植物保护论文篇（1）

2科研、实践和教学互促共进

科研是教学的助推剂，优秀的教学要求能融入大量的科研前沿发展动态，适时介绍有关植物保护学的小故事和研究经历，将教学和生产实际相联系，使教学达到科学性与前瞻性的统一。当然，由于课时有限，课堂中涉及的前沿信息只能简略介绍，课外可再开展相关的科研讲座来详细的跟踪植物保护学新热点与新趋势等，进一步拉近课堂教学和学科前沿的距离，拓宽学生的知识面和视野。另外，可根据任课教师的研究课题开设相关的综合性大实验，培养学生综合运用理论知识与实验技术从事科学研究的能力。教师在科研中严谨、客观、实事求是的态度也会潜移默化的影响学生。生产实践活动是很多老师容易忽视的，植保新技术的推广应用、农药肥料新产品的研发等需要授课教师与时俱进、实时更新教学内容。身体力行从事大量的实践活动，才能及时把当地农业生产中主要的植物病虫草害种类及危害、难以解决的关键问题等介绍给学生，可有效避免课堂教学与生产相脱节，提高教师将实践和理论融合的能力。反过来，教学也能极大的促进科研与实践，教学过程中会迸发出许多新的火花，发现一些值得研究的问题，为科研提供方向。理论需要实践来检验、运用，同时科研、实践过程中的部分成果又能上升到一定的理论高度。因此，教学和科研、实践是紧密相关的，教室、实验室、田间都是教师工作的场所，在“理论—实践—理论”的不断循环中教师才能不断进步。

3推广合作式教学模式

合作式教学是指采用教学团队（分工明确、协调统一）来组织教学，譬如不同种类的病害、昆虫、杂草等可安排不同的老师讲授，多名教师共同承担一门课程。一方面教师根据学术专长承担相应的教学任务，利于学生掌握与课程教学各模块相关的最新学科科研进展，使教学知识更全面、更精深；另一方面学生可以和不同风格的老师（讲授方法不同、阅历不同、认知程度不同、科研方向不同）交流、沟通、对话，学习到多个老师身上的优点。教师不仅要传业、授道、解惑，而且要在教学活动中培养学生高尚的道德情操、正确的价值观念、卓越的创造能力，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

4营造愉快的学习环境

教师自身的形象和个人魅力在教学中极其重要，知识渊博、谦逊、有激情、有亲和力、把学生当朋友、对学生亦爱亦尊重的老师更受学生欢迎。老师的激情能很好的感染学生、熏陶学生、驾驭课堂，让学生与授课教师达到思想上的共舞。作为一名合格的教师，要有严谨的治学态度，用心上好每一堂课，用心关爱每一位学生，真正做到为人师表、言传身教。教师课前可在教室播放一些与课程相关的小视频、小新闻等，以缓解课堂沉闷的气氛。课间也非常重要，有些老师一上完课就匆忙离开，和学生零沟通，以至于一门课讲完，部分学生还不知道授课教师的名字。课间其实是和学生培养感情的大好时机，走到学生中间，和他们谈谈心、聊聊天，一方面可以了解学生所思考、所关注的问题；另一方面学生会觉得老师平易近人，使其课堂上认真听课，并积极活跃的参与其中。课下也可以通过各种手段加强与学生的联系，包括邮件、电话、网络等形式。教师在上第一次课时就应将老师的个人联系方式告诉学生，加强与学生的沟通、交流，可根据学生的意见逐步形成适合课程自身特点的教学体系与教学方法。课程结束时可进行教学情况问卷调查，以便有针对性的改进教学，包括内容安排的合理性、教学重难点、讲课方法、课程讨论、作业布置、实验准备与安排、教学效果等情况。

5重视绪论课

讲好每节课是教师的职责，而绪论课更需要下更大功夫来备课。成功的绪论课可很好的激发学生的学习兴趣和好奇心，能使学生感到学习内容丰富、有作为、有前途。在教学过程中，可通过给学生展示大量的有害生物危害照片，让学生认识到进行植物保护的必要性和重要性，用丰富的教学资料及高清晰度的图片吸引学生的注意力；结合教师自身科研、实践的经历与体会，根据内容巧妙的分析我国植物保护科技发展历史与所需要解决的问题，分析我国的特色与优势，以及与国际前沿的差距等，以激发学生的爱国精神、国际竞争意识，增强学生学好课程和专业的责任感。

6尝试研究参与式教学

大学授课有3种境界，第一种境界是满堂灌式教学，即单纯的讲课，把知识要点、相关内容硬塞给学生，学生不理解只能死记硬背。第二种境界是展示型教学，即通过演示、展示等形式来配合讲授。这种模式下，学生能够理解性的学习，但仍没有改变“老师站着讲、学生坐着听”的局面。老师为了完成自己的使命，从第一节课讲到期末，尽可能的把所知全部告诉学生，学生感觉到老师讲的都懂了，课下便不会再去查阅相关资料、深入思考，容易导致思维僵化。给学生留些问题、让他们有一定的思考空间是很多老师忽视的问题，好的教学重在启迪，让学生获得自学能力和拓展能力。正如哈佛大学女校长福斯特在2008年本科生毕业典礼上演讲所说：“教育的最大魅力，不在于给出答案，而在于提出一个让学生们挥之不去、足够一辈子去思考的大问题。”第三种境界是参与式教学，某些时候可进行角色互换，让学生讲课、老师点评、课上讨论，鼓励学生主动参与教学过程，这样学生课下就会查阅相关资料、认真思考、相互讨论，自学能力逐步提高，能够主动去发现问题、并想办法去解决问题，久而久之学生还能养成自我学习的好习惯。课前可布置与课程内容相关的小专题（譬如植物害源的种类与危害、植物保护的作用与地位、有害生物防治技术概况、化学农药的利与弊、生物天敌的利用、有害生物防治存在的问题等），让学生课下查阅资料，每次上课安排1～2位同学做5～10min的专题小报告，老师和学生进行点评、讨论后引出新课内容。课上学生上讲台汇报时，语言表达能力、组织协调能力、逻辑思维能力等都会得到锻炼。一些任务可分小组安排，这样还能培养学生的团队协作能力、人际沟通能力。大学阶段学习知识是一方面，但更重要的是培养学生的综合素质，以提高他们适应社会的能力。研究参与式教学能大大提高学生学习的积极性和主动性，让他们认识到自身的价值和潜力，体会到学生才是课堂真正的主体。

7培养学生提问题的意识

提问包括课程讲解过程中的提问、课间提问和课下提问。在课堂上根据内容适时提出问题，是实现教学互动、活跃课堂气氛的良好方法。上课前老师可先提出一些问题让学生思考，学生在围绕这些问题讨论时又会产生很多相关的想法，这样能激发学生的创新思维，让学生逐渐养成提问的良好习惯。譬如，在讲授有害生物防治方法时，提问有害生物治理对生物生态安全的影响，让学生在畅所欲言的同时将植保和生活实际相联系，了解各种防治措施的利与弊，形成综合防治的意识。同时，问题也是教学效果的最好反馈，教师可以根据学生反映的问题来修订教案。

8应用案例教学法

很多老师教学时注意到了“照本宣科”这个问题，他们认为不能只照着一本教材讲课，于是便多看了几本书，将这些书的内容综合起来讲授，但其实照着一本书念和照着多本书读的性质是完全一样的。教一门课分为教什么、怎么教两部分内容，后者更重要，讲完课后学生会应用才是教学的最终目的，案例式教学能很好的实现这一目标。例如，在介绍农作物重要病、虫、草害时，因各种作物上病虫草种类很多，不可能面面俱到，结合地区区域特点选取重点案例进行讲解，能让学生掌握要领，理解针对一种病害、虫害或草害应该如何去了解其发生发展规律及如何结合新技术对其加以控制，并做到举一反三、触类旁通。当学生再遇到未讲解的或新发现的病虫草问题时便知道如何去思考、研究和解决，这样就大大缓解了“教学内容多、学时少”的矛盾，提高课堂效率，使讲授内容既不脱离教材，又能提高学生学习的积极性。

