学生宿舍辅导员篇（1）

辅导员是高等学校教师队伍的重要组成部分，是高等学校从事德育工作，开展大学生思想政治教育的骨干力量，是大学生健康成长的指导者和引路人。[1]学生宿舍是大学生在校期间学习、生活、娱乐、休息、交往的重要场所，是大学生表达思想、吐露心声、释放压力的精神之处，更是对其进行思想政治教育、德育教育、素质教育的重要阵地。学生宿舍管理是课堂教学的扩展和延伸，加强对学生宿舍管理不仅对高校科学有序发展、和谐校园构建发挥着重要作用，而且更为关键的是直接影响着大学生的成长与成才。

辅导员深入学生宿舍加强管理，可以从以下几方面着手：

一、找准时机，适时深入

辅导员深入学生宿舍要注意把握时机，尽量利用课余时间，如果在晚上要避开其休息时间，不要影响其正常的生活、学习和睡眠，晚上九点左右比较适合，一来学生大部分已经归寝，辅导员有与之交流的对象；二来此时间段学生上自习或是进行各种活动都已完毕，洗漱也还没有开始，正是他们想找人谈心或是话家常的空闲时间段。辅导员深入学生宿舍要注意适时深入，此有两层含义。一是常规检查中，可以灵活安排，每学期对所带的学生可以按班级全部检查，也可以抽样检查，但要注意的是无论采取哪种方式，最后要达到每个宿舍都检查到位，每个宿舍的被检查机会要均等，不然学生会产生疑问，认为老师不公平，不去他们宿舍，不关心他们，对老师增加不信任感，进而抱怨甚至抵触，对辅导员以后开展其他工作产生负面影响。二是紧急情况下，一定要第一时间到达问题宿舍，及时制止各种危险活动，针对不同情况采取不同应急措施，自己处理不了的问题一定要及时上报。

二、带着话题，打破僵局

人与人之间的交流不是一开始便会很顺利的，学生和老师之间更是如此，由于身份的不同，学生总是认为老师是高高在上的，不可能与自己平等交流，这样学生和老师之间就会出现交流的困境与尴尬，为了打破这种尴尬紧张的局面，辅导员可以带着话题深入宿舍，调动起学生交流的积极性。辅导员深入学生宿舍之前可以事先通过网络、报纸、电视等各种渠道从中选取一些学生感兴趣的话题，比如最新的舆情动态，包括国家大事、娱乐新闻、活动盛事等；辅导员深入学生宿舍也可以带着学校最近要求学生做的一些任务，提醒并指导他们按时完成。辅导员可以以周为单位，设置不同的问题或活动，每次查寝时把这些问题或活动抛给不同的对象，通过观察他们的表现，比较出他们的不同，同时还可以发现他们存在的问题。

三、身临其境，为其解忧

每个学生都有自己的故事，但不是每个学生都愿意与你分享他的故事。这就要求辅导员在打破僵局以后，主动地走入学生们的心灵世界当中，了解他们的疾苦，体味他们的冷暖。当发现他们生活确实困难时，帮助他们申请助学金、贫困生补助，鼓励他们努力学习，自强不息；当发现他们在学习上遇到困难时，了解他们的问题所在，针对性地引导、疏通、答疑解难；当发现他们在感情上出现问题时，劝慰他们以学业为重，不要为情所困，整日浑浑噩噩、消极度日、浪费青春，引导他们树立正确的爱情观，把学业和爱情很好地结合起来。

四、强调制度，规范教育

俗话说，“无以规矩，不成方圆。”辅导员深入学生宿舍，一定要向学生强调学校的规章制度，多次强调才能引起重视，牢记心中。我院制定了全面、详尽的《学生宿舍管理条例》并且与课堂纪律相结合，要求学生不准迟到、早退、旷课，寝室禁用大功率电器，杜绝一切违法犯罪活动，不准在宿舍经商，特别强调“一屋不扫，何以扫天下”，要求学生搞好宿舍卫生，爱护公物，争创优秀，每周学生会干部负责检查卫生，评出最优最差宿舍，同时要求发挥学生特长，搞好宿舍文化建设。学生宿舍实行行为德育分制度，把学生在宿舍的行为表现与思想教育相结合，并同优秀学生、优秀班团干部、先进班集体、评定奖助学金、实习分配联系起来。这些制度，虽然开学之初已经公布，但是要想让学生引起重视，就要经常提醒，时刻强调，让制度逐步深入学生心中，教育得以规范化。

自从我院实行辅导员深入学生宿舍制度以来，我们的学生管理工作取得了一定的成绩。我院充分利用制度优势，在学生管理中变被动为主动，变消极为积极，不仅使辅导员的专业技能得以提升，而且最关键的是使学生整体状况发生了更好的改变。同学们通过与辅导员交流意识到自己的问题，努力改正自己的错误，逐渐养成良好的行为习惯和卫生习惯，他们每天生活规律，按时上课，迟到、旷课、早退的现象减少，他们按时归寝，也让违法犯罪活动无隙可乘；同学们通过与辅导员交流认识到团结互助的重要性，宿舍中已形成互相关心、互相照顾的氛围，对和谐校园的构建起到一定的积极作用；同学们通过与辅导员交流，思想境界和道德觉悟提高，集体观念增强，班级荣誉感提升，有了明确的奋斗目标并且为之行动起来。

成绩代表过去，未来任重道远。肯定成绩的同时，许多困难和矛盾正在出现。因此，我们要继续充分利用好宿舍这个与学生交流的主阵地，加强与学生沟通，明确他们所需、所想，形成师生融洽的关系。我们要继续探索，形成更加规范的辅导员深入学生宿舍的管理方法，以取得更好的学生管理成绩，达到师生共赢的效果。

作者简介：孙丽红（1983-），女，汉族，山西临汾人，助教，西南大学教育学部成人教育学专业硕士，现在重庆旅游职业学院从事辅导员工作。

学生宿舍辅导员篇（2）

宿舍是学生校园生活的主要场所之一。因为来自不同的地方，学生在性格、生活方式等方面存在很大的差异，导致宿舍之间容易出现一些矛盾和问题，这些矛盾和问题对学生的学习和生活带来了很大的影响，给校园带来一些安全问题。大学辅导员负责管理学生的生活和学习，应该加大对宿舍的管理力度，采取有效措施减少宿舍矛盾发生的概率。

一、辅导员处理大学生宿舍矛盾时存在的问题

第一，辅导员对学生未进行充分了解。现阶段，多数大学的辅导员认为学生已经是成年人，在生活和学习上出现问题可以自行解决，为此，对学生的心理、道德素质等没有进行充分了解，并且对学生学习和生活的管理力度不够，对学生的心声不予理会，对学生的需求了解甚少，不能及时给学生提供帮助。在宿舍发生矛盾和冲突时，辅导员没有在第一时间知情，导致矛盾出现恶化，甚至对学生的生命安全造成一定的威胁。

第二，辅导员的责任心不强。辅导员的日常管理工作比较多且复杂，而辅导员因工资较其他学科教师偏低，没有较强的责任心，导致学生宿舍矛盾不能得到及时解决，对学生的生活和学习造成一定的影响。

第三，辅导员对宿舍进行管理时仅单纯地制订一些制度。目前，多数辅导员对大学生宿舍进行管理时，只是向班长传达一些管理制度，再由班长转达给每个学生。辅导员很少到学生宿舍进行检查，对学生宿舍的了解程度不够，制订的管理方法不能发会应有的效用，此外辅导员始终以一个管理者的身份对学生进行管理，不能以朋友的身份对学生的生活和学习进行了解，导致多数学生不配合辅导员工作。

第四，辅导员对校纪和校规的宣传力度不够。多数辅导员在学生入学后，不能及时组织学生开班会，导致学生对校纪和校规并不了解。W生在宿舍内发生矛盾和冲突时会采取比较极端的方法进行解决，甚至出现非常严重的后果。

二、辅导员解决大学生宿舍矛盾问题的措施

第一，辅导员要增强责任感，提高对宿舍管理的认识。辅导员要意识到学生宿舍的关系对学生的学习和生活有一定的影响，加大对学生宿舍管理的力度，认识到制订一些有效的预防措施，可减少学生宿舍发生矛盾的概率，即使发生，应该及时采取措施进行解决，最大限度地减少对学生生活和学习带来的不利影响。与此同时，辅导员要有足够的责任感，了解学生的心声，当学生在学习和生活中遇到问题时，辅导员要尽自己最大的努力给予其帮助，多到学生宿舍进行走访调查，以朋友的身份和学生相处，让学生感觉到辅导员的关心，从而在发生问题时会第一时间告知辅导员。

