工程的重难点分析篇（1）

中图分类号：TU554.2 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2017）17-0055-01

0、前言

地铁机电安装包括很多内容，比如对站内给排水系统的安装、对站内通风空调设备的安装、消防设备的安装，另外还有对站内动力及照明设备的安装，以及对支吊架系统的安装等等。地铁机电安装具有很强的复杂性，需要安装人员具备很强的专业性，而且技术难度很大。因此，对地铁机电安装进行严格管理是一项重要的工作，下文将对地铁机电安装监理中的重难点进行分析。本文重点从四个方面进行了分析，分别为安全施工方面的监理、技术交底和设计图纸方面的监理、通电调试工作的监理和竣工验收监理。

一、做好安全施工监理

安全是地铁机电安装顺利进行的保障，也是实现施工质量和效益提高的最基本前提，所以，在进入施工现场以前，监理单位应该首先对参与施工的工人进行安全知识教育。另外，还要要求施工单位对施工中的可能面临的风险和危险进行评估并制定应急解救方案，方案要针对整个施工过程的不同阶段，以保证每个阶段的施工都能具备良好的风险防控措施。监理单位要严格审核方案的合理性，对于不足的地方要给予提醒并给出合理的建议。此外，监理单位在巡视工地时要重点关注安全问题，把安全生产的监管作为重点，一旦发现不安全操作等不安全因素，要及时的通知施工单位并监督其对不安全因素给予排除。

二、对技术交底和设计图纸进行严格审查

在地铁机电安装工作开始以前，施工单位会进行技术交底，并进行图纸会审，而监理单位要严格审查技术交底和设计图纸，因为科学合理的技术交底和图纸设计是地铁机电安装工程安全进行的最基本条件。监理单位要对关键部位的技术要求以及设备性能和质量要求等进行严格审查，审查图纸的设计意图是否科学，对于其中存在的不足要用图纸会审纪要的格式记录下来，并将解决建议一同记录下来。具体的审查要点主要包括以下几方面：

检查设计图纸和说明书是否存在不一致的现象，发现不一致的地方通知建设单位责令设计单位修改，查看图纸与相关资料齐全与否，发现资料缺漏的现象，及时通知相关负责人补全；检查使用的特殊材料和新材料有哪些，并对其参数表述进行审核，确保参数表述清晰；考核设备材料的供应能否跟得上施工进度；审查相关的标高和轴线坐标等是否设置合理，检查技术尺寸是否科学；对系统配置进行检查，看其是否完善；对安装空间的设置进行合理程度的考察等等。

只有严格的对技术交底和设计图纸进行审查才能使其中存在的问题隐患及时的被发展，以使问题及时的得到解决，大大的降低了施工过程中的出现安全隐患的几率，有利于整个安装工程的顺利进行。

三、做好对通电调试工作的监理

地铁机电实体安装完成后，必须对对场地进行清洁，然后仔细的检查，确认没有问题后，进行通电调试工作。调试工作的内容包括对通风空调系统的调试、对给排球系统的调试、对低压配电系统的调试，以及对自动灭火系统和火灾自动报警系统的调试，还包括对门禁系统的调试、对屏蔽门系统的调试，最后还包括对车站机电设备监控系统的调试。调试工作其实质就是对地铁车站的设备的功能进行验证，因为地铁车站设备的功能影响着整个车站设备系统的质量的高低。对通电调试工作的监理主要包括审查调试指挥者的专业水平、强调调试工作的注意事项、人身安全和设备安全以及对调试资料的审查。

1.审查调试指挥者的专业水平

地铁机电安装的调试工作通常由安装单位进行，有时候安转单位会委托相关的调试单位进行调试工作，在调试工作开始前，安装单位要递交调试方案。监理单位要认真的检查调试方案，确保调试方案科学合理，在对调试人员的资质进行审核时务必要重视对调试指挥者的专业水平的审核，还要看其是否具备高水平的组织能力。调试人员应当包括从不同的专业班组挑选出来的优秀人员，要强调整体对于的精干性。用来做调试工作的设备和仪器务必保证良好的工作性能，且要准备齐全。

2.强调调试工作的注意事项

调试工作开始前，监理单位应该向调试人员明确在调试进行时应该注意的事项，具体为：首先，先进行单机调试，单机调试没有问题后再进行联调；其次，先进行手动调试，在确定没有问题后再进行自动调试；再次，要先就地{试，然后再进行远方遥控调试；最后，要确保先空载调试，然后再负载调试，先进行点动调试，最后再联动调试。

3.强调保证人身安全和设备安全的重要性

只有在保证人身安全和设备安全的情况下，调试工作才能得以顺利进行，因此，调试工作不能急于求成，要严格按照相关标准和规定进行。严格根据操作规程对配电柜、配电屏以及相关的设备进行送电或者受电，受电单位在经过向车站机电总承包商的低压配电专业提出受电批准并且经同意后方可进行受电，另外要注意的是，申请中要对受电设备的位置、名称、单位名称以及负责人和联系电话等进行详细说明，还要包括详细的安全保护措施说明。

4.审核施工单位提交的调试资料

安装单位会对调试过程中产生的各种数据进行记录、分析和预测，然后将这些内容以调试资料的形式保存，监理单位要严格的审核调试资料，确保其真实有效，确保其具备完整性和准确性。

四、竣工验收

监理单位要对施工单位提交的竣工报告和验收报验单进行严格的审核对工程的整体完成情况进行考核，对整体工程质量进行审查，如果发现问题要通知施工单位及时改进。所有的竣工报告和资料等经检查合格后，总监理工程在工程竣工报验单上签字，然后向建设单位提交资料评估报告。具体注意事项如下：

1.在对工程实体进行验收钱，要依据与竣工验收相关的规定或者文件要求，首先验收工程竣工资料。

2.监理工程师要及时和建设单位和施工单位的资料管理人员进行沟通，填好本专业工程的资料，以符合验收标准。

五、结语

在地铁的建设过程中，机电安装是其中的一个关键环节，机电安装质量的高低直接影响着地铁工程的使用功能。地铁机电安装具有很强的复杂性，需要安装人员具备很强的专业性，而且技术难度很大，对整个地铁工程的质量有些重大的影响。而且，随着经济的发展，以及城市交通的日益发展，人们更加的追求舒适、安全的交通方式，对于地铁这一交通方式更是如此，人们更加关注其安全性和舒适性，而高质量的地铁机电安装是实现地铁安心舒适的必要条件之一，因此，对地铁机电安装进行严格监理是一项重要的工作，能够使地铁机电安装的质量得到有效的保障。

参考文献

[1] 徐立靖.反思：监理人与监理“鬼”[J].建设监理杂志，2016，3（3）：2.

[2] 刘婧等.BIM技术在管线综合排布中的应用[J].建设监理杂志，2015，8（8）：2.

[3] 耿藏景.地铁机电设备安装监理[J].设备监理，2013（06）.