9改进教学手段

现代化教学手段只是提高教学质量的手段而不是保证，巧用、会多媒体用才能发挥它的作用。而很多年轻教师存在“多媒体依赖症”，离了多媒体就不能讲课，但完全用多媒体讲课很难控制幻灯片的放映速度，导致学生既顾不上听课又没记好笔记，影响学生对内容的理解、消化和接受。如果将多媒体教学和传统教学结合起来，效果将完全不同。多媒体应主要用来给学生展示相关照片、图片、动画、前沿知识等内容，变静为动、变微观为宏观、变抽象为真实直观，画面设计需注重效果，文字不能过多、简明概括要义即可，要避免文字堆砌和“书本搬家”。而教学的重、难点知识则可通过板书来呈现。幻灯片和板书相结合、图文并茂，利于教师更好的掌控课堂、控制速度，而且教学目标更加明确。

10加强实践教学

实验课、田间实习课和理论课的讲授交叉进行，学生有了一定的理论基础后便开展相关的实验课或田间实习，提高学生的实践能力，使理论在实践中升华。实践教学时应培养学生实事求是、严谨的科学素养，让学生明白并不是所有的实验都有理想结果，重在分析查找原因，坚决杜绝凭凭空虚构实验数据。室外实践教学是植物保护学课程必不可少的组成部分。让学生实地采集或观察标本，可巩固课堂理论和实验的教学效果，现场进行指导分析的效果远远大于室内标本的观察，同时可在实地培养学生综合分析问题的能力。譬如，在进行植物病害的症状（病状、病征）观察实验教学时，可改变传统的室内标本（长时间存放后褪绿，霉状物、粉状物等病征模糊）观察教学法，而把学生带到大自然，让学生有目的的观察活体实物标本，可清晰直观的看到番茄病毒病的花叶变色与叶片畸形、番茄疫病造成的坏死、黄瓜枯萎病的萎蔫（剖开病茎可看到维管束变褐）、黄瓜霜霉病叶片上的霜状霉层、灰霉病病部的霉状物、瓜类白粉病叶片上的粉状物、细菌性病害的菌脓等症状，这样既激发学生的学习兴趣，又增强实验的教学效果。综合性实习是植保课程的重要环节。可在绪论课时就明确给学生安排任务，要求他们在课程学习期间利用空闲时间到田间识别并采集病虫标本（可分散进行），在室内进行鉴定，并制作标本上交，期末时每人至少上交15个不同属或种的标本。这样学生学以致用，可了解生产中常见病虫的种类及特点，同时还大大丰富了实验室标本。

植物保护论文篇（2）

初期综合运用生物、物理和农业措施对有机农业植物进行全方位、立体化的预防、治理、保护，最终依据《有机产品生产和加工认证规范》规定，使用收录在其中的产品。

1.2善待环境的理念

在有机农业植物生产过程中使用的是天然的、无残留的、不会对环境产生不利影响的产品，从而避免使用化学合成的药物或者肥料，例如：植物生长剂、农药等。

1.3规范操作理念

严格按照《有机产品生产和加工认证规范》里收录的可以安全使用的农药等产品，同时需要准确按照上面内容进行操作使用。

2有机农业植物保护的技术措施

2.1病害防治技术

2.1.1控制病害及其流行的一般方法（1）逃避病原菌。在种植和栽培过程中不仅仅需要选择远离病原菌的地区进行种植，还需要在播种时间方面进行合理选择；（2）控制病原菌传播。在种质材料的选取和处理过程中要依赖检疫对病原菌进行消除；（3）根除病原菌。对病原菌生物进行严格监控，对染病的植被进行彻底销毁，消灭其相关寄生源，不仅对种子和土壤进行清理，还需要不断培育新的抗病品种，对有病植物和栽培环境不断改善。2.1.2病害防治物质有机产品生产和加工认证这一规范对植物的保护进行了科学合理的规定，介绍了病虫草害防治措施，还表明在植物栽培过程中对化学合成的农药明确规定不允许使用，对可以使用和禁止使用的物质以及科学的使用方法进行阐述，严格控制基因工程产品的使用。在不经机构认证情况下可以使用的物质有：高锰酸钾、乙醇、醋等。在机构认证同意的基础上可以限制使用的物质有：波尔多液、石灰、不含禁用物质的病毒等。与此同时，阿维菌素制剂及其相关复配剂是被欧盟有机生产机构所明令禁止使用的物质。

2.2虫害防治技术

2.2.1提倡生物防治充分利用虫害天敌来实现有机植物的保护。捕食性天敌包括：小黑隐翅甲、大草蛉、捕食螨、小花椿、塔六点蓟马等，寄生性天敌包括平腹小蜂、茧蜂、赤眼蜂等。2.2.2虫害防治物质虫害防治物质包括植物性杀虫剂、软皂、植物提取剂等，提倡运用物理性捕虫设施、可使用性诱剂等来驱除害虫。对鱼藤酮、乳化植物油、植物来源的除虫菊、硅藻土进行限制性使用，对微生物以及其相关制剂进行部分有限制性的使用，微生物以及其相关制剂包括Bt制剂、杀螟杆菌等物质。

2.3草害防治技术

草害防治技术采用的是物理技术和农业技术，借助绿肥种植、合理轮作等栽培技术可以对杂草进行有效控制，禁止秸秆焚烧还田，提倡机械除草、热法除草、秸秆覆盖除草。

2.4农业耕作技术

2.4.1科学的种植制度一种作物长期种植会对作物的抗逆能力产生一定的影响。就病虫而言，在同一片土地上长期种植某种作物必将为病虫提供了源源不断的适宜环境和食物供应。同时，长期存在的寄主植物，一定程度上会造成土传病原物的不断繁殖，从而导致病原物数量增加。害虫情况严重，因此，采取科学的种植制度，能为有机农业植物提供切实保护。2.4.2轮作轮作充分利用了时空差异，对农田生态、土壤理化特性、生物多样性等有所改善，从而实现植物的自我保护。轮作的作用首先体现在对病虫生存条件的恶化。科学合理的轮作可以对单一植物病虫进行有效控制，具备迁移能力小、寄主单一、寄生性强特点的病虫，在经历寄主和食物减少的情况下会出现部分甚至全部死亡的现象；其次是分泌抑制物质。像马铃薯这样寄生性不强的植物会因为缺少食物而不能够再繁殖。像胡萝卜、大蒜、甜菜等植物分泌的物质对后茬作物具备抑制病毒发生的作用。再次，调节土壤生态。科学合理的轮作对病源物的滋生产生抑制作用。2.4.3间（混）作和套种科学合理的间（混）作和套种可以实现农作物的多样化，从而抑制或减轻病害的出现。例如，粮棉套种对棉蚜的危害产生抑制作用：在棉田里同时种植诱集棉铃虫产卵的作物玉米、高粱等，实现产卵的集中化，从而起到保护天敌和集中诱杀虫害的目的。

植物保护论文篇（3）

2.1森林生态系统的保护

森林生态系统是陆地上生物多样性最为丰富的生态系统。中国地域辽阔，森林类型很多，分布很广，森林面积13370万hm2。据研究，我国陆地生态系统共分27大类460个类型，而森林生态系统就占了16大类，约185个类型[4]。我国森林生态系统的保护工作开展最早，50年代和60年代建立的自然保护区多半是森林生态系统类型。至1993年底，全国共建立森林生态系统类型自然保护区371处，面积1429万hm2；另建有森林生境野生动、植物物种类型自然保护区l80个，面积337.8万hm2。两者面积合计1766.8万hm2，占全国森林总面积的13.3％。森林生态系统类型保护区的建立不仅有效地保护了大量的森林资源，更重要的是保护了各种具有典型性和代表性的森林生态系统，在科学<研究和改善生态环境方面具有极其重要的作用。我国已建的森林类型保护区不仅数量较多，为全国自然保护区主体；而且分布较广，遍布全国所有林区和生物地理区域，代表着各种森林植被类型。比较典型和重要的有：保护寒温带针叶林的黑龙江呼中保护区；保护温带针叶、落叶阔叶混交林的黑龙江丰林、凉水保护区，保护暖温带落叶阔叶林的辽宁白石砬子、医巫闾山，河北雾灵山，河南老君山等保护区；保护亚热带落叶、常绿阔叶林的河南鸡公山、安徽马宗岭等保护区；保护亚热带常绿阔叶林的安徽古牛降、清凉峰，福建梅花山，江西井冈山，湖南公山、壶瓶山，广东鼎湖山，广西大明山，四川缙云山，云南哀牢山，察隅等保护区；保护热带雨林、季雨林的云南西双版纳，海南尖峰岭、白水岭、五指山等保护区。此外，我国还建立了一批保护山地森林垂直分布带谱的保护区，如吉林长白山、陕西太白山、湖北神农架、贵州梵净山、云南高黎贡山、哈巴雪山等自然保护区。我国森林类型自然保护区已初步形成全国性网络，具有一定的基础，但与我国森林资源和森林生态系统多样性保护的要求相比，尚有一定差距，虽然自然保护区面积已占森林面积的13.92%，但与我国林业用地面积相比，仅占林业用地面积的6.72％。在保护区分布方面也尚有不合理的地方，如亚热带常绿阔叶林分布比较集中的福建、湖北、浙江、广东等省，自然保护区面积与其森林资源拥有量还不相适应，有待加强。此外，大兴安岭林区和黄土高原、太行山地区水源涵养林区的自然保护区建设也有一定差距。

