer之后做背景调查,没通过的话,是不是意味着这个工作有可能就丢掉了?

季征:对。但是因为背景调查没有通过而导致没被录取的,HR很少会跟他说明。也就是说,你可能都不知道就是因为你背景调查里面的某些项目没有通过,而导致面试失败。

主持人:最后再用简短的几句话给网友提几个建议。

季征:第一,不要对背景调查有莫名的恐惧感,以平和的心态对待这个正常的检验你的过程。

第二,要以诚实的心态。纸包不住火,我见过在各种方面耍小聪明的例子,但是最终都没有逃过我们或者HR的眼睛。

背景调查报告篇（10）

这个课题背景主要是指对这个课题进行研究的原因，也可以简单地归纳为问题的提出。这个背景既可以是社会背景，也可以是一般的自然背景。

第二课题研究的内容。

具体而言就是我们的课题要研究的是什么。这个是在确定范围的时候就是确定了的。

第三课题研究的目的和意义。

这个就要叙述在这个研究过程中所要达到的结果，在论文的写作中作者必须明白论文写作的主要的目的。

第四课题研究的方法。

在这个部分需要提出本课题组关于解决本课题问题的程序。实际上，研究性学习的课题研究方法是很多的，包括实地调查考察法、问卷调查法、人物采访法、文献法等等。在对这个课题进行研究的过程中需要从课题的实际情况出发来确定课题研究方法，不一定要求是面面俱到，强调的是它的实用性，哪个方法好用就使用哪个方法。

第五课题研究的步骤。

这个是很好理解的，主要是指需要经过哪几步程序才能达到研究的目的。所以在这一部分作者需要仔细思考整个课题需要哪几步才能完成。它的基本步骤一般包含以下几步，准备阶段、查阅资料阶段、实地考察阶段、问卷调查阶段、采访阶段、资料的分析整理阶段、对本课题的总结与反思阶段，只要抓住这几步就可以。

第六课题参与人员及组织分工。

这是不可以忽视的一个部分，需要根据课题的实际情况将相关的研究任务分成几大部分，每个成员负责不同的部分。