工程的重难点分析篇（2）

近些年来，随着城市建设规模的不断扩大和生态环境不断改善的需求，园林绿化工程内容日益增多，规模越来越大，涉及面越来越宽，因此，水利工程及其附属园林绿化工程的任务日益加重，所以城市建设监理过程更是重中之重，不容忽视。

1 水利工程附属园林绿化施工监理过程应注意的问题

1.1 要建立一个分工明确、有责任感的、完善的项目监理部门

水利工程及其附属园林绿化工程是一项关系重大的施工项目，要求这个部门的工作人员精干、有责任感，能严守自己的岗位，充分发挥他们的才能；而且要分工明确，各尽其责，大家相互配合、相互帮助，取长补短，努力完成绿化工程的监理工作。

1.2 施工过程中，监理人员一定要严格把好每一关 从选择材料到材料运输到施工再到验收项目，一定要恪尽职守、不可松懈，因为每个环节都关系重大，随时可能因为一个小失误就造成很大的损失。

1.3 水利建设应做到防洪和景观绿化一体化

城市中水利建设最重要的就是防洪工程，这是关系到我们生命安全的一项重大工程，而其绿化问题也是一个难点。随着人们对防洪景观的期望值越来越高，绿化设计也越来越与时俱进，不断的改善，逐渐形成水利工程与景观绿化一体化模式。可是什么事情都是存在两面性的，水利工程配套园林绿化也无不例外，它也存在很多的难题。例如：如何使人、水和大自然巧妙的结合到一起，让人们可以充分的享受美景；如何加强防洪措施等等。

2 水利工程附属园林工程的特点

水利工程附属园林绿化工程的设计是一项随着技术发展而不断变化的，它需要先进的技术和各个领域的介入，所以水利工程配套园林绿化工程也是专业人员的一个非常大的挑战。

水利工程附属园林景观绿化工程既注重了水利工程建设，更强调了园林经管的绿化问题。例如：防洪水利工程，它需要在防洪工程的基础上进行绿化，但是防洪工程必须要符合规定的要求，并且要根据防洪工程的整体结构进行设计，要充分地把水和景观结合起来，让人们享受其中。

3 水利工程配套景观的绿化问题

3.1 绿化工程

3.1.1 树木的栽植问题：树木种植时间要根据地域不同而异，寒冷地区应该在春季栽种比较合适；比较温暖的地方应该以秋季或初冬种植为宜。种植前，应检查种植地的土质是否符合要求，是否有足够植物生长的肥料，如没有应尽快更换土壤添加肥料，并充分混匀；同时要清除植物周围的各种垃圾，以便植物健康成长。种植时，要按园林绿化的规定施工，树木的排列要按高低次序，错落有致才能达到美化的效果。种植后，树木要用木棍支撑，以保护树木，树根要充分地吸足水，有些树木还要根据它们的生长特点，安排它们的种植地点和朝向，这样才能让树木更好地成长。而树木的选取也要根据实际情况来看，不同的地方要选取不同的树木，种在堤坝岸边的树木不要有太多的乔木，并严格按要求种植，防止被洪水冲倒。树木保护一般都用稻草绳缠绕树干，一般缠绕到分支点20cm处。

工程的重难点分析篇（3）

考试是对学生学业成绩的一种考察方式。试卷分析是考试工作的重要组成部分，通过对试卷结果的分析，可以有针对性地查找学生学业掌握的重点和难点，同时可以明确今后教学工作中授课的主要方向。试卷分析应包括命题覆盖范围、题量大小、难易程度、考生答题和得分情况、存在问题和改进教学工作的意见建议等方面的内容。笔者作为医学院校学生管理部门的一名工作人员，长期从事学生管理工作，结合所在学校学生考试管理工作的实践，提出学生试卷分析规范应该注意的一些问题。

一、试卷的结构分析的主要内容

（一）内容结构分析。内容结构分析包括命题覆盖范围分析和各部分内容试题数量及所占分值分析。一般而言，课程考试的试卷，试题要覆盖教材的所有章节内容。保证适当的题量和较大的试题覆盖面不仅有利于提高考试的信度，保障考试的内容效度，而且有利于引导学生全面系统地学习本门课程的内容，防止出现应付考试现象，养成良好的学风。对试卷中各部分内容的试题数量以及所占分值进行分析，其目的是了解各部分内容所占分值的比重与这部分内容在整个课程中的重要程度是否相吻合。

（二）目标水平结构分析。所谓目标是指教学目标，教学目标现在一般分为识记、理解、简单应用、综合应用和创见五级。对试卷所考试的目标水平进行分析，就是要对每一部分内容中各种教学目标的分值进行所占的比例进行分析。正常情况下，各个能力层次所占分值比例为：识记15%、理解25%、简单应用30%、综合应用20%、创见10%。

（三）题型结构分析。根据试题的评分是否客观，通常把试题分为客观性试题和非客观性试题两种题型。命题的技巧与高质量的试题，同题型的选择密切相关，而题型的选择要符合测试的目的。原则上，一份试卷中，客观性试题应占60%左右，非客观性试题应占40%左右为宜。

（四）试卷特点及纵向比较分析。也就是说按照教学大纲规定的要求，试卷是否能够反映出所授课程特点，以及从试卷的得分情况来分析是否符合学生实际水平。还要与以前不同年级的试卷进行比较，从中对不同年级试卷的异同点进行分析。

二、答卷情况描述

（一）成绩得分情况综述。这主要是根据试卷评判结果，结合学生成绩，制定出学生成绩分数的分布表或得分情况分布图。

（二）统计结果描述。主要是根据学生总体成绩计算出平均分以及分数之间的标准差。在试卷分析中，为了说明数据分布的全貌，除了对一组数据用集中量描述之外，还需要研究它们的离散情况。表示一组数据集中趋势的量数通常用算术平均数，而描述一组数据的离散情况的量数通常用标准差。

三、试题质量分析

（一）难度分析。难度是指试题的难易程度。难度一般用正确回答试题人数与参加考试总人数之比作为指标。试题的难度应该在0.2-0.8之间比较适宜。难度过大或过小，都会造成考试分数偏离正态分布，使考试分数的离散程度变小。计算试题的难度根据客观性试题和非客观性试题两种情况分别采用按试题通过率的方式和极端分组法的方式进行计算。

（二）区分度分析。所谓区分度是指通过考试来评价学生对知识掌握水平的区分程度。一般情况来讲，又称为考试鉴别力。它是评价试题质量、筛选试题的主要指标和依据。区分度是通过对考试总分中高分组和低分组学生某道试题的通过率比较来体现的，区分度值越大，区分效果就越好。

四、试卷整体质量分析

（一）试卷的信度和效度分析。试卷的信度是衡量试卷稳定性和考试结果一致性程度的指标，是反映考试中随机误差大小的指标，同时又是评价试卷质量的一项重要指标。由于造成考试的随机误差的方式和来源多式多样，所以，信度的估计方法也多种多样。一般情况下，影响信度的因素主要有：题量大小、试题难度、样本多少、考试条件、考试内容的复杂性和评分的客观性等，我们主要通过对以上情况的了解，来分析试卷的信度大小。