植物保护论文篇（4）

关键词：农业植物新品种保护对策

植物新品种保护是实施国家知识产权战略和科教兴农战略的重要组成部分，是农业科技创新的重要原动力。为了积极应对加入WTO之后面临的挑战和机遇，有效构筑国家种质资源保护壁垒、促进我国农业科技自主创新，我国于1999年4月23日加入了国际植物新品种保护联盟（UPOV），并正式启动《中华人民共和国植物新品种保护条例》（简称《条例》），我国的植物新品种保护制度开始为保障农业安全和促进经济发展发挥作用。

一、我国农业植物新品种保护的基本现状

自《条例》实施的四年多来，我国农业植物新品种保护事业从无到有，取得了长足发展，建立了相应的组织管理机构，制订了配套的规章制度，完善的植物新品种保护体系已经形成。目前，农业部植物新品种保护办公室共了5批包括41个种或属的《农业植物新品种保护名录》，组织研制了42种植物新品种《测试指南》。农业部植物新品种测试中心和部分分中心如吉林、黑龙江、四川等已初步建成，已经对水稻、玉米和大白菜等300个品种进行了DUS测试。

截止到2003年6月30日，农业部植物新品种保护办公室共受理品种权申请达到962件（如表1所示）。经审查批准，到2003年7月24日，已授予植物品种权391件，大部分为大田作物品种。

表1植物品种权申请情况表

年份

1999

2000

2001

2002

2003

合计

品种权申请数量

115

112

227

290

218

962

分植物种类申请数量

大田作物

蔬菜

果树

花卉

牧草

资料来源：农业部植物新品种保护办公室（截止到2003年6月30日）

从申请年份来看，1999年申请量为115件，2000年为112件，2001年为227件，2002年为290件，2003年前七个月的申请量已达到218件，有望突破300件。申请量逐年上升，表明育种者和育种科研单位的知识产权保护意识正在增强。如图1所示。

图1历年植物品种权申请数量

从申请植物种类来看，大田作物872件，蔬菜55件，果树23件，花卉11件，牧草1件，大田作物的申请数量占到了90%以上，这表明我国农业植物品种权的品种构成不尽合理，分布不均匀（如图2所示）。

图2我国农业植物品种权申请的品种构成

从申请单位的性质来看，基本以科研单位和国内企业为主，其申请数量分别为577件和266件，占到了申请总量的87.6%；其他为教学单位78件，国内个人申请28件，国外企业申请13件（如图3所示）。

图3植物品种权申请单位构成

从品种权的实施效果来看，据农业部植物新品种保护办公室对23个单位的102个授权品种或申请品种的实施情况的调查，4年多来，品种权人获得转让收入3047万元，开发纯收入17287万元，通过侵权诉讼，获得赔偿476万元，平均每个授权品种获得收入169万元。实践表明，植物新品种保护制度在促进育种技术创新、推动种子产业化、规范种子市场秩序方面成效显著，潜力巨大。

二、我国农业植物新品种保护存在的问题

虽然植物新品种保护工作取得了显著成效，但作为一种处于发展过程中的新生事物，还存在许多问题；植物新品种保护的能力和水平与农业科技和经济发展的要求相比存在较大差距，一些制约新品种保护制度的关键问题亟待解决。同时，现有的植物新品种保护工作更需进一步加强，以应对在加入WTO之后的国际贸易新格局中面临着挑战。

（一）植物新品种产权意识薄弱

我国是实行知识产权制度较晚的国家，植物新品种保护制度作为一项新的知识产权制度在我国也才刚刚实施四年多的时间，这使得广大科研单位和科研人员对植物新品种保护的重要作用没有充分的认识，知识产权意识薄弱，对植物新品种保护的战略意义缺乏足够的了解和认识，品种权申请数量少。全国有

400多个育种研究所，7500多个农作物种子企业，而四年多来向国内申请的品种权仅有千件左右，平均8个单位一件，向外国申请的更是寥寥无几。据初步统计，植物新品种保护制度实施四年多来，经省级以上品种审定委员会审定通过的主要农作物新品种约5000个，而提出农业植物新品种权申请的新品种数量不足1000件。

（二）农业植物新品种申请保护的品种构成不合理

农业植物新品种保护的申请及授权数量少，品种构成也不合理。从申请数量上看，尽管每年申请的数量都在不断增加，但与发达国家相比仍有较大的差距。从构成上来看，品种分布很不均匀，申请植物新品种权的农作物主要是玉米、水稻、小麦等大田作物，占到了申请总量的90%以上，其他农产品申请数量较少，甚至是空白。以辽宁省为例，近几年来辽宁省每年取得的育种科技成果高达500多项，而其中申请植物新品种保护的还不足15%，已申请品种保护的也主要以玉米、水稻为主，大豆、蔬菜、果树品种很少。

（三）维权困难，地方保护主义严重

农作物种植和种子生产经营活动的季节性很强，对侵权案件的取证本身就十分困难，一些地方政府为保护本地利益，直接或间接插手种子行业，违规设置障碍排斥外来企业和优良品种，甚至袒护本地违规侵权单位，阻挠执法部门查处。

同时，维权诉讼程序复杂，品种侵权案件要有指定的的省级以上法院审理，路途远，成本高，育种专家没有时间和精力。而且植物新品种的保护规定中没有规定有关品种保护的法定赔偿金额，使司法部门在执法时遇到较大的困难，尤其是碰到既难确定侵权人的非法获利又难确认被侵权人的实际损失的情况下，不同地区的法院在处理基本相同的植物新品种保护的侵权纠纷时，判决的赔偿额可能有着惊人的差异。

（四）审查速度较慢，不适应植物新品种保护发展的需要

目前，新品种保护组织管理体制还没有完全理顺，品种权初审、实审、复审、无效等程序尚未有效建立和顺利运转，再加上由于资金短缺而造成的品种权审查测试技术支撑体系建设滞后，人员数量和质量不能满足发展的需要，便利审查速度难以加快，不利于品种权申请人合法权益及时得到有效的保护，反过来影响育种者和育种单位对植物新品种保护申请的积极性。

（五）植物新品种保护的覆盖面应当进一步扩大

通过自主创新取得与掌握品种权是保护国家种质资源的重要的方式。我国是作物起源中心之一，生物遗传资源非常丰富，随着我国农业经济对外开放及农产品国际贸易的日益扩大，外国企业到我国申请品种权将后迅速增加，特别是一些种业跨国公司，依靠其先进技术优势，不但将其某个具有现实及潜在经济价值的植物新品种在该国申请品种权，还将某些发展中国家的优良品种在这些国家申请并取得属于他们自己的品种权。因此，必须扩大植物新品种保护的覆盖面，使我国的植种质资源通过品种保护“留住”，而不是“流失”。

（六）对品种权作为国际农产品贸易壁垒的作用及其发展动向研究不足

植物新品种保护制度还影响了国际农产品贸易的格局，许多国家尤其是发达国家出于保障国家经济战略安全以及保护农产品竞争优势的考虑，纷纷采用植物品种保护制度保障自身的优质品种垄断，并在全球范围内申请保护，以此来控制国外农产品的进口，使得品种权成为新的国际农产品贸易壁垒。可以说，在日趋激烈的国际农产品贸易战的背后是“种子战”和“品种战”。在新的贸易关系下，面对中国巨大的市场，国外在中国的植物品种权申请必将日益增多，因此，我国应当重视品种权作为国际农产品贸易壁垒的重要作用，积极采取措施，最大限度的保护我国品种权人、企业与农民的利益。