第二，对学生进行思想道德教育。辅导员要对学生进行思想道德教育，发挥思想道德教育的引导作用，对不同类型、不同年龄的学生采取相应的引导方法。例如：对刚刚入学的新生进行严格的管理，对其进行思想道德教育，让他们在问题发生时可以理智地解决；对大二、大三和大四的学生进行足够的关怀，对其生活和学习进行调查和了解，及时采取有效措施帮助其解决问题。

第三，增强学生法律意识。辅导员应该向学生宣传法律知识，让学生对法律、法规有一定的了解，在发生矛盾时会考虑到相关法律和法规，冷静地处理问题，从而减少矛盾深化的可能性。

第四，建立科学、合理的宿舍管理制度。辅导员应该到大学生宿舍内进行实际调查，根据现阶段存在的问题制订科学、合理的管理制度，对学生的不良行为进行约束。采取一些惩罚措施，让学生引以为戒，从而减少大学生宿舍出现矛盾和问题的概率。

三、结束语

从上文可知，辅导员对于解决大学生宿舍矛盾问题有非常重要的作用。本文对现阶段辅导员解决大学生宿舍矛盾时存在的问题进行研究，并且对辅导员如何正确处理大学生宿舍矛盾问题提出了几点建议，希望辅导员可以根据自身存在的问题出发，不断进行改进和完善，从而更好地处理大学生宿舍出现的矛盾和问题。

参考文献：

学生宿舍辅导员篇（3）

中图分类号：G47 文献标识码：A

1 问题的提出

目前，随着一大批80后青年辅导员加入到大学生思想政治教育工作队伍中，他们的素质也被人们所重视。①辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。学生宿舍是学生学习、生活、交往的重要场所，也是大学生思想品德、精神文明建设等方面养成的重要阵地。学生宿舍作为大学生的第三课堂阵营，在新时期如何发挥好第三课堂的思想政治教育功能，促进第三课堂的健康发展，很大程度上对辅导员宿舍管理工作专业化提出了更高的要求。

2 有关本课题的研究现状

笔者查阅了有关哲学、社会学、管理学、伦理学、大学生思想政治教育方面的文献，并通过在国际互联网上检索有关高职院校青年辅导员宿舍管理工作专业化方面的一些论文和资料。相关论文有：王明的《高校辅导员在学生宿舍管理工作中的反思》；吴超的《高职生宿舍管理工作中存在的问题与思考》；赖碧瑛的《大学生宿舍管理中存在的主要问题与对策》；李媛的《论辅导员与高校宿舍管理》；张丹的《浅谈高校辅导员如何做好学生宿舍管理工作》；翟飞飞的《宿舍社区化管理模式下辅导员思想政治教育作用的发挥》；赵伟明的《高校辅导员队伍建设与加强学生宿舍管理浅说》；符淼的《高校学生宿舍政治辅导员师德塑造―以重庆市高校J为例》；肖富忠的《积极作为，搞好新时期高校学生宿舍管理》；郝利娜的《论高校宿舍管理辅导员的职责及其细化》；汪正焰的《高校辅导员加强宿舍管理的对策探讨》；刘翔的《高职类院校学生宿舍辅导员工作实践与探索》；温晓光的《计算机软件在独立学院学生宿舍管理中的应用探讨》；王志成的《浅论辅导员在高校宿舍管理和文化建设中的作用》等。

以上这些论文对青年辅导员宿舍管理工作专业化的研究有了一定的深度，但对于广西高职院校青年辅导员宿舍管理工作专业化的现状研究较少。本文主要集中在《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》《教育部关于加强高等学校辅导员、班主任队伍建设的意见》《普通高等学校辅导员队伍建设规定》文件出台与实施的背景下，对广西高职院校青年辅导员宿舍管理工作专业化现状进行分析，探讨广西高职院校青年辅导员宿舍管理工作专业化所取得的成就，在此基础上依据广西高职院校青年辅导员宿舍管理工作专业化现状，提出广西高职院校青年辅导员宿舍管理工作专业化的对策措施，旨在探索青年辅导员做好大学生第三课堂思政工作新途径。

3 研究对象与方法

3.1 研究对象

本研究以2012年7月在广西师范大学参加广西高校辅导员培训班的52名来自13所高职院校青年辅导员（18-35岁）、20名学工领导为研究对象。

3.2 研究方法

3.2.1 文献资料法

收集有关青年辅导员宿舍管理工作专业化有关资料。

3.2.2 访谈法

采用结构性访谈、非结构性访谈与高职院校学工领导、一线青年辅导员进行交谈、深入了解青年辅导员宿舍管理工作专业化方面的情况。

3.2.3 参与观察法

结合历时7年的辅导员工作和走访观察广西高职院校青年辅导员宿舍管理工作专业化现状，归纳、总结、分析青年辅导员宿舍管理工作专业化情况。

4 结果分析

4.1 广西高职院校青年辅导员宿舍管理工作专业化的现状

4.1.1 宿舍管理队伍缺乏有效沟通，普遍缺少服务意识和管理经验

当前广西高职院校宿舍管理人员主要由两大部分组成：一是学校层面，有保卫处的干部、学工处的宿管科、各系部青年辅导员；二是社会层面，有物业公司所招聘的学生宿舍管理员（多为退休人员），即我们通常称呼的阿姨，阿叔。由于这两大部分人员的组成是一种合作关系，隶属不同管理层面，对学生宿舍管理工作的服务意识和管理方法上由于缺乏有效沟通，在宿舍管理工作中往往会存在差异。通过走访了解到，一是由于物业公司招聘的学生管理员（即阿姨，阿叔）都为临时工，人员自身素质与服务对象的要求标准有一定的差距，而且部分管理人员政治觉悟不高，专业水平偏低。他们中的相当一部分人缺少现代思想政治教育与管理经验和优质的服务理念。②二是高职院校学生宿舍管理队伍具体的执行人为青年辅导员，他们由于平时忙于日常的事务性工作，在学生宿舍管理工作上普遍缺少服务意识和管理经验，这也是存在问题之一。

4.1.2 学校对宿舍管理的“第三课堂”认识不足，思政力度不明显

学生宿舍是大学生在大学期间待得最久的场所，学生一天之中有一半的时间都在宿舍度过，他们的各种交流活动都是在宿舍内完成的。因此，我们便将学生宿舍定义为“第三课堂”。然而，学校对宿舍这个“第三课堂”与思想政治教育没有建立一个长效机制，还未充分意识到“第三课堂”是学校对学生进行思想政治教育的重要阵地。在学生宿舍管理过程中，从事学生思想政治教育工作的基本上是各系的青年辅导员，单纯依靠本系的思想政治工作者进宿舍，从整体和宏观上很难把握学生的行为特点和思想动态，直接影响了学生宿舍的管理水平和思想政治教育工作的实效。③

4.1.3 宿舍管理制度丞待完善

我们翻开各种版本的《学生手册》学生宿舍管理规定，都可以看到各校在宿舍管理中在卫生、纪律、公共财物安全、行政管理等方面明确对学生的要求。片面地只看到了学生宿舍的“住”字上，而疏忽了对学生宿舍的人性化服务管理。如新生开学安排入住宿舍，过了一段时间，学生私自进行床位调换，青年辅导员发现后，往往都是按照学生宿舍管理规定进行纪律处罚。

4.1.4 宿舍文化建设的推进作用不明显，宿舍文化特色品牌少

带有正能量的宿舍文化，可以有效开展好思想政治教育，丰富校园文化生活，让学生养成良好的行为习惯，有正确的认知能力；带有负能量的宿舍文化，对学生的成长、成才将产生不良的影响。通过调查了解到，目前广西高职院校宿舍文化建设工程都已经铺开，开展较多的是党建团建进公寓、心理健康进公寓等模式，宿舍文化特色品牌少。更有些学校开展宿舍文化建设活动是为了应付上级检查和评估，没有把宿舍文化建设当作一项长期的思想政治教育工程来抓。

4.2 广西高职院校青年辅导员宿舍管理工作专业化对策措施

4.2.1 转变观念、加强沟通，提高服务意识和积累管理经验

一是青年辅导员首先要转变观念、明确学生宿舍管理工作的重要性，区分清楚工作对象和服务对象，与宿舍管理员加强沟通。二是经常深入学生宿舍，了解学生生活所需，解决实际困难，处理突发事件。三是与校团委、学工处、后勤处、物业公司、班主任等联动起来，及时反馈学生宿舍中的信息。四是在学生宿舍管理工作中积极发挥学生党员、学生干部的带头作用，提高服务意识。四是不定期总结学生宿舍管理经验，为下一步学生宿舍管理工作积累理论经验。

