常见传染病的防治篇（1）

为了让大家加深对传染病的印象，首先讲一下传染病与战争。在战争时期，非战斗减员的疾病减员是一个世界性的重要的军事医学问题，而对于军队这样一个特殊的群体，传染病又是疾病减员的关键。经查资料，过去100多年里在世界范围内的主要战争中疾病减员总数多于战伤减员。如拿破仑于1812年6月率50万军队进攻莫斯科，战争尚未开始已发生5000多名斑疹伤寒病人，一个月病人已达8万，最终败退时其作战主力仅剩一万余人。第二次世界大战中，日本名将牟田口所指挥的日本陆军十万部队，在印度北部的一次战役中，藐视传染病的流行规律，凭借“武士道精神”猛打猛冲，却因疟疾、霍乱、痢疾、伤寒大量发生，加上当时雨季来临，士兵饥寒交迫，病魔缠身，最后不战自败、溃不成军，仅仅逃回万名病弱之躯。1991年春天的海湾战争，美国和多国部队的战斗伤亡寥寥，但沙漠地区特有的疾病如白蛉热、刚果出血热、利什曼病，加上腹泻、中暑，给多国部队带来极大困扰，驻海湾的53万美军中，一周就有5%的人患病，给战斗力造成严重影响。最近几十年来，由于疾病谱的改变，威胁人类健康的疾病中传染病由原来占主要地位降到第七位，但近年来，传染病又开始回升，许多被认为即将被控制的疾病又重新抬头，如结核病、血吸虫病；新的传染病还在不断被发现，如艾滋病、传染性非典型性肺炎等等。大家都是生活、工作在一个集体的环境里就，作为一名普通的公民，为了你自己和大家的健康，我觉得有必要了解传染病防治的基本理论。

控制传染病的流行是我们每个人的基本职责。传染病的流行过程是一个连续传播的过程：病原体从感染者体内排出，经过一定的传播途径，侵入到新的易感者体内形成传染病新的感染，新感染者又排出病原体，再入侵到其他易感染者而形成新的感染。简单说，传染病的流行过程就是传染病在人群中发生、传播、终止的过程。传染病病原体在不断更换宿主，所以有人又把传染病的流行过程理解为“传染病病原体不断转移和更换宿主的过程”。

接下来，我讲一讲传染病发生和流行的基本条件。传染病能在人群中流行传播，是指身体内有病原体寄生繁殖，并能排出病原体的人和动物。传染源分为三类：一类是传染病病人，比如肝炎、肺结核、痢疾患者；另一类是病原体携带者，比如乙肝病毒携带者；还有一类是受病原体感染的动物，比如传染性非典是由一种叫果子狸的动物传播的。二是传播途径，是指病原体从传染源体内排出后，在外界环境中停留与接近其他人所经历的途径，比如患肺结核的病人吐的痰，经过日晒风吹，结核杆菌在空气中漂浮，很有可能被正常人吸入肺中，又如肝炎、痢疾病人所接触使用过的餐具、物品等。能把病原体传播给正常人的传播媒介有水、食品、空气、手、用具、苍蝇、蚊子等；三是易感冒人群，是指对某些传染病容易感染的某个人群，比如当吸入空气中结核杆菌后，有的人身体免疫力较强而并不发病，对一些身体免疫力较差的人，也就是我们所说的易感染人群，就有可能被传染上肺结核。刚入伍的新兵，尤其是来自边远山区的新兵免疫力较差，入伍后要常规接种疫苗；另外，过度疲劳、营养不良、缺少锻炼等都能使免疫力下降，增加人群的易感性。其实，在传染病的发生中，三个环节环环相扣，缺一不可。也就是说，无论切断哪一环，传染病都不会发生。比如发现传染病人要早隔离、早报告、早诊断、早治疗。不吃野生动物；讲究个人卫生，切断传播途径；加强体育锻炼、保证充足睡眠、改善社会心理状态等等，以增加人体免疫力。

临近夏季，细菌性痢疾等肠道转染病发病率增加。胃肠疾病的症状是恶心、呕吐、腹痛、腹泻、发热等。胃肠道疾病增多的原因有：1、是苍蝇增多，苍蝇的习性是喜香逐臭，容易污染食品。人吃了被苍蝇污染过的食品和饮用了被苍蝇污染过的水，且数量多时，容易发生胃肠炎。所以，不要吃隔夜的被污染的剩饭剩菜，不要喝生水，做到生活水和饮用水分开。一定要把好病从口入关。2、是暴饮暴食，胃肠负担加重，造成功能紊乱。3、是腹部着凉，夏季夜晚睡觉时腹部着凉可诱发结肠过敏，使肠蠕动增强导致腹泻。针对病因，加强预防，注意饮食卫生、不吃不洁食物、不暴饮暴食；饭前便后要洗手；就能减少胃肠道疾病的发生。

常见传染病的防治篇（2）

中图分类号：S858.31

文献标识码：B

文章编号：1007-273X（2014）04-0016-02

1禽流感

禽流感是由A型流感病毒引起的一种禽类传染病，感染多种禽类的呼吸道、肠道或神经系统的病毒性疾病，寒冷季节多发，传播速度快，流行范围广，发病率高，根据病毒血清型的不同有低致病型和高致病型之分，其中高致病性禽流感病毒可以直接感染人类，危害巨大。

