计算机网络通讯专业汇总十篇

序论：好文章的创作是一个不断探索和完善的过程，我们为您推荐十篇计算机网络通讯专业范例，希望它们能助您一臂之力，提升您的阅读品质，带来更深刻的阅读感受。

篇（1）

中图分类号：TP393 文献标识码：A 文章编号：1007-9416（2017）01-0249-01

计算机网络通讯技术是网络通讯设备中重要组成部分，主要以计算机为载体进行传输、采集、存储等工作，并将一些图片、文字、信息进行处理，只有这样才能保证网络资源可以达到共享的目的。

1 计算机网络通讯技术硬件故障

1.1 硬件问题

常见硬件问题主要由以下几部分组成：

（1）线路问题：计算机线路通过一定的路信号和数据线路进行连接，只有这样才能保证计算机各线路之间以个单独相互的形式独立。在这些数据信号传输过程中，应该根据计算机运行现状将不同的数据信号进行连接，保证不同地域的数据信息会以一个相互传输的形式进行交换。当不同地域的数据信号在传递时，就可以通过与计算机有关的网络数据体系进行连接。要想在连接过程中实现复杂的通讯，还可以通过工具系统操作来实现，并保证通讯专用线路会以一个光纤线路的形式运行[1]。然而，其在运行期间常常会受到多种因素的影响导致电源受到限制，导致线路老化，计算机瘫痪，从而影响计算机正常使用；

（2）端口问题：计算机的端口可以有效的实现网络通讯功能，但是计算机端口的结构十分脆弱，在实际操作过程中如果没有按照指定的形式进行，就会导致整个端口破损，从而影响其的正常使用。

（3）配置问题：由于网络计算机工作人员的综合素质水平与专业知识技能水平差距较大，在实际工作期间对计算机的操作流程不熟悉，从而导致计算机的配置出现问题。如果这一问题不能及时解决就会导致计算机的故障问题更加严重，对整个计算机网络通讯技术的运行来说造成了很大的影响。

1.2 软件问题

常见的软件问题主要包括以下两点：（1）交换机问题：交换机是信号传输系统中重要组成部分，主要由多种设施组成。其在实际运行期间可以通过信息的存储来实现交换，如果在实际运行时出现问题，就会导致整个交换机的系统出现故障，从而导致信息不能正常输入，在传输时也会出现丢失的现象发生；（2）密码问题：计算机网络通讯技术的密码问题主要体现在密码丢失、遗忘等现象，从而导致整个计算机系统不能正常使用，严重的话还会使计算机用户的相关数据信息、文件出现丢失现象，造成巨大的经济损失[2]。

2 计算机网络通讯技术硬件故障处理对策

2.1 做好日常维护工作

要想保证计算机网络通讯技术的使用安全，就需要定期开展日常维护工作，只有这样才能保证计算机以一个正常的状态进行工作。在对计算机维修时可以检查计算机的网线、插头是否牢固，计算机是显示器画面是否正常等，如果发现问题需要及时制定解决对策，只有这样才能保证计算机的性能。

2.2 做好计算机安全补丁

计算机网络系统在运行时常常会出现一些漏洞问题，这些问题对于计算机的中安全造成了很大的影响。因此，在日常计算机维护过程中应该根据网络运行现状做好对应的安全补丁设计工作，只有这样才能保证计算机的使用安全，减少网络漏洞的事件发生。

2.3 完善防火墙的设置

防火墙是计算机程序中重要组成部分，可以有效的保证计算机网络的使用安全，拦截一些可疑的网络数据，只有这样才能为计算机网络提供一个安全、可靠的工作环境。而计算接收与传递数据过程中其中所包含的指挥命令有着自由化、安全化的特点，在实际工作期间，可以起到病毒隔离的效果，如果发现可疑问题可以根据计算机运行现状制定出一项科学、合理的病毒防范措施，从而减少故障问题的发生。

2.4 信息加密化

计算机的信息加密花特点可以有效的对私密性的网络通讯信息开展加密功能，并为其设置对应的解密密码，这一密码只有自己与网络通讯的接收人员知道。这种加密的保护措施可以有效的帮助计算机网络的使用安全。

3 建立计算机管理体系

要减少计算机网络通讯技术硬件故障事件发生，就应该建立一个对应的计算机管理部门，并对部门中相关管理人们进行统一培训，提高管理工作人员工作积极性，从而提高管理工作水平。另外，在开展管理工作时，还要做好计算机资源的管理工作，将计算机相关数据信息进行合理记录，将计算机中的相关数据信息和故障维修保单转交给对应的管理部门，只有这样才能保证计算机网络通讯硬件的使用安全，减少故障事件发生，提高通讯硬件的使用效率与质量。

4 结语

计算机已经在人们的日常生活中得到了广泛的应用，改善了人们的日常生活，给人们的生活带来了便利。如果计算机网络通讯技术在使用过程中其硬件出现问题，那么就会导致整个计算机网络系统不能正常使用，只有软件挂包块人员做好计算机网络通讯技术硬件的维修工作才能解决其中的问题，并保证计算机网络通讯技术快速发展。

篇（2）

中图分类号：G642 文献标识码：A文章编号：1007-9599 (2011) 17-0000-01

Some Thoughts on Computer Communication Technology Issues

Hou Kangyou,Huang Jingbo

(Guangxi China Unicom Guilin Branch Network Management Center,Guilin541000,China)

Abstract:The computer has become a modern life,the main tool indispensable work,with the development of technology and people's living standards improve,people for computer network communication technology have become more sophisticated,computer network communication technologies face the challenge good and challenging opportunities for development.