4.2.2 重视第三课堂，加大对思政教育力度

学生宿舍是青年辅导员对学生进行思想政治教育和精神文明教育的重要阵地。因此青年辅导员要利用好学生宿舍这个第三课堂，对学生进行思想政治教育和精神文明教育。如以楼栋为单位，不定期对国内外时事热点进行主题讨论，通过征文比赛、公告栏、广播、论坛、QQ群等形式进行正确的思想宣传、正面引导，使学生在学生宿舍也能了解国内外实时动态，更好地树立新时期大学生的人生观、世界观、价值观。

4.2.3 健全宿舍管理制度

建立健全并严格执行宿舍管理各项规章制度。应把学生在宿舍里的行为表现列入学生综合素质考核内容，并进行量化，督促学生自觉遵守宿舍管理规章制度。做到有章可循，是规范学生宿舍管理的第一步。同时要做到有章必依，违章必纠。要求青年辅导员、宿舍管理员、楼层长及广大学生进行学习，使大家都能熟知各项管理规定，做到知、懂、守、引。对于出现的问题，立即反馈到相关部门迅速处理、记录，并利用各种宣传载体及时在宿舍内公布处理结果，以儆效尤。

4.2.4 重视宿舍文化建设，建立与实施科学的评价激励机制

一是成立学生宿舍文化建设指导委员会。宿舍文化建设指导委员会正、副主任对学生宿舍文化建设工作进行总体部署，并对宿舍文化建设中的重大问题进行决策和协调；委员和成员行使指导委员会赋予的职责，具体落实、指导各项学生宿舍文化建设活动的开展。二是建立与实施科学的评价激励机制，对于学生宿舍文化建设活动的开展能起到明显的导向性功效。既要善于运用精神和物质的奖励手段，达到鼓励、调动学生的积极性和创造性的目的，也要合理运用反激励措施，加大处罚力度，惩罚违纪行为，达到教育、督促后进的目的。

4.2.5 发挥学生干部自主管理的作用

学生宿舍辅导员篇（4）

中图分类号：G640 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2013）23-0175-02

学生宿舍作为大学生学习、生活和思想交流的基本单位，大学生的思想、人格和心理问题等都会在宿舍中淋漓尽致地表现出来。宿舍成为了教育管理学生的重要阵地。中共中央16号文件明确指出：“要高度重视大学生生活社区、学生公寓、网络虚拟群体等新型大学生组织的思想政治教育工作，选拨大学生骨干参与学生宿舍公寓、网络的教育管理，发挥大学生自身的积极性和主动性，增强教育效果。”为大一新生选聘学生宿舍辅导员的工作机制，是一种学生自我管理自我服务自我约束的新模式，对于加强高校学生思想引导与管理是一种有益的尝试。

一、重要性及其意义

大一新生，是大学中具有显著特点的一类特殊群体。要做好大一新生对大学生活的适应性教育，就必须重视新生宿舍这个特殊环境。学生宿舍是学生的“家”，是学生学习、生活和交往的重要场所。所以，宿舍也是对大学生进行思想政治教育和管理的重要阵地。充分发挥学生宿舍的综合功能，建设文明、整洁、安全、有序的宿舍环境，是德育工作的重要内容之一。特别对于大一新生来说，大部分课余时间都在宿舍中度过，除了班集体，宿舍成为了他们产生集体凝聚感的最小单位。而班级体由于体量相对庞大，学生学习地点较之高中又有很大区别，所以，在短时间内，新生还不能因此对班集体产生较强的依赖感，班集体也不能非常有针对性地开展大学生活的适应性教育。在某种程度上，可以说新生在正式进入大学生活之前，先得进入宿舍生活。所以，宿舍生活在他们是否可以养成良好的学习、生活习惯，是否能够处理好宿舍同学之间的关系方面，扮演着十分重要的角色。

二、基本内涵以及角色定位

学生宿舍辅导员制是新时期高校学生教育和管理工作的新模式。学生宿舍辅导员以指导、咨询为核心，兼具管理职能，把德育工作做到学生日常生活中，深入学生宿舍协助辅导员、班主任做好学生教育与管理工作。学生宿舍辅导员制度具体指在高年级中选拨优秀的学生作为一年级学生的宿舍辅导员，每名学生宿舍辅导员负责辅导1～2间学生宿舍。学生宿舍辅导员的分配原则上是在同专业内，跨年级辅导。聘期为一年。

学生宿舍辅导员是新生与专职辅导员之间的桥梁和纽带，其作用十分特殊，定位具有多重性。其一，从自身角度看，他们是学生。是相对成熟有一定工作能力的学生干部，这是学生宿舍辅导员的本质定位。其二，从大一新生眼中看，他们是学长。是大学生活的引路人，能帮助新生解决各种困难，引导学生适应大学的学习和生活，指导新生有创造性地开展学院以及班级的工作。其三，从班主任、辅导员角度看，他们是开展学生工作的得力助手，能及时、准确地落实班主任、辅导员的意图，配合完成各项工作，及时了解学生学习、生活、思想、心理等情况并予以反馈。

三、“朋辈教育”――学生宿舍辅导员工作方式

通过对学生宿舍辅导员自身定位以及大一新生的特点进行分析，不难发现，学生宿舍辅导员发挥作用的主要方式是利用“朋辈教育”的方式，依靠自身的言行影响和带动被辅导对象。

“朋辈教育”（PEEREDUCATION）是指具有相同背景，或是由于某种原因使具有共同语言的人在一起分享信息、观念或行为技能，以实现教育目标的教育方法。在发达国家被广泛地运用于预防艾滋病、性病及安全教育领域，并产生了很好的效果。朋乃朋友，辈乃同辈。朋友同辈之间能在比较愉快轻松的氛围内相互学习、分享、交流，能更顺畅地表达思想，能在更短的时间内达成共识，从而更有利于达到互相启发、互相影响的目的。

1.“朋辈教育”有利于发挥学生辅导员的榜样作用

“朋辈教育”缩短了辅导员与大一新生之间的距离，更有利于发挥学生辅导员的榜样作用。学生辅导员首先是学生。作为学生，他们与大一新生同学之间有着许多共同点，他们的身份彼此平等，知识水平相近，学习生活环境相同，易于沟通，容易取得彼此的信任。同伴间互相交流、互相沟通，能够增强对思想政治教育的认同感，通过良性的互相影响、互相激励，易于达到自我教育、自我管理、自我提高的目的。作为宿舍辅导员，一方面，他们是学生中的优秀分子，在学习、工作、生活等方面表现都比较突出，他们的言行举止往往会成为其他同伴关注的中心，容易形成一种潜移默化的示范作用；另一方面，学生宿舍辅导员大部分是学生干部，在班级或年级、社团组织中担任一定职务，在学生中处于领导地位，经常作为主导力量，组织学生开展各种活动，参与校园精神文明建设，无形中形成一种核心力量，在学生中起到一种导向作用。

2.“朋辈教育”促使大学生不断完善自我，提升自身修养

朋辈教育是一种互助式的教育，体现了互动性。即教育者在教育的同时，也受到被教育者的影响。宿舍辅导员在发挥先锋模范作用、带动广大学生的同时，也收到学生对他们的反馈。在他们对新学生进行辅导、介绍的过程中，必然要求其自身对辅导和介绍的内容十分了解，并有所思考；在他们对学生不文明现象进行纠正的过程中，必然要求他们严格要求自己，先找到自身不足并加以改正，才能使广大学生心服口服；在他们担任新生宿舍辅导员、帮助新生从思想上适应大学、树立正确的世界观、人生观和学习观的时候，必然要求他们自己，首先必须对大学学习有正确的观念，并在大学的学习和生活中找到自己的方向。

特别需要指出的是，学生党员担任学生宿舍辅导员的过程中，加强了自身的理论修养，锻炼了与人沟通的能力，同时，通过与广大学生的密切接触，了解到自己在学习和生活中的不足和需要改进的地方，有利于党员开展批评与自我批评，有利于学生党员党性的提高以及自身的全面发展。

总之，为大一新生选聘学生宿舍辅导员，有利于更好地完成对大一新生的适应性教育，有利于发挥朋辈之间的榜样力量，发挥言传身教和潜移默化的熏陶作用，有利于促进和谐校园建设，及时有效地掌握学生思想动态、心理需求，便于校园安全稳定工作的开展。要通过宿舍辅导员的工作机制，引导学生由“他律”到“自律”，牢牢把握宿舍这块思想工作阵地，优化学生管理工作，从而创造良好的育人环境，是思想政治教育的工作目标。相信通过不断完善选聘制度以及管理模式，学生宿舍辅导员必将成为学生教育管理工作的生力军，能为达到提高大学生整体素质、培养高素质人才的目标贡献巨大力量。

参考文献：

[1]中共中央，国务院.关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见[Z].2004（16）号.