效度是指试卷实际能测出其所要测的心理特征的程度。试卷的效度是某种程度上可以说是判断考试质量的一项重要内容。试卷的效度估计可以从以下几方面考虑：考试的信度、考试的标准化程度、命题质量、样本多少等。

（二）整卷的难度分析

对试卷的难度分布进行分析，难度等级分为三级：容易、中等、难。难度值为0.75以上，说明试卷容易，难度在0.75-0.25之间，说明试卷属于中等难度，比较适宜，难度值在0.25以下，说明试卷难度大。

五、教学分析和改进教学工作的建议

试卷分析是考试工作的重要组成部分。考试不仅是检测学生学业成绩的重要方式，也是检测教师授课效果的重要手段。通过对试卷结果的分析，可以有针对性地查找学生学业掌握的重点和难点，同时可以明确今后教学工作中授课的主要方向。同时，对于教师来讲，通过试卷分析，可以验证教师对授课质量的把握是否准确，并针对试卷中存在的问题提出改进教学工作的意见和建议。试卷分析也是教学管理部门了解考试质量，改进和加强教学质量监控管理的重要措施，因此，做好试卷分析工作具有重要的意义。

参考文献：

[1]周清明.中国高校学分制研究――弹性学分制的理论与实践[M].北京：人民出版社，2008.4.

[2]刘昕.学分制与大学生教育管理[M].济南：山东大学出版社，2009.7.

工程的重难点分析篇（4）

中图分类号：C29 文献标识码：A 文章编号：

引言

工程造价主要是指在工程项目的建设之初到建设完成的整个过程中进行造价的预期评估或者是实际的工程开支的投资总费用。通过工程造价可以为投资者提供一个预期的收益值，从而可以方便科学的进行决策。工程造价覆盖的范围较广，同时工程造价也根据工程的内容、功能等呈现出不同的形式。工程造价主要是通过用货币的形式对完成工程项目的整个过程的费用构成进行分析并且合理的运用经济发展的规律，利用科学健全的方法对工程项目从立项到达到使用标准的全过程进行有效的预测和控制管理。工程造价管理具有一定的时效性，在不同的时间段会表现出不同的特性。同时工程造价的管理也要保持科学严谨和客观的标准。

1、 工程造价经济分析中存在问题

1）“估概预结决”中存在“三超”现象

工程造价既是一个全程控制又是一个动态控制，而一般情况下，造价控制遵循“三不超”原则，即“概算不超过估算，预算不超过概算，结算不超过预算”。这些造价经济形式之间存在密切的联系，相互关联，相互影响，缺一不可。但是在实际工作的过程中，往往会出现“三超”的现象，就目前而言，我们不难知道“三超”的出现一般是因为造价人员在编制过程中出现错误，这就跟造价工作人员的整体素质有关，可能在编制的过程中对工程造价的高估，甚至对一些工程造价的概念的模糊导致在编制过程中的少计或者多计的情况，造成造价经济分析的错误，并不排除在造价经济分析的过程中概算跟整个工程的具体情况脱节，对工程的规划方案和设计理念了解的缺失，对工程了解不明确所以造成概算的偏差，另外还存在一个原因就是现场根据情况的变动而没有及时上报到核算中心，这会导致核算与实际产生偏差。

2）工程造价经济分析各阶段侧重点不明确

工程造价分析工作在每一个不同的阶段都会有不同的特点和表现形式，在估算阶段就注重方案的对比，对规划项目的预测评价，在工程估算阶段，要区分项目类别，采用不同的经济评价方法对工程造价经济进行分析，得出结论；在结算阶段就较为注重工程结算投资，它是最重要的数据，我们比较建设规模，建设投资，然后比较两套数据的所计算得出的效益，经过比较选取合适的工程方式来进行施工。而在现实的工作过程中，则会经常在工程造价经济分析的各个阶段抓不住重点，不能做到针对性的数据分析，这就跟工作人员的专业知识和工作经验有关，工作人员对专业知识的掌握已经在实际工作中总结的经验较少的情况下就很难准确把握造价经济分析的各个阶段的重点，产生侧重点无法明确的问题存在。

3）基础工作不牢固，量价合一造价体系不完善

在工程造价过程中我们的工作人员要善于总结，将自己每做的一个项目工程进行总结提炼，把工程量和价格提炼出来，建立起一套属于自己的量价合一造价体系，这样在前期的工作过程中可能会有些麻烦，工作量要繁重一些，但是前期的辛苦是为后期的方便做准备的，前期的总结工作做的越详细，后期的经济分析工作就越便利。我们在做工程造价经济分析的过程中，可以利用所做的量价合一造价体系把我们的经济分析过程更加的简洁化。但是目前很多的的相关工作人员并没有做好这方面的工作，没有属于自己的造价体系，所以在每次新的工程面前，总会需要经历那些繁重的估算预算的过程，这也在某种程度上加大了错误率的产生比例。

2、对工程造价经济分析工作的建议

1）加强对工作人员专业技能的培训

在工作过程中，往往会因为工作人员技能的不过关而导致工程造价分析工作的误差，所以，相关企业要加强对工作人员的专业技能的培训，并且建立起合适的考核制度，在技能培训之后进行相关考核，这样在工作人员的技能过关之后再在实际的工作岗位上进行经验的总结才会有更高的效率，在工程造价经济分析的工作中才能出现较少的误差。在学习中实践，在实践中学习。

2）各部门建立合作制度

工程造价经济评价是一门技术和经济相互融合的技能，它的有效开展不是单单靠一个人或者单一的部门就可以完成的，最简单的也需要有设计部、规划部、财务部、施工部的通力合作才能完美的完成整个造价经济分析工作。但同时在各个部门合作的情况下需要有明确的牵头部门或者单位在各部门之间起到一个协调作用，这样才能在工作的过程中更加的顺畅和高效。

3）坚持定性和定量分析相结合

我们在工程造价经济分析的过程中难免会遇到定性和定量的双重选择，我们往往会陷入两难的境地，不知道该如何选择我们的侧重点，不知道哪个侧重点是当前工程最需要被考虑的。那么在这个过程中我们就需要坚持定性和定量分析相结合的原则。比如说我们在一个涉及到安全生产，环保和维护费用的项目上面，我们很难做出直观的评价，就从社会效益的角度进行定性分析，在减少安全隐患，减少罚款；从保护环境的角度进行定量分析，这样定性定量分析相结合，我们才能够得出较为客观的评价。

4）对工程参数，格式进行规范化

在工程造价经济分析的过程中，难免会遇到工程的跨年实施和跨区域施工的现象，对于这样的状况我们有时候很难决定是按照逐年评价还是总体评价，是按照区域评价还是整体评价。所以我们一定要对工程的参数和格式提前进行规范化，做好具体的界定，这样才不会在真正的工作过程中出现慌乱的局面。