三、促进我国农业植物新品种保护工作的对策与建议农业植物新品种的保护工作在我国还刚刚起步，针对目前存在的一些主要问题，在今后的发展中着重做好以下几方面工作。

（一）加强对植物新品种保护知识的宣传与普及

为了提高全社会的植物新品种保护意识，使各级政府及有关部门领导、农业科研、教学单位和企业充分认识到植物新品种保护制度在育种创新、公平竞争和实现农业科学技术跨越式发展中的重要作用和地位，必须加强对植物新品种保护知识的宣传与普及力度。一是积极争取各种新闻媒体的支持和配合，采取多种形式深入宣传植物新品种保护的重要作用和相关知识，使全社会都了解植物新品种保护法律、法规，认识到植物新品种权也是一种知识产权。二是针对不同的对象，以普及教育、专业培训、业务交流等多种形式，深入、持久、扎实的开展宣传工作。

（二）加强植物新品种保护队伍的培训

重点强化对省级农业行政管理部门的执法人员、种子管理站的工作人员、植物新品种保护中介机构的人员的培训，使他们了解植物新品种保护的相关法律、法规和规章，有利于植物新品种保护队伍整体素质的提高。同时，应当通过培训提高全社会尤其是科研、教学单位、政府农业管理部门、企业的知识产权保护意识，使他们对植物新品种保护制度的一个正确的认识。

（三）制定更加完善的配套政策和激励措施，提高植物新品种权的申请量

农业植物新品种权的申请数量标志着一个国家或地区的农业技术创新的能力。在我国即将加入WTO的背景下，如果植物新品种申请保护的数量还没有提高的话，那么我国的育种开发和种子产业必将受到国外竞争力量的严重冲击。为此，应当进一步简化品种申请和授权的程序，加快审批、授权的速度，使申请人的合法权益得到及时的保护，如修订申请格式的版本，删除重复的内容；简化对农作物品种的数量性状的描述内容，要突出主要的性能和特点；根据不同生态类型和区域，选择适当的测试点以尽可能的降低测试的费用和工作量等。

（四）加大对品种权人的保护力度

把对品种权的保护范围从过去单纯保护品种权的销售权扩大到许诺销售权、出口权和进口权等，打击侵权者在境外生产、繁殖授权品繁殖材料然后通过进口在中国境内销售侵权品种的不法行为。同时，新品种产权作为一种财产权，其侵害适用财产手段来解决，对侵权行为要有补偿、制裁和警诫方面的作用，所以，对新品种产权领域的侵权行为应当建立有效的惩罚性赔偿金制度，以加大对品种权人的保护力度。

（五）适应国际植物新品种保护的发展趋势，加强植物新品种保护的国际合作

积极参加国际多边及双边活动，派出人员参加UPOV理事会、6个技术工作组会议和有关亚洲地区植物新品种保护技术协调会以及国际审查技术培训和引进外国专家讲学。参与国际规则的制定，反映我国在植物新品种保护方面的意志和主张，促进我国种业国际贸易发展；适应国际植物新品种保护的发展趋势，加强审查测试的国际合作，通过审查、测试和等方面的国际交流与合作，既将维持保护体系的运作费用降到最低，又可使育种者以相对低的成本同时在几个国家获得保护。

（六）积极创造条件，尽快加入1991年文本

从长远来看，1991年文本更符合经济全球化的相关运作及新技术发展的现实要求，如农林产品的多样化应用及扩大贸易所涉及到的受保护品种的收获材料及加工产品、基因工程等现代生物技术在育种领域的应用等问题更多的涉及1991年文本的规定。在更高的水平上加大我国新品种保护的力度，利于解决目前在引进国外优良新品种方面形成的技术壁垒，合理规避风险、增强我国种业的国际竞争力。

（七）积极发展品种权中介服务组织

应当通过各种形式的培训，提高品种权中介服务组织的业务素质，扩大品种权人队伍，适应国内外品种权服务的需要。同时，采取措施增大各企事业单位自发组建新品种保护自律性和维权性的区域性社会组织，建立自我约束和自我保护的机制开展研究，提供咨询，建立市场公平竞争规则，协调内部品种权纠纷，推动我国植物新品种保护社会化管理和服务水平的提高。

参考文献

1、农业部科教司、农业部植物新品种保护办公室：《品种权及种业科技走出去战略实施研讨会交流材料汇编》

2、邓岩：《WTO与农业植物新品种保护》，种子科技，2003年第2期

植物保护论文篇（5）

Abstract: with the biological technology and bionic technology, the development of high and new technology, plant protection has become the life science field has competitive advantage of one of the professional. In the new period, how to improve the teaching effect of plant protection, and the traditional teaching mode further reform and exploration, has the vital significance. This paper first to plant protection are reviewed, analyzed the take effective teaching means, improve plant protection of the classroom teaching of the efficiency of the method, and expounds the plant protection teaching mode reform strategy.

Keywords: plant protection teaching mode reform and exploration

中图分类号：J522文献标识码：A 文章编号：

生命科学领域中，植物保护专业一直是传统的优势专业之一，本专业以植物学为基础，并以微生物学、农业生态学等学科有着密切的联系，该学科为社会培养出掌握植物保护科学的基本理论和基本技能的大量人才，为我国农业的可持续发展、农产品贸易以及植物检疫等方面培养了高素质的科技人才和技术保障，同时培养了大批能在实践中综合运用理论知识来从事教学与科研、生产与管理等工作能力的通用型人才。

一、植物保护专业概述

1. 植物保护专业的定义

植物保护专业主要是指以植物学、动物学、农业生态学、微生物学以及信息科学为基础的学科，同时研究有害生物的发生发展规律、提出综合性治理技术的学科。该专业要培养学生掌握植物保护科学的基本理论以及基本知识，要求学生掌握一定的技能并能在实践中综合运用基本理论知识进行对有害生物的综合治理的能力。

2. 植物保护专业的特色

植物保护专业从国家农业可持续发展的实际需要出发，在教学中强调理论联系实际，注重培养学生的生物技术与信息技术在农业生产中的实际应用能力。植物保护专业毕业的学生是可以从事教学、科研、生产、管理、经营等工作的宽口径通用型人才，同时也可以工作在中央、省、市级地区的植保科研与推广机构的科研和管理工作，此外也可以从事植物检疫的工作，并可担任大中型的农场、林场、植物园、园林部门以及生物技术和农药公司的技术开发、经营和管理工作等。

3. 传统的植物保护专业教学模式

新世纪的教学方法的改革必须要适应素质教育要求，按照全面发展，培养个性发展，同时培养的人才要具有创新的意识]。在植物保护专业的传统教学中，教师是课堂上的主体，而学生是接受知识的课堂，忽视了学生的主体性学习，学生在课堂上的参与性较低，因此教学的效果差。此外传统的植物保护专业的教学中，由于教学设备的局限性，教学的形式过于单一，实验内容较少，学生容易产生疲劳感，不适合知识的传授，学生的实践能力较差。

二、采取有效的教学手段，提高植物保护专业的课堂教学效率

1.合理制定植物保护专业的教学目标

要想提高植物保护专业课堂教学的效率，首先要从学生的实际情况出发，根据教学的对象来制定适合他们的教学目标。教师要想教好学生，首先就要了解学生，根据学生的实际水平以及具体的学习需要来做到因材施教，的放矢地制定教学目标。植物保护专业的课程实践性强，对学生的记忆性要求不高，而对操作性掌握的情况要求比较高。因此，要确定较为适宜的教学目标，一般要以实用为原则，以培养技术高超、手艺娴熟的技能型操作人员为目标，培养学生动手能力和实践能力，强化学生技能的培养。

2.采用多媒体的教学手段

植物保护学专业讲授的内容较广，涉及到植物的特征、昆虫的形态、植物病害的症状以及病原生物等内容，教学中会应用到大量的挂图、标本和实物，传统的板书形式在植物保护的教学中难以有效表达相关的内容，教学效果差。因此，该学科比较适合利用多媒体进行教学，把抽象而微观的东西明了化，使书本上静止的插图动态化。为了使教学更加生动和直观，教师可利用课下时间制作多媒体的教学课件，根据课程内容需要用软件进行加工处理，使课件的内容更加丰富和充实。

3.教学模式的改革与创新

在传统的课堂教学中，人们更加重视老师的教课方法，而忽视了学生在教学中的主体作用，费时而费力的教学方法听烦了学生。为了提高教学效率，教师可以采用多种的教学方法，通过教师预先设计、组织不同的授课模式，来启发学生积极主动地思考问题。也可以在教师的指导下就通过师生之间的讨论与交流的互动式学习模式来进行教学，从而使学生掌握教学的内容，不但有利于培养学生的自主探究能力，也拓宽了学生学习的思路、培养了学生学习的主动性和积极性。

三、 植物保护专业教学模式改革的策略

1.增加实践课程比例，提高学生学习兴趣

植物保护专业的理论课程教学内容较为复杂，如果不加入实践教学内容很容易产生厌倦感而且记忆不深刻，因此要适当增加实践课程的比例，在合适的季节里带学生走出校门，深入实验基地，观察识别各类植物并采集标本，通过动手能力的培养来加深学习的印象。通过实践教学的过程，学生认识了大量的常见植物和病害和害虫，也掌握了病虫害的发生发展规律，能有效的提高学生的学习兴趣。

2.成立课外活动小组，培养学生的动手能力

通过课堂理论知识的学习和实践课程的教学之后，要针对学生对植物保护课有兴趣的特点，在授课班级组建课外活动小组。老师可根据学生知识掌握的具体情况以及各类病虫害发生的特点制定一些问题，通过学生的查阅资料和制定研究方案等办法以小组活动的形式来完成，可由老师具体指导，通过学生的独立思考和共同研究，来发现问题并分析问题，最后做到解决问题。课外活动小组有助于培养学生的独立工作能力、社交能力，也可以培养学生的吃苦精神，通过完成任务来增强学习的自信心，提高学生解决问题的能力。

3.适当改变考核方案，增加实践课程的考核的内容

动手能力是企业选择人才的重要指标，而实践环节的考核正是对学生动手能力的检验，植物保护专业在重视培养学生理论基础能力的同时也要培养学生的实践能力。因此，在课程考核上可以采用理论课与实践课结合的模式进行考核。可以结合专业技能鉴定考试的要求，采取一系列举措，创新植物保护课程考试的模式，通过建立实践技能考核试题库等方法，使学生在重视平时理论课程学习的同时，也注意实习和实验课的学习，为培养其动手操作的能力做好准备。

参考文献：

[1] 董会 刘玉 张洪进．建设植物保护实验中心 改革实验教学[J]．实验科学与技术．2010，01．

植物保护论文篇（6）

植物保护(plantprotection)作为一个学科，其含义在不同的国家有着较大的差别，在我国植物保护一词广义上指通过各种途径保护植物免受一切不利因素的影响，而狭义上的植物保护仅针对病、虫、草、鼠等有害生物，即应用植物检疫、农业防治、物理防治、生物防治及化学防治等综合措施有效控制这些有害生物对农林业的危害，以保证农林业的健康生产。

而日语中的“植物保护”一词，则是从植物生态、森林保护、生态环境调节、水利土壤改造、土壤植物营养等角度出发保护植物，防止种的灭绝，维持种的多样性，与有害生物防治有关的词汇是“植物防疫”。为此．日本政府专f1制定了“植物防疫法”，作为指导植物有害生物防治的根本法规，内容包括总则、国际植物检疫、国内植物检疫、紧急防治、指定有害动植物的防治、都道府县的防治、杂则，以及罚则等内容…。根据该法律，日本构建了一个。

由中央和地方、政府和民间系统构成的完整的植物保护体系。中央和政府层面有农林水产省消费与安全局下设的植物防疫课．主管全国植物防疫的行政管理工作，下设总务班、防治班(负责病虫害发生预测预报、防治指导、农林水产航空事业及病虫害防治技术的改进等)、国内检疫班(负责日本国内的植物检疫、病虫害的侵入警戒及经济防治等)、检疫计划班(负责国际植物防疫条约、植物检疫措施等国际标准的制定，病虫害危害度分析及调查研究等)、检疫业务班(负责与植物检疫有关的业务调整、进口植物检疫、植物防疫所的管理等)及专家组(负责与两国间进出口检疫条件协商有关的事务及出口植物的检疫)。通过对进出口植物的检查，发现病虫害及时取缔，对病虫害进行调查研究，根据植物防疫法有关规定．对病虫害发生及时预警，加强对药剂和防治的保障。

下设的植物防疫所主要承担进出口植物的检疫工作。而地方上，各都道府县均设有负责植物防疫的农林水产部(或农林部、农政部)及专门从事病虫害防治的病虫害防治所。目前日本全国共有病虫害防治所53个，平均人数在10人左右，其主要职责包括：病虫害预测预报，病虫害防治计划的制订．植物检疫，对基层市町村、农民和农民组织开展的病虫害防治工作进行指导和支持．农药试验示范、药效试验，指导农药正确使用，以及农药市场管理等。病虫害防治所业务经费由中央、地方共同承担．基本上各负担50％。此外，全国还有病虫害防治员4200多人，多由农协、农户和基层政府职员等兼任，接受病虫害防治所的业务指导，负责各市町村的植保工作并存防治所和农民之间起一个技术桥梁的作用。各都道府县的病虫害防治所还与当地的农业试验场、园艺试验场等科研单位、农业改良普及中心等农业团体合作设立“都道府县及市町村防治协议会”．制定整个都道府县的病虫防治实施方针。

日本病虫害防治的民间系统主要是农业协同组织．简称农协(JA)，类似于我国的合作社。该组织作为农民的合作组织，在组织农民从事农产品生产、加工、销售，向农民提供生产资料购买、金融、共济、技术经营指导等产前、产中、产后服务，促进农村城市化过程中发挥了积极作用。特别是在基层，农协在农业技术推广中发挥了重要作用。农协的设立上至全国．下至各市、町、村，形成了一个非常庞大的网络，触及面很广各农协几乎都设有营农指导员．作为活跃在农业生产第一线的技术普及员，以农协会员及其家属为对象，在生产、经营等方面给农民以指导．其指导范围涉及农业领域的方方面面，但以担任研究、制订农业生产与经营计划，指导农作物病虫害防治、推广新品种和新的作物栽培技术等为主，并为农家购置农机和设施提供咨询，在会计业务、税务知识方面提供指导和帮助：向农民提销信息和相关服务。可以说，农协营农指导员是植物保护知识的直接传授者，在日本的植物病虫害防治中起着非常重要的作用。

日本的植物保护工作本着测报先行、综合治理、安全用药、保护环境的原则开展，实现了由计算机网络技术、多媒体技术、专家咨询系统、远程咨询系统和远程诊断系统等现代技术构建的植物保护网络化，建立了JPP—NET植物防疫信息综合网，并适时进行大面积飞机喷洒防治。日本是世界上农药残留标准最严格的国家之一，对各种农药在每种栽培植物上的农药残留标准做出了严格的要求．乱用药、滥用药、使用违禁药物的现象很少。在病虫害的防治中，非常注重化学防治以外措施的应用，很好地体现了有害生物综合治理(IntegratedPestManagement，简称IPM)的理念。其农药的流通也严格按照国家的法律进行。农药企业生产的农药主要通过两条途径到达农民手中。其一为农协途径，即通过JA全国农业协同组合经其投资的经济联合会到达或直接到达各地的农协组织后销售给农民；其二为非农协途径，即依次通过农药批发商和零售商两个环节销售给农民。对农药的销售采取严格的许可制度。

二、日本植物保护人才的培养体系

日本的植物保护人才培养也分为研究生、本科生和专科生三个层次，其中本科生和研究生的培养由一些综合性的或农业高等院校进行，而专科生由设置在地方的农业大学校(2年制)完成。本文主要对本科生的培养加以介绍。植物保护一级学科下含植物病理、农业昆虫、杂草和农药学四个方向，目前我国植物保护专业的专业课程有《普通植物病理学》、《农业植物病理学》、《普通昆虫学》、《农业昆虫学》、《杂草学》和《植物化学保护学》6门课程，另有与四个方向有关的专业选修课多门．以青岛农业大学为例．共有《害虫生物防治》、《植物病害生物防治》、《昆虫生态与预测预报》、《植病流行学》、《植物免疫学》、《农药环境毒理学》、《农药毒理学》、《植物检疫》、《昆虫学研究法》、《植病研究法》、《农田杂草控制》、《昆虫生理学》、《农药残留与检测技术》、《资源昆虫学》、《昆虫病理学》、《菌物资源学》、《生物农药》、《农药加工技术》、《植物病毒病害及综合治理》、《分子生物学》、《农药施用方法与技巧》、《植物细菌病害及防治》、《植物线虫病害及防控技术》、《贮粮害虫》、《农螨学》等25门课程，其中前15门为专业限选课。

通过四年的学习，要求培养的学生同时掌握与三个方向有关的基础理论、专业知识和基本技能．具备敢于实践、不断探索和创新的意识，以及自我提高和创造性解决实际问题的能力，能够胜任与植物保护相关的各项工作。日本与我国不同．其大学均未设植物保护专业，植物保护人才的培养往往结合在农学专业里面。虽然能比较系统的学习与植物病、虫、草害有关的知识，但对农药知识的学习较少，农药相关人才的培养主要通过与化学及应用化学相关的专业来实现。以日本唯一的一所农业本科院校东京农业大学为例，其培养目标瞄准“次生代农业”(即对人类及环境友好型农业)，通过学习次生代农学理论与技术，培养能够应对粮食自给、食品安全、地球环境等问题的能力，在农业经营方面敢于挑战现有生产方法，围绕农业可持续生产能够对今后农业生产做出贡献的人才。根据需要在该专业内设置了农学与园艺两个培养方向，其中农学方向共设置课程103门(含毕业论文)，即必修课29门，任选课74门。

实习从大一开始，《农业实习》课程要求学生深入校办农场，体验食用作物-工艺作物、草地•饲料作物、果树、蔬菜、花卉及农机等领域的农业生产，领略农业生产的快乐与困难：大二开始以解决食品及病虫害问题为目的，通过《生物学实验》等掌握研究的方法；大．二开始进入研究室．与指导教师及研究生一起进行专门的研究l6。该方向的具体课程如下：

第一学年：有《作物生产学》、《土壤学》、《遗传学》、《育种学》、《植物病理学》、《昆虫学》、《园艺学》、《农业实习》、《农学原论》、《信息学基础》、《英语》、《共通演习》和《新生seminar}13门必修课及《健康福祉概论》、《心理学概论》、《艺术》、《日本国宪法》、《经济入f1》、《生物学》、《化学》、《数学》、《物理学》、《国际学习》、《英语听力》、《体育》、《基础生物》和《文章表现》24门任选课。

第二学年：有《生物学实验》、《农业实习》和《英语》3门必修课及《农业气象学》、《植物营养学》、《农作业系统论》、《资源植物论》、《食用作物学》、《工艺作物学》、《草地饲料作物学》、《植物育种学》、《植物工学》、《植物病原微生物学》、《昆虫分类学》、《环境科学》、《生物化学》、《动物福祉》、《植物生理生态学》、《生命伦理》、《文化人类学》、《现代社会的问题》、《国际关系思考》、《地学》、《英语会话》、《中国语》、《德语》、《法语》、《西班牙语》和《职业设计》等26门任选课。

第三学年：农学方向有《作物学实验》、《遗传育种学实验》、《植物病理学实验》、《昆虫学实验》、《作物学演习》、《遗传育种学演习》、《植物病理学演习》、《昆虫学演习》8门必修课及《实验计划法》、《杂草学》、《农产物市场论》、《植物防疫论》、《植物病原微生物学》、《昆虫生态学》、《昆虫机能利用学》、《动植物园论》、《生命科学》、《分子生物学》、《知识产权论》、《实用性生命有效利用》、《农业与生态系》、《农业经营学》、《植物生长调节论》、《民族植物学》、《自然再生技术论》、《地球环境政策论》、《科学与哲学》、{TOEIC英语》、《实习》及《商业礼仪}22门任选课。

植物保护论文篇（7）

[中图分类号] S4 [文献标识码] A [文章编号] 1003-1650 （2014）03-0079-01

一、前言

随着人们生活水平的不断提高，对园林实施植物保护是非常必要的。同时，随着社会的发展，我国乃至世界的自然环境也受到严重破坏，威胁到了人类生存，绿色植物的大范围推广能够不仅能够减缓环境的恶化，还能从根本上治理环境污染。

二、植物保护的必要性

植物具有保持水土的作用，树冠的截流、地被植物的截流以及死地被植物的吸收和土壤的渗透作用，减少或减缓了地表径流量和流速。还有防风固沙的作用，树林的迎风面和背风面均可降低风速，以背风面降低的效果最为显著。随着社会的不断发展，人们对生活环境质量的要求也越来越高。植物以其美化、绿化、净化环境等功能受到人们的重视，植物在具有遮阳、降热、防尘、净化空气等功能，而植物常因病虫害、日灼、冻害等损伤致使其无法发挥其功能，如果没有得到适当的保护，不仅会丧失植物应有的功能，还会给人们的正常生产和生活带来一定的影响。因此，我们应深入调查植物保护现状，并根据具体问题制定相应的策略，确保植物充分发挥其功能。

三、目前我国植物保护工作的面临的新问题

1. 耕地资源减少给粮食增产带来了压力

随着我国人口的不断增长，为了解决住房问题，加之我国城市化进程不断加快，从而使得我国房地产行业得到快速发展，这导致我国耕地面积大量减少。尽管大量推广选用优质品种、先进的种植技术等，确保粮食产量，但是，却增加了农作物发生病虫害的频率，加大农作物的防控难度。

2. 植物保护专业人才培养中存在问题

目前，植物保护专业的实习有三种，分别是生产实习、课程实习和毕业论文。这些都是学生理论联系实际的桥梁，创新性和创造性能力培养的平台。可是现在内容越来越过于形式化和任务化，包括：形式单一，看和听是主流，缺少动手的机会；二是教师实践技能缺乏，不能全方面对学生进行实践指导；三是学生实习时间不能与整个农业生产季节相匹配；四是经费过少，学生往往只能在生产一线参观而不能长时间去参与生产实践；五是毕业论文的指导教师常把自己的科研项目与学生毕业论文结合起来，造成理论研究内容过多，与实际农业生产脱节。

3. 农产品质量安全隐患

随着我国经济水平的不断提高，我国人民的生活水有了大幅度提高，特别是对食品质量安全问题引起高度重视。在“豇豆问题”出现之后，得到社会各界的高度关注，与此同时，也为人类敲响了食品安全警钟。除此之外，世界各个国家提高对进口农产品指标的要求，所以，当前世界农产品进出口市场竞争十分激烈。由此看来，我们必须要大大提高农产品的质量，才可以在国际市场中站稳脚步。

4. 农业生产与农民就业形式要求彻底改变植保服务的方式

近年来，我国加大了对农村经济发展结构与产业结构的调整，从而使得农业生产方式发生了巨大的变化，由最初的分散方式变为规模化经营方式，这样一来，使得我国农业生产趋于规范化生产。现如今，我国农村存在一个非常普遍的现象，大多数年轻人都进城打工，然而，剩下的主要为生产能力非常弱的成员来管理农业生产，但是，这些人接受新事物能力偏差，再加上对植保防控技术认识存在不足，从而严重阻碍了植物保护工作的有效实施。

四、植物保护的对策

1. 培养植物保护专业人才的必要性

随着现代农业发展的需要，新型农业体系的形成对传统的农业生产方式特别是植物保护提出了更新更高的要求；可持续农业发展的需要：植物保护的目的在于通过有效地控制病虫草鼠等有害生物的危害以保证农业的增产增收，几十年的实践证明我国传统的植物保护体系在农业生产中的确起到了非常重要的作用。但是同时也受到化学用品的毒害，现象严重。解决以上问题，就必须提出培养人才的方案来培养人才解决问题；我国基层农技队伍发展的需要：目前，我国基层植物保护人才严重匮乏，知识老化，断层严重。在我国的广大农村存在植物保护人才需求与供给的巨大矛盾，只有从根本上解决这一矛盾，才能增加为农民提供科学技术服务的机会，以提高他们的整体素质。

2. 绿色植保技术

绿色植保技术指的是对生态环境一作物没有任何副作用，并且满足绿色食品生产需求的一种防治病虫害的新技术。但是，在实践过程，必须要做到以下两点：第一，禁止使用那些含有高剧毒的农药，而是要积极推广使用不破坏环境、高效、低毒的农药；第二，应该回归到大自然中，建设多样性的农田，换言之要建造一个品种、种植与景观多样性的农田。

3. 有害生物的生态治理

在病虫害防控过程中，我国传统防治对策主要以化学农药为核心，这样一来，能够有效控制某个单一有害生物，但是，此种防治对策，又会杀死有害生物体的天敌，污染环境，此外，还会使病虫害抗药性增强，进而招引更多有害生物的繁殖，这直接会影响到农业生产安全、质量安全、环境安全等工作。

4. 强植物保护方面的科研工作

首先，进行测报防治。在植物保护工作中，应该结合病虫害发作的规律，另外，还要结合天气、土壤、植物生长情况等来预测病虫害的发生，只有结合具体的实际情况，才可以更好的掌握植物保护趋势，进而对其进行科学的预测；第二，实行档案管理。构建植物保护方面的技术以及信息档案，总结归纳常见病虫害病例，以便在后续工作中节约时间，提高工作效率；第三，加强实验室建设。对常见病害虫进行实验研究，以便提出更加科学有效的治理方法；第四，实行市县乡病虫草害的预测预报的网络构建。

五、结束语

植物保护工作是一个相对复杂并且长期性的工作，我们要着实做好这一项基础而艰巨的工作。提高植保成果的利用率，并树立起公共植保、绿色植保的理念，加大力度发展绿色植保技术，切实加快由粗放型农业向精细化农业的转变，实现现代农业的可持续发展。

参考文献

[1]余雁华.城市园林植保的现状与防治对策及新技术展望[J].曲靖师范学院学报.2012（6）：27-30.

[2]陈恩祥，甘国福.发展“绿色植保”的障碍因素与应对措施[J].甘肃科技，2011（11）：19-21.

[3]梁萍.植物保护教学中应用病虫害新鲜标本的探讨[J].安徽农学通报，2012（14）.

植物保护论文篇（8）

墙体绿化的龙骨架和固定支撑结构，涉及到植物墙的稳定性、安全性，也影响到植物的生长，是植物墙成功的关键之一。不管什么类型的植物墙，龙骨架的安装基本类似，首先用膨胀螺栓将热镀锌槽钢竖向固定在墙体上，如果墙体是混泥土的，也可以用化学螺栓进行固定。然后在槽钢上横向焊接方钢或角钢作为龙骨，用于安装固定种植基盘、种植盒、种植箱、种植槽或种植毯等。 

对于容器式植物墙，包括种植基盘、种植盒、种植箱、种植槽等的固定安装，需要根据容器的尺寸大小确定好横向龙骨的间距。其中种植基盘、种植箱一般在横向龙骨安装完后直接挂在龙骨上，而种植盒、种植槽一般用自攻螺丝将其固定在龙骨上。容器式植物墙因为容器有固定的尺寸大小，植物的株行距受到限制，因此只适合做规整的造型或图案。 

对于铺贴式植物墙，一般需要在龙骨架上先安装一层PVC板作为固定支撑结构，然后将种植毯用射钉固定在PVC板上。种植毯最大的优点就是植物可以根据设计者的意图自由种植，不受株行距的限制，可以做成各种形式、各种大小的图案或造型。 

种植基质以及植物的选择 

植物的良好生长离不开科学合理的栽培基质配置。常用的植物栽培基质有泥炭土、椰糠、蘑菇渣、陶粒、炭化谷壳、苔藓、树皮、锯木屑、珍珠岩、蛭石等。 

选择适合墙体微气候和光照条件的植物类型也是问题的关键。首先，分析植物生长的需求，设计与之相适应的维护措施，帮助维持植物的垂直生长。墙体绿化的植物可选种类广泛，根据需要可以选择各种颜色的植物。乡土植物可以优先考虑，但要经过一定的测试，确保其在垂直环境中的生长能力和可持续性。如上海世博主题馆东西墙的绿化选用了五种植物：红叶石楠、金森女贞、亮绿忍冬、六道木及花叶络石，能随季节产生色彩上的变化，呈现不一样的风采。而且具有较强的综合抗性，容易养护，能抵抗较为恶劣的气候环境条件。 

能够作为墙体绿化的植物包括灌木、多年生草木、一年生草本植物和季节性植物。为了使植物生长茂盛，安装后即时成景，一般应对植物进行预培，即在安装之前2个月左右对植物进行预先培育，以保证植物墙的效果，还能为野生鸟类和昆虫提供栖息地，提高环境水平。 

自动灌溉技术 

水分是植物成活与否的决定性因素。植物墙一般采用自动滴灌系统。滴灌系统由四部分组成，分别为给水水源、水动力系统（包括了水泵、动力设备）、水处理系统（过滤器、施肥器、滴头）及控制系统（电磁阀、水压表、空气阀、止回阀等）。 

植物墙面积较大时，一般采用分区分块控制和轮流灌溉的方式，以保证水压充足、滴灌到位，利于植物均匀生长。 

要严格控制滴灌系统的工作水压，不可超压或水压过低。超压容易导致爆管、导致滴头冲掉等现象的发生；水压过低很容易导致管道远端供水不足，影响灌溉质量。 

要定期对滴灌系统进行检查，特别是过滤器，做到定期排沙冲洗，如发现滤网破烂需及时更换。 

植物保护论文篇（9）

一、引言

我国于1997年正式颁布了《中华人民共和国植物新品种保护条例》（以下简称《条例》），1999年我国加入国际植物品种保护联盟，《条例》也于当年正式启动实施，农业部开始受理来自国内外的品种权申请。1999年6月玉米列入农业部第一批植物新品种保护名录，截至2011年4月30日，我国玉米品种权申请总量已达2755件，授权1411件，位于所有作物品种之首，玉米品种创新取得显著成效（农业部植物新品种保护办公室公告）。《条例》实施十多年来，我国植物新品种保护事业发展迅速，制度效果日益凸显。植物品种权保护制度的实施，将创新回报机制引入育种领域，调动了育种者培育与研制植物新品种的积极性与创造力，为农民提供了更多的优良品种，有利于促进粮食增产、农民增收、农业增效。国家间品种权保护制度实施效果的不同很大程度上关系到各国农业竞争力的差异，而一个国家内部区域间品种权保护力度的不同也将会影响到区域农产品产业的竞争力和比较优势。

中国实施植物新品种保护制度以来，国内学者围绕与该制度有关的一系列经济问题开展了广泛的研究。周衍平（2001）剖析了中国植物新品种权保护制度的变迁。蒋和平（2002）比较早的对我国植物新品种保护现状进行了分析。周宏、陈超（2004）首先运用计量模型论证了植物新品种保护制度的实施对中国农业技术的创新有正向推动作用。吴立增、刘伟平、黄秀娟（2005）构建了分析植物品种权人收益与植物新品种保护水平之间关系的理论模型。胡瑞法等（2006）采用系统模型从总体上研究了新品种保护制度对种子价格与新品种种植面积的影响。李道国、谭涛（2006）探讨了在现行植物新品种保护制度下育种企业与农民之间实现均衡的条件；黄武等（2007）采用截面数据，以销售量为主要变量考察植物新品种保护制度与种子企业R&D的关系。陈会英、周衍平、赵瑞莹（2010）利用14个省份的问卷调查与深度访谈资料，对植物品种权人出让品种权的意愿、动机和行为进行了分析。从目前的文献看，国内学者对植物品种权保护制度实施效果的研究主要集中于植物品种权保护制度整体对育种者、农户、企业或育种产业影响，研究尚未具体到某一农作物品种权的保护对特定农产品产业的经济影响。本文试以玉米品种权保护为例，研究玉米品种权保护对国内各省（市）玉米产业比较优势的影响关系。

二、变量的选择及理论模型

1、解释变量：玉米品种权保护力度（PVP）

本文选取2009年该地区玉米品种权申请数量占全国玉米品种权申请总数量的比重作为考察玉米品种权保护力度的变量。一般认为该地区玉米品种权申请数量占全国的比重越大，该地区玉米品种权的保护力度越大。

2、被解释变量：衡量玉米产业比较优势的变量

大卫・李嘉图在《政治经济学及税赋原理》一书中首次提出比较优势理论，他指出如果一个国家两种商品的劳动生产率都低于另一个国家，则其应该专业化生产两种商品中劳动生产率相对较高的商品，即具有比较优势的商品，放弃劳动生产率相对较低的商品，即具有相对劣势的商品，然后通过交换，两个国家的生产总量都将增加，资源都将得到优化配置，双方都将获得专业化生产带来的利益。比较优势理论是对亚当・斯密的绝对优势理论的补充和发展。国际贸易比较优势理论对研究一个国家内部各地区各产业竞争优势也有重要的借鉴和指导意义。由于我国区域间自然条件、玉米育种和种植技术、经营管理水平、劳动力素质以及农业政策等方面都存在显著的差异，使得我国玉米产业的发展水平也各不相同，各地区玉米产业的比较优势也存在显著差异。根据数据的可得性和范围的可行性，本文选取资源禀赋系数和区位商作为衡量区域玉米产业比较优势的评价指标进行分析研究。

（1）资源禀赋系数（EF）

资源禀赋系数是指某一国家或地区某种资源在世界或全国的份额与该国或该区国内生产总值在全世界或全国国内生产总值中的份额之比。通常用于反映一个国家或地区某种资源的相对丰富程度。玉米产业的资源禀赋系数计算公式为：

EFi=（Vci/Vc）/（Yc/Y）

其中，EFi表示i地区的玉米资源禀赋系数；Vci表示i地区玉米的产量；Vc表示全国玉米的产量；Yc表示该地区农业总产值；Y表示全国农业总产值。一般认为，如果EFi>1，则说明该地区玉米产量丰富，具有比较优势；EFi

（2）区位商（LQ）

区位商（又称区域专门化率或区域规模优势指数），表示该地区某一行业的规模水平和专业化程度，通常是指某地区某种农作物的种植面积占该地区农作物总种植面积的比率与同期全国该比率平均水平的对比关系。玉米产业区位商的计算公式为：

LQi=（Sci/Si）/ （Sc/S）

其中，LQi表示i地区玉米产业的区位商；Sci表示i地区玉米种植面积；Si表示i地区农作物总种植面积；Sc表示全国玉米种植面积；S表示全国农作物总种植面积。通常认为，如果LQi＞1，则表明该地区玉米生产与全国平均水平相比具有规模比较优势；如果LQi＜1，则表明该地区该种农作物生产与全国平均水平相比，不具有规模优势。

根据上述变量的选取和定义，建立品种权保护对区域玉米产业资源禀赋系数影响的理论模型为：

EF=α0+α1PVP+μ1

建立品种权保护对区域玉米产业规模比较优势影响的理论模型为：

LQ=β0+β1PVP+μ2

实证模型选择2009年区域玉米品种权申请比重、资源禀赋系数和区位商的截面数据。

三、模型估计结果及解释

根据上述调查和计算数据，运用eviews3.1软件分别对品种权保护对区域玉米产业资源禀赋系数和玉米产业规模比较优势进行了回归分析，模型估计结果见表1。

（注：方程1的被解释变量为玉米产业资源禀赋系数（EF）；方程2的被解释变量为玉米产业的区位商（LQ）；?鄢、?鄢?鄢、?鄢?鄢?鄢分别表示在10%、5%和1%的水平上统计显著，均为双尾检验。）

表1显示了品种权保护对区域玉米产业比较优势影响模型的估计结果。分别以玉米产业资源禀赋系数和玉米产业的区位商作为被解释变量得出两个回归方程。两个方程的估计结果均较为理想，以玉米产业资源禀赋系数为被解释变量的方程1调整后的拟合优度值R2=0.45，常数项和品种权保护力度（PVP）回归系数的t检验的统计量分别为2.647和5.005，均通过1%的显著性水平下通过检验。模型总体的显著性检验F= 25.049，在1%的显著性水平下模型显著。以玉米产业的区位商为被解释变量的方程2拟合效果更好，调整后的拟合优度值R2=0.60，常数项和品种权保护力度（PVP）回归系数的t检验的统计量分别为3.544和6.559，分别在通过5%和1%的显著性水平下通过检验。模型总体的显著性检验F=43.020，在1%的显著性水平下模型显著。

由于采用截面数据做样本的模型估计往往会因为不同样本点上的解释变量以外的其他因素的影响而产生异方差性，所以本文采用戈德菲尔德―匡特（Goldfeld-Quandt）检验法对回归模型进行了异方差性检验。检验结果显示，方程1和方程2的G-Q检验F统计量分别为0.553和0.483，在1% 的显著性水平下，临界值F0.01（10，10）=4.85，两方程的F检验值均小于临界值，说明两个回归方程接受同方差的假设，均不存在异方差性。

四、主要结论及政策含义

植物品种权保护制度在我国正式实施已有10年多，制度实施效果如何一直是政策制定者和学术界关心的主要问题。本文以国内玉米品种权保护为例，通过计算反应玉米产业比较优势的两个主要指标，在此基础上建立玉米品种权保护与玉米产业比较优势的回归关系。通过分析模型表明，玉米品种权保护对提高地区玉米产业比较优势有明显的正向推动作用。

1、加强玉米品种权保护力度有利于提高玉米资源的丰富程度

从回归结果来看，区域玉米产业资源禀赋系数EF与反映玉米品种权保护力度的指标（当地玉米品种权申请量占全国玉米品种权申请总量的比重）PVP之间的关系为：

EF=0.483+17.25PVP

从模型看出，在当前的情况下，当地玉米品种权申请量占全国玉米品种权申请总量的比重提高1个百分点，区域玉米资源的丰富程度将提高17.25个百分点。也就是说，品种权的保护力度对区域玉米资源的丰富程度有着显著的正向影响。

2、玉米品种权保护有利于提高玉米产业规模效益

区域品种权保护力度与玉米产业规模比较优势的关系为：

LQ=0.436+15.312PVP

从模型回归结果看，在当前的情况下，玉米品种权保护力度提高1个百分点，当地玉米产业规模比较优势将提高15.312个百分点。由此可见，玉米品种权保护对当地玉米产业的规模效益具有明显的拉动作用。

3、政策含义

一般来说，玉米育种的技术实力较强、新品种的市场需求较大的地区，玉米品种权保护制度实施较早、力度较大（如吉林省、山东省、辽宁省等），相应的这些地区保护品种推广应用速度较快、规模较大。玉米优质良种的大面积种植推广，提高了当地玉米单产水平和玉米总产量，也有助于形成规模效益，提高了玉米产业在全国竞争中的比较优势。建议玉米种植传统大省继续加强对品种权的保护工作，优化资源配置，完善保护和激励玉米育种创新的机制。合理协调育种者、生产者和经营者之间的利益关系，注重对农民合法权益的保护，提高玉米新品种推广应用的规模和速度。同时畅通品种权交易实施渠道，通过市场交易转让，促进植物品种权的合理流动，实现品种权产业化。最终运用品种权保护制度服务于玉米产业的发展，提高玉米产业比较优势。

【参考文献】

[1] 周衍平：中国植物新品种权保护制度研究[J].山东农业大学学报（社会科学版），2001（3）.

[2] 蒋和平、孙炜林：国外实施植物新品种保护的管理规则及对我国的借鉴[J].知识产权，2002（3）.

[3] 周宏、陈超：植物新品种保护制度对农业技术创新的影响[J].南京农业大学学报：社会科学版，2004（1）.

[4] 吴立增、刘伟平：植物新品种保护对品种权人的经济效益影响分析[J].农业技术经济，2005（3）.

植物保护论文篇（10）

植物保护与粮食安全

植物病害导致的危害是相当严重的，不仅导致了粮食产量的降低还造成了粮食质量的下降，由此可见，加强对植物的保护工作是非常有必要的。那么，植物保护对粮食安全究竟有着怎样的影响，应该从哪些方面着手分析，本论文将从下面几个方面加以具体地讨论。首先植物保护可以有效地确保粮食的安全性，所以有关部门必须加强对植物的保护工作以确保粮食的安全，稳定粮食产量，帮助农民增加收入。处理病虫害最有效的方法就是使用标准计量的农药，农药可以有效解决虫害、鼠疫、病菌对植物的侵害，及时预防植物大面积受损。农药的效果十分的明显，它能够在最短的时间内帮助植物解除病害，保证粮食的产量，打个比方，如果可以挽救6亿m2植物病害，就可以挽救8000万t粮食的产量，所以使用定量的农药是植物保护行之有效的措施之一。随着科学技术的发展，新技术的应用领域越来越广泛，其中转基因技术越来越成熟，如果把转基因技术应用到植物的保护中去，那么保护的力度是可想而知的。转基因技术对粮食生产工程做出了很大的贡献，它使农作物的颗粒更加饱满、色泽更加光亮、富集的营养更加丰富，不仅提高了粮食产量，还确保了粮食的质量[2]。除此之外，对植物保护工作的方法还体现在农业防治、生物防治、物理防治等综合防治几个方面，这些方法在很大程度上加强了植物的保护，维护了我国的粮食安全。当然，不适当的植物保护方法也会给粮食安全带来负面影响。农药在一定程度上保证了粮食的产量，维护了粮食的质量，与此同时，农药里含有大量人体不能摄取的有害物质，而农药在使用的过程中，被植物吸收，人们在食用的时候就避免不了摄取农药中的有害物质，从而在一定程度上影响到身体健康；部分技术人员掌握农药使用技术不牢靠，在使用过程中对环境造成污染，甚至导致生态环境的破坏。尽管转基因技术发展比较快，但是还不是特别的成熟，所以在植物保护中的应用中会存在一定的风险。这些风险主要体现在：转基因粮食含有不确定的毒素、转基因粮食有可能存在致敏物质、转基因粮食富集的营养成分发生变化，而这些风险都可能对人体健康产生负面的作用。

植物保护促进粮食安全的建议