学生宿舍辅导员篇（5）

选择高职辅导员作为宿舍思想政治教育的重要力量，这是因为高职辅导员可以更加亲近学生，有利于思想政治教育深入到学生的心中去。同时高职辅导员具有专业的教育学知识，可以帮助学生提高思想道德修养，为学生的个人成长发挥重大的作用。另外高职辅导员能够和学生维持较好的关系，能够促进宿舍思想政治教育卓有成效地开展。

一、高职辅导员具有维护宿舍纪律的作用

高职辅导员可以利用学生宿舍，培养学生良好的生活习惯，创建良好的宿舍文化，还可以管束学生的行为，引领学生朝正确的方向发展，使学生不断地提高自身的思想道德水平。

（一）学生高职辅导员是宿舍管理监督的重要力量

高职辅导员具有许多管理和教育学生的权力，因此他可以利用政治辅导员的身份进入宿舍和学生进行交流[1]。当辅导员进入宿舍与学生一起生活的时候，他可以有效融入学生集体中去，对学生行为、思想、语言等方面进行正向引导，使学生意识到提高自身的思想道德水平的重要性，从而对学生的成长产生深远的影响。辅导员还可以有效提高信息的畅通性，表现为可以直接了解学生的生活情况及思想动态，在发现问题的时候可以及时处理，使学生思想政治教育效率得到有效提升。

（二）高职辅导员是宿舍管理制度的执行者

健全的学生宿舍管理制度是进行学生思想和行为管理的重要措施，而高职辅导员不仅是宿舍的直接管理者，也是制度的实行者。因此辅导员在工作当中，需要将制度条款落到实处[2]。在管理过程中，可以充分收集学生的意见，使学生可以积极参加宿舍管理，从中发现自身或者他人行为的过失，及时进行纠正，使学生养成良好的行为习惯和生活习惯。辅导员在进行宿舍管理的时候，需要和学生建立良好的关系，使学生积极配合辅导员的宿舍管理，接受辅导员的建议，使学生心服口服接受辅导员的批评，自觉自愿地改正缺点。

（三）高职辅导员是宿舍生活管理的第一管家

高职辅导员可以充分利用学生的课余时间，组织学生自由交流，使学生互相沟通，相互合作，互相促进。喜欢安静的学生辅导员可以为他开设冥想室或者图书室，使他可以缓解压力，放松自我，保留真我；辅导员可以充分利用公共空间，为学生安排适当的活动，使他们可以在活动中“舞之蹈之”，心情舒畅；还可以邀请学生参与活动场地的维护，使他们参加些公益活动，培养其爱心[3]。

二、高职辅导员具有引导和启发学生的作用

高职辅导员是学生学习的榜样，因此他可以引导学生走上健康的成长之路，使学生获得更好的发展。

（一）高职辅导员是帮助学生的主要力量

高职辅导员在年龄上和大学生相差不大，因此更可以了解到学生心中的真想法。他们在工作中，可以和学生进行面对面的交谈。辅导员安排固定的时间到学生宿舍和学生交流彼此感兴趣的内容，可以拉近彼此间的距离。辅导员在和学生交谈之后，要注意收集学生的反馈信息并分析这些信息，以此作为改善自己工作的第一手材料。另外，辅导员可以在生活和学习上给学生提供有效的帮助，让学生提高自身的文化素质，使宿舍形成良好的文化气氛。

（二）高职辅导员是使学生学会奉献的引导者

宿舍的干净卫生是学校后勤保障人员的辛苦劳动换来的。因此高职辅导员应在宿舍提醒学生保持清洁卫生，最好提议学生亲身体验后勤人员的工作，比如让学生通过送水、打扫、驱虫等工作，使他们了解到后勤人员的辛苦，从而更加珍惜宿舍的舒适生活。另外辅导员也可以组织学生给后勤人员送温暖的活动，学生可为后勤人员送去一片爱心，比如在节目送上一份自己亲手制作的小花篮等等，可以使学生感受到奉献的快乐，从而养成乐于助人的美德。

（三）高职辅导员是营造宿舍文化氛围的参谋长

高职辅导员可以通过改革以往评选优秀宿舍的方式，充分突出宿舍的特色。比如可以设立“最文艺宿舍”“最奉献宿舍”“最阳光宿舍”等，使学生可以进行自我展示，为宿舍争取荣誉。同时也可以将宿舍的特色当作学校的特色进行宣传，使学生感受到学校对宿舍文化的重视。另外还可以从学生当中选出一些在宿舍里表现优秀的学生，使他成为其他学生学习的榜样，让其他学生在不断学习的过程中提升自己的思想政治水平。

三、结束语

宿舍是学生生活的地方，也是学生接受思想政治教育的基地，需要形成良好的宿舍文化，提高学生的思想水平，才能使学生得到更好的发展。高职辅导员队伍的出现，则可以实现这一目标。在宿舍管理过程中，需要充分发挥高职辅导员的作用，让他们走入学生的生活当中，拉近与学生之间的距离，让他们感受到爱与奉献，从而提高宿舍思想政治教育的效果。

【参考文献】

学生宿舍辅导员篇（6）

一、辅导员走进学生宿舍对加强大学生思想政治教育的重要性

辅导员要切实做好大学生思想政治教育，就应该着眼于现实，贴近学生生活，从学生的生活中抓起，走进学生宿舍，因为宿舍是学生学习、休息、娱乐、交往的重要场所，更是对学生进行思想政治教育的重要阵地，辅导员走进学生宿舍对加强大学生思想政治教育具有重要意义。

（一）开辟师生沟通新途径，创建良好的师生关系

对于大学生思想政治教育和组织者和实施者来说，与学生沟通交流是辅导员工作的一个重要环节。辅导员与学生的谈话都在办公室中进行，但是这种沟通方式会让学生由于环境问题顾及太多而对老师有隐瞒，或者不愿意多交流。通过辅导员走进宿舍与学生近距离沟通交流，不仅将座谈的地点由办公室延伸到宿舍，学生们会感觉比较自在，老师与学生们在宿舍面对面交谈，会使得学生更愿意亲近老师，学生有很多问题需要向辅导员请教，如宿舍人际关系、宿舍内务、个人职业生涯、了解专业就业情况等问题，内容由生活、学习深入到心理、思想，在学生宿舍中，学生们就能够做到畅谈，主动去询问辅导员形式由座谈扩展到倾听与谈心，而且可以拉近辅导员与学生之间的距离。通过辅导员深入学生宿舍的方式来开辟师生沟通新途径，搭建交流的新平台[1]。

（二）加快高校辅导员队伍专业化的进程

高校辅导员是开展学生思想教育工作的骨干力量，这就对高校辅导员的专业化和职业能力的要求也日渐提高，同时也得深入了解高校辅导员工作内涵。辅导员进宿舍正是体现思想政治教育工作重心往下延展的表现。这有利于加强辅导员对学生思想政治教育工作成效，搭建辅导员队伍专业化发展平台，促进辅导员专业化水平进程。

（三）了解学生信息，完善学生信息库

辅导员开展学生思想教育工作的前提是：了解学生，掌握学生的综合信息，现今社会处于信息时代，学生中使用电脑、手机极为普遍，于是出现这样一种现象：学生与老师面对面接触沟通的机会更少了，手机、电脑成了学生与学生、学生与老师沟通的一种常见方式，许多学生不爱走动交流，更是越来越少出入老师办公室，有事情直接打电话、交流等等，这使得辅导员和学生接触的时间变得更少，不断深入学生宿舍，与学生多进行沟通，适时地与学生一同用餐、住宿，才能更好地了解学生的喜好、个性，学生当中存在的问题，这样就能掌握学生学习、生活等情况，建立多方位、多渠道的途径搜集信息途径。辅导员走进学生宿舍，能够多与学生聊天，成为学生的知心朋友，潜移默化对学生进行思想沟通，心灵辅导，有利于辅导员有的放矢地开展思想政治教育工作。

（四）预防、化解宿舍人际冲突

辅导员要经常走进宿舍，深入调查研究，随时掌握学生学习生活的具体动态与宿舍同学互相熟悉，及时了解学生的动态，搜集学生信息，往往在宿舍与同学的聊天沟通的过程中会发现学生之间的融洽程度，同宿舍学生之间的人际交往情况，学生的宿舍文化、学习风气、精神面貌等情况，从宿舍细节中判断出宿舍内部的友好融洽程度。辅导员要及时了解学生的动向，想法，明白学生需要什么，应该做什么。在宿舍中，辅导员的管理目标：就是及时化解矛盾，预防矛盾，把矛盾消除在萌芽中。辅导员只有及时掌握信息，才能把握学生学习生活的动态，及时预防矛盾和化解矛盾[2]。