5）建立完善的量价合一造价体系

工程的重难点分析篇（5）

机构运动分析是机械原理课程的重要内容之一，是在已知机构尺寸及原动件运动规律的情况下，确定机构中其他构件的规律。在工程设计中，机构运动分析用于对已选定尺寸的机构进行运动分析，以确定所设计机构的运动规律是否能满足产品的需要。目前计算机辅助设计已广泛应用于机械产品的机构运动分析，因此引入计算机辅助设计技术是贴近实际，提高学生知识应用能力的关键之一。

Matlab?件具有强大的数值计算能力和高效的工具箱函数[5，6]，在机械工程中得到广泛应用。因此，我们基于Matlab开展机构运动分析的教学改革。机械原理是实践性很强的课程，教学改革的主要工作分为课堂教学的改革和课后作业的改革两个部分。

一、课堂教学的改革

为了将Matlab融入机构运动分析的教学中，需要对现有的课堂教学进行改革，需要在教学内容、教学设计和课件制作等几个方面有针对性地进行调整。

1.教学内容。在原来的机构运动分析部分的教学中，需要介绍矢量图解法和解析法两种方法。矢量图解法作为一种绘图求解的方法，在计算机辅助设计尚未广泛应用于机构运动分析时，是机械工程师进行产品运动分析的一种重要方法。但随着计算机技术的快速发展，矢量图解法已基本被淘汰。由于缺乏合适的软件平台，一直是矢量图解法和解析法两种方法并重。在引入Matlab进行辅助教学后，课程教学中就不需要花费时间介绍矢量图解法了，可以将原来用于矢量图解法的时间加强解析法的教学。运用Matlab进行机构运动分析需要熟悉计算机编程和Matlab软件，因此需要增加Matlab基础教学的内容。虽然在本门课程教学之前会开设C语言程序设计课程，Matlab软件本身也较容易上手，但课程教学内容中仍需要安排适当的时间做一些基础性的介绍。

2.教学设计。由于采用了Matlab软件辅助进行机构运动分析的教学，因此需要进行教学设计的调整。教学设计的调整包括教学目标、教学重难点和教学方法等三个方面：（1）教学目标。在教学目标方面，原来需要掌握矢量图解法和解析法的原理，现在只需要掌握解析法的原理，但需要增加掌握运用Matlab进行运动分析的部分。Matlab本来就是常用的工程分析软件，增加这部分内容可以加强课程教学内容与工程应用的联系，从而提升学生的应用能力。（2）教学重难点。在教学重难点方面，原来矢量图解法和解析法都是重点和难点，现在解析法仍然是重点和难点，运用Matlab进行运动分析的也是教学的重点。让学生具备利用Matlab进行机构运动分析的能力是我们教学改革的目标，因此这部分内容也需要设为教学重点。（3）教学方法。在教学方法方面，由于利用Matlab进行辅助教学，需要采用项目导入法，从机构运动分析实例出发介绍解析法及基于Matlab进行分析的过程。

3.课件制作。在引入Matlab进行辅助教学后，首先基于项目导入法，从机构运动分析实例出发进行课件制作的规划。规划内容包括项目实例的选择、课件制作软件的使用和教学内容三个方面：（1）项目实例方面，既要保留原课件中的例子，又要考虑增加工程实例。原课件中的例子更为基础，有利于介绍解析法的基本知识。工程实例与工程实际联系紧密，一方面可以引发学生的兴趣，另一方面也可以让学生了解实际工程中机构运动分析知识的应用。（2）课件制作软件方面，在引入Matlab进行辅助教学后，需要以PPT为主适当结合Matlab的方式制作。在介绍解析法基础知识、机构运动分析方程建立和编写Matlab程序的过程等，仍然采用PPT，而在展示机构运动分析结果时采用Matlab软件。PPT作为演示文稿软件更适合课堂教学，例如在介绍编写Matlab程序的过程时采用Matlab，字体会过小，影响教学效果。Matlab作为商业化的分析软件，在展示机构运动分析结果时，更为贴近工程实际。（3）在课件内容方面，针对Matlab的引入，增加Matlab基础介绍、运动分析计算结果、分析图表和动画。基于Matlab，各从动构件的速度变化表、加速度变化表、速度变化图、加速度变化图和运动动画都很容易得到，运用这些图表进行分析也更符合工程实际情况。

二、课程作业的改革

在引入Matlab进行辅助教学后，课程作业也需要进行改革，包括：课程作业题目和形式两方面的变动。

1.课程作业题目变动。在改革前，教学内容有图解法和解析法，课程作业以图解法为主，解析法为辅。图解法为主的作业设计主要是考虑到学生完成作业的困难而定的。图解法的题目只需要在纸张上作图就可以求解，而解析法的题目常常需要计算机辅助才能完成。造成解析法题目一直较少的原因在不同阶段并不相同，早期是因为计算机普及率不高，计算机普及率提高后是因为缺乏合适的软件平台。在没有合适的软件平台时，要求用类似C语言等平台编程完成解析法的作业对大多数学生还是有一定困难的。

为了配合课堂教学实现教学改革目标，需要针对解析法和Matlab应用设计作业题。这些作业题应兼顾解析法和Matlab应用，即注重应用Matlab编程求解解析法的问题。设计的作业题分原解析法题目、原图解法题目和新增题目三种：第一种是教材中原来的解析法题目，可以直接用，但需要针对Matlab应用做一些小修改；第二种是教材中原来的图解法题目，需要根据解析法的特点结合Matlab应用对题目做修改；第三种是新增题目，增加了一些设计题目。

工程的重难点分析篇（6）

一、土木工程项目成本控制的现状分析

改革开放以来，我国的国民经济取得了高速发展，国内建筑业已成为国民经济的重要组成部分。当前我国的工程建筑企业已经开始注重项目成本管理，土木工程项目成本的管理取得了一定的成效，但项目成本管理体系远未完善，总的来说，目前主要存在以下几个方面的问题：

（一）成本控制意识淡薄

随着市场经济改革的逐步深入，国家把企业推向市场，实行政企分开。许多企业的管理人员就认为成本管理不再重要了，加之物资流通领域和价格机制的改革，他们更认为成本难管了，还不如不管的好。听天由命的思想、寄希望于工程的追加索赔及变更的思想代替了成本管理，完全没有意识到一定意义上企业的竞争就是成本的竞争这个道理。同时，由于施工企业队伍众多，建筑市场“僧”多“粥”少，承揽任务便成为施工企业的头等大事，这样就造成了施工企业重“揽”轻“管”思想的普遍存在。长期以来，这种粗放经营方式麻痹了人们的思想，规模效益也遮挡住了人们的视线，严重的效益流失也很难被人们所认识。

（二）成本核算管理体系不规范

当前，我国相当一部分建在财务管理工作中存在着“内部人控制”的现象。高层管理者由于会计核算意思淡薄，对财务活动越权管理，对企业财务管理审计内部控制不够重视，这导致财务审计在成本控制方面的作用难以真正发挥内部控制能力降低，造成会计核算产生的会计信息失真，难以为企业的经营活动提供真实、可靠的决策依据。