Keywords:Computer;Network communication technology;Trends;Status

一、引言

20世纪60年代产生了计算机网络技术，它是由计算机技术和通信技术两者相结合而形成的，从此人们进入了计算机网络通信时代。在计算机网络通信的环境中，用户可以对传输网络中的数据、软、硬件实现资源共享，还能够利用网络上的多台不同计算机来共同完成一件工作任务。近年来，随着网络宽带技术的不断发展，大容量和高速度的新型数据传输交换技术越来越成功的运用到了现代信息传输技术发展中，并成为了一项重要的阶段性技术，这极大地促进了数据交换技术的进一步发展。

随着计算机的日益普及和应用领域的不断扩展，人们对计算机性能的要求也越来越高，特别是在科学计算、图形图像处理、网络工程、计算机辅助设计和制造（CAD/CAM）以及软件工程等领域。在我国当前的网络经济条件下，随着计算机网络技术技术迅速发展，逐渐的形成了以信息产品为基础，以软件和信息资源开发为产业群，经过不断的集合，形成新兴的产业，这就是信息通讯技术产业。近些年，伴随信息通讯技术的不断的发展，在人们的意识中信息通讯技术产业被人们认为是现代经济的重要产业，随着信息技术网络全球化的不断壮大，在获取知识和技术方面，都为厂商的经济活动提供了有利的帮助，所以，在进行信息通讯技术产业的发展过程中，这种形式加剧了全球化的垄断和竞争。本文主要就计算机网络技术的发展特点及发展趋势等问题进行了分析探讨。

二、计算机通讯技术发展特点

（一）对于技术密集型国家而言，它的工业、农业以及服务业占有的比重是比较大的就是物质、能源以及劳动力等，其中劳动力是以体力劳动为主的一项产业结构体系，所以，对于物质、能源等，只有体力劳动是可以决定经济增长的一项产业。从严格的意义上说，计算机网络技术是由很多种新型的知识或者是技术型企业共同组成。在计算机网络技术中，比较重要的就是生产劳动，它是以劳动作为基础的，之后把大量的技术和智力进行结合，对于劳动力的结构而言，实际就是专业技术人员之间进行相互的合作。在信息产品中，信息含量的重要性是比较明显的，它的比重比其他产业产品中信息含量要大得多。目前，在我国的计算机网络技术中，通信信息产品的生产和信息服务是需要用脑力的活动，假使没有很好的观察力、思维力，就不会生产出具有一定质量的产品，也不可能为客户提供较高层次和较高效率的服务。

（二）高投入、高增值型信息和通讯技术产业是一种新兴的产业。当前，它的技术和生产水平都在不断的提高和发展。不管是信息产品的生产还是信息技术的开发都需要大量资金和时间，与此同时，信息的检索系统以及高速公路的建设也是需要大量投入的。这种新兴的产业以及它的生产水平也是在不断的提高的。不管是技术的研究或者是对于新产品的研发，对于资金的需求都比较大，对于一个比较单一的企业来说，它的力量很难支撑庞大的资金供应和投入，需要很多的企业联合起来。

（三）高风险、高竞争性信息和通讯技术的产业具有高增值性，这也是在信息产业高风险之上的。对于那些在经营中有一定能力，而且可以承受风险的企业，它们可以及时和准确的去做出自己的决定，只有这样才可以克服信息产业中的风险，逐渐的成为效益和经济增长都比较好的企业。

三、计算机通讯技术的发展趋势

当今世界正跨入经济信息时代。一方面，整个社会的政治、军事、经济、科技都日益受到计算机通讯技术的影响；另一方面，社会的信息总量的膨胀和增长速度也是惊人的。计算机通讯的发展趋势成为影响社会进步的重要因素。

计算机通讯网络即将分散在世界各地的计算机通过通讯网络连接起来而形成的系统。通过通讯网络，分散在各地的计算机之间能够通讯，使所有资源能够共享，人们得以克服地理位置的局限而协同工作。尽管受到物理极限的约束，但采用硅芯片的计算机的核心部件CPU的性能还会持续增长。同时计算机将具备更多的智能成分，它将具有多种感知能力，一定的思考与判断能力及一定的自然语言能力。除了提供自然的输入手段（如语音输入、手写输入）外，让人能产生身临其境感觉的各种交互设备已经出现。硅芯片技术的高速发展同时也意味着硅技术越来越近其物理极限。因此，世界各国的研究人员正在加紧研究开发新型计算机通讯技术，包括量子计算机、光子计算机、生物计算机纳米计算机等将会在21世纪通过网络通讯技术走进我们的生活，遍布各个领域。量子计算机是基于量子效应基础上开发的，它利用一种链状分子聚合物的特性来表示开与关的状态，利用激光脉冲来改变分子的状态，使信息沿着聚合物移动.从而进行运算。光子计算机即全光数字计算机，以光子代替电子，光互连代替导线互连，光硬件代替计算机中的电子硬件，光运算代替电运算。光计算机还具有与人脑相似的容错性。系统中某一元件损坏或出错时，并不影响最终的计算结果。作为计算机业和通讯业的联袂产物，计算机网络业在迅猛发展。国际计算机互联网是全球最大的信息资源网络系统，作为未来信息高速公路的雏形，其发展正如日中天。

四、结束语

随着计算机的日益普及和应用领域的不断扩展，人们对计算机性能的要求也越来越高，计算机网络技术的发展也面临着巨大的挑战。传统的计算机网络技术已经难以满足人们生活、工作的需要，因此需要不断研究与开发新的计算机网络通讯技术。

参考文献：

[1]刘鹏飞.浅谈未来通讯技术的发展趋势[J].科教论坛,2010

篇（3）

计算机网络电话通信系统是新时代的通讯手段，是以往的交流通讯方式的改革和创新，是高科技不断发展的成果。和以往的通讯方式比较起来，计算机网络电话通信系统更为便捷、高效率、应用广泛性的特点。