二、辅导员走进宿舍加强大学生思想政治教育面临的问题

大学阶段是学生树立自身人生观、价值观的重要阶段，而宿舍文化的发展直接影响了大学生的身心成长，对学业、生活有很强的导向作用，因此，辅导员走进宿舍加强思想政治教育具有十分重要的意义。但在实际工作中，往往较少辅导员走进学生宿舍开展思想政治教育工作，并且深度不够。

（一）不够重视学生思想政治教育工作

目前高校总是一味追求以就业率、考研率，忽视了大学生思想政治教育。高校对于这种意识范畴的德育工作没有强加管理，同时觉得很难进行硬化衡量，辅导员对学生思想政治教育所达到的程度，从根本上没有真正下功夫，从而不能将大学生思想政治教育工作做足、做实。

（二）没有建立思想政治教育进宿舍的制度和机构

建立思想政治教育进宿舍的制度和机构是保障辅导员进宿舍开展工作的有力措施，在学生设立专门的机构，让学生、党员或者其他组织力量作为依托，建立制度作为保障。这需要在大量人力、物力、财力，建设起来困难重重[3]。如何建立机构，完善进宿舍制度，保障进宿舍加强思想政治教育工作的顺利进行依然是目前面临的难题。

三、辅导员工作进宿舍的对策分析

辅导员应改变传统教育模式，把工作重心转移到宿舍，深入学生宿舍，辅导员工作进宿舍应当做到理论和实践相结合，将思想政治教育工作不是纸上谈兵，要能落到实处；坚持“以人为本”的原则，辅导员德育工作要始终以学生的身心发展作为出发点；坚持点面结合，把控思政教育工作的全局，重点工作突出，力求开拓创新，拓展学生工作的新模式，新途径。

（一）加强辅导员队伍建设，提高辅导员队伍的专业素质

提高辅导员队伍的专业素质，有利于提高大学生思想政治工作成效，提高学生教育管理工作水平，拓展辅导员职业发展空间。与学生近距离接触，这就要求辅导员思想政治教育的能力和专业素养，这就要求辅导员队伍具备较好的政治思想素质和相关的专业知识、以饱满的精神状态、严谨的工作作风适应新形势发展的需要。所以对于辅导员的选聘、管理工作等方面应采取相关措施，让辅导员更加明确职责，更有效、全身心投入到展学生工作中。

（二）明确辅导员的思想政治教育工作职责

辅导员要切实做好大学生思想政治教育，就应该着眼于现实，贴近学生生活，从学生的生活中抓起，走进学生宿舍。辅导员的职责必须不断发展完善，这样才能从全方位、多渠道寻找思想政治教育的新途径。

1.扮演心理医生的角色

大学期间是学生成长过程中重要的转折阶段。随着年龄的增长，随着社会发展，价值观念、生活方式等诸多因素的改变，对于高校大学生来说会面临学习、生活、感情、就业等一系列问题。如何在关键时期疏导学生心灵困惑对学生身心健康发展至关重要。辅导员往往与大学生年龄相仿，自身的生活阅历、学习经历也与学生比较贴近，辅导员走进宿舍，与学生沟通访谈，学生能把辅导员当作“知心朋友”，在学习、生活上遇到困难能及时向辅导员诉说，通过与学生的沟通扮演心理医生的角色。作为辅导员应该加强心理健康教育知识的学习，提高自身的心理素质，成为学生的心理医生，帮助学生身心成长。

2.提高学生的安全意识

学生宿舍辅导员篇（7）

在深入学习实践科学发展观的新形势下,作为大学生思想政治教育的重要阵地――学生宿舍在高职院校管理中的地位也越显重要。学校的宿舍管理也应该与时俱进,更富有人性化,“天地万物,唯人为贵”,以人为本就是要多为学生考虑,以学生为本。随着我校“一做三创”活动的开展,充分体现了学校领导对学生宿舍管理的重视程度,充分意识到学生宿舍管理是对学生进行思想政治教育的“第二课堂”,充分利用好这个课堂能使大学生思想政治教育起到事半功倍的效果。科学有效且富有人性化的宿舍管理能更好促进学生的精神文明建设,培养学生优良的行为习惯和道德风尚,能最大程度提高宿舍管理的效果。

一、班主任、辅导员常进宿舍,让学生感觉到“家”的温暖

很多人觉得高职院校的学生不好管理,学生的知识水平较低使得学生普遍的综合素质不高,更加大了宿舍管理的难度。经过长时间的实践,我觉得只要能“以学生为本”,多从学生的角度考虑,多尊重学生,他们还是会服从学校的管理,以大局为重。而对于刚结束高中生活进入大学的新生来说,一开始对学校的环境很陌生,而且很多学生还会有一段时间的不适应,使得宿舍成了他们学习与生活的主要活动场所,此时是班主任、辅导员和学生拉近距离的大好时机,也能很好的为进行思想政治教育打下了良好基础。

从古至今,“家”一直被认为是心灵的港湾,是每个人一生的加油站,是温暖的避风港。无论是谁,对家总是有特殊的感情。在学校里,学生离开父母过独立生活的同时更需要老师的关爱。此时班主任、辅导员常进宿舍,学生自然而然就觉得亲近,他们才能很乐意地向你敞开心扉,将自己的不顺心或者不满意的事向你倾诉。而作为班主任、辅导员就应该及时帮助解决问题,让学生在学校能感受“家”的温暖。然而现在有部分班主任、辅导员觉得自己就像高级保姆,有事没事就找班主任觉得很烦,从而很少与学生交流,使得班主任、辅导员很难把握学生的思想动态,不能及时处理一些突发事件。

所以作为班主任、辅导员老师,只有不厌其烦妥善解决学生“住”的问题,让他们感到“家”的温暖,才能拉近老师和学生之间的距离,保证同学们有充沛的精力和良好的状态投身于学习。

二、班主任、辅导员常进宿舍,充分利用好思想政治教育的第二课堂

在我校确立创建国家示范性高职院校目标的新机遇下,内涵建设将成为我校今后几年发展的主旋律。而我觉得做好大学生思想政治教育工作是最有效的途径。在大学期间,同学们大部分的时间都是在宿舍度过的,宿舍更是成为他们日常生活、人际交往、自我管理的重要场所,而且对大学生的成才、人格的形成和人生观、价值观的形成都具有很大影响。

高职院校的学生与本科院校生源结构不同,知识水平也有一定的差距,有部分学生甚至还产生厌学情绪,来学校只是想混张文凭。为加强对这一特殊群体的思想政治教育工作,班主任、辅导员责无旁贷,要充分利用好学生宿舍这个重要课堂。班主任、辅导员要常进宿舍,引导学生在宿舍多开展一些有意义的活动,比如有关大学生恋爱、就业难等热点问题的讨论等等;还可以利用课余时间和双休日参加一些志愿者活动,学会回报和感恩。比如积极响应学校开展的“一做三创”活动,以宿舍为单位,争做文明大学生,创文明宿舍,把他们的积极性充分调动起来,让同学们充分认识到学校的发展需要每一个师生员工的努力与付出,使宿舍真正成为大学生健康成长的第二课堂。

只有让同学们亲身参与到活动中,通过实践和自身体验来认识和接受教育,才能在活动的过程中使学生的心灵得到净化,才能培养他们学习的兴趣,改善厌学情绪,形成正确的人生观和价值观。

三、班主任、辅导员充分利用学生干部和党员的力量,发挥其表率作用

学生是学校的主体,更是学生宿舍的主体,要保证宿舍管理的顺利进行,不能一味的只顾着班主任、辅导员和其他宿舍管理者的“家长式”管理,我们还得提倡学生干部、党员的“自律式”管理,所以充分发挥学生干部和党员的力量是很有必要的。

作为学生在教室和图书馆之外的生活与工作的重要阵地之一的宿舍,我们学校在学生宿舍管理中也成立了学生自我管理机构――宿管会。我们要求学生干部和党员首先在自己的宿舍做好榜样,其他舍友嫌脏嫌累的活他们应该责无旁贷,遇到困难和麻烦及时汇报宿管或者班主任、辅导员老师。就以我们系为单位,各班都有不少的学生干部和党员,再以这些模范的宿舍为单位,如果既没有干部又没有党员的宿舍班主任、辅导员老师亲自抓,这样一个传一个不管是卫生还是其他方面都得到了很大的提高。同时这些学生干部和党员还协助系部老师认真的参加值班、卫生评比等工作。如果遇到学生宿舍突发事件,要求学生干部及时上报值班老师及时处理。