主要症状和病变：低致病性禽流感病鸡有明显的呼吸道症状，精神不振，食欲下降，咳嗽、打喷嚏、音，病程长达十几天甚至更久，蛋鸡产蛋率明显下降。高致病性禽流感病鸡突然发病，体温升高，拒食、呆立，头颈部水肿，鸡冠与肉髯发绀、出血，并伴有坏死灶，不断吞咽、甩头、流涎，产蛋鸡产蛋大幅下降或停止，死亡率高。

防治：近年来预防已采用国家指定单位生产的禽流感灭活疫苗，根据农业部推荐的免疫程序进行免疫，若发现疑似病例，要迅速上报疫情、送检、确诊。一旦发生高致病性禽流感，立即按国家规定执行封锁疫区、严防引入，强制扑杀、严格消毒，一定时期内禁养，受威胁区采取紧急免疫接种等有力措施。

2鸡新城疫

鸡新城疫俗称为亚洲鸡瘟，是一种急性高度接触性传染病，家禽中以鸡最敏感，主要传染源是带毒的病、死鸡。该病毒可通过呼吸道和消化道以及眼结膜、泄殖腔和皮肤伤口进入体内。该病可发生于任何季节和任何品种的鸡，但春、秋两季多发。

主要症状和病变：鸡群突然发病，死亡率高，发病鸡精神萎顿，食欲减退或废绝，口鼻中蓄积大量黏液，呼吸困难，排黄绿色或白色稀便。产蛋母鸡产蛋急剧下降或产软壳蛋。病程较长的亚急性或慢性病鸡常出现神经症状，腿、翅膀麻痹或头颈歪斜，有的作转圈、后退等异常动作。剖检可见腺胃黏膜肿胀有白色出血点，小肠黏膜集结腺肿大、出血，直肠、盲肠、喉头、气管出血等。

防治：①建立健全卫生防疫制度；②切实搞好预防接种；③发生该病后须立即封锁、隔离发病鸡群，并彻底消毒；④对病死鸡的尸体及粪便、垫草等应进行焚烧或深埋处理。

3传染性支气管炎

传染性支气管炎病仅见鸡感染且多发生于雏鸡。它是由传染性支气管病毒引起的，临床上通常有呼吸型和肾型两种。

主要症状和病变：①呼吸型：鸡群在1～2 d内大部分鸡出现呼吸困难，喷嚏、咳嗽，气管有罗音等明显的呼吸道症状，5～7 d后呼吸道症状消失，继而出现全身衰弱，畏寒，精神萎顿，食欲减退，羽毛蓬乱，排白色稀粪。产蛋鸡的产蛋率急剧下降。病变可见气管、支气管和鼻腔内有干酪样渗出物。②肾型：产蛋母鸡的卵泡充血，早期感染可见输卵管萎缩，形成“假母鸡”，肾肿大、苍白。

防治：目前尚无有效药物治疗。①严格执行检疫、隔离、消毒等卫生防疫措施；②加强环境控制，供给优质饲料，增强鸡体的抵抗力；③接种疫苗，用含有呼吸型、肾型的传染性支气管疫苗采用滴鼻、点眼或饮水方法进行预防接种。

4传染性法氏囊病

传染性法氏囊病是一种主要侵害幼龄鸡的传染病，有高度传染性，死亡率极高，通过带毒的中间媒介而扩散，入侵途径主要是呼吸道和消化道。

主要症状和病变：雏鸡表现为突然发病，迅速出现大面积死亡，鸡发病后精神萎靡不振，无食欲，排白色水样稀便，翅膀下垂，呆痴，病重的鸡因严重衰竭而死亡，部分病鸡经数日后康复，但发育增重缓慢。剖检可见法氏囊肿大，色泽变为黄白色或灰白色，粘膜出血，严重时呈“紫葡萄”状。有时大腿及胸部肌肉有点状出血。肾肿大，输尿管有尿酸盐堵塞。

防治：①做好疫苗免疫，对14 ～28日龄的鸡用法氏囊苗进行免疫；②病鸡群迅速注射高免卵黄注射液；③加强饲养管理及卫生防疫措施；④控制继发感染。

5沙门氏菌病

沙门氏菌病是一种极其常见的传染病，由鸡白痢沙门氏杆菌引起，其排泄物是重要的传播媒介，同时也可通过鸡蛋垂直传播，经传染后死亡时间在7～21日龄不等。

主要症状和病变：发病时雏鸡不吃饲料，怕冷，羽毛松散，翅膀下垂，拉白色黏稠或淡黄、灰白色稀便，有时被硬结的粪块封闭，呼吸困难。成年鸡无临床症状，少数感染严重的病鸡表现精神萎糜，排黄绿色或蛋清样稀便，主要病变可见肝脏、脾脏肿大、脆弱，有坏死点，肾脏暗红充血或苍白贫血，常出现腹膜炎变化。产蛋鸡可见卵巢萎缩，卵子变性，病鸡产蛋停止。

防治：①对种鸡场进行沙门氏菌综合防治及种鸡逐只检疫淘汰；②预防性给药，如恩诺沙星、庆大霉素、氟苯尼考、强力霉素等都有不错的防治效果。

6大肠杆菌病

常见传染病的防治篇（3）

把养羊及杂交利用进一步加强，提高养羊业的科技含量和繁育水平以及育肥水平，进而合理恰当地加以利用，达到高产、优质、高效的经营目标。

1免疫

对羊只传染病做到环境优化，及早预防。应有组织的、有计划的做好环境卫生工作，有针对性的进行免疫接种，是预防和控制夏洛莱羊传染病的重要措施。按本地多发的和临近地区多发的传染病，采用目前的常用疫苗和免疫程序进行免疫接种。