1 计算机网络电话通信系统的设计内涵

计算机网络电话通信系统是语音交流形式的主要体现，其主要是利用计算机网络的搭建和运作，建立便于交流和沟通的体系构建。把计算机网络电话通信各个系统的数据线路，和通讯应用设备进行连接和运作。其包括在主要计算机设备终端的计算机器通的连接，计算机设备终端与客户的应用端的连接等等。计算机网络电话通信系统的终端是由各个科技的成果有效利用而完成。有效的把各个机体的数据线路与计算机的终端、客户的终端进行连接，有利于计算机网络电话通信系统通讯效率的增加，达到语音通讯的效果最大化。例如，脉冲编码配置的方法的应用，利于通讯内容的完善保存和信号强度的增加，满足人们的通讯需求，建立全新的计算机发展方向，完整我国的通讯体系。

2 计算网络电话通信系统的设备组成

计算机网络电话通信系统的组成具有多样化和专业化的特点。计算机网络电话通信系统的组成是由客户的终端数据接线位置，A/D的数据终端电路系统、计算机单片构造、AMBE语音装置、计算机终端电源配置系统、等等设备的构建。详细见图1。

通过图片可以看出计算机网络电话通信系统的组成是相互协调性存在和运作的，其中计算机网络通讯设备的网路系统主要基石，向计算机主体导入并连接到各个数据的介入口，产生一些列的数据网络分布，包括单片系统和铃流电、A/D线路、电源设备、监测路、AMBE电路等等之间的构建和运作，最终组成了计算机网络电话通信系统。

3 计算机网络电话通信系统终端机研制的有效发展

3.1 计算机网络电话通信系统终端机研制人才的培养

计算机网络电话通信系统终端机研制有效发展，首先国家应该把对计算机网络电话通信人才的教育投入放在首要位置。首先国家应该加大对计算机网络人才教育的投入。其次国家应该不断完善我国当前的计算机发展计划，倡导计算机网络学校的建立，包括中等职业计算机学校和高等计算机学校的建立，增加计算机教育的多样性，增加学生与计算机的接触率。就交教育学校而言，学校应该把计算机网络课程放在首要的教育位置，不断丰富计算机的专业内容，以计算机教育的专业理论为基础，丰富通讯工程内容的学习、构建新颖化的网络教授体系等等。

3.2 计算机网络电话通信系统的课堂教学

计算机网络课程的学习主要装专业构成包括，文化基础课、计算机理论课、电路和数据分析课、电子原理分析课程、数字电子通讯课、计算机程序应用、Web课程。WAP开发课程等等，由于计算机网络课程的学习内容具有你多元化的特点，因此教师在课堂上教学时，应该充分发挥计算机学习的扩展性，在学习良好的装也理论知识的基础上，多设置计算机网络技术的应用实践课程，例如，教师可以充分拿出一节课来让学生进行WAP的租住开发和设计，让学习行业能够充分发挥发、自主学习的兴趣，增强学生日后步入社会的自主工作能力的提高。其次，教师也可在进行计算机网络教学时，展开学习课程的项目规划。例如在进行计算机的课程学习时，教师完全可以充分利用以往的教育案例，包括工程案列，让学生在实际的应用中，提高学生对工程案例的重点掌握，有利于学生的实际应用能力的提高。教师在进行计算机网络电话通信系统教学时，构建有效的课程体系安排是基础，其次教师也应该丰富教学的灵活性来提高课堂教学效率。例如，教师可以在课堂上，引导学生字数构建小组式学习方法，充分发挥小徐教学的优势，发挥不同个体的计算机技能，提高开酸碱课堂学习的效率，激发学生兴趣。计算机网络电话通信系统的课堂有效教学，是学生掌握计算机课程的主要方式。因此教师要不断增强自身的教学能力，优化课程的学习模式，为学生构建良好的教学环境。

4 结论

计算机网络电话通信系统的应用，是社会通讯不断进步的体现。计算机网络电话通信系统的不断发展，是以往通讯手段的革新和发展，极大的丰富当代人群的通讯方式。计算机网络电话通信系统的的存在，规避了传统短话线路繁琐的现象，降低力电话的资金输入，完善了计算机的通讯格局，对于社会的经济和科技的发展都具有重大影响。因此，应该把计算机网络电话通信系统放在发展首要位置，并进行不断的推崇和利用，促进先进网络信息技术的换代更新，加大社会计算机通讯的发展步伐。

参考文献

[1]强蔚，徐玉滨，等.AD73311模/数转换器在数字语音编码中的应用[J].哈尔滨大学学报，2013，38：780-800.

[2]Analog Devices Inc.AD73311 Datasheet.2015.

[3]张念淮，江浩.USB总线接口开发指南[M].北京：国防工业出版社，2013：26-35.

作者简介

马明良（1979-），男，青海省循化撒拉族自治县人。大学本科学历。毕业于重庆经贸管理学院。主要研究方向为计算机网络。

篇（4）

培养目标：重点培养具有应用现代通信技术与广播电视技术方面的基础理论和专门知识解决科学研究或工程技术相关问题的能力，具有在通信技术与广播电视技术相关领域跟踪和发展新理论、新知识、新技术的能力，具备团队合作、创新创业和国际竞争意识，具备人文素养、职业道德和社会责任感等综合素质，能够成为在通信技术与广播电视技术领域中从事研究开发、工程设计、设备制造、网络运营和技术管理等工作的高级专业人才。

通信工程专业就业方向

本专业学生毕业后可研究、设计、制造、运营及在国民经济各部门和国防工业中从事开发、应用通信技术与设备的工作。

从事行业：

毕业后主要在通信、新能源、计算机软件等行业工作，大致如下：

1 通信/电信/网络设备;

2 新能源;

3 计算机软件;

4 通信/电信运营、增值服务;

5 电子技术/半导体/集成电路;

6 互联网/电子商务;

7 计算机服务(系统、数据服务、维修);

8 其他行业。

从事岗位：

毕业后主要从事通信工程师、硬件工程师、项目经理等工作，大致如下：

1 通信工程师;

2 硬件工程师;

3 项目经理;

4 网络工程师;

5 无线通信工程师;

6 技术支持工程师;

7 嵌入式软件工程师;