（三）成本管理人员素质低下

在土木工程建筑企业中因为缺乏对财务人员素质的培养，导致成本控制人员财务管理观念滞后，管理知识的欠缺、项目成本管理主动性和创新精神的缺乏使得成本管理人员难以为企业的管理和发展提供有价值的建议，这严重制约了企业自身的竞争力的提高。

二、土木工程项目成本控制方法分析

（一）工程成本分析法

工程成本分析法主要是针对工程成本控制而采取的一种方法。即在成本控制中，对已发生的项目成本进行分析，分析并发现成本节约或超支的原因，从而达到改进管理工作，提高经济效益的目的。工程成本分析包括综合分析和具体分析两种。

1. 工程成本的综合分析。按成本项目的综合分析，成本项目就是构成成本的人工费、材料费、施工机械使用费、其他直接费和施工管理费等。通过项目综合分析，可以发现项目成本降低或超支的主要原因，以采取相应的对策，将成本控制在目标范围之内。

2. 工程成本的具体分析。工程成本的具体分析可分为人工费用分析、材料费分析、施工机械使用费分析、其他直接费分析、间接费分析等几种。

（二）责任成本法

责任成本是按照项目的经济责任制要求，在项目组织系统内部的各责任层次，进行分解项目全面的预算内容，形成“责任预算”，称为责任成本。责任成本划清了项目成本的各种经济责任，对责任预算的执行情况进行计量、记录、定期做出业绩报告，是加强工程项目成本管理的一种科学方法。

三、土木工程项目成本的控制措施

目前，我国土木工程项目的成本控制管理水平难以适应企业管理和企业发展的要求，提高成本控制管理水平，具体说来，要做到以下几点：

（一） 增强项目成本管理意识

完善项目成本管理的激励与约束机制，在企业中可以对管理者实行年薪制，迫使企业管理当局从主观上为企业着想，努力加强企业管理，降低成本，使企业立于不败之地。施工企业应及时审时度势，抛弃等、靠、要的思想，摸索出一条适合施工企业发展的路子，从根本上解决目前存在的主动性不足的局面。

（二） 加强项目成本预测与决策

成本预测和决策是成本事前控制必不可少的方法。不做预测就不能科学的决策，没有决策就没有科学的、合乎本企业实际情况的成本计划。在市场经济下大家都在同一条起跑线上竞争，讲究的是科学管理，而不是靠“拍脑袋”、“拍胸口”能够管理好企业的。预测和决策是现代管理的重要方法，预测就是要作到情况明，决策就是选优，选择可行的最佳方案，这样才不至于失误和招致风险。做好这两点，就把成本计划奠定在科学的基础上，就有了明确的奋斗目标。

（三） 积极推行责任会计

责任会计是加强内部管理的会计，它本身就是管理会计的重要组成部分。它的实行有利于明确组织内部各责任单位的经济责任，使企业的目标化解为各责任单位的小目标，小目标实现了，大目标也就有保证实现了。

（四） 发挥内部审计评价作用

内部审计在企业管理系统中具有重要作用，新修订的《会计法》也要求企业建立内部审计监督制度，这主要是从监督单位会计信息的真实性、完整性而言的。然而内部审计的作用完全不局限于此。国外大型公司中内部审计已经为企业管理当局发挥着“咨询顾问”和“管理顾问”的作用，凡是企业疑点、难点和热点问题，内部审计都要介入，去研究可行的解决措施和方法，从而大大促进了公司经济效益的提高。我们也应该充分发挥内部审计的作用，使它成为成本管理的参谋和助手。

（五）加强价款结算资料收集与整理

施工项目竣工验收阶段成本管理的主要任务是对项目的实际成本进行评估、考核，并将项目成本的实际数据汇总上报。如果在整个施工过程中，逐月都对施工实际成本进行了详细而准确的记录，那么在竣工的时候，只需把每个月、每个季度、每个分部、每个分项实际的成本加以汇总，就不难得出这个项目的总的实际成本。再将这一实际成本与经过调整的目标成本进行对照，就不难看出这个项目是在目标成本的基础上有所节约还是成本超支。成本实际数据的汇总对公司今后的投标报价和后续工程的成本控制至关重要。

（六）提高项目成本管理人员素质

注重项目成本管理控制人员业务素质和职业道德水平的提高。项目成本管理所包含内容极为广泛，必须注重成本管理人员素质培训，培养一批具备高素质财务管理人员，要注重对成本管理人员的的教育培训以及业务指导，同时建立起完善的考核奖惩与激励机制，切实推动项目成本管理人员自身素质的提高。

结束语：

土木工程项目成本管理作为企业财务管理的重要组成部分，对企业财务管理作用的发挥与企业的竞争力的提高直接的关系。面对竞争日益激烈的建筑市场，土木工程建筑企业必须不断提高企业项目成本管理水平，以低成本，短工期，高质量赢得利润，在市场竞争中处于有利地位。

参考文献：

[1]任汉波.工程项目责任成本管理与控制[M].北京:中国建材工业出版社，2003.

工程的重难点分析篇（7）

1.教材单元结构及重难点分析

（1）结构分析。即将教材章节划分为若干教学知识点的过程，为教学进程的合理安排（如明确教材内容中地理概念、规律等知识点的数量、课时分配、教学内容的详略等）提供依据。首先，在分析教材教学因子基础上，用知识结构图或框架图形式，呈现教材各节知识点之间的并列联系、主从联系、因果联系等，以明确单元教学知识体系及知识结构特征，为把握和突破单元教学重难点内容提供依据。其次，划分单元教材各节教学内容的知识点数量，合理分配单元教学课时。

（2）重难点分析。重点分析是明确单元教材中与教学目标密切的知识点，即最基本、最核心的概念性知识，原理性、成因性、规律性知识。难点分析是明确学生学习过程中可能存在学习障碍的知识点，即教师“教”和学生“学”都存在一定困难的内容。分析教材单元的重难点，既对教学目标的设计、教学方法和媒体选择、教学过程的把握、重难点的突破、教学目标的达成具有重要作用,又可以帮助学生举一反三、促进知识迁移、提高地理学习效率。

2.教材双层系统分析

（1）表层系统分析。即对地理教材课文、图像、作业系统进行分析，深究课文、图像与作业系统之间的联系，掌握课文系统中的基础知识点，挖掘图像与作业系统蕴含的教学功能与价值。

（2）深层系统分析。地理教材的深层系统，是指含有地理智能和思想教育意义的地理知识系统，是由地理概念、地理事实、地理原理、地理理论等构成的。地理新课程的教学目标是从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标角度阐述的，地理教学目标的达成则以地理教材内容为载体，所以地理教材深层系统分析应以地理教材内容为载体、以三维目标为核心，从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维角度进行分析。

二、高中地理必修2（人教版）的微观层面分析

1.高中地理必修2单元结构及重难点分析

依据课标，围绕人口与城市、生产活动与地域联系、人类与地理环境的协调发展3个主题设置了6个单元，突出人地关系协调发展主线。现以第四单元“工业地域的形成与发展”为例，说明如何进行单元结构及重难点分析。