口蹄疫弱毒苗肌肉注射。在可能发生流行地区按口蹄疫类型定苗，1个月以下羔羊不注射，1~3个月0.5毫升/只，3个月以上1毫升/只。注射后14天产生免疫力，免疫期一般为6个月。为了避免羊只抗体减少，出现免疫力下降，可在5个半月时进行下次免疫；羊痘鸡胚化弱毒苗，分山羊痘苗和绵羊痘苗，预防山、绵羊痘疫病。每年3~4月进行1次，免疫期为1年，接种时一律皮下注射0.5毫升/只；羊三联四防苗（快疫、猝狙、羊肠毒血症、羔羊痢疾），每年2月底至3月初和9月下旬分别2次接种，不论羊只大小一律皮下或肌肉注射5毫升/只，注射后14天产生免疫力。免疫力为6个月；小反刍兽疫苗免疫，先用生理盐水将刀豆素稀释后与小反刍血抗混合注射，用于治疗，预防也同样有效果。一般注射2次即可，如果病情严重最多注射3次。如有继发感染请配合抗生素分点注射效果更好；羔羊痢疾氢氧化铝菌苗专给妊娠母羊注射，以便羔羊通过吃奶获得被动免疫。妊娠母羊分娩前20~30天和10~20天时，分2次注射，注射部位分别在2条后腿内侧皮下，疫苗用量分别为2毫升/只和3毫升/只，注射10天后产生免疫力，免疫期为5个月；传染性胸膜肺炎氢氧化铝菌苗皮下或肌肉注射，6月龄以下3毫升/只，6月龄以上5毫升/只，注射后14~21天产生免疫力，免疫期1年；口疮弱毒细胞冻干苗预防山羊口疮，每年3月和9月2次注射，大、小羊一律口腔黏膜内注射0.2毫升/只；羊流产衣原体油佐剂卵黄灭活苗预防绵羊原体性流产。在母羊妊娠前或妊娠后1个月内皮下注射3毫升/只，免疫期1年；破伤风类毒素预防破伤风，在母羊妊娠前1个月、羔羊断尾前5天、育肥阉割前1个月或受伤时注射，一般在颈部中央1/3处皮下注射0.5毫升/只，1个月产生免疫力，免疫期1年；羔羊大肠杆菌疫苗预防羔羊大肠大肠杆菌病。皮下注射，3月龄以下羔羊1毫升/只，3月龄以上2毫升/只，注射后14天产生免疫力，免疫期6个月；炭疽菌苗预防羊炭疽病。每年9月中旬注射1次，不论羊只大小，皮下注射1毫升，14天后产生免疫力，免疫期5个月。

2常见病的防治

在血吸虫发病季节要对环境进行灭虫，用敌百虫消灭环境中的蜱，肌肉注射7%“贝尼尔”（三氮脒）7毫克/千克，间隔24小时再注射1次。驱除体外寄生虫用伊维菌素注射液，每只羊0.02毫升/千克，间隔1星期后再注射1次，每3个月1次。驱肝片吸虫用硝氯酚注射液，皮下注射2毫克/毫升。驱肺丝虫用氰酰肼注射液，皮下注射15毫克/毫升。驱肠道线虫一般多给羊口服丙硫咪唑5毫克，伊维菌素效果也很好。

常见传染病的防治篇（4）

1.腐蹄病

腐蹄病是羊蹄受伤后感染了坏死杆菌等致病菌所引起的一种慢性传染病。东北地区每年6月份进入高发期。

1.1症状 患病部位不同其表现症状也不同。病初,羊频繁用蹄刨地,一肢或双肢跛行,蹄抬起不敢落地,甚至站着不动。蹄间隙、蹄踵、蹄冠等部位红肿热痛,逐渐形成溃疡,挤压肿烂部位有腐臭脓样液体流出。重症病例可引起深层组织坏死,蹄匣脱落,坏死部位也可蔓延至腱、韧带和关节。病羊行走困难,或长期卧地不起,食欲减退,逐渐消瘦,治疗不及时会继发其他疾病,甚至死亡。

1.2 预防 关键在避免蹄部损伤,经常保持圈舍及羊体清洁卫生,并定期消毒;圈舍积存的粪水、脏水、草料要及时清除;养殖内密度要合理,防止过度拥挤产生外伤;发现蹄部有伤,要及时治疗;不要在低洼潮湿的地方长时间放牧。

1.3 治疗 将蹄部用碘酊消毒,除去坏死组织,如脓肿未破,应切开排脓,到出现干净的创面后,再用1%的高锰酸钾溶液冲洗,在患部撒上磺胺粉或者涂抹青霉素鱼肝油乳剂,深度腐烂者用纱布包扎,严重者可使用抗菌素和磺胺类药物进行全身治疗。

2.大肠杆菌病

羔羊大肠杆菌病,俗称羔羊白痢,是由大肠杆菌引起的疾病,羔羊发病率和死亡率均高,主要是通过消化道感染。

2.1症状 该病潜伏期1～2天。按临床表现分为败血型和肠炎型。败血型主要见于2～6周龄的羔羊,病羊体温升高到41℃～42℃,虚脱、精神沉郁、轻度腹泻,有的运动失调、磨牙、视力障碍,还有的出现关节炎、胸膜炎等症状。病羊在濒死期从流出稀粪,多在4～12小时后死亡,死亡率达80%以上;肠炎型多发于2～8日龄的羔羊,主要症状是下痢。病羊初期体温升高到40℃～41℃,腹泻后体温下降,粪便稀薄恶臭,带有气泡,由黄色逐渐变为淡白色,含有乳凝块,严重时混有血块,常污染后躯及腿部。病羊腹痛、弓背、虚弱、脱水、衰竭、卧地不起,有时出现痉挛,如治疗不及时可引起死亡。

2.2 预防 重点是加强怀孕母羊和新生羔羊的饲养管理。要保证怀孕母羊饲料中蛋白质、维生素、矿物质的含量;做好母羊临产的准备工作;搞好新生羔羊的环境卫生,做好羔羊的保暖工作,且吃到足够的初乳;有病的羔羊要及时进行隔离治疗,并对环境进行严格的消毒;3个月以下的羔羊要接种疫苗。

2.3治疗 每kg体重注射乳酸环丙沙星0.1ml,一日两次,连用2～3天;每kg体重注射磺胺嘧啶0.1ml,一日一次,首次使用剂量加倍,连用2～3天;土霉素按每日每kg体重20～50mg,分2～3次口服,连用3～5天;磺胺甲基嘧啶,首次1g,以后每隔4～6小时口服0.5g。另外,对严重脱水的患病羔羊可静脉注射5%葡萄糖盐水50～100ml。

3.传染性角膜结膜炎

传染性角膜结膜炎又称红眼病,由衣原体引起,一旦发病迅速传播给全群。柄羊眼结膜和角膜有明显的炎症,伴有大量流泪,继而发生角膜混浊、白斑,严重者失明。

3.1 症状 该病潜伏期为1周。病羊先是一只眼患病,然后另一只眼也患病。病初患眼流泪、怕光,眼睑肿胀、疼痛。其后结膜潮红,眼睑半闭,眼内角流出浆液性或粘液性分泌物,一段时间后变成脓性分泌物。随着病情发展,炎症蔓延到角膜和虹膜,角膜周围血管充血,角膜中央有灰白色小点,严重的角膜增厚、溃疡,角膜上出现白色或灰色斑点或浅蓝色云翳,甚至角膜破裂,晶状体脱出,造成永久性失明。病羊眼球化脓后体温升高、食欲减退、精神沉郁、离群呆立。放牧时病羊觅食困难,行动不便。该病病程一般为25天,绝大多数病羊能够自愈,很少引起死亡。

3.2 预防 目前尚无理想的疫苗,主要是加强羊群的饲养管理。圈舍要清洁卫生,并定期消毒。

3.3 治疗 将病羊立即隔离,早期治疗。用3%～5%硼酸水浴液冲洗患眼,拭干后涂红霉素或四环素软膏,每日2～3次。严重者可每日1 次眼底注射氯霉素。

4.羊痘

由痘病毒引起的急性、发热性、接触性传染病,特征是皮肤和粘膜发生特殊的丘疹和疱疹。绵羊比山羊易感病,羔羊发病较重,病死率高。病羊的呼吸道分泌物、痘疹渗出液、痘痂及脱落的上皮都含有病毒,直接或间接接触传染,传播速度很快。

常见传染病的防治篇（5）

1 肉用犬传染病防治的基本原则?

预防为主是最积极、最主动的防病措施。一旦发生某种传染病的流行，会严重的影响养犬业的发展甚至造成重大的经济损失。一定要贯彻“预防为主”的防制方针。专业人员是预防传染病的骨干，群众是预防工作的基础，对我们必须开展广泛深入的宣传、教育工作，充分发挥群众对犬传染病预防的积极性，全面的开展预防工作。传染病的防制目的是防止传染病的发生和流行，以及发生传染病时，应及时采取积极有效措施予以限制和消灭。引起传染病发生和流行的因素较为复杂，防制计划应是综合性的，才能收到预期效果。?

2 犬瘟热与细小病毒病的预防措施?

犬瘟热属于副黏液病毒科的单链RNA病毒，因此是麻疹和牛瘟的近亲。 尽管在很多地区进行了广泛的疫苗接种，但这种疾病仍然属于犬的主要疾病之一。该病一年四季均可发生，但以冬春多发。该病有一定的周期性，每三年一次大流行。不同年龄、性别和品种的犬均可感染，但以未成年的幼犬最为易感。纯种犬、警犬比土种犬易感性高，而且病情反应重，死亡率也高。该病最重要的传染源是鼻、眼分泌物和尿液。曾有人报道感染犬瘟病毒的犬?60~?90天后，尿液中仍有病毒排出，所以说尿液是很危险的传染源，主要传播途径是病犬与健康犬直接接触，也可通过空气飞沫经呼吸道感染。同室犬一旦发生犬瘟热，同居一室的犬也会感染。?