虽然学生干部在某些方面的成绩比较突出,能起到较好的表率作用,但不可否认的是他们缺乏一定的工作经验和良好的心理素质,所以我认为应该采用“家长式”管理和“自律式”管理相并用,同时班主任、辅导员老师对学生干部和党员加强思想教育、组织管理等方面的培训,使他们的综合素质得到提高,他们就能在宿舍管理中发挥更好的表率作用。

四、班主任、辅导员多组织开展丰富的宿舍文化活动,构建和谐校园

优美的环境能使人心情愉悦,在优良学风的建设、构建和谐校园的过程中起着举足轻重的作用,甚至影响到每个学生的身心健康。开展丰富多彩的宿舍文化活动既能彰显学生个性,提高学生的综合素质,又能提高宿舍管理的效果。

为丰富学生的宿舍生活,构建和谐校园,我系开展了一系列宿舍文化活动。“清园春杯”宿舍文化建设、“创文明校园”签名活动、“创文明城市,纺院与您同行”签名活动、“宿舍电影文化月”、“学生宿舍用电安全宣传月”等各类活动为学生宿舍增添了和谐文明的气氛。特别是在“学生宿舍用电安全宣传月”中,给同学们分发了一些临时制作的“用电隐患宣传册”,很多同学都说“不看不知道,一看吓一跳”,以后在宿舍里一定要注意用电安全,可不能把生命当玩笑。五彩缤纷的学生宿舍文化系列活动带给同学们的不仅是欢乐,更重要的是通过实践经历增强同学们之间的凝聚力,增强他们锲而不舍的毅力,让他们学会关心身边的人和事,促进同学们之间的友谊,使和谐文明之音在学生宿舍和校园永远的传播和飘扬下去。

通过开展丰富的宿舍文化活动,使同学们健康向上,加强了同学之间的沟通和了解,更好地促进了校园和谐环境的建设,为构建和谐校园奠定了坚实的基础。

学生宿舍辅导员篇（8）

中图分类号：G647文献标识码：A

文章编号：1009-0118（2012）04-0028-02

高校宿舍是大学生生活、成长、成才的重要园地，伴随着社会的发展和高校教育改革的不断深入，如何做好宿舍区学生的管理工作和思想政治教育工作已然成为众多高校学生工作的重要课题。学生宿舍辅导员岗位的设置及其工作职责的确立，是对如何高效开展宿舍管理工作的重要探索。宿舍辅导员重在教育引导学生遵守校规校纪，创造良好的育人环境，深入宿舍开展思想政治教育工作，及时了解学生思想动态，深入细致地解决学生的思想问题和实际困难，促进学生思想品德和综合素质的提高。这对切实做好高校学生思想政治教育工作，维护宿舍安定，创建和谐宿舍有着极为重要的作用。

新生代大学生大部分都有着较为优越的物质生活条件，这使得他们从小缺乏必要的家庭劳动体验及生活常识，动手能力较差，缺乏主动思考解决问题的能动性，有较强的生活依赖性。当他们在生活中遇到麻烦时，首先表现出来的是焦虑、紧张和不知所措。如果问题得不到及时解决，将严重影响着学生的生活和学习。大学生的这些特点对宿舍辅导员的管理工作和思想政治教育工作提出了更高的要求。切实做好宿舍管理工作不能仅停留在书面的理论上，而是要在实际工作中将思想政治工作做细、做实、做到学生生活中去，积极引导学生树立起正确的生活观、价值观、人生观。这就要求宿舍辅导员在实际工作中要有三心——爱心、耐心、细心，秉承以人为本的教育管理理念，才能创建和谐安定的宿舍环境。

宿舍辅导员学生思想政治教育工作主导作用有效发挥的核心在于：辅导员主动行动，学生自主配合。宿舍辅导员的管理工作首先应当是主动出击、以“爱”为主导，切实做好宿舍日常管理及学生思想政治教育工作。从一开始接触学生，辅导员就应采取主动态度，最大限度地发挥宿舍辅导员的主导作用。通过定期、不定期地走访学生宿舍，深入、切实了解学生的实际情况和思想政治状况。在这个过程中要让学生感到心里有底，能让学生深切体会到宿舍辅导员在时刻关心着他们，通过多与学生交流，建立良好的师生情谊，这种师生情谊将为宿舍辅导员日后做好学生思想政治教育工作奠定一个良好的基础。

一、主动走近学生，切实解决学生所遇到的生活、思想问题

宿舍辅导员进入宿舍区的第一件事，就是必须主动、全面地把握好学生的整体概况，尤其要重点了解、把握学生中存在的问题。这方面的实践工作，最直接、最有效的方法就是走访宿舍。宿舍辅导员首次进入宿舍区后，务必在每个宿舍都“留下脚印”，给每个宿舍的学生留下自己的电话及办公地点，以便学生能及时联系老师。通过与学生的谈心，了解他们的生活状况，对大学的适应情况，学习情况，思想状况及就业情况等等，适时地给予适当的指导，并用心留意发现存在问题的学生和宿舍，以便日后加强关注和做好思想引导工作。

在学生入住宿舍区当晚，笔者便与系书记及其他几位辅导员走访学生宿舍，相互认识，了解学生情况，针对共建和谐宿舍向学生们提出几点希望，同时给学生留下自己的电话号码和办公地点，方便学生联系老师，及时反映相关情况。实践证明，在学生宿舍“留下脚印”这种方法是可行且必要的。在学生的日常生活中，遇到厕所堵塞、热水供应不足等问题时，总是会第一时间致电求助。通过电话求助，学生所遇问题往往能得到及时解决。多数学生因此对学校的管理工作表示充分的肯定，无形之中增强了学生的爱校之情，有利于宿舍和校园的和谐与稳定。

某次与学生郑某的谈话中得知她正在为学院某项征文比赛的决赛做准备，且正为如何以PPT的形式展示作文内容而苦恼时，笔者根据自己以往制作PPT和参加PPT多媒体课件比赛的经验，给予了她一些有关PPT制作的注意事项，比如要注意字体颜色与背景色的搭配对比、字体大小、声音动画、页面内容设计等。当天傍晚，该生在其QQ空间上写着“非常感谢老师，即使是简单聊天，也能学到很多东西，**一定会好好努力的。”看到这句话时，笔者从心底里感到惊喜和欣慰，这也使笔者更加深刻地认识到与学生深入交流，帮助学生解决实际问题的重要性。通过网络平台的学生论坛和QQ空间等方式与学生交流互动，使得笔者能了解掌握学生的思想动态，并适时地给予适当的引导和帮助。

二、重点培养学生干部，多渠道了解学生及宿舍信息

学生干部的角色定位原本就是作为老师的帮手，协助老师进行管理工作。因此，学生干部的培养对宿舍辅导员做好宿舍管理工作有着极为重要的意义，学生干部可以形成宿舍辅导员的“眼线”。他们本身就是学生，以学生身份去了解学生，最能反映学生的真实情况，最能了解到同学的思想变化，最能切实感受到宿舍生活的变化。辅导员通过培养学生干部，密切与学生干部做好交流工作，最大程度地及时了解学生动态。笔者从事宿舍辅导员工作以来对此的具体实践就是：每周定时召集学生干部开会、讨论学生中存在的问题和宿舍管理中存在的不足。从实际效果来看，效果很显著。学生反映的问题能及时解决，物业管理中存在的不足能及时改进，学生对此感到很满意，从未出现学生因宿舍区管理工作等问题而聚众吵闹的情况。更值得一提的是，到后来学生干部能养成主动报告的良好习惯，让笔者能及时解决更多实际问题，避免重大事故发生，保障宿舍安全。例如本学期以来，宿舍区数次在周末断水断电，多数是由学生干部最先通（下转第30页）（上接第28页）知笔者，使得笔者能第一时间上报领导，联系维修人员进行抢修，确保宿舍的供电供水正常。又例如本学期以来社会人员多次进入宿舍区推销产品，对于行径可疑者，学生及学生干部都能及时报告笔者，使笔者能及时联系学校保卫人员进行处理，保障学生财物安全。

三、重点关注个别群体，用“爱心”做好学生思想引导工作

在学生群体中，不可避免的会有个别学生有这样那样的问题，对于这样的特殊群体，宿舍辅导员必须花更多的时间去了解他们、关注他们、引导他们，想方设法为他们解决实际问题，让他们能和其他同学一样正常学习生活。