步骤一：划分单元教学因子

本章共有6个教学因子，分别是第一节“工业的区位因素与区位选择”2个；第二节“工业地域的形成”2个；第三节“传统工业区与新兴工业区”2个，具体内容分别是①工业区位因素；②工业区位因素的变化；③工业集聚与工业地域；④工业分散与工业的地域联系；⑤传统工业区；⑥新兴工业区。

步骤二：画出单元（章节）知识结构图（图1）

步骤三：教材单元分析详解

本单元是第三单元内容的延续，是后面学习人类活动地域联系及人地关系的基础。本单元教材具体内容安排顺序有很强的逻辑关系，如图1所示，三节内容之间有一定的因果联系，工业的区位因素与区位选择是本单元学习的基础；在此节之后安排工业地域形成的内容，讲述主要工业地域类型，以案例补充讲解，接着安排传统工业区与新工业区两种典型的工业地域类型，符合学生认知发展水平和学科内容内在逻辑顺序。这两种工业地域类型的讲述分别从代表地区、形成特点、代表性工业等方面组织，安排了3个典型案例，教师可以充分利用教材案例引导学生探究、分析，得出相关结论。最后教师可以利用教材问题研究的材料，从而使学生深化对教材知识体系的认识，更好地完成知识与技能教学目标。

步骤四：教材单元重难点分析

结合以上分析和教材内容安排设计，依据学生认知心理发展水平和教师教学推进的预期过程，得出本单元教材的重点和难点（表1）。

步骤五：结合教材结构和重难点，提出教学建议，分配课时

基于教材结构和重难点分析，提出单元教材内容的具体教学建议与课时分配，为高中地理课堂实践教学提供指导和参考，促进教学过程的顺利展开（表1）。

2.高中地理必修2双层系统分析

（1）表层系统分析。必修2的课文系统尤以活动性课文最典型、最直观。活动性课文参与性强，“活动”内容的设计以学生为中心，注重地理活动过程中的教育价值，强调学生自主学习和个性养成，重视学生亲身体验探究的乐趣；同时，活动性课文多联系社会实践，加强课程内容与学生生活及现代社会科技发展的联系，贴近学生“生活的地理”，具有开放性。如“交通运输布局变化的影响”一节活动性课文（包括2个案例、2个活动、1个读图思考），由于学科的综合性、空间性、实践性和丰富性，采用多种多样的活动形式，教师可以灵活运用，在分析、组织教材基础上设计各种活动。

必修2的图像系统横向上与课文系统、作业系统相互配合、相互补充，纵向上自身相互配合使用。如“工业集聚与工业地域”教学因子包含六段文字、1个案例、1个活动，其中含有课文、图像、作业系统，且存在一定逻辑关系。图像系统内在配合使用有图片的对比使用、平面图与立体图的配合使用、空间包容性的图像使用等，如教材图2.2香港的高级住宅区（a）和低级住宅区（b）、图2.3纽约的CBD——曼哈顿、图3.11亚洲季风水田农业的形成和分布等。

必修2的作业系统设置灵活，类型多样，注重探究性和参与性，兼顾新课程三维目标要求，突出技能训练和过程与方法的掌握，把作业融进教材不同的栏目中，使作业系统为培养学生地理思维能力、技能训练、掌握地理学习方法、参与地理学习过程服务，同时兼有现实性和开放性，注重培养学生创造性思维。如第一章第二节“人口的空间变化”活动1、第二章第三节“城市化”活动2、第二章第二节“不同等级城市的服务功能”活动1、第六章第一节“人地关系思想的演变”活动2、第六章问题研究“绿色食品知多少”等。

（2）深层系统分析。必修2的深层系统分析以第一章第一节“人口的数量变化”为例说明。

知识与技能分析

步骤一：浏览教材，明确教学因子，合理安排课时

第一节是“人口的数量变化”，包含两个教学因子：人口的自然增长、人口增长模式及其转变。结合课标要求及活动建议，本节可分为两个课时进行教学。

第一课时：即第一个教学因子，主要讲人口的自然增长（包括2个读图思考、1个活动、1个阅读，3幅表示不同历史时期的人口增长示意图）

第二课时：即第二个教学因子，主要讲人口增长模式及其转变（包括1个读图思考、1个案例、1个活动，1幅人口增长及其转变示意图）

步骤二：分析第二课时教材内容的地位，明确课标对学生的要求

第二课时“人口增长模式及其转变”是本节内容的核心，教学重点是不同人口增长模式的特点及其分布，对应课标要求，具体含义有以下三个方面：一是需要知道什么是人口增长模式，世界上有哪几种主要的人口增长模式；二是需要将不同的人口增长模式进行比较，分析每种模式的特点；三是需要知道不同的人口增长模式在世界上的分布情况。

步骤三：分析教材内容的知识联系，建立本课时内容的知识结构（图2）

步骤四：设计教学目标

工程的重难点分析篇（8）

中图分类号：G640 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2013）01-003-01

工程力学是非机械类专业工科学生的重要基础，开设本课程的学生一般再无后续力学课程。目前的教学大纲中仍然将理论教学作为重点，在工程力学教学的过程中仍然仅仅重视工程力学相关理论公式以及微分方程的求解上。这种教学模式，会使工程力学教学陷入困境。一方面学生感觉工程力学知识晦涩难懂，另一方面工程力学教师在讲解过程中也无法将工程力学知识清晰的表述出来，教学效果不理想。最终会导致学生学习兴趣较低，深感这门课程难学，也是学生最难掌握的专业基础课之一。那么如何激发学生的学习兴趣，提高教学质量，提高学生分析能力，这是每一位一线力学教师所关注的问题。

一、加强教学环节，改进教学实践的方法

1、充分利用多媒体教学，多种教学手段相结合 随着时代的发展和科学技术的进步，人类的教育手段也不断提高。计算机多媒体教学已经走进课堂，它以其鲜明的教学特点，丰富的教学内容，形象生动的教学情境逐步打破“一块黑板，一支粉笔、一张嘴巴众人听”以教师灌输为主的“填鸭式”的教学法。

工程力学与工程实际联系紧密，所研究的问题都是工程中最基本的力学问题，而大部分学生缺乏对生活和生产实践的感性认识，单靠教师的口述和板书很难让学生接受和理解这些知识。运用多媒体辅助教学，既发挥其形象具体直观、图文清晰规范、信息量大面宽的优势，又保留板书教学节奏可控、交流自如等特点。各种工程实例可利用多媒体通过屏幕以图片、动画的形式展现在学生面前，有利于学生工程概念的建立，更容易接受和理解教学内容，激发学生的学习兴趣。当然，多媒体教学也不是尽善尽美，存在进度较快、学生的思维较难跟上教师节奏等问题。因此，教学中应采取传统教学与多媒体教学相结合的方式。

2、完善教学方法，提高教学质量 工程力学教学力求做到概念准确，叙述简明，主干清晰，启发思维。

（1）教学中突出一条主线，以固体力学的基本研究方法——力的平衡、变形的几何协调、力与变形间的物理关系的研究，为分析研究工程力学问题的主线，贯穿整门课程，有利于学生建立对力学的整体认识。（2）讲解时注重归纳思维方法。在讨论不同问题的个性（特点）的时候，突出共性的归纳。如不同基本变形应力分析方法的共性；静定问题与静不定问题的共性；不同材料物理模型下变形体力学分析的共性等。（3）加强课堂讨论。促进学生对于问题、模型、假设、结论等物理与几何意义及结论的正确性条件等的讨论与探究。每次课均设置有思考、讨论题，使学生参与互动。可以通过情境的设置，理论结合实际，使学生能够更透彻地掌握工程力学的相关概念，提高学生的学习兴趣，使学生能够受到更大的启发，达到良好的教学效果。

3、重视习题课，提炼典型习题 学生在力学学习过程中，普遍会存在“上课听懂了，习题不会做”的现象。因此，习题课在工程力学课程教学中有着重要的作用。习题课应以“讨论”为中心组织教学，内容上应注意基本概念和习题训练并重。教师需要挑选典型的、学生易出错的、综合性强的例题。讲解时，重点讲分析过程、解决办法，最后讨论一题多变的求解方法，辐射出更多有关的知识点，并加以小结。通过习题训练，加深学生对知识点的理解、记忆和运用，提高学生分析问题、解决问题的能力。

二、课程教学中的重点、难点问题的解决办法

解决好课程中的重点、难点问题是学生对所学内容能够透彻理解、深化认识的一条重要途径，也是培养分析思维能力的有效方法。

解决的办法是精炼课程内容，突出研究主干，加强启发讨论，注重归纳思维。在授课过程中注意围绕重点、难点精讲多练，对讲授内容注重讲概念、讲思路、讲方法。以力的平衡—变形的几何协调—材料的力学行为作为分析研究工程静力学问题的主线，突出基本概念、基本理论、基本分析方法和基本计算能力的培养。可采用启发式、讨论式的教学方法，即先提出一定的问题，引导学生积极思考和讨论，使之有解决问题的愿望后，再通过教师的讲解分析，将实际结构转化为力学模型，并从力学的角度加以分析，最后将所得到的结果引入课堂教学的理论部分。另外，还可以留一些与生活相关的思考题，让学生在课外思考、推理，力争得到一些结论。这样，就能使学生看到力学并不仅仅是一些枯燥的概念和理论，还是活生生的现实。这种启发式教学不仅能引起学生的很大兴趣，还可获得一般教学方式所达不到的效果。

三、结束语

在工程力学的教学中，我们注重培养学生的工程意识和应用能力，根据专业特点优选教学内容、采用多样的教学方法和手段，增强学生分析和解决实际问题的能力。

全面提高工程力学的教学质量，培养学生的创新能力，需要不断地坚持和努力，必须采取积极有效以及循序渐进的方式。作为一名讲授工程力学课程的一线教师，将积极探索，不断完善教学过程的设计，不断更新教学理念，不断总结积累教学经验，提高教学水平，培养社会需求的应用型、创新型工程技术人才。

参考文献

工程的重难点分析篇（9）

中图分类号U46 文献标识码A 文章编号 1674-6708（2013）100-0054-02

电子工程设计是一项十分重要又十分有意义的课程，尤其是在当今的社会环境下，就更加需要进行更为深入的学习与了解，电子工程的设计包含了方方面面的内容，尤其是还存在许多重点问题以及难点问题。因而在进行电子工程设计的过程中，我们要进行各个方面的重点研究，把握住基本的设计要点以及可能存在的难点问题，并针对这些问题提出相应的分析对策。唯有这样，才可以更为全面系统的掌握这门课程的基本意义，从而扎实将这门课程的精髓应用到所需要的各个岗位中去。

1电子工程设计的要点分析

1.1要重点进行方案的确定与分析

我们在进行电子工程设计之初就需要明白有些已知条件，比如D、F、v、PW、nw，在双圆柱型的电子工程设计方面，我们就可以把握住这个基本公式，应用进行计算。在已知条件为的过程中，我们就需要将其转化成PW、nw的基本数据，这一数据所应用到的公式也是分成三个主要部分，首先，在双圆柱的基础上，应用的已知条件，采用公式进行系统计算。在锥—柱①的基础上，通过，应用公式进行计算，在锥—柱②的过程中，利用PW=2P，应用公式进行计算处理。

1.2要认真进行电动机的选择处理

在电动机的选择过程中，需要充分考虑到三个方面的基本因素，即类型方面，要设置成Y系列三相异步电动机，在功率的处理过程中，要把电机额定功率Ped≥实际需要的功率Pd

使用公式进行处理，在这个公式中，PW是指工作机的输出功率，是指总效率。第三个方面就需要考虑转速的问题，其中同步转速：3000、1500、1000、750r/min，满载转速nm：nm#，价格$，体积$，但i总# ，可以使用一个基本的公式进行计算，即进行分析处理。

1.3要采用速比分配的原则完成对整个电动机的设计计算处理

在整个电动机的设计计算过程中，我们要遵循的基本原则是让各级传动机构的传动比都应在合理范围内，以符合其工作特点。其中，必须要保证各级传动机构的尺寸基本协调，才能够保证整个结构的匀称合理。另外，带传动的比例不能太大了，否则就会直接导致带轮半径大于减速器的中心高度，从而导致带轮与器械的底架发生碰撞。与此同时，我们所进行的传动装置设计需要拥有比较下的外廓尺寸以及基本的重量来作为支撑。我们还可以通过把各级大齿轮额浸油深度控制在大致相等的范围内，继而实现浸油量的基本。在对电子工程的配件进行速比分配的过程中也要时刻注意保持各个零件之间不发生干涉性的碰撞行为。

2电子工程设计的难点分析

2.1对各个轴运动参数与动力参数的分析研究

在功率方面，有个表格值得进行参考：

在转速方面，也有个值得参考的表格材料：

2.2针对各个传动零件的设计计算分析

首先，在齿轮的传动设计过程中，我们要重点分析m、z、a、B 、β 、 d 、 da 、df 等难点因素的存在，其次，在进行带传动的设计过程中，我们就要充分考虑到型号、根数、带长、中心距、带轮宽度、压轴力等各方面的基本因素，再次，在链传动的设计过程中，我们可以适当考虑型号、排数、链节数、中心距、链轮宽度、压轴力、方式等因素的影响，最后，我们要结合型号以及直径完成对于联轴器的选择。在齿轮传动计算的过程中，我们建议大、小齿轮均选45号钢，小的进行调质处理，大的进行正火处理。在对双圆柱斜齿轮的考量过程中，就要考虑到a12≥100 （90）mm、 a12+a34 ≤280（300）mm、mn?2mm，并且应圆整（个位数为0、5或偶数）、b精确到“秒”、 d1>45mm、d小数点后2～3位、b1>b2（5mm～10mm）圆整位置。对于锥—柱齿轮而言，锥是要保持m>2.5mm～3mm、d1?60mm 、da2?220mm，柱则需要保持a34≈140mm。我们对于带传动、链传动、联轴器以及传动比总误差的校验方面都有不同的要求，带传动的型号、根数、带长、中心距、带轮宽度、压轴力等，我们所给出的建议值都是Z小于5，链传动过程中的型号、排数、链节数、中心距、链轮宽度、压轴力、方式等一般都要将链节数控制在偶数范围同时将链轮的齿数控制在基数的范围内。在对联轴器的考虑过程中，我们需要进行三个方面联轴器的考虑，即弹性套柱销联轴器弹性柱销联轴器和梅花形弹性联轴器。最后，再应用公式来进行传动比总误差的校验试验。