常见传染病的防治篇（6）

1.1 症状

患病部位不同其表现症状也不同。病初，羊频繁用蹄刨地，一肢或双肢跛行，蹄抬起不敢落地，甚至站着不动。蹄间隙、蹄踵、蹄冠等部位红肿热痛，逐渐形成溃疡，挤压肿烂部位有腐臭脓样液体流出。重症病例可引起深层组织坏死，蹄匣脱落，坏死部位也可蔓延至腱、韧带和关节。病羊行走困难，或长期卧地不起，食欲减退，逐渐消瘦，治疗不及时会继发其他疾病，甚至死亡。

1.2 预防

关键在避免蹄部损伤，经常保持圈舍及羊体清洁卫生，并定期消毒；圈舍积存的粪水、脏水、草料要及时清除；养殖圈内密度要合理，防止过度拥挤产生外伤；发现蹄部有伤，要及时治疗；不要在低洼潮湿的地方长时间放牧。

1.3 治疗

将蹄部用碘酊消毒，除去坏死组织，如脓肿未破，应切开排脓，到出现干净的创面后，再用1%的高锰酸钾溶液冲洗，在患部撒上磺胺粉或者涂抹青霉素鱼肝油乳剂，深度腐烂者用纱布包扎，严重者可使用抗菌素和磺胺类药物进行全身治疗。

2 传染性角膜结膜炎

传染性角膜结膜炎又称红眼病，由衣原体引起，一旦发病迅速传播给全群。病羊眼结膜和角膜有明显的炎症，伴有大量流泪，继而发生角膜混浊、白斑，严重者失明。

2.1 症状

该病潜伏期为1周。病羊先是一只眼患病，然后另一只眼也患病。病初患眼流泪、怕光，眼睑肿胀、疼痛。其后结膜潮红，眼睑半闭，眼内角流出浆液性或粘液性分泌物，一段时间后变成脓性分泌物。随着病情发展，炎症蔓延到角膜和虹膜，角膜周围血管充血，角膜中央有灰白色小点，严重的角膜增厚、溃疡，角膜上出现白色或灰色斑点或浅蓝色云翳，甚至角膜破裂，晶状体脱出，造成永久性失明。病羊眼球化脓后体温升高、食欲减退、精神沉郁、离群呆立。放牧时病羊觅食困难，行动不便。该病病程一般为25天，绝大多数病羊能够自愈，很少引起死亡。

2.2 预防

常见传染病的防治篇（7）

中图分类号：R211 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）19-0157-02

近年来“非典”、“甲流”等传染病的发生和流行给了我们许多新的启示，“新医改”中就明确指出：从2009年起我国将逐步向城乡居民统一提供疾病预防控制、妇幼保健、健康教育等基本卫生服务。我国传染病防治法中也明确规定：“国家开展预防传染病的健康教育”，“各级人民政府组织开展群众性卫生活动，进行预防传染病的健康教育，倡导文明健康的生活方式，提高公众对传染病的防治意识和应对能力”。由此可见，传染病的防治工作离不开健康教育，为有效地防止传染病的发生和流行，要求人们必须懂得如何实施预防控制措施，也要求人们了解影响传染病发生和流行的自然因素和社会因素，同时具备一定的健康知识水平和自我保护能力[1-4]。本研究中我们通过对浙江省杭州市具有代表性的多个社区人群进行调查，了解现阶段社区人群对传染病防治的知识、态度、行为（简称知信行）现状及其影响因素，同时运用健康教育学中的知信行模式，开展传染病健康教育项目的干预项目，并比较分析干预前后社区人群知信行变化情况，为社区人群传染病防治健康干预提供科学依据。

一、对象与方法

1.对象：采用多阶段分层随机抽样的方法，抽取浙江省杭州市具有代表性的3个社区，每个社区随机抽取1个街道3个小区60户居民共540人作为调查对象，以无记名的方式进行问卷调查。

2.研究方法：（1）调查问卷：按照调查要求统一培训5名调查人员，采用本课题组自行设计的传染病防治知信行调查问卷，由调查员询问调查对象完成干预前社区人群对传染病防治知信行的基线调查，在经过为期两个月的干预后利用同一调查量表进行效果调查。（2）行为干预：向调查对象发放人手一份本课题组自行设计的“传染病防治宣传扇子”一套，包含社区常见传染病如乙肝、艾滋病、手足口病、麻疹、肺结核等基本防治知识；在社区活动室多次播放有关传染病防治知识的影音资料，并利用社区宣传栏每月出一期与社区常见传染病防治有关的宣传画报，共两期。（3）质量控制：在发放“传染病防治宣传扇子”同时就传染病防治知识向调查对象适当进行讲解和交流；在社区活动室分三个时间段播放传染病防治知识的影音资料，每次由一名调查人员负责向调查对象发放小礼品并回答相关提问。

3.问卷内容：基本资料：包括调查对象的年龄、性别、民族、婚姻状况、文化程度、职业以及月收入等情况。传染病防治知信行情况：（1）知识方面：包括对《中华人民共和国传染病防治法》、社区常见传染病的传染源、传播途径、易感人群及临床表现等内容的了解情况；（2）态度方面：包括对学习《中华人民共和国传染病防治法》和常见传染病防治知识的态度，定期进行健康体检的态度，对日常生活工作中进行必要的消毒灭菌的态度，对社区常见传染病进行隔离防范的态度等；（3）行为方面：包括主动学习相关法律法规，积极获取常见传染病安全防范知识，保持良好的卫生及生活习惯预防各种传染病的发生及传播等。本调查问卷内部一致性系数Crobach’s Alpha为0.881。

4.统计学分析。本研究的所有数据全部输入计算机，运用SPSS 10.0软件进行统计分析。两样本均数比较采用t检验，多个样本均数比较采用方差分析。

二、结果

1.社区人群一般情况分析：本次所调查的对象，干预前的基线调查总人数为540人，由于调查对象的流动性等原因，干预后调查的对象中全程接受本课题组干预的仅514人，其中，40岁110人（21.40%）；文化程度为小学及以下52人（10.12%），中学及中专206人（40.08%），大专及以上256人（49.81%）；务农者60人（11.67%），工人238人（46.30%），离退休人员76人（14.79%），学生92人（17.90%），专业技术人员48人（9.34%）；月收入4000元36人（7.00%），无收入132人（25.68%）。

2.社区人群传染病防治知信行水平及干预前后比较：社区人群经干预后知识、态度、行为得分（分别为11.76±2.37、11.44±2.92、9.55±2.77）普遍高于干预前（分别为9.49±3.34、10.15±2.95、7.89±3.11），差异均有统计学意义（t值分别为-8.658、-4.781、-6.116，P

3.社区人群获得传染病防治知识的途径：所调查人群获得传染病防治知识的途径依次为：报纸电视（29.9%）、宣传栏（25.4%）、网站（14.1%）、书籍（13.7%）、亲戚朋友交流（12.4%）、其他（4.5%）。社区人群期望获取传染病防治知识的途径依次为：宣传手册等（18.6%）、宣传栏（16.1%）、专家讲座（14.9%）、网站（14.9%）、报纸电视等媒体（13.3%）、书籍（8.4%）、亲戚朋友交流（8.0%）、其他（5.8%）。

三、讨论

社区传染病防治是开展社区医疗卫生服务的主要工作内容之一，我国社区传染病防治处于起步阶段，本次调查结果显示，社区人群对传染病防治的知识、态度、行为水平总体并不高，平均分分别为（9.49±3.34）、（10.15±2.95）、（7.89±3.11）分。作为行为科学及认知理论的重要研究成果，知信行已被广泛认可为最有影响力的行为干预理论之一，而知识是建立正确的信念（或态度），进而改变相关行为的基础。因此，有效地普及社区传染病防治知识是提高社区传染病防治整体工作水平的重要途径。本次研究结果表明，干预前得分低者，如年龄40岁以上者，低学历、低收入者，务农者以及普通工人等，经干预后得分提高明显，干预效果最为显著。从社区人群获取传染病防治知识的途径来看，目前社区人群获得的有关传染病防治知识的主要途径局限于报纸电视和宣传栏，但这两种途径的传染病防治知识具有明显的时间上和内容上的局限性，社区人群所获得的知识也非常有限。对于社区人群来讲，本次调查中所用的本课题组自行设计的“传染病防治宣传扇子”内容生动并通俗易懂，而影音资料则对社区传染病的防治知识讲解深入浅出，播放影音资料的专业人员也能面对面和群众讨论和解答日常生活中防治传染病的疑难问题，使参加者普遍觉得受益匪浅。通过调查可知，社区人群主观上更希望通过多种专业资料（如宣传手册、影音资料等），以及宣传栏和专家定期讲座等形式来获取传染病防治知识，这也为社区传染病防治的宣传教育工作指明了方向。

参考文献：

[1]Mayawd P，Mabey D.Approaches to the control of sexually transmitted infections in developing countries：old problems and modern challenges[J].Sex Transm Infect，2004，80（3）：174-182.

[2]Jaramillo E. The impact of media-based health education on tuberculosis diagnosis in Cali，Colombia[J].Health Policy plan，2001，16（1）：68-73.

[3]刘建民.抗击SARS：危机之中显示健康教育的作用――访中国疾病预防控制中心健康教育首席专家田本淳研究员[J].中国健康教育，2003，19（8）：565-566.

常见传染病的防治篇（8）

一、健全领导机构，加强统一领导

1、成立常见传染病防控领导小组

组 长：孙广富

副组长：刘祥涛 王兴林 刘 莉

成 员：刘益民 郝新海 朱桂真 蒋兴超 刘云艳

陈 飞 胡三永 李 红

2、职 责：

（1）负责领导、协调、组织全校常见传染病预防控制工作，提供必要的预防经费和物资保障。

（2）负责常见传染病防控工作的组织开展、检查督促、资料收集与归档等工作。

二、遵循预防为主，狠抓措施落实

1、做好常见传染病防治宣传工作，增强师生卫生防疫意识和自我保护能力。

（1）通过多种形式对学生进行预防传染病知识的宣传教育，出好宣传专刊。

（2）利用健康教育课 ，开展好以预防常见传染病为重点的健康知识教育。

2、印发《传染病防治法》、突发公共卫生事件应急条例》等有关法律法规，供全校教职工传阅学习，增强教职工法律意识和责任感。

3、开展“三管四灭”（管污水、管粪便、管垃圾处理、灭蝇、灭蚊、灭鼠、灭蟑螂）为中心的爱国卫生运动，搞好环境卫生，在卫生防疫部门的指导下做好环境消毒工作。

4、加强饮食、饮水卫生管理，严防食物中毒和传染病发生。按照《食品卫生法》、《学校食堂与学生集体用餐管理规定》等有关法规要求，切实加强学校食堂和小卖部管理，严格购物登记、试尝留样、餐具消毒、从业人员健康体检制度，做好检查落实。

5、有计划地做好师生健康体检和常见传染病的预防接种工作。

6、教育学生养成良好的个人卫生习惯，不与传染病人接触，生病及时就医；教育学生坚持锻炼，增强对疾病的抵抗能力。

7、积极争取相关部门的支持，共同做好学校周边不符合食品卫生要求的饮食摊点的整治，消除引发学校传染病的隐患。

8、加强门卫管理，切断外来传染病源。

9、做好预防常见病的必要药品等物资储备。

三、坚持晨检制度，畅通报告渠道

1、班主任要按照要求，坚持对学生每日晨检，把预防常见传染病工作真正落到实处。对因病请假在家的学生要通过电话等方式询问病情；在校生病的学生要及时送医务室诊治，对需送县级医院进一步诊治的学生要及时通知家长陪同前往（对暂时无法通知家长的学生由班主任陪同前往），发现传染病患者及时报告学校传染病预防办公室。

2、医务室要坚持对饮食从业人员每日晨检，发现传染病患者，立即停止上岗，并及时报告学校传染病预防办公室。

3、教职工生病被诊断为传染病或疑似传染病，要及时主动报告学校传染病预防办公室。

4、医务室要坚持就诊登记制度，健全常见传染病监控信息表册，做到发现疫情能快速、准确的向学校领导组报告。

5、学校传染病预防办公室接到疫情报告后，立即报告学校领导小组。

四、应急处理预案

一旦学校发现传染性疾病后所采取的一些措施：

1、我校学生或教职工一旦出现非典、风疹、流脑、麻疹、流感等传染性疾病，应及时就医并向学校请假，不得带病上学、上班。经医院诊断排除传染病后才能回校上课、上班；

2、学生或教职工在校内出现传染病，及时组建处理病情的领导小组，在领导小组成员的统一安排下，要求传染病者立即戴防护口罩、手套，到学校隔离室休息，并由学校安全管理人员或卫生保健老师立即通知传染病医院，需转医院治疗的立即转传染病医院。学生出现传染病症状的班主任立即通知其家长，由家长陪同去医院，家长不能到校的，由班主任老师护送去医院（护送人员都要穿好防护服，戴口罩、手套）。如果是本校教职工出现传染病，也要求戴防护口罩、手套，由医生初步检查后，是传染病立即转市传染病医院并通知其家属，家属不能到校的由工会组长护送去医院（护送人员都要穿好防护服，戴口罩、手套）。

3、在校内发现传染病的学生或教职工，学校应急小组领导立即亲临现场指挥，在第一时间内利用学校隔离室进行隔离观察，并由学校安全管理人员或卫生保健老师马上打“120”电话，送定点传染病医院诊治。

4、学校对传染病病人所在班级教室或办公室及所涉及的公共场所进行消毒，对与传染病人密切接触的学生、教职工进行隔离观察。防止疫情扩散，迅速切断感染源。

5、传染病人在医院接受治疗时，禁止任何同学、同事前往探望。

6、学校师生员工中发现传染病人，立即上报。

7、如传染病烈性感染，请示镇小学中心校、县教育局和其他政府部门，决定是否实行全校停课。并采取一切有效措施，迅速控制传染源，切断传染途径，保护易感人群，具体做到：①封锁疫点。立即封锁患者所在班级或所在办公室，暂停学校一切活动。停止校内人员相互往来和与外界往来，等待卫生部门和市教育局的处理意见。如校领导已隔离，由中层干部等组成临时班子，负责处理日常工作。待疫情解除后，校领导班子开始工作。 ②疫点消毒。对学校所有场所进行彻底消毒。此项消毒可请防疫站操作，消毒结束后进行通风换气。　③疫情调查。学校密切配合疾控中心进行流行病学调查，对传染病人到过的场所、接触过的人员，以及患者的家庭成员、邻居同事、同学进行随访，并采取必要的隔离观察措施。

8、学校领导发现传染病人后，迅速向全体师生公布病情感染源及其采取的防护措施，让广大师生了解情况，安定人心，维护学校稳定，树立战胜传染病的

常见传染病的防治篇（9）

1、成立常见传染病防控领导小组

组长：孙广富

副组长：刘祥涛王兴林刘莉

成员：刘益民郝新海朱桂真蒋兴超刘云艳

陈飞胡三永李红

2、职责：

（1）负责领导、协调、组织全校常见传染病预防控制工作，提供必要的预防经费和物资保障。

（2）负责常见传染病防控工作的组织开展、检查督促、资料收集与归档等工作。

二、遵循预防为主，狠抓措施落实

1、做好常见传染病防治宣传工作，增强师生卫生防疫意识和自我保护能力。

（1）通过多种形式对学生进行预防传染病知识的宣传教育，出好宣传专刊。

（2）利用健康教育课，开展好以预防常见传染病为重点的健康知识教育。

2、印发《传染病防治法》、突发公共卫生事件应急条例》等有关法律法规，供全校教职工传阅学习，增强教职工法律意识和责任感。

3、开展“三管四灭”（管污水、管粪便、管垃圾处理、灭蝇、灭蚊、灭鼠、灭蟑螂）为中心的爱国卫生运动，搞好环境卫生，在卫生防疫部门的指导下做好环境消毒工作。

4、加强饮食、饮水卫生管理，严防食物中毒和传染病发生。按照《食品卫生法》、《学校食堂与学生集体用餐管理规定》等有关法规要求，切实加强学校食堂和小卖部管理，严格购物登记、试尝留样、餐具消毒、从业人员健康体检制度，做好检查落实。

5、有计划地做好师生健康体检和常见传染病的预防接种工作。

6、教育学生养成良好的个人卫生习惯，不与传染病人接触，生病及时就医；教育学生坚持锻炼，增强对疾病的抵抗能力。

7、积极争取相关部门的支持，共同做好学校周边不符合食品卫生要求的饮食摊点的整治，消除引发学校传染病的隐患。

8、加强门卫管理，切断外来传染病源。

9、做好预防常见病的必要药品等物资储备。

三、坚持晨检制度，畅通报告渠道

1、班主任要按照要求，坚持对学生每日晨检，把预防常见传染病工作真正落到实处。对因病请假在家的学生要通过电话等方式询问病情；在校生病的学生要及时送医务室诊治，对需送县级医院进一步诊治的学生要及时通知家长陪同前往（对暂时无法通知家长的学生由班主任陪同前往），发现传染病患者及时报告学校传染病预防办公室。

2、医务室要坚持对饮食从业人员每日晨检，发现传染病患者，立即停止上岗，并及时报告学校传染病预防办公室。

3、教职工生病被诊断为传染病或疑似传染病，要及时主动报告学校传染病预防办公室。

4、医务室要坚持就诊登记制度，健全常见传染病监控信息表册，做到发现疫情能快速、准确的向学校领导组报告。

5、学校传染病预防办公室接到疫情报告后，立即报告学校领导小组。

四、应急处理预案

一旦学校发现传染性疾病后所采取的一些措施：

1、我校学生或教职工一旦出现非典、风疹、流脑、麻疹、流感等传染性疾病，应及时就医并向学校请假，不得带病上学、上班。经医院诊断排除传染病后才能回校上课、上班；

2、学生或教职工在校内出现传染病，及时组建处理病情的领导小组，在领导小组成员的统一安排下，要求传染病者立即戴防护口罩、手套，到学校隔离室休息，并由学校安全管理人员或卫生保健老师立即通知传染病医院，需转医院治疗的立即转传染病医院。学生出现传染病症状的班主任立即通知其家长，由家长陪同去医院，家长不能到校的，由班主任老师护送去医院（护送人员都要穿好防护服，戴口罩、手套）。如果是本校教职工出现传染病，也要求戴防护口罩、手套，由 医生初步检查后，是传染病立即转市传染病医院并通知其家属，家属不能到校的由工会组长护送去医院（护送人员都要穿好防护服，戴口罩、手套）。

3、在校内发现传染病的学生或教职工，学校应急小组领导立即亲临现场指挥，在第一时间内利用学校隔离室进行隔离观察，并由学校安全管理人员或卫生保健老师马上打“120”电话，送定点传染病医院诊治。

4、学校对传染病病人所在班级教室或办公室及所涉及的公共场所进行消毒，对与传染病人密切接触的学生、教职工进行隔离观察。防止疫情扩散，迅速切断感染源。

5、传染病人在医院接受治疗时，禁止任何同学、同事前往探望。

6、学校师生员工中发现传染病人，立即上报。

7、如传染病烈性感染，请示镇小学中心校、县教育局和其他政府部门，决定是否实行全校停课。并采取一切有效措施，迅速控制传染源，切断传染途径，保护易感人群，具体做到：①封锁疫点。立即封锁患者所在班级或所在办公室，暂停学校一切活动。停止校内人员相互往来和与外界往来，等待卫生部门和市教育局的处理意见。如校领导已隔离，由中层干部等组成临时班子，负责处理日常工作。待疫情解除后，校领导班子开始工作。②疫点消毒。对学校所有场所进行彻底消毒。此项消毒可请防疫站操作，消毒结束后进行通风换气。　③疫情调查。学校密切配合疾控中心进行流行病学调查，对传染病人到过的场所、接触过的人员，以及患者的家庭成员、邻居同事、同学进行随访，并采取必要的隔离观察措施。

8、学校领导发现传染病人后，迅速向全体师生公布病情感染源及其采取的防护措施，让广大师生了解情况，安定人心，维护学校稳定，树立战胜传染病的

常见传染病的防治篇（10）

现将一年来的工作总结如下：

一、

加强健康教育工作。

1、上好健康教育课，严格执行国家标准，切实上好健康教育课。在思想上和行动上均予以高度重视。

2、开展好健康教育传播活动，各种健康教育宣传活动根据时间安排组织好，利用学校橱窗宣传各种健康教育知识，开展了一系列的专题宣传活动。

二、

加强学校卫生工作

1、规范管理学校卫生，建立健全卫生管理制度，责任到班、到人，制定了年度工作计划，按时完成各项工作任务。

2、做好卫生健教工作资料的整理，对相关文件资料及时收集、整理、分类归档，做到建档项目齐全、内容准确无误。

三、

做好常见病防治工作，学生常见病的防治工作在县防疫站的技术指导下，严格按照上级有关要求，认真开展“六病”防治工作，重点做好近视、沙眼、龋齿和肠道蠕虫病防治工作，落实好监测和防治手段。

四、

传染病控制工作

1、积极配合疾病控制中心抓好传染病监测控制。

2、

大力宣传传染病防治的重要性。青少年对各种传染病来说都属于易感人群，而且学校人员比较集中，稍为有所松懈，就很容易大面积的染上各种传染病，学校的正常教学活动就会受阻。这样不仅影响了师生的工作、学习，更重要的是影响了师生的身体健康。把这些道理给学生讲清了，他们就会在平常的学习生活中，重视传染病的防治。落实好校园消毒、杀虫、灭鼠和注射相关疫苗等预防措施，建立有效免疫屏障，严防烈性传染病传入我校。