去年国庆假期过后，宿管人员向笔者反映，本宿舍区有一位女学生经常独自行动，国庆期间宿舍仅有她一人留宿，且半夜总因感到惧怕而失眠。了解到这一情况后，笔者立即对该生的情况展开调查。在了解到其本人性格孤僻，不善交往，内心长期压抑并有很强的厌学和退学情绪后，笔者随即找准时机与其约谈，并作出适当引导。在初次谈话后，该生开始主动找笔者交谈，并多次表示对老师的帮助的感激之情。通过一段时间的交流引导，该生的生活和学习态度有了一定改观，能以较为积极的心态面对生活，认真上好每节课。

四、细心用心，做实做细，积极引导学生树立正确的人生观

细心用心，让学生感知被关注。笔者在与学生初次通话后总会记下学生的姓名及电话号码，再次通话时，笔者总能在接电话时叫出学生姓名。这看似细小的举动，却每每让学生感到惊喜。他们感觉到的是老师对其重视的态度。这样的举动（叫得出学生的名字）无形中拉近师生了之间的距离，加深熟悉度，增进感情，也更容易赢得学生的信赖和尊重，使学生更容易接受老师的建议或意见，从而使思想政治教育工作得以顺利开展。

做细做实，正确引导学生。个别学生遇事容易钻牛角尖，这个时候需要辅导员把工作做到细处、实处，用合适的语言传递正确的思想认识，使其对事情有一个正确认识，树立正确的人生观。在学生黄某借备用钥匙后，该钥匙因故丢失，宿管人员要求黄某自费赔付一把，而黄某却坚持她当时用完已将钥匙归还，责在宿舍管理员，不愿赔付，双方为此争执不下。在弄清事情来龙去脉之后，笔者开始做学生的思想工作，通过深入交谈后，笔者诚恳地告诉学生“我相信有着豁达的心胸的人才能成就大事，不论是在学校读书还是在社会工作，做人肚量大一点总是好的。”学生听后立即改变原来态度，当即表示“老师，就冲您这句话，我去打。”于是，双方之间的争执很快就解决了，很自然地化解了矛盾。

高校宿舍是大学生学习之外的重要园地，它不仅是学生休息的场所，更是学生间相互交流、相互影响的纽带，是学生知识、思想交流与碰撞的重要场所。宿舍管理和宿舍学生思想政治教育工作在此显得尤为重要，它关乎学生生活、学习等多个方面，关乎学校稳定的大局。切实做好宿舍区的管理和思想政治教育工作，需要宿舍辅导员付出真心与爱心，保持细心与耐心，切实把握好以人为本的科学理念，才能创建出和谐、稳定的宿舍环境。

参考文献：

学生宿舍辅导员篇（9）

关键词：辅导员；宿舍；问题；对策

近几年来，关于大学生思想道德滑坡而频现丑闻甚至严重违法的事件接连不断，从马加爵到李刚之子，从辱骂周总理到药家鑫故意杀人，无不反映出大学生道德的缺失。分析其原因，一是社会精神文明的萎缩。现代人生活节奏快、压力大，以个人为中心，漠视道德、正义和责任，对身边的人和事极少关注。二是家庭教育的缺失。很多父母经常不在小孩身边给予必要的关爱和教育，同时又过分地溺爱，导致孩子产生自闭等心理症状，或者在承受力、沟通力上得不到应有的锻炼。三是学校教育的偏差。部分高校过分强调学生的成绩、就业，关注学生的各种通过率，思想政治教育却没有得到相应的加强，教育功利化现象严重，培养出“有学无品”的人。

一、辅导员工作进宿舍的必要性和原则

新时期各种思潮激烈碰撞，矛盾交织，高校都在探索各种途径加强大学生思想政治教育。要把思想政治教育落实到实处，必须采用“学生走到哪里，思想政治教育工作就做到哪里”的方法，学生宿舍理所当然是高校思想政治教育工作的重要场所。辅导员作为大学生思想政治教育工作的主要组织者和实施者，必须将工作做进学生宿舍，以增强工作的针对性和实效性。

辅导员工作进宿舍应遵循以下原则：一是理论和实践相结合的原则，工作要能落到实处；二是“以人为本”的原则，即所有的工作要以学生的成长发展为出发点；三是点面结合的原则，工作既要有全局性，又要有重点性；四是创新原则，抓住宿舍这个思想政治教育的主阵地积极探索，开拓学生工作的新模式和新格局[1]。

二、辅导员工作进宿舍面临的问题

大学阶段是学生树立自身人生观、价值观的重要阶段，宿舍文化的发展直接影响了大学生的身心成长，有很强的导向作用，因此，思想政治教育进宿舍具有非常重要的意义。但在实际工作中，真正能将思想政治教育工作做进学生宿舍的辅导员很少，深度也不够。笔者认为，基于以下几点原因，导致辅导员工作难进宿舍。

1.高校对学生思想政治教育的重视力度不够

虽然国家及教育主管部门对大学生思想政治教育极其重视，屡屡发文强调要大力加强大学生思想政治教育，高校也积极探索新途径和新方法，但是，一方面由于思想政治教育属于意识范畴，难以进行硬化和衡量；另一方面也因为部分高校本身就忽视对大学生思想素质的教育，而一味追求学生的考研率、就业率等，没有在德育上真正下工夫，这从根本上导致了大学生思想政治教育难以做实、做好。

2.辅导员的工作重心出现偏离

思想政治辅导员担负着大学生德育的重要职责，是大学生思想政治教育的责任主体。然而，随着新时期各种矛盾的集中，以及大学生一些新特征的出现，大学生思想政治教育本身就面临着越来越大的挑战，加之辅导员的工作职责不断拓展，学生出现的问题不断增加，各种职责外的任务越来越重，导致现今辅导员基本都忙于日常事务的处理，每天被禁锢在办公室或者忙碌于其他事务，难以沉下心来开展大学生的思想政治教育，更不用说在学生宿舍开展这项工作。

3.思想政治教育进宿舍的制度和机构没有建立

在大学生宿舍开展思想政治教育，必须在人力、财力和制度上有所保障，但由于种种原因，要将这项工作落实到位却是阻力重重。比如办公场所，由于高校各类用房本身紧张，在寝室配备思想政治教育专用场所就需要协调很多关系。辅导员进宿舍开展工作，需要大力依托广大学生干部、学生党员或其他学生组织的力量，这就要求我们在学生宿舍成立专门的机构来开展工作，同时有制度作保障，在财力物力上予以支持，这也是很多高校难以做到的。

三、辅导员工作进宿舍的对策分析

青年大学生的思想政治教育一刻也不能松懈，辅导员肩负着这一重任，在学生宿舍开展这项工作可起到事半功倍的效果。针对以上几个问题，笔者认为应该从以下几个方面入手解决：

1.会聚育人合力，高度重视思想政治教育

加强和改进大学生思想政治教育是一项系统工程，必须动员社会各方面的力量，整合社会各方面的资源，社会、家庭和高校要良性互动。在辅导员工作进宿舍这项工作上，要成立相关的机构，提供财力、人力、物力上的支持，做好硬件建设，提供必需的办公场所、活动场所和设施。

2.多方位加强辅导员队伍建设，为辅导员“松绑”

从总体上看，目前的辅导员队伍还不能很好地适应新形势下加强和改进大学生思想政治教育的需要，还存在诸多问题需要解决。比如，辅导员的定位不准，职责不明，太多的日常事务处理占据了辅导员的时间；自身发展序列不畅通，社会地位和职业评价不高，由此导致辅导员队伍稳定性差，整体素质不够高，等等。要解决这些问题，必须把握辅导员队伍建设的素质要求，在选聘、管理、培养和发展等方面，采取有效措施，使辅导员们工作有条件、干事有平台、发展有空间，准确定位，明确职责，让辅导员真正有时间、有精力、有动力投身到思想政治教育中来，将工作开展到学生宿舍中去。

3.构建辅导员工作进宿舍的工作格局

（1）建立以宿舍为单元的工作模式。宿舍是大学生思想政治教育的重要切入点，是大学生生活、学习和人际关系的基本单元。建立以宿舍为单元的工作模式，通过加强宿舍内卫生评比、文化建设、学习氛围建设和人际交流，营造良好的宿舍环境，特别是积极向上的学习氛围和人际关系，“以人为本”，有的放矢地开展思想政治教育[2]。

（2）加强宿舍内学生组织的建设力度。思想政治教育要进宿舍，必须依靠广大学生组织的力量，建立能开展相应工作的组织机构。高校可以在现有学生组织的基础上，以楼栋为单元，设立学生党员公寓工作站、公寓自律管理委员会等学生党团组织，充分发挥大学生“自我管理、自我教育、自我服务”的功能，将思想政治教育向宿舍内延伸。