8 射频工程师。

篇（5）

毕业生应掌握电子技术、通讯技术和计算机技术的基本理论与设计方法及程控交换技术、光纤通讯、移动通讯和计算机网络通讯的基本原理及应用方法，具有各类通讯系统的设计、研究及开发的工作能力。

通信工程专业就业方向 本专业学生毕业后可研究、设计、制造、运营及在国民经济各部门和国防工业中从事开发、应用通信技术与设备的工作。

从事行业：

毕业后主要在通信、新能源、计算机软件等行业工作，大致如下：

1 通信/电信/网络设备;

2 新能源;

3 计算机软件;

4 通信/电信运营、增值服务;

5 电子技术/半导体/集成电路;

6 互联网/电子商务;

7 计算机服务(系统、数据服务、维修);

8 其他行业。

篇（6）

1 引言

在当今信息化的时代，人类经济和生活的各个领域都离不开计算机网络和通讯技术，计算机网络技术的普遍应用是科技进步的一个重要表现。未来计算机网络技术的覆盖面越来越广泛，应用越来越普及，社会对计算机网络技术专业人才的需求量不断增加，从网络施工人员到网络设计人员，不同层次、不同领域的要求也不尽相同。计算机网络技术涉及到通讯技术和计算机技术，具有很强的专业性、技术互通性，培养具有综合专业技能的应用型人才已成为信息社会的迫切需求。如何抓住这个机遇培养市场需要的计算机网络技术人才，是高职计算机网络技术专业面临的一个问题。培养什么样的人才，如何培养是培养模式的关键。

2 现阶段计算机网络技术专业在发展中遇到的问题

2.1 人才培养目标不明确，技能培养没有侧重点。

计算机网络技术涉及到的行业和领域比较广，如网络产品的生产管理与销售、网络工程实施与监管、网络组建、信息化平台的搭建与管理、网络通讯设备的安装调试、网站开发与维护、网络安全的管理等，每一个领域都可以作为一个方向开设相应的课程，甚至可以深入到行业内部再进行细化。wWw.133229.Com由于高职学生在校时间比较短，如果行业领域无法确定，专业定位过于宽泛，课程体系过大，技能培养就会没有侧重点，学生所学的知识也犹如蜻蜓点水、面面俱到。学生在找工作时因为学无所专，出现什么都知道一点，对不会的东西畏惧，没有自信、茫然没有目标。

2.2 网络专业设置脱离实际，缺乏特色。

脱离实际一方面体现在脱离学校办学的实际情况，另一方面体现在脱离市场变化，学习内容和技术的滞后。由于高职院校生源竞争的压力与日俱增，各学校都不断修订人才培养方案，进行专业建设改革。有很多学校不顾自身实力，盲目开办一些热门专业，结果由于师资和实训条件跟不上，不但影响了教学效果，还造成了人力物力的极大浪费。与此同时，很多高职院校计算机网络技术专业的课程设置长期拘泥于传统课程，仍沿用本科及研究生的课程设置，脱离岗位实际需要，没有高职特色，导致学生一毕业就面临失业。

2.3 实训条件跟不上，不重视实践课程。

高等职业教育要求学生的动手能力强， 主要培养技工和技能型人才，实验实训条件直接影响人才培养的质量和高等职业教育的教学目标的实现。计算机网络技术专业如果没有大量软硬件的投入，改革和发展将是纸上谈兵。高职学校如果不能专注于学生实际操作技能的培养、实战经验的积累，高职学生在就业市场上将无任何特长和优势可言。网络设备、软件的购买、更新和维护需要一笔不小的开支，学校如何解决这部分开支将是学校必须面对的一个难题。

3 现阶段计算机网络技术专业人才培养的发展对策

3.1 确立具有高职特色的人才培养目标。

在市场经济的条件下，人才培养首先要适应市场需求，以市场行业的需求为导向制定人才培养目标。学校人才培养是否能满足社会需求，可以通过学生在对口行业及相关领域的就业情况来衡量。高职教育培养高技能应用型人才， 与研究型、工程设计型人才不同，这类人才与区域的市场、产业有更直接、更紧密的联系， 其专业具有较强的职业定向性和针对性。所以在人才培养上各院校不能照搬照抄，盲目跟风。

3.1.1 人才培养目标与行业社会需求相结合、办出自己的特色，与行业、企业紧密结合是高职院校发展的生存之道、必由之路。高职院校在人才培养目标的制定过程中，往往会借鉴学习兄弟院校的成功经验，无一例外选择到示范性院校进行调研，但是各个学校的实际情况千差万别，经济实力、政策支持、生源结构等都有所不同。目前高职高专的教育越来越依赖于地方经济和行业经济的发展，地方经济状态和产业结构对人才培养方案的制定产生了深刻的影响。结合学校所在区域经济和行业发展，创建自己的特色和品牌是发展的长远之计。

3.1.2 在确定人才培养目标制定人才培养模式时，我们必须关注学生以后要干什么、能干什么，这是人才培养模式首先要明确的问题。如何确定培养的目标，如何去设置岗位，高职院校应密切关注社会对人才的需求动向和人才流动的趋势，关注行业的发展，将信息进行收集、整理和分析，并及时以此为依据进行专业设置和调整，同时进行深入的市场调查和严格的科学论证，获得市场需要人才的数量、规格，深入到企业，与工作在行业一线的专家进行讨论。在调研考察的过程中，要挖掘学校所处的地理环境优势、文化环境优势、经济产业优势和学校办学的特色，挖掘开发一种潜在的优势。

3.2 建立科学完善的实践实训课程体系。

高等职业教育与普通高等教育的培养目标不同，主要的差异在于高等职业教育要求学生的动手能力强。要想实现培养高级技能型人才的目标，提高的学生的竞争力，必须加强计算机网络专业实训环境的建设。

学校与企业合作建立计算机网络实训基地是实训基地建设的有效途径。与企业合作在基地的建设、运作模式和经费方面的发挥重要作用。如何模拟真实的工作环境，培养实训教师，实训基地如何与课堂教学结合等问题，高职院校要与企业进行深入、广泛的合作。高职院校的学生最终都将进入企业，因此学校与企业合作是必须的。从教材编写、人才培养方案制定到师资培养，从企业文化学习到学生实习乃至最终的学生就业，学校都离不开企业。

另一种方式是输送学生到企业进行顶岗实习。高职院校的学生毕业后可就职于中小企业，而中小企业接纳的毕业生相对较少，而要求学生实际操作应变能力比较强，所以需要对学生进行选拔输送。在实习期间学生能真切地感受到it人的工作和生活，锻炼与人合作交际的能力，为毕业后及时适应工作节奏和环境打下基础。实习环节对高职学生来说是很重要的，根据学生的特点和知识技能的掌握程度，选择多种途径进行实习实践锻炼，效果会更好。

3.3 让学生改变择业观念，注重提高综合素质。

在高职院校人才培养模式的不断改革中，我们可能更多会关注课程内容、教学方法的改革，实训基地的建设等方面而忽略了培养学生的综合素质。对毕业生就业单位调查的信息表明，许多毕业生不屑于从基础工作做起、对专业技术工作无法胜任、缺乏与同事合作的团队精神，这些现状正是学生综合素质欠缺的体现。所以在高职人才培养方案的制定中，仍然要注重培养学生的综合素质，注重培养学生的非技术性的职业能力。只有综合素质比较高、适应能力比较强的人才能在市场竞争中脱颖而出，因此我们要注重对学生以下几个方面能力的培养：

3.3.1 学习能力的培养。现在网络通讯技术升级换代频繁，高职学生仅仅依靠在学校学到的知识和技能是远远不够的。在这个领域就业工作，始终要保持一种开放学习的心态。在学校期间要注重培养学生的自学能力，这种能力需要在学习中一点一滴的启发和培养。掌握学习的方法能让学生终生受用。

3.3.2 职业道德的培养。在关注学生技能培养的同时，同样要关注学生职业道德的培养。对于一个企业而言找到有能力的人很重要，找到一个有职业道德的人更为重要。对工作认真负责、诚实、吃苦耐劳、良好的团队合作精神是用人单位选择的主要标准。职业技能的欠缺可以在短时间内培养提高，而一个人道德素养的培养和提高需要在整个教育过程中贯穿。

3.3.3 与人沟通合作能力的培养。对于刚毕业的学生，建立和谐的人际关系，与同事团结合作，对自己的成长和新环境适应起到重要作用。在校期间鼓励学生多参加校内外活动，利用假期和周末参加社会实践活动，在与社会接触的过程中一方面锻炼自己的沟通合作能力，另一方面为以后更快适应社会打好基础。

4 结束语

计算机网络技术专业是一个传统学科，随着网络通讯技术的进步，专业所涉及的领域越来越广，如何科学定位，如何创办出自己的特色是改革的关键。始终坚持以岗位需求为导向，适应市场的变化不断改革创新。在注重学生技能、动手能力的锻炼的同时，注重社会适应能力、良好心理素质和沟通合作能力的培养，才能使学生在职业竞争中立于不败之地。

参考文献

[1] 鲁志萍.高职院校计算机网络技术专业建设的几点思考[j].廊坊师范学院学报（自然科学版）， 2008， （05）.

篇（7）

中图分类号：G718文献标识码：B文章编号：1672-1578（2012）03-0183-02

中等职业学校的计算机网络专业涉及到通讯技术和计算机技术，具有很强的专业性、技术互通性，培养具有综合专业技能的应用型人才已成为信息社会的迫切需求。如何抓住这个机遇培养市场需要的计算机网络人才，是中职计算机网络专业面临的一个问题。培养什么样的人才，如何培养是培养模式的关键。

1.计算机网络专业培养中存在的问题

1.1技能培养没有侧重点。计算机网络涉及到的行业和领域比较广，例如：网络产品的生产管理与销售、网络工程实施与监管、网络组建、信息化平台的搭建与管理、网络通讯设备的安装调试、网站开发与维护、网络安全的管理等，每一个领域都可以作为一个方向开设相应的课程，甚至可以深入到行业内部再进行细化。由于中职生在校时间比较短，如果行业领域无法确定，专业定位过于宽泛，课程体系过大，技能培养就会没有侧重点，学生所学的知识也犹如蜻蜓点水、面面俱到。学生在找工作时因为学无所专，出现什么都知道一点，对不会的东西畏惧，没有自信、茫然没有目标。

1.2专业设置缺乏特色。由于中等职业学校的生源竞争压力与日俱增，各学校都不断修订人才培养方案，进行专业建设改革。有很多职业学校不顾自身实力，盲目开办一些热门专业，结果由于师资和实训条件跟不上，不但影响了教学效果，还造成了人力物力的极大浪费。与此同时，很多计算机网络专业的课程设置长期拘泥于传统课程，仍沿用高职及大专生的课程设置，脱离岗位实际需要，没有中职特色，导致学生一毕业就面临失业

2.计算机网络专业培养的发展对策

2.1确立具有中职特色的人才培养目标。人才培养目标与行业社会需求相结合、办出自己的特色，与行业、企业紧密结合是中等职业学校发展的生存之道、必由之路。职校在人才培养目标的制定过程中，往往会借鉴学习兄弟学校的成功经验，无一例外选择到示范性学校进行调研，但是各个学校的实际情况千差万别，经济实力、政策支持、生源结构等都有所不同。目前中等职业教育越来越依赖于地方经济和行业经济的发展，地方经济状态和产业结构对人才培养方案的制定产生了深刻的影响。结合学校所在区域经济和行业发展，创建自己的特色和品牌是发展的长远之计。

在确定人才培养目标制定人才培养模式时，教师必须关注学生以后要干什么、能干什么，这是人才培养模式首先要明确的问题。如何确定培养的目标，如何去设置岗位，应密切关注社会对人才的需求动向和人才流动的趋势，关注行业的发展，将信息进行收集、整理和分析，并及时以此为依据进行专业设置和调整，同时进行深入的市场调查和严格的科学论证，获得市场需要人才的数量、规格，深入到企业，与工作在行业一线的专家进行讨论。

2.2建立科学完善的实践实训课程体系。中等职业教育与高等教育的培养目标不同，主要的差异在于中等职业教育要求学生的动手能力强。要想实现培养中级技能型人才的目标，提高的学生的竞争力，必须加强计算机网络专业实训环境的建设。

学校与企业合作建立计算机网络实训基地是实训基地建设的有效途径。与企业合作在基地的建设、运作模式和经费方面的发挥重要作用。如何模拟真实的工作环境，培养实训教师，实训基地如何与课堂教学结合等问题，职业学校要与企业进行深入、广泛的合作。中职生生最终都将进入企业，因此学校与企业合作是必须的。从教材编写、人才培养方案制定到师资培养，从企业文化学习到学生实习乃至最终的学生就业，学校都离不开企业。

另一种方式是输送学生到企业进行顶岗实习。在实习期间学生能真切地感受到IT人的工作和生活，锻炼与人合作交际的能力，为毕业后及时适应工作节奏和环境打下基础。实习环节对高职学生来说是很重要的，根据学生的特点和知识技能的掌握程度，选择多种途径进行实习实践锻炼，效果会更好。

3.注重提高学生的综合素质

在职业学校培养模式的不断改革中，教师可能更多会关注课程内容、教学方法的改革，实训基地的建设等方面而忽略了培养学生的综合素质。对毕业生就业单位调查的信息表明，许多毕业生不屑于从基础工作做起、对专业技术工作无法胜任、缺乏与同事合作的团队精神，这些现状正是学生综合素质欠缺的体现。所以在高职人才培养方案的制定中，仍然要注重培养学生的综合素质，注重培养学生的非技术性的职业能力。只有综合素质比较高、适应能力比较强的人才能在市场竞争中脱颖而出。

现在网络通讯技术升级换代频繁，中职生仅仅依靠在学校学到的知识和技能是远远不够的。在这个领域就业工作，始终要保持一种开放学习的心态。在学校期间要注重培养学生的自学能力，这种能力需要在学习中一点一滴的启发和培养。掌握学习的方法能让学生终生受用。

在关注学生技能培养的同时，同样要关注学生职业道德的培养。对于一个企业而言找到有能力的人很重要，找到一个有职业道德的人更为重要。对工作认真负责、诚实、吃苦耐劳、良好的团队合作精神是用人单位选择的主要标准。职业技能的欠缺可以在短时间内培养提高，而一个人道德素养的培养和提高需要在整个教育过程中贯穿。

对于刚毕业的学生，建立和谐的人际关系，与同事团结合作，对自己的成长和新环境适应起到重要作用在校期间鼓励学生多参加校内外活动，利用假期和周末参加社会实践活动，在与社会接触的过程中一方面锻炼自己的沟通合作能力，另一方面为以后更快适应社会打好基础。

计算机网络专业是一个传统学科，随着网络通讯技术的进步，专业所涉及的领域越来越广，如何科学定位，如何创办出自己的特色是改革的关键。始终坚持以岗位需求为导向，适应市场的变化不断改革创新。在注重学生技能、动手能力的锻炼的同时，注重社会适应能力、良好心理素质和沟通合作能力的培养，才能使学生在职业竞争中立于不败之地。

参考文献

[1]周志宇：基于创新能力培养的计算机网络教学探索，《现代电子技术》，2012年第4期.

[2]李冬：高职计算机网络专业课程群建设，《职业技术教育》，2012年第1期.

篇（8）

《计算机网络技术》是计算机专业的基础课程之一，该课程主要讲解计算机网络的形成与分类；网络高层应用；osl模型：网络协议；通信原理；常用网络互连设备和传输介质；局域网、以太网、因特网特点和组网技术；网络管理和网络安全等。要求学生能综合运用计算机网络的知识点内容，进行网络的比较、产品和协议的选用、网络的配置技能。课程的概念、专有名词、外文语词较多，具有技术发展快，课程的实践性、技术性强，课程内容涉及的范围广、规范程度较弱等特点，在课程学习中应强调培养学生的动手动脑能力、开创与创新意识以及实际组网技能意识。为此，在重视学生操作能力和理论知识学习的基础上，通过计算机网络技术教学，注意实施研究型学习和实践教学的教学方法；培养学生的自学能力、数据处理能力、信息获取能力；强化学生的法治、安全和社会意识，以提高学生的利用计算机网络的素质能力和涵养。

一、实施基于研究和实践的教学方法

(一)研究型学习法。

在教学中实施研究型学习法的目标是实践教学与任务相结合，激发学生的未知欲和独立思考精神，培养实践与自学能力。实施过程如下：1．教师按照课程内容和教学要求布置学习任务；2．给出学生完成课题所需要自学的参考书目或参考网址；如在本人的空间主页放置自学内容以供参考学习通过网络联系方式更多地给学生提供必要的辅导；3．每个学生均完成工作后，通过教师评价，学生自评得出评价结果。

(二)实践教学法。

计算机网络技术课程的实验部分至少占总学时的三分之一，在实验教程中需要严格按实验教学安排进行，明确实验目标、实验内容、实验要求等。对每一实验环节严格验收，并要求学生认真完成实验报告。

二、培养信息的学习、获取与处理能力

(一)自主学习与提高的能力。

在计算机网络课程中，学生往往对网络高层应用有较浓厚的兴趣，而对计算机网络体系结构等理论部分感觉较为枯燥，为此在教学中尽量让学生从网络的应用追溯到网络体系结构，如文件下载实际上是对网络协议的规范与遵守，并对协议的组成，以日常生活的现实内容进行对比，引申出知识点，如我国的母语普通话的基本构成，就与网络协议的语义、语法、定时间形成较强的对比性和可参照性。同时，努力改变教学中的被动学习为主动学习，教师根据实际情况提出任务要求，同时为学生提供相关的教学资源和网站地址。如网易学院、千源网、教师本人的空间或ftp站点。

(二)数据分析与处理能力。

文字处理、电子表格等软件虽然不在课程教学的内容中，但在给学生布置课题的过程中我有意让学生使用这些办公软件完成网络结构图与原理图的制作与理解，以达到辅助应用。

(三)网络交流与沟通能力。

对于课后和扩展内容，可以采取了各种网络通讯手段完成部分教学任务。如：e-mail上交下载课后作业、网络即时通讯工具进行课后作业接收与解答疑问等。各种网络通讯手段的使用不但实现了异地教学的可能，也使学生在学习过程中增强了利用网络进行信息交流的能力和意识，并能便利、快捷地攻取课程资源。

(四)网络检索与筛选能力。

在《计算机网络技术》教学过程中，有针对性地让学生对几个著名的搜索引擎熟练使用，并比较其特点，掌握搜索技巧，在实验中也适当安排了使用网络检索信息的实验内容。

三、强化网络素质意识

(一)网络法治意识。

在计算机网络教学实施过程中，对学生进行法律意识的渗透。当前网络上传输的内容有文字、程序、多媒体等。根据著作权法第三条的规定，文字作品、计算机软件本身就属于法律保护的作品的范围，则文字、程序、多媒体也应当属受保护的范围。要让学生养成良好的法律及道德意识，勿侵犯他人权益，滥用网络进行媒体传播与恶意拷贝。

(二)网络安全意识。

网络安全问题课程中，文化安全问题不在教学内容范畴，往往被计算机的使用者忽视。网络上的假新闻、假消息、信息战、网络攻击等，都给整个网络环境带来危害。在辅导课教学过程中涉及到网络安全有关内容时，向学生及时进行抵制不良信息的教育，对于同学中要求讲授网络攻击软件，网络限速软件，盗号软件等情况，只对涉及到课本知识的同类软件的运行原理进行介绍，并强调要合理运用，不影响他人。

篇（9）

《计算机网络技术》是计算机专业的基础课程之一，该课程主要讲解计算机网络的形成与分类；网络高层应用；OSl模型：网络协议；通信原理；常用网络互连设备和传输介质；局域网、以太网、因特网特点和组网技术；网络管理和网络安全等。要求学生能综合运用计算机网络的知识点内容，进行网络的比较、产品和协议的选用、网络的配置技能。课程的概念、专有名词、外文语词较多，具有技术发展快，课程的实践性、技术性强，课程内容涉及的范围广、规范程度较弱等特点，在课程学习中应强调培养学生的动手动脑能力、开创与创新意识以及实际组网技能意识。为此，在重视学生操作能力和理论知识学习的基础上，通过计算机网络技术教学，注意实施研究型学习和实践教学的教学方法；培养学生的自学能力、数据处理能力、信息获取能力；强化学生的法治、安全和社会意识，以提高学生的利用计算机网络的素质能力和涵养。

一、实施基于研究和实践的教学方法

(一)研究型学习法。

在教学中实施研究型学习法的目标是实践教学与任务相结合，激发学生的未知欲和独立思考精神，培养实践与自学能力。实施过程如下：1．教师按照课程内容和教学要求布置学习任务；2．给出学生完成课题所需要自学的参考书目或参考网址；如在本人的空间主页放置自学内容以供参考学习通过网络联系方式更多地给学生提供必要的辅导；3．每个学生均完成工作后，通过教师评价，学生自评得出评价结果。

(二)实践教学法。

计算机网络技术课程的实验部分至少占总学时的三分之一，在实验教程中需要严格按实验教学安排进行，明确实验目标、实验内容、实验要求等。对每一实验环节严格验收，并要求学生认真完成实验报告。

二、培养信息的学习、获取与处理能力

(一)自主学习与提高的能力。

在计算机网络课程中，学生往往对网络高层应用有较浓厚的兴趣，而对计算机网络体系结构等理论部分感觉较为枯燥，为此在教学中尽量让学生从网络的应用追溯到网络体系结构，如文件下载实际上是对网络协议的规范与遵守，并对协议的组成，以日常生活的现实内容进行对比，引申出知识点，如我国的母语普通话的基本构成，就与网络协议的语义、语法、定时间形成较强的对比性和可参照性。同时，努力改变教学中的被动学习为主动学习，教师根据实际情况提出任务要求，同时为学生提供相关的教学资源和网站地址。如网易学院、千源网、教师本人的空间或FTP站点。

(二)数据分析与处理能力。

文字处理、电子表格等软件虽然不在课程教学的内容中，但在给学生布置课题的过程中我有意让学生使用这些办公软件完成网络结构图与原理图的制作与理解，以达到辅助应用。

(三)网络交流与沟通能力。

对于课后和扩展内容，可以采取了各种网络通讯手段完成部分教学任务。如：E-mail上交下载课后作业、网络即时通讯工具进行课后作业接收与解答疑问等。各种网络通讯手段的使用不但实现了异地教学的可能，也使学生在学习过程中增强了利用网络进行信息交流的能力和意识，并能便利、快捷地攻取课程资源。

(四)网络检索与筛选能力。

在《计算机网络技术》教学过程中，有针对性地让学生对几个著名的搜索引擎熟练使用，并比较其特点，掌握搜索技巧，在实验中也适当安排了使用网络检索信息的实验内容。

三、强化网络素质意识

(一)网络法治意识。

在计算机网络教学实施过程中，对学生进行法律意识的渗透。当前网络上传输的内容有文字、程序、多媒体等。根据著作权法第三条的规定，文字作品、计算机软件本身就属于法律保护的作品的范围，则文字、程序、多媒体也应当属受保护的范围。要让学生养成良好的法律及道德意识，勿侵犯他人权益，滥用网络进行媒体传播与恶意拷贝。

(二)网络安全意识。

网络安全问题课程中，文化安全问题不在教学内容范畴，往往被计算机的使用者忽视。网络上的假新闻、假消息、信息战、网络攻击等，都给整个网络环境带来危害。在辅导课教学过程中涉及到网络安全有关内容时，向学生及时进行抵制不良信息的教育，对于同学中要求讲授网络攻击软件，网络限速软件，盗号软件等情况，只对涉及到课本知识的同类软件的运行原理进行介绍，并强调要合理运用，不影响他人。

(三)网络社会意识。

篇（10）

一、我国计算机通信的发展概况和工作原理

（一）计算机通信的发展概况

随着改革开放的逐步推进，我国的各项基础设施建设，已经取得了比较显著的成效。当前的网络化时代背景下，计算机通信技术的发展，已经具备了一定的规模。计算机通讯技术拥有无可比拟的技术优势，通过计算机网络渠道展开日常信息交流与传输，不仅可以对已经接收到的各项信息数据进行科学的数字化处理，又可以加深对于计算机技术实际管网搭建和通信运用领域的变革。日常生活中经常使用的即时网络通讯工具有腾讯公司（Tencent）的微信语音（WeChat），人们可以使用他的电脑版本（DNweixin）与公司上下员工展开即时信息交流。还包括腾讯QQ，这是目前我国电脑企业办公和个人实时通讯使用频率最高的一款的聊天软件。还有在美国上市的新浪公司通信软件产品微博（microblog），国家大量的机关团体和企事业单位都开辟了自己的官方微博，最为处理大小事务的即时性平台。

（二）计算机通信的工作原理

计算机通讯技术可以利用互联网二值信号将通信领域中，编辑处理的各类复杂的信息数据利用数字化技术转变为语言、声音片段和图片信息，实现多媒体形式下的讯息传播。通过计算机网络化信息处理，可以使得通信方式更加丰富和多元。互联网时代下的信息传播具有划时代的意义，计算机工具的使用，可以极大提高通讯的信息含量，以往移动媒体的通信方式只会局限在语音传播和文字片段传播，现在的计算机技术使得通讯的广度和深度均得到了提高。我们国家的互联网建设人员通过多媒体通信技术的革新，大力发展光纤网络技术，不仅开发出了三网融合的多媒体通信，也使得计算机通信方式信息含量更加丰富。其中，数据影响和语言传媒技术使得计算机通信技术用户普及率大大提高。

二、计算机技术在通信领域的优势与实用价值

（一）计算机技术在通信领域的主要优势

一般情况下，一条语言模拟信息传播的速率可以达到大约每一秒钟2400bt.通俗来讲，使用计算机技术一分钟传播的字符数可以达到大概一万九千个。但是，相比较语言模拟信息传播的速率来说，利用计算机技术开展的数字化信息传播的总体数率可以达到每秒钟64000bt，换句话说，使用计算机信息传播技术，可以使每一秒钟的字符数达到480000个。通过数据统计的对比，我们可以发现计算机技术在通信领域十分可观的发展前景。

一般来说，计算机通信往往是运用二进制的通信方式对十分繁杂的信息数据进行传输和有效处理，具有很强的消除噪音的能力。并且，计算机通讯的方式，可以通过改变码型的方式对传输的信息数据进行加密化运算，从而保证网络信息数据的安全、即时传播。使用计算机网络通信技术可以保证讯息传播的高保真，将信息数据准确无误地传输到用户的手中。目前，计算机网络通信技术已经在我们国家的工业生产和日常生活的方方面面得到广泛而高效的运用。网络化计算机技术在我过的银行内部核算体系和工业产业的基础性运用别广泛、深入和具体。在银行的使用方面，银行内部的管理人员可以通过互联网远程遥控和操作，实现ATM柜员机的远程操纵，可以使用金融核算软件对每日进项和出项数据展开有条理的整体工作。

（二）计算机技术在通信领域的实用价值

在医疗方面，计算机网络通信技术更是得到了广泛而纯熟的运用，对于医护工作者来说，病人的生命健康安全高于一切。在网络环境下，通过多方会诊的方式，针对患者的各类X片，CT扫描结果进行精准的分析，为病情的治疗和手术计划的制定提供必要的保障。

在工业和建筑业领域，计算机通讯技术更是能够实现各类复杂图纸的远程协作，建筑方面的优秀工程师通过在线信息交流，实现建筑工程的准确设计和合理规划。工程监管人员在通过多媒体通信技术进行建筑施工管理时，可以在编制各个施工技术用表时通过计算机手段进行处理，就能够得到各种施工技术用表的详尽统计情况。同时，建筑工程的质量管控人员还可以通过Internet在线引擎搜素平台，通过信息导入接口，与上级工程指挥部取得实时联系，导入最新的操作细则规范要求和上级部门的最新标准等文件。二十一世纪的信息技术革命和知识经济的到来，催促建筑施工方面必须要深化管理技术的信息化改革，计算机信息技术管理可以实现质量管理人员能够完全参与到建筑施工的每一个环节的品质管控中去，实现质量验收的远程操作。

三、结束语

内部计算机信息化通信设施项目负责人，应该高度重视本企业内部的智能化项目信息化管理系统建设，注意培养公司内部的信息化管理操作人才。 计算机通信项目的管理和技术要点涉及到很多专业的信息软件知识和电子信息工程方面的知识，这些知识和工作方法必须通过不断更新和发展，让内部人员都能熟练掌握，才能实现通信活动的即时和高效。对于公司内部的重要计算机通信管理岗位，领导层应该聘请具有高精尖操作技能的人员来担任，帮助公司计算机通信内部团队对改良日常工作方法做出最佳的抉择。我国的计算机通信技术处在高速发展的时期，必须要加大计算机技术在通信领域应用的研究。

参考文献：

[1] 付常林.关于高速公路中多媒体通信技术的应用[J].城市建设理论研究（电子版），2013，（21）.

[2] 戴贵龙.关于计算机移动数据库的应用分析[J].计算机光盘软件与应用，2013，（7）：15-16，153.