总而言之，电子工程的设计在当今的社会发展过程中发挥着越来越重要的关键性作用，认真掌握这门基本的技术对于今后的生活发展都将起到十分重要的促进作用，当然，我们不可以忽略的是在电子工程设计的过程中还存在很多方面的问题，我们需要针对这些问题进行逐一的破解，对一些要点问题进行重点的把握，对一些难点问题进行逐一的克服。最终起到使得整个电子工程设计达到我们所需要其达到的最终结果的作用。为今后的电子工程教学提供便利，为从事电子工程设计的人提供更为切实专业的技术指导。

工程的重难点分析篇（10）

关键词：

工程;审计;难点分析

0引言

确定审核单价和审核费用进行分析，确定建设工程审计的决算标准，对工程审计中的相关问题进行分析，根据工程审计难点确定有效解决的审计对策方案。

1工程审计难点

1.1工程造价审计的难点

（1）合同招标文件的审核。需要对合同、招标文件、相关协议进行准确的审核，这是确保审计工作准确的先决条件。工程合同签订后，因工程变更需要签订补充协议。因此，必须仔细的研究合同，招标文件以及协议内容，确定工程造价款的结算标准，对合同计价标准类型尽心准确的分析。

（2）工程量的审核。按照工程量标准对审计人员进行现场审核，确定图纸测量的标准计算量。根据工程审计的准确程度，对工程造价的最终结果进行分析，确定工程造价过程中可能产生的各种问题，无法达到预期的效果。工程量的有效审计往往具有一定的特异性，需要按照实际的工程合同标准，对图纸进行现场签证处理，及时做好数据信息的变更，及时对数据进行审核，确保工程造价审计的准确性。按照纸测量标准，分析与图纸之间存在的误差，采用实时糗事的审核标准，确保测量数据的准确性，提高数据的正式性。审计人员需要按时到施工现场，根据实际的施工测量标准进行计量分析，对可能存在的隐蔽工程进行及时查阅和验收，记录相关数据的真实情况。

（3）单价的审核标准。按照单价审核标准内容进行分析，确定招标单价的审核标准，采用准确的定额单价套用分析，对定额换算标准值进行审计，采用补充定额审计的方法确定施工工程造价的定额内容。在工程造价中不可以随意的更改数量标准，需要有一定的法律规定，采用科学的规划标准，加强审核单价的标准权威性效果。

（4）费用的审核。按照工程造价的费用审计进行核算，确定工程合同的审核标准。在审核过程中，需要严格的按照相关文件规定确定审计的费用量多少，确定工程审计是否符合实际的规范标准，对文件资源、生产合同产生的各种纠纷问题进行参照对比分析，确定工程合同可以优先解释的顺序。在工程审核计费过程中需要注意文件实际的使用时间效用，根据实际的费用标准，制定合理的施工实际管理情况，采用准确的费率标准，对施工费、材料费进行价格调整，确定审核文件符合实际规定的执行标准。

1.2竣工决算的审计工作

工程竣工决算审计过程中需要对整个工程进行重要部分的审计分析，对施工中的各项资料进行审计，确定资金的最大效益标准。根据现行的法律法规标准，对审计单位、审计职能部分、章程和相关决议进行分析，为审计工作提供良好的参考依据。竣工决算审计的重点工作包含检查各渠道的资金流入情况，对各种资金的有效支出标准合法性、建设周期性、投资价款进行合同约定分析，确定合同中的质量、工期、人员变更均符合实际的执行标准。采用有效的交付使用资产管理标准，确定是否可以按照检验标准完成施工资产的验收。根据实际的投资效益发展水平，对施工评价标准、经济技术水平、社会环境指标等内容进行准确的分析，建立符合建设工程投资的有较决策标准，提出符合工程经济评价的标准，分析直接影响投资效益的相关因素问题。

2工程审计问题

工程审计过程中存在较多的问题，需要提高工程技术人员的技术水平，实现复合型人才的有效管理，加强工程审计工作的不断完善，进行提高工程审计各方面的发展水平，对工程财务的收支不平衡问题进行调整，对出现项目超预算的问题进行重点分析。另外，工程审计过程中往往存在各个部门之间无法有效沟通协调的问题，受工程量的影响，建设部门、监理、审计等部分之间往往无法有效的沟通和协调，这对工程审计工程造成各种漏洞，严重的影响工程审计工作的有效开展。

3工程审计难点问题的解决方案

3.1提高工程审计人员的综合素质水平

投资审计工作需要有专业的技术水平，良好的职业道德标准，按照这样的基表标准，才可以有效的提高综合业务水平，进而提高综合知识水平，确保工程审计工作的有效开展。审计人员在工作过程中往往不可避免的会遇到各种诱惑问题，这就要求审计人员有一颗廉洁之心。遵守审计人员的专业职业 道德标准，对可能存在的诱惑控制，坚持廉洁审计工作的处理方式和方法，远离可能存在的腐败思想，建立自身职业素质的培养。

3.2工程审计需要与各个部门之间进行有效的沟通

根据工程审计的相关工作要点和工作内容，对工程建设中的各个方面进行准确的分析，确定工程设计工作的整体质量，实现工程之间的有效交流和沟通。逐步拓展工程审计的信息量，提高工程审计的准确性，

3.3建立工程信息共享标准

按照工程审计可实施的标准，逐步提高工程审计工作的整体质量，拓展各个部门之间的有效沟通和交流，拓展工程资料的审计共享信息化标准，及时掌握市场价格信息，做好物料数据的价格调整。

3.4审计工作的创新

传统的工程审计工作往往存在较多的不足之处，需要采用合理的审计方法，加强工程审计工作的利用高效率，分析工程审计工作之间存在规律性，建立符合工程审计标准的审计方法，确定审计效果。

4结语

综上所述，工程审计过程中往往会遇到各种审计问题和审计难点，需要对工程实际的情况进行合理的分析，确定工程造价标准，对工程实际的人工、材料量进行质量管理，及时对审计人员进行培训学习，提高审计人员自身的工作素质水平，提升审计工作人员在工程造价管理中的额规范性，建立健康的工程审计管理环境，提高工程审计的稳定发展。

作者：张迎峰 单位：包头师范学院监察审计处