（3）设立辅导员工作进宿舍的工作载体。将学生工作办公室设立在学生宿舍有三个方面的优点：第一，辅导员非常容易利用工作空闲时间到学生宿舍去走访，深入学生中去开展工作；第二，有利于直接获取学生宿舍的动向，第一时间掌握学生信息，及时处理学生中出现的突发事件；第三，对学生自觉遵守学校的规章制度，维护宿舍内的安全稳定也起到了积极的作用。

学生宿舍辅导员篇（10）

1.宿舍的思政教育工作

公寓辅导员要服从和服务于学院学生工作的大局,努力创新和拓展大学生思想政治工作的形式和内涵,结合住宿学生的思想特点,创造性地开展思想政治教育工作。

2.宿舍的党团建设工作

在系(学院)宿舍管理委员会的领导下,公寓辅导员要积极组织、指导所在系(学院)学生开展党、团建设活动。

3.宿舍的文化建设工作

公寓辅导员要积极主动地引导和帮助学生社团、楼层、寝室开展健康向上、丰富多彩、高格调、高品质的宿舍文化活动。以公寓区文化活动为载体,努力营造宿舍文化氛围,优化育人环境,推动宿舍公寓区的精神文明建设。

4.心理健康指导工作

公寓辅导员要深入学生寝室,加强与学生的交流和沟通,关心学生的生活与健康,全面掌握学生思想动态,及时了解并帮助学生解决思想学习、生活等方面的困难和问题。开展心理健康教育指导活动,引导学生树立积极的世界观、人生观和价值观;教育学生自觉遵守社会公德。

5.宿舍的安全、卫生管理工作

公寓辅导员要督促学生遵守宿舍管理规定,帮助学生养成良好的文明习惯和健康的生活习惯。开展遵纪守法教育和安全教育,维护好宿舍的文明卫生、安全和公共秩序。还要负责所管宿舍楼学生的安全、卫生、行为等的检查、考核、评比等工作(一周布置一次全面的大扫除并组织检查评分,平时不定期检查宿舍安全、卫生情况,督促学生整改,保持整洁);做好本楼内住宿学生的床位安排和信息管理工作。负责学生宿舍设施损坏报修的确认及修复结果的评定。

6.学生推优评先工作

公寓辅导员要客观、公正、准确地评价每一个学生在宿舍的表现,为所在系(学院)提供学生入党、预备党员转正、评奖评优、助学贷款、勤工俭学等依据。

二、公寓辅导员的工作内容

1.开学工作

每学期开学初,公寓辅导员要根据学生工作处和所在系(学院)的工作要求制订自己的学期工作计划,明确这一学期的工作目标;在新生报到或老生返校的时间段内,做好对到校学生的当天访问工作,普及安全常识,及时清点人数并按规定上报。

2.常规工作

公寓辅导员要经常深入学生当中,认识、熟悉所管理的学生,掌握每个学生的个性特点、家庭情况、学习情况等,建立必要的住宿学生个人信息。做好工作周记和宿舍访谈录,认真填写《公寓辅导员工作手册》,记录宿舍区党团组织、自律组织等开展工作的情况、宿舍区学风建设情况、物业管理服务情况、学生中出现的先进表现或违纪违规等不良情况、开展针对性教育管理的措施和效果等等。应当主动与学生谈心,一学期内与每位学生谈心平均1次以上。主动了解学生的思想、学习和生活情况,为学生提供切实有效的帮助和指导,分析研究学生思想变化的新动态,有针对性地开展思想教育工作。收集学生反映的意见和建议,做好信息反馈工作,及时化解和处理学生中产生的矛盾和纠纷,有效解决各种问题。

3.每日工作

公寓辅导员每天要巡视宿舍三次以上(早上、中午、晚上必须巡视),严格维护宿舍秩序,狠抓宿舍纪律,杜绝宿舍内酗酒、、衅事斗殴、晚归、夜不归宿等现象。每天清查本宿舍住宿学生人数,按时查房,对违纪学生提出处理意见。对宿舍内发生的突发或紧急情况,要在第一时间赶到现场,及时、有效地进行处置,并及时做好汇报工作。

三、公寓辅导员的工作要求

1.主动沟通和热情指导

公寓辅导员要主动与住宿舍学生的班主任沟通,向班主任反馈学生在公寓内的表现情况等信息,使学生宿舍的管理形成齐抓共管的有利局面。同时,公寓辅导员要热情指导好学生宿舍自律组织的工作,加强对学生干部的培养,让学生组织充分发挥好“自我教育、自我管理、自我服务”的功能。

2.密切联系和耐心接待

公寓辅导员的房号、电话号、E-MAIL地址、QQ号等联系方式须向学生公布,不得以任何理由拒绝学生来访或来电。要热情地向学生解释和回答各种问题,多渠道地开展思想政治教育和日常行为管理工作。

3.良好形象和严格自律

公寓辅导员在宿舍区学习、生活等一切举动都会对学生产生示范作用和影响作用。辅导员在宿舍中的各种活动特别是在接待学生来访和走访学生寝室时,必须注意自己的形象、言谈、举止。公寓辅导员更要带头严格遵守宿舍工作、值班时间要求,工作范围以所在宿舍楼为主。要及时处理宿舍内一切需要处理的问题,不能擅离岗位或在本人宿舍内办公。如遇有特殊情况需要请假时,应经系部同意并指定专人顶岗。换岗时要将岗位职责内的工作适当安排并委托交待清楚,同时应确保通讯畅通,以便及时联系。

四、公寓辅导员的基本素质

1.要有强烈的责任意识和职业敏感

公寓辅导员要牢记并努力实践“一切为了学生,为了学生的一切,一切对学生负责”,使自己的工作能够真正做到对学生负责、对系部负责,对学校负责;使学生满意、使系部放心、使学校放心。公寓辅导员要具有一定的职业敏感性,什么时候是问题的多发期、哪些学生是容易犯规的重点关注对象、哪些寝室是教育整改的重点等等,都要做到心中有数。不能盲目乐观,自认为没有问题,而是要善于去发现问题,包括显性的与隐性的、个别的与局部的、部分的与全部的、暂时的与阶段性的、偶发的与必然的、突发的与常犯的等等,都是思政教育工作研究的内容。要自己去分析、去衡量、去探索解决问题的有效方法。

2.要有吃苦耐劳和持之以恒的精神

这是工作成功与失败的关键所在。公寓辅导员都很年轻,工作刚开始起步,今后的工作历程还很长,吃苦耐劳和持之以恒的精神尤其重要。公寓辅导员的工作确实很辛苦,大部分人员几乎是24个小时生活和工作在学生中间,工作繁杂,遇到突发事件更要保持冷静、第一时间赶到现场控制局势。但这项工作也很锻炼人,尤其能锻炼人的应变能力和处事能力。许多公寓辅导员对此都有深切的体会,也在践行这种精神,这一点应该继续保持并发扬光大。

3.要有深入细致的作风和创新工作的理念

辅导员承担的工作是学生的思想政治教育工作,是做人的工作。它来不得半点马虎,不能简单和粗暴,也不能熟视无睹。公寓辅导员要加强自身职业修养,踏踏实实做人,勤勤恳恳做事,努力学习,把握好严管(教育处理)与宽教(教育管理)的度。正确处理好个人与系部的关系、与其他辅导员的关系、与住宿学生的关系、与后勤物业人员的关系。求真务实,迎难而上,不断积累工作经验,大胆探索学生宿舍管理的有效方法和途径,争取在工作中有所突破和创新。

4.要有强烈的事业心和积极进取的心态

爱岗敬业,无私奉献,这不是一句空话,而是辅导员搞好公寓管理工作的必要前提,有事业心的人才能干事、干好事;有进取心态的人才能成事、成更多事。公寓辅导员的岗位都分布在各座公寓楼内,平时都是自觉在做好各项教育管理工作,与领导或与其他同事之间的接触和交往不是很多,接触更多的是学生和后勤物业服务人员。但公寓辅导员所做的工作同样得到学校和系部的关注,更受到广大住宿学生的关注。有多少付出,就会有多少回报,相信公寓辅导员的辛勤付出,一定会换来学生宿舍思政教育管理的丰硕成果。

高校学生宿舍管理工作是一个很大的课题,需要不断地研究、实践、开拓、创新。期待着年轻有为、充满生气和活力的公寓辅导员们能充分展示自己的才华,用自己的智慧和力量为学生宿舍文化建设做出新的贡献,创造和谐、文明的宿舍环境。

参考文献: