家庭火灾逃生计划篇（1）

老年人易遭受火灾威胁的主要原因

1.用火不慎是造成老年人被烧死、烧伤的首要因素；

2.独居和行动不便是造成老年人死亡率高于火灾平均死亡率的主要原因；

3.老年人自我封闭、与世隔绝的生活造成火灾发现晚、报警晚；

4.老年人消防安全知识匮乏是火灾时无法及时逃生的关键所在。

一旦发生火灾，行动不便的老年人，除像其他人一样做好火场逃生准备外，还需要考虑采取下列措施。

1.联系一个亲戚、朋友或救援人员，向他们说明家庭老年人的情况，在火灾发生时，及时得到他们的援助。如需要别人帮助家庭老年人移动，给邻居或救援人员一把家门钥匙，以便他们在火灾时能来帮助。

2.救援人员要与社区或地方民政部门联系，了解老年人的情况和他们需求的记录，以便火灾中能迅速找到并援助他们。

3.如果老年人行动不便需要轮椅，救援人员要掌握如何使用轮椅，以便在必要情况下能推动他们。救援人员一定要知道老年人轮椅的大小，以方便在必要时搬运轮椅。如果住在高层建筑内，要准备一个逃生椅；如果住在公寓楼内，公寓管理人员要清楚地标出出口，而且要做好帮助老年人撤离公寓的安排。

4．在火灾威胁时是否撤离家园，以及向何处疏散的问题上，老年人要听取消防人员的建议。

火灾发生时，首先要保持冷静。遇到的火势较小时，尽量将它扑灭。当你不能控制火势，能逃离的尽量逃离，特别是住在低层的老人。老人因为体力关系，不能逃离火灾现场的，应该先关闭房门，并堵住缝隙，防止烟流窜进来，然后跑到如靠近大马路的窗口附近或与入口较近的房间等易获救处等待救援。同时，用电话、手机通知119受困的位置，或直接以衣物、灯光在窗口呼叫等方式设法告知外面的人。

家庭火灾逃生计划篇（2）

1.自觉遵守交通规则，不在路上跑闹、玩耍;横穿公路要走斑马线，不得随意横穿。

2.遵守公共秩序，排队等车，车未停稳不得靠近车辆，上下车时不得拥挤。

3.文明乘车，乘车主动让座，不得在车厢内大声喧哗。

4、特别提醒，我校离铁路较近，严禁违规穿越铁路、坐卧铁路道轨。

二、防水安全

1.不得到江河边、水库、池塘、水井等危险的地方玩耍。

2.到游泳馆游泳必须要有家长陪同，不得单独游泳。

三、用电安全

1.要在家长的指导下逐步学会使用普通的家用电器。

2.不要乱动电线、灯头、插座等;不要在标有“高压危险”的地方玩耍。

四、用火安全

1、积极参加全市冬季防火大宣传大培训竞赛活动，增强防火意识，提高防火技能

(1)(网址通过短信群发)参与网上家庭消防安全自查活动

(2)登录学校校园网、学校博客主页下载家庭消防安全自查表、家庭消防安全检查备忘录以及家庭火灾逃生指南。制定家庭火灾逃生计划、家庭火灾逃生指南。家庭消防安全自查表、家庭火灾逃生计划、家庭火灾逃生指南。

2.不准玩火，不得携带火种;小心、安全使用煤气、液化气灶具等。

3.不要玩火，以免发生火灾。发现火灾及时拨打119，不得逞能上前扑火。

4.不得玩易燃易爆物品和有腐蚀性的化学药品。燃放烟花爆竹注意安全。

五、饮食安全

1.自觉养成良好的个人卫生习惯，饭前便后勤洗手，防止传染病的发生。

2.购买有包装的食品时，要看清商标、生产日期、保质期等，“三无”食品、过期食品一定不要购买食用;不吃腐烂、变质的瓜果;不暴饮暴食;严禁吸烟、喝酒。

六、雪天安全

不提倡雪天出行，不允许雪天单独外出，一定要走人行道防摔伤;在雾、雨、雪天，最好穿着色彩鲜艳的衣服，以便于机动车司机尽早发现目标，提前采取安全措施。走路速度不要太快，最好穿防滑鞋或旅游运动鞋，切勿穿硬塑料底鞋。

七、严防精神污染

远离网吧，不登录不健康的网站，不在网络上查不健康内容。也不要涉足营业性电子游戏室、台球厅、录像厅、卡啦OK厅、歌舞厅等娱乐场所。不参加不健康的娱乐活动，不听、不信、不传、不参与封建迷信活动，坚决抵制活动。不购买、不借阅内容不健康的书刊、报纸、光碟、录像带;不看低级趣味的电影、电视。多读健康的书刊，多看乐观的节目。要培养文明行为，抵制消极现象。

八、其他方面的安全

1.记住班主任辅导员老师的电话，除此之外熟记家中亲人不少于三个电话，有事一定要第一时间告知家人、老师或报警。外出旅游或走亲访友，万一迷路不要惊慌，要呆在原地等候父母回找或及时拨打110，请求警察叔叔的帮助。

2、不要轻信陌生人，陌生人敲门不要开防盗门;不接受陌生人不被陌生人的甜言蜜语所迷惑，防止被拐骗、拐卖。

3.观看比赛、演出或电影时，排队入场，对号入座，做文明观众。比赛或演出结束时，等大多数人走后再随队而出，不可在退场高峰时向外拥挤。

4.不偷不抢，不拉帮结伙，打架斗殴。

家庭火灾逃生计划篇（3）

伤害严重威胁着人类的健康与生命，是一个重要的公共卫生问题，占世界各国主要死亡原因的第4或第5位[1]。火灾在伤害类别中属于突发伤害事故，是当前社会生产生活中发生频率较高且危害程度较大的一种灾害，特别近年来发生多起群死群伤的突发伤害事故中，火灾事故占相当比例[2,3]，如2009年福州长乐拉丁酒吧、武汉汉正街批发市场和中央电视台新址附属文化中心在建大楼火灾事故。在健康技能中，火灾时能否安全逃离是目前容易被忽视却又必须掌握的重要技能之一。随着社会不断发展，社会财富日益增多的同时，发生火灾的危险性也在增加，火灾的危害也越来越大。为深刻吸取教训，减少人员伤亡，运用有效的健康教育手段，使居民掌握火灾逃生的健康技能，我们于2008年5~7月对福建居民进行火灾时安全逃离技能掌握的抽样调查，结果如下。

1对象与方法

1.1 对象

多阶段分层整群随机抽样方法确定调查对象，先随机抽取3 个城市和3 个县，每个城市内随机抽取1个区，从每个样本区/县中各抽取2个街道/乡镇，每个样本街道/乡镇中各抽取1个居委会/行政村，每个居委会/行政村中随机抽取100 户家庭，该家庭户中全部15～69岁常住人口（常住人口定义为居住并生活在一起6个月以上的家庭成员和非家庭成员）均作为调查对象。

1.2 方法

制定统一调查表，内容：包括一般情况（性别、年龄、民族、文化程度、职业、家庭常住人口、家庭人均收入）；火灾时安全逃离的几项基本技能选择。调查员深入样本户对调查对象进行询问调查，在调查当日审核所有调查问卷，及时发现问题并纠正。调查户基本信息合格率达到100％。

1.3 统计分析

用Microsoft Excel进行数据录入，用SPSS13.0进行统计分析，统计方法主要采用χ2检验。

2结果

2.1 调查对象一般情况。2573名调查对象中，男性占44.9％；女性占55.1％。平均年龄为40岁左右，其中40~49岁和30~39岁人群（青壮年）所占比例最大，为23.8％和23.5％；15~19岁人群所占比例最低，为10.0％；60岁以上人群、50~59岁和20~29岁人群，所占比例分别是10.2％、17.2％和15.3％。受教育程度以初中为主，占30.7％；其次是高中/中专，占23.7％；小学占18.6％；大专/本科占16.9％；文盲占10.0％。职业分布：国家机关、党群组织负责人39人，占1.5％；企事业单位负责人47人，1.8％；专业技术人员213人，占8.3％；办事人员和有关人员192人，占7.5%; 农、林、牧、渔、水利业生产人员670人，占26.0％；商业和服务业人员245人，占9.5％；生产及运输设备操作工人142人，占5.5％；学生287人，占11.2％；失业人员及下岗人员160人，占6.2％；离退休人员183人，占7.1％；农民工225人，占8.7％；其他170人，占6.6％。

2.2 调查结果的判断标准。发生火灾安全逃离全部掌握是选择三项：①用湿毛巾捂住口鼻；②俯伏撤离火场；③立即拨打119。①和②两项若均未选，为未掌握逃生技能；其余选择方式为部分掌握。

2.3 不同性别居民火灾安全逃离知晓率情况。不同性别掌握度不同，经过χ2检验，P

表1不同性别居民火灾安全逃离认知率比较N（％）

性别 全部掌握 部分掌握 未掌握 合计

男性 522(45.23) 428（37.09） 204（17.68） 1154（100.00）

女性 527(37.14) 561（39.53） 331（23.33） 1419（100.00）

2.4 不同年龄居民火灾安全逃离知晓率情况。年龄在15~19岁的居民掌握火灾安全逃离技能认知率最高，以此类推，年龄越大，掌握能力越低，60~69岁逃生技能认知率最低（见表2）。

表2不同年龄居民火灾安全逃离认知率比较N（％）

年龄 全部掌握 部分掌握 未掌握 合计

15~19岁 156（60.70） 88（34.24） 13（5.06） 257（100.00）

20~29岁 199（50.50） 149（37.82） 46（11.68） 394（100.00）

30~39岁 287（47.44） 215（35.54） 103（17.02） 605（100.00）

40~49岁 219（35.78） 252（41.18） 141（23.04） 612（100.00）

50~59岁 130（29.35） 173（39.05） 140（31.60） 443（100.00）

60~69岁 58（22.14） 112（42.75） 92（35.11） 262（100.00）

2.5 不同文化程度居民火灾安全逃离知晓率情况。火灾时能安全逃离的认知率随文化程度的增高而增高（见表3）。

表3不同文化程度居民火灾安全逃离认知率比较N（％）

文化程度 全部掌握 部分掌握 未掌握 合计

文盲 14（5.45） 92（35.80） 151（58.75） 257（100.00）

小学 104（21.71） 199（41.54） 176（36.74） 479（100.00）

初中 299（37.80） 346（43.74） 146（18.46） 791（100.00）

高中/中专 344（56.49） 226（37.11） 39（6.40） 609（100.00）

大专/本科 288（65.90） 126（28.82） 23（5.26） 437（100.00）

2.6 不同职业居民火灾安全逃离知晓率情况。国家机关党群负责人的认知率最高，农、林、牧、渔、水利业生产人员的认知率最低，未掌握高达43.73％（见表4）。

表4不同职业居民火灾安全逃离认知率比较N（％）

职业 全部掌握 部分掌握 未掌握 合计

国家机关党群负责人 33（84.62） 6（15.38） 0（0.00） 39（100.00）

企事业单位负责人 29（61.70） 14（29.79） 4（8.51） 47（100.00）

专业技术人员 126（59.15） 78（36.62） 9（4.23） 213（100.00）

办事人员 110（57.29） 70（36.46） 12（6.25） 192（100.00）

生产人员 140（20.90） 237（35.37） 293（43.73） 670（100.00）

服务人员 115（46.94） 103（42.04） 27（11.02） 245（100.00）

工人 61（42.96） 64（45.07） 17（11.97） 142（100.00）

学生 179（62.37） 96（33.45） 12（4.18） 287（100.00）

失业下岗人员 66（41.25） 64（40.00） 30（18.75） 160（100.00）

离退休人员 74（40.44） 81（44.26） 28（15.30） 183（100.00）

农民工 60（26.67） 87（37.78） 78（34.67） 225（100.00）

其他 56（32.94） 89（52.35） 25（14.71） 170（100.00）

3讨论

调查结果表明， 59.2％的居民未能完全掌握火灾安全逃生的技能，掌握程度与年龄、文化程度以及职业密切相关。由于女性在火灾安全逃生技能未掌握的文盲、农民工和农、林、牧、渔、水利业生产人员中所占比例较大，分别为90.1％、65.4％和59.7％，所以认知率偏低。“无知是最大的灾害”这是被国内外一切事故灾难所反复证实的命题[4]。由于每个人所扮演的社会角色不同，所处的社会分工、生活环境、文化背景及认知经验导致其对火灾的反应及所采取的态度各不相同。

火灾逃生技能认知随文化程度的增高而增高，文盲掌握度最低，小学和初中文化的人群掌握度也偏低，这说明我省九年制义务教育，未把火灾逃生技巧广泛传递给学生。不少居民是在大中专或本科院校时才掌握到火灾的逃生技能。《学校工作条例》中明确规定:“学校应当把健康教育纳入教学计

划。普通高等院校应当开设健康教育选修课或讲座” [5]。目前高校健康教育较为完善，但中小学生的健康教育也不容忽视，特别是火灾自救互救方面。应将火灾逃生知识按照受教育对象的不同，以不同形式编入幼儿园和中小学教材当中，使安全观念和防范意识从幼儿开始在人群中广泛普及。

调查显示，年龄越大掌握的火灾逃生技能越低。我国已进入老龄社会，关注老人健康已是重点话题。现阶段城乡的空巢老人很多，若老年人不能掌握火灾逃生技巧，会使家庭火灾的伤害事件发生率大大增高。对于老年人，可以通过大众传媒如广播、电视等普及防火、火场自救以及报警等基本逃生知识；也可以通过以社区街道或行政村为单位，组织居家老人参加相应的知识讲座。针对失业下岗以及离退休人员，可将防火健康宣传融入“社区治安综合治理”活动中，在社区定期开展应对火灾自救知识的宣传、展览、咨询等，并设计制作应对火灾逃生技能的宣传材料,如小册子、宣传画、折页等向他们发放，使防火健康教育走进家庭。

农、林、牧、渔、水利业生产人员大多来自乡村，居住较为分散，如要集中起来开展统一的健康宣传较为困难，有时大众媒体也不易普及到，因此他们是掌握火灾逃生技能的薄弱人群。对于这部分人防火逃生方面的健康教育可采取核心同伴教育的方式。他们之间常相互交流生产信息，一般在同一群体中会出现核心人物，如技术带头人或生产专业户等，群体中具有一定权威性，其他人员如遇疑问会向他请教，相互联系也比较紧密。可以定期组织这些核心人物开展火灾逃生技能的知识讲座和专题报告等，让他在与其他人交流生产信息的同时宣传火灾逃生技巧。

国家机关党群负责人信息来源广泛，责任心较强，对消防安全重视，定期组织专业人员到单位进行健康宣传，因此对火灾逃生技能掌握度最高。部分私营企业主和个体户更多关心的是经济利益，对防火安全的重视度不够，同时某些企业也是火灾灾害高发的行业，因此必须对企业的法人代表进行相关的防火安全教育，让他们充分认识只有保障生产安全，避免人员伤亡，生产的利益才能达到最大化。由于私营企业人员流动性较大，企业中农民工较多，其火灾逃生技能未掌握者占34.67％，因此新员工上岗前应进行火灾逃生技能的健康宣传和培训，并定期加强员工的消防安全意识和消防自救的知识培训，这样才能避免和减少人员伤亡。

安全来自警惕，事故出于麻痹。火灾伤害的预防和控制是一项长期、艰巨、复杂的社会系统工程，因此，各级政府应加强重视领导，各部门协调合作，动员全社会参与，积极主动宣传消防安全意识和火灾自救知识技能，时时注意安全，处处预防火灾事故的发生。如此才能真正防范于未然，促进社会的全面协调可持续发展。

参考文献：

[1] 王声.把伤害纳入国家疾病控制工作的倡议书[J].疾病控制杂志,2005,9(1):93-95.

[2] 魏承毓.人类近百年重大灾难事件的回顾与反思[J].疾病控制杂志,2001,5(4)：289-293.

家庭火灾逃生计划篇（4）

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，按照“政府统一领导、部门依法监管、单位全面负责、公民积极参与”的原则，实行消防安全宣传教育责任制。通过开展全民消防安全宣传教育活动，树立“全民消防，生命至上”理念，激发公民关注消防安全、学习消防知识、参与消防工作的积极性和主动性，不断提升全民消防安全素质，夯实公共消防安全基础，预防和减少火灾事故发生，保持火灾形势稳定，为实现我市“十二五”发展奋斗目标，推动科学发展、跨越发展创造良好的消防安全环境。

二、总体目标

通过5年的努力，实现各级政府、职能部门、人民团体、社会单位依法开展消防宣传教育工作的机制基本形成、队伍普遍建立、设施较为完善、形式与内容满足社会需要；公益化和市场化结合、普遍宣传教育与重点宣传教育结合、专业队伍和群众力量结合的宣传教育格局基本形成；消防安全宣传教育指导、督查、考评、监测体系基本建立；安全用火、用电、用油、用气和火灾报警、扑救初起火灾、疏散逃生等消防安全常识得到广泛普及；公民消防安全素质明显提升，遵守消防法律法规的自觉性普遍提高，发现和消除火灾隐患、扑救初起火灾和逃生自救互救能力明显增强；人为因素引起的火灾事故明显减少，全市火灾形势保持平稳。具体指标是：

——城市居民消防知识普及率达到90%以上，乡镇、农村居民消防知识普及率达到60%以上。

——特殊岗位人员持消防培训合格证书上岗率达到90%。

——消防控制室值班、操作人员持证上岗率达到100%。

——县级行政区注册成为消防志愿者的人数达到本地区常住适龄人口（14周岁以上，70周岁以下）总量的3%。

——县级以上行政区域至少拥有1所市级以上“消防安全教育示范学校”。

——全市拥有1个省级以上“消防科普教育基地”。

三、工作标准

全民消防安全宣传教育活动以“全民消防、生命至上”为理念，围绕“家庭社区、学校、农村、人员密集场所、单位消防安全宣传教育”等五个方面，扎实开展覆盖面广、针对性强的活动，切实提升公共消防安全水平。

（一）家庭、社区消防安全宣传教育

1、量化标准

社区：每个社区制定一套消防安全宣传教育制度和居民防火公约；设立一个社区火灾报警电话；设立不少于一处固定消防宣传阵地（消防宣传牌、栏或橱窗）；建立一支志愿消防队伍并积极开展消防宣传教育工作；每年至少组织居民开展一次消防宣传教育活动及灭火、逃生演练。每栋住宅指定一名专兼职消防宣传员，绘制、张贴一张住宅楼疏散逃生示意图。

家庭：每个家庭制定一份家庭应急疏散预案并进行演练；每年查找消除一次家庭火灾隐患；城镇居民家庭和有条件的农村家庭配备一套报警、灭火、照明、逃生自救等消防器材；其它农村家庭应储备一处灭火用水、沙土，配备一个灭火器。

2、工作要求

社区：住宅楼定期开展楼内消防巡查，疏散通道畅通、防火门常闭、消防设施器材和标志标识完好；社区老弱病残、鳏寡孤居家庭的消防宣传工作有帮扶措施和帮扶对象；社区、住宅小区楼宇电视、户外显示屏、广播等经常播放消防安全常识；年底前，100%社区住宅全部完成消防宣传员聘任并开展入户消防宣传活动。

家庭：家庭成员掌握安全用火、用电、用气、用油和火灾报警、初起火灾扑救、逃生自救常识；自觉遵守消防安全管理规定，不占用消防车通道、防火间距，疏散通道畅通，无圈占、埋压、损坏、挪用消防设施、器材行为；未成年人不玩火。

（二）学校消防安全宣传教育

1、量化标准

每学期上一堂消防安全教育课；每学期利用“全国中小学生安全教育日”、“防灾减灾日”、“科技活动周”、“119消防日”等组织师生开展二次以疏散逃生演练、消防知识竞赛、消防趣味运动会为内容的消防宣传教育活动；组织学生在校期间至少参观一次消防科普教育场馆；小学、初级中学每学年应布置一次由学生与家长共同完成的消防安全家庭作业；普通高中、中等职业学校、高等学校学生每学年参加一次消防安全志愿服务活动；在学校教室、行政办公楼、宿舍及图书馆、实验室、餐厅、礼堂等醒目位置应设置“三提示”内容；有条件的学校建立一个固定的消防安全宣传教育场所，配备必要的消防设备、宣传资料；校园电视、广播、网站、报刊、电子显示屏、板报等每月播放（刊发）不少于一次消防安全内容；党校、行政学院应将消防安全作为领导干部培训的一项内容。

2、工作要求

（1）落实消防安全责任。学校消防安全管理责任制度明确，消防安全管理人落实，防火巡查、应急疏散演练、安全奖惩等措施落实；疏散指示标志、安全出口符合消防规范要求；义务消防组织健全；建筑消防设施和消防器材完好有效，无重大火灾隐患。

（2）落实消防安全培训。教职工懂基本消防常识、懂消防设施器材使用方法、懂逃生自救技能，会查改火灾隐患、会扑救初起火灾、会组织人员疏散；学生掌握基本的防火、报警、逃生常识。

（3）落实消防安全教育。有消防安全知识教材，师生接受消防安全知识教育率达100%；有消防专业人员担任学校的兼职消防辅导员。

（4）落实消防安全宣传。充分发挥橱窗、板报、校园电视、广播、网站等作用，经常宣传防火、灭火、疏散逃生等消防安全常识。

（三）农村消防安全宣传教育

1、量化标准

乡镇政府、村民委员会应制定一套消防安全宣传教育工作制度、村民防火公约和村民自治联防制度；依托治安联防队或民兵等组织建立一支志愿消防队伍；明确一名专兼职消防安全（宣传）员；在人员相对集中的场所建立一个固定的消防安全宣传教育阵地，在农村集市、场镇等场所设置一块消防宣传栏（牌）、橱窗；每年举办一次群众喜闻乐见的消防文艺演出；每年农忙、火灾多发时节以及节庆、民俗活动期间，组织开展不少于一次有针对性的消防安全宣传教育活动。

2、工作要求

村民懂得安全用火、用电、用油、用气常识，自觉开展消防安全隐患自查、自改行动；掌握火灾报警、初起火灾扑救和逃生自救的方法；经常开展志愿消防队伍活动；2013年底前，所有乡镇、村须确定消防宣传员，并开展消防宣传工作。

（四）人员密集场所消防安全宣传教育

1、量化标准

人员密集场所应在安全出口、疏散通道和消防设施等位置设置一张消防安全提示卡；制定一套从业人员上岗前消防安全培训制度；每半年组织开展一次全员消防安全培训，并组织到消防教育场馆参观体验一次；每半年组织全体从业人员参加一次灭火、疏散、逃生演练活动。

2、工作要求

具备检查消除火灾隐患能力、扑救初起火灾能力、组织人员疏散逃生能力；宾馆、影院、KTV、网吧等设有视听设备的人员密集场所，应增设开机提示，向顾客提示场所火灾危险性和相关消防知识，发生火灾等紧急情况时应能强制切换成火灾逃生提示画面；文化娱乐场所、商场市场、宾馆饭店以及大型活动现场应通过电子显示屏、广播或主持人提示等形式向顾客告知安全出口位置和消防安全注意事项。公共交通工具的候车（机、船）场所、站台等应在醒目位置设置消防安全提示，宣传消防安全常识，电子显示屏、车（机、船）载视频和广播系统应经常播放消防安全知识和消防公益广告。至2012年底，全市人员密集场所消防安全“三提示”工作开展率达100%。

（五）单位消防安全宣传教育

1、量化标准

机关、团体、企业、事业单位应建立一套消防安全宣传教育制度；成立一个组织机构；制定一份灭火和应急疏散预案；设置一块固定的消防宣传阵地；配备一套消防安全宣传教育资料；在醒目位置张贴一张逃生疏散路线图；每年开展全员消防安全培训不少于一次；单位广播、闭路电视、电子屏幕、局域网等每天至少宣传一次消防安全知识；消防安全重点单位至少每半年、其他单位至少每年组织一次灭火、逃生疏散演练和消防安全宣传教育活动。

2、工作要求

全体人员懂基本消防常识，掌握消防设施器材使用方法和逃生自救技能，会查找火灾隐患、扑救初起火灾和组织人员疏散逃生。

四、部门职责分工

各相关部门要按照职能分工，推动行业、系统落实消防安全宣传教育目标任务，抓好检查和考评工作。

（一）宣传部门

将消防安全教育纳入社会主义精神文明建设内容，纳入“文明单位”、“文明社区”、“五好文明家庭”等创建、评定内容。组织、引导文化、广电等部门积极开展消防安全宣传。督促电视、广播、报刊、互联网等大众媒体以及数字媒体、手机报、公共视听载体（包括户外电子屏、楼宇视频）等新兴媒体深入开展经常性的消防公益宣传，在重要节日、重大活动、重点防火时期和“119消防日”期间免费刊播消防安全常识及公益广告，有针对性地开展消防知识宣传活动。

（二）公安部门

根据消防安全工作形势需要，研究制定消防宣传教育年度计划和阶段性工作重点，牵头协调有关部门实施消防宣传教育工作计划，组织开展考核。指导相关部门、社会单位开展消防宣传教育工作。定期通报火灾形势及消防知识普及要点，组织协调新闻媒体开展消防宣传工作。组织开展“119”消防日、消防站开放、消防宣传“五进”等活动。将消防安全宣传教育纳入派出所民警、社区民警、治安民警日常警务工作范围，指导督促社区、住宅小区开展消防安全宣传教育活动。深入推进消防安全负责人、消防控制室人员和乡镇长消防安全培训，将消防安全培训纳入保安技能培训内容。

（三）科技部门

在拟订科普规划和政策时，将消防安全宣传教育纳入科普宣传、科普教育场馆建设内容；从政策、技术上扶持、指导消防科普教育基地创建。

（四）教育部门

制定学校消防安全宣传教育工作规划，指导学校开展消防安全宣传教育活动并进行考核。编写适合小学低年级、小学高年级、初中、高中4个年龄段的消防安全知识资料，指导督促各中小学采取课堂教学、校外社会实践、团组织和少先队活动等形式开展消防安全教育和逃生疏散演练。将消防安全宣传教育培训纳入教职员工在职培训内容，每年开展1次实地培训。支持高等学校和职业院校开设消防专业或设置消防课程，鼓励大中专院校将消防安全知识列入学生必修内容。发动大中专院校学生参与消防志愿者行动。

（五）民政部门

将消防安全宣传教育培训纳入减灾规划并组织实施，结合救灾、扶贫济困和社会优抚安置、慈善等工作开展消防安全宣传教育。指导居（村）民委员会深化消防安全建设，并纳入考核评比内容。完善社区消防志愿者队伍建设，组织社区消防志愿者参与消防安全培训和消防安全宣传活动。组织指导养老院、福利院、托老中心等开展安全用火用电和自救逃生教育。

（六）劳动和社会保障部门

将消防安全教育纳入职业技能培训和职业资格鉴定的内容；依法在职责范围内对消防安全技能培训机构进行审批和监督管理。

（七）建设部门

指导和监督勘察设计单位、施工单位、工程监理单位、施工图审查机构、城市燃气企业等开展消防安全教育培训工作；指导风景名胜区、城市公园绿地管理单位在景区、公园绿地主要出入口处张贴、悬挂消防安全提示；督促物业服务企业开展消防安全宣传教育和培训工作，并纳入日常监督管理内容。

（八）文化部门

督促、指导人员密集的公共文化服务场所、文化经营性场所和文物保护单位定期开展消防安全教育培训，严格落实消防安全“三提示”工作。督促有视听设备的人员密集场所落实消防安全开机提示措施。积极推动消防文化事业创新发展，鼓励创作消防文艺精品，不断推出消防影视剧、消防动漫、游戏等；鼓励开展群众性消防文艺宣传活动，举办群众喜闻乐见的专题晚会、巡回演出等。

（九）广电部门

督促广播、电视开办消防安全教育固定栏目，普及消防法律法规和消防安全常识。在“119”消防日、火灾多发季节、重大节日、重大活动举办期间，广播、电视专门安排时段播出消防安全常识和消防安全公益广告，开展消防安全提示。积极扶持消防广播、电视节目的制作和播出。协助配合消防部门开展“消防宣传进影院”活动。

（十）卫生部门

将火灾的现场医疗救护知识和消防安全教育纳入卫生知识宣传普及内容，并列入卫生部门安全生产相关预案。教育医疗卫生机构人员学习初起火灾扑救、组织人员（病人）疏散逃生和火灾应急救护技能。指导医疗卫生机构做好消防安全宣传教育工作，利用楼宇电视、电子显示屏等多种方式经常性开展消防安全提示性宣传。

（十一）安全生产监督管理部门

将消防安全宣传教育纳入工矿商贸企业安全监管和安全管理范畴，纳入企业安全班组创建、安全标准化达标、安全文化建设和安全社区创建等活动，加强检查、指导和考评。将消防法律法规、技术标准纳入注册安全工程师和特种作业人员的培训、考试内容。将消防安全宣传教育纳入日常安全生产宣传教育内容。

（十二）交通运输、铁路、民航管理部门

督促汽车站、火车站、机场、客运码头在候车、候机、侯船室及主要出入口开展消防安全提示；督促、指导交通运营单位在公共汽车、客运列车、民航客机上利用车（机、船）载的电子显示屏、视频和广播系统经常播放消防安全知识和消防安全公益广告。

其它相关部门在各自职能范围内对开展全民消防安全宣传教育提供政策、技术、资金、人员、装备等服务和保障。按照《社会消防安全教育培训规定》落实好本部门、本系统、本行业的消防安全宣传教育工作。

五、工作要求

（一）加强组织领导。各地各部门要从维护经济社会和谐发展和提高人民群众幸福指数的高度，充分认识做好全民消防安全宣传教育工作的重要性，抓紧制定本地本部门的宣传工作方案和计划，提前筹备，精心实施，有计划、有重点、有步骤地开展消防安全宣传教育工作；要根据要求，出台切实可行、操作性强的措施，积极探索开展消防安全宣传教育的新途径、新方法。

家庭火灾逃生计划篇（5）

80%以上的火灾都是由于消防安全意识不强、责任制不落实、消防安全常识缺乏、违反消防安全操作规程等人为因素引发的,从火灾原因来看。而造成人员伤亡的主要原因就是缺乏逃生自救互救知识和技能，没有及时有效从火场逃生，被浓烟熏呛窒息死亡。特别是从近年来消防安全大排查大整治情况看，消防车通道被占用、安全出口锁闭、常闭式防火门打开、消火栓损坏、疏散通道堵塞等人为因素造成的火灾隐患较为突出。这些都告诉我提高全民消防安全意识和自救互救技能已成为当前非常迫切的任务。同时，国近年来地震、泥石流、洪水等自然灾害及交通事故频发，广大群众对应急处置和紧急避险知识技能的需求也十分迫切。

总书记等党和国家领导人多次就消防工作作出重要指示批示。国家提出在十二五”期间要全面建设小康社会，党中央、国务院高度重视消防安全工作。进一步加强和改善民生的奋斗目标。大力开展全民消防安全宣传教育，广泛普及消防知识，提高公众自防自救能力、服务社会服务民生的重要内容，确保社会和谐稳定和群众安居乐业的重要措施。

消防宣传教育面向的整个社会和每个公民。因此，消防安全关系到国家和人民生命财产安全。消防宣传教育工作是全社会的共同责任，需要各级党委政府、职能部门的重视和支持，需要广大群众的关注和参与，必须依靠全社会齐抓共管、共同推进。为此，公安部会同、教育部、民政部、文化部、卫生部、广电总局、安监总局，联合制定出台《全民消防安全宣传教育纲要(围绕“全民消防，生命至上”主题，强化消防安全教育责任制，推动各部门、全社会共同做好消防宣传教育工作。

二、纲要》出台过程

公安部针对当前面临的严峻火灾形势，年11月以来。全国组织开展了消防安全大排查大整治大宣传大教育大练兵活动”其中的大宣传活动”中明确提出实施全民消防宣传教育活动。公安部消防局立即着手起草《纲要》提纲，组织各消防总队宣传处长进行座谈讨论，并在广泛征求意见的基础上形成了纲要》初稿。年1月中旬，组织、国务院应急办、民政部、农业部、商务部、安监总局等部门以及社会单位有关领导和专家对初稿进行专题讨论，据此形成了纲要》征求意见稿。部消防局将该稿发送至6个公安消防总队，要求分别组织总队、支队相关部门和实施《纲要》涉及到政府机关、人民团体、社会单位代表进行座谈讨论和可行性论证，根据各地反馈的意见，进一步予以修改完善。随后，分送、教育部、民政部、文化部、卫生部、广电总局、安监总局等7部门，书面征求意见。根据各部门反馈的意见和建议，对征求意见稿进行了最后修订，并以8部门名义会签下发。

参考了国家中长期教育改革和发展规划纲要全民科学素质行动计划纲要》中华人民共和国国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》等相关文件，纲要》起草过程中。并借鉴了美国、日本和香港、台湾等发达国家和地区消防宣传教育工作的成功经验，紧密结合我国消防安全宣传教育工作现状，充分照顾东、西部差异和城乡区别，具有易于推广普及，操作性、实效性强的特点。

三、纲要》工作思路和主要目标

深入贯彻落实科学发展观，纲要》工作思路是以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导。按照“政府统一领导、部门依法监管、单位全面负责、公民积极参与”原则，实行消防安全宣传教育责任制。通过开展全民消防安全宣传教育活动，树立“全民消防，生命至上”理念，激发公民关注消防安全、学习消防知识、参与消防工作的积极性和主动性，不断提升全民消防安全素质，夯实公共消防安全基础，减少火灾危害，为实现国民经济和社会发展“十二五”奋斗目标，全面建设小康社会，创造良好的消防安全环境。

各级政府、职能部门、人民团体、社会单位依法开展消防安全宣传教育工作的机制基本形成、队伍普遍建立、设施较为完善、形式与内容满足社会需要；公益化和市场化结合、普遍宣传教育与重点宣传教育结合、专业队伍与群众力量结合的宣传教育格局基本形成；消防安全宣传教育指导、督察、考评、监测体系基本建立；安全用火、用电、用油、用气和火灾报警、扑救初起火灾、疏散逃生等消防安全常识得到广泛普及；公民消防安全素质明显提升，纲要》主要目标是年底。遵守消防法律法规的自觉性普遍提高，发现和消除火灾隐患、扑救初起火灾和逃生自救互救能力明显增强；人为因素引起的火灾事故明显减少，全国火灾形势保持平稳。

制定政策法规，政府统一领导—各级人民政府将消防宣传教育工作纳入全民普法教育和公民素质教育范畴。落实保障措施，认真组织实施。

各负其责，部门齐抓共管教育、公安、民政、建设、农业、文化、财政、宣传、人力资源、安监、工商、新闻、出版、广播、电视以及工会、共青团、妇联等部门和团体按照工作职能。加强协调，组织开展消防安全宣传教育工作，并进行督导考评。

普及消防安全知识，单位全面负责社会单位负责本单位消防宣传教育培训工作。组织开展灭火和疏散逃生演练，切实提高社会单位消防自我管理水平。

学习消防知识，公民积极参与全体公民积极、主动参与全民消防安全宣传教育活动。提高消防安全素质。

四、纲要》主要内容

一）家庭、社区消防安全宣传教育专项行动据统计。70%以上的亡人火灾事故都发生在家庭。因此，家庭消防安全宣传教育至关重要。纲要》总结家庭火灾事故教训的基础上，对家庭消防宣传教育提出了三方面要求。一是要学习掌握消防安全常识，主要包括安全用火、用电、用气、用油和火灾报警、初起火灾扑救、逃生自救知识。二是要开展家庭自我消防安全宣传教育，主要有教育未成年人不玩火，教育家庭成员自觉遵守消防安全管理规定等。三是要增强逃生自救技能，提倡家庭制定应急疏散预案并进行演练。

纲要》分别明确了社区居民委员会、住宅小区业主委员会和街道办事处、乡镇政府的工作职责。社区居民委员会、住宅小区业主委员会的职责是建立消防安全宣传教育制度，针对社区消防安全宣传教育工作。制定居民防火公约，重要防火时期、119消防日”活动期间组织居民开展消防科普教育和消防安全自查、互查及灭火逃生演练活动；社区、住宅小区设置消防宣传牌（栏）橱窗等，小区楼宇电视、户外显示屏、广播经常播放消防安全常识；为每栋住宅指定专兼职消防宣传员，并明确开展防火巡查、绘制张贴住宅楼疏散逃生示意图等职责；发动社区老年协会、物业管理公司职工、消防志愿者、义务消防队员参与消防安全宣传教育工作，与社区老弱病残、鳏寡孤居家庭结成帮扶对子。

二）学校消防安全宣传教育专项行动学校是特殊的公众场所。不仅对于在校学习期间的安全有保障，而且对于提升国民消防安全素质、保障社会公共安全有着重要深远的意义。因此，纲要》对学校组织开展常态化宣传、重大宣传活动及宣传阵地建设等做了明确规定。

纲要》要求：学校应落实相关学科课程中消防安全教育内容，针对学校的常态化消防宣传。针对不同年龄段学生分类开展消防安全教育；每学年组织师生开展疏散逃生演练、消防知识竞赛、消防趣味运动会等活动；小学、初级中学每学年应布置一次由学生与家长共同完成的消防安全家庭作业；普通高中、中等职业学校、高等学校应鼓励学生参加消防安全志愿服务活动，每名学生在校期间参加消防安全志愿活动应不少于4小时。

纲要》要求：学校应利用“全国中小学生安全教育日”防灾减灾日”科技活动周”119消防日”等集中开展消防宣传教育活动。针对学校的重大消防宣传活动。>

纲要》要求：校园电视、广播、网站、报刊、电子显示屏、板报等，针对学校的宣传阵地建设。应经常播、刊、发消防安全内容，每月不少于一次；学校教室、行政办公楼、宿舍及图书馆、实验室、餐厅、礼堂等，应在醒目位置设置疏散逃生标志等消防安全提示。

三）农村消防安全宣传教育专项行动近年来。特别是年以来，中央1号文件多次强调要加强农村消防工作。但从当前农村的消防安全形势来看，依然比较严峻，火灾起数、人员伤亡数居高不下，村庄消防安全问题比较突出，村民消防意识薄弱、缺乏自救互救技能的现象普遍存在纲要》从宣传制度、宣传队伍、宣传阵地等方面做出了规定。

一是消防宣传教育制度方面。明确职责任务；指导村民建立健全自治联防制度，轮流进行消防安全提示和巡查，及时发现、消除火灾隐患。

二是宣传队伍建设方面。鼓励农村基干民兵、村镇干部和村民加入义务消防队、消防志愿者队伍，与弱势群体人员结成帮扶对子，上门宣传消防安全知识、查找隐患，遇险时协助逃生自救。

三是宣传阵地建设方面。并及时更新内容；人员相对集中的场所建立固定消防安全宣传教育阵地，教育村民安全用火、用电、用油、用气，引导村民开展消防安全隐患自查、自改行动；教育村民掌握火灾报警、初起火灾扑救和逃生自救的方法。

四是针对性宣传方面。要求农忙时节、火灾多发季节以及节庆、民俗活动期间，乡镇、村应集中开展有针对性的消防安全宣传教育活动。

四）人员密集场所消防安全宣传教育专项行动人员密集场所主要是指宾馆、饭店、商场、市场、超市、金融和证券交易厅等商业场所。医院，养老院、福利院等公共服务场所，体育场馆、展览馆、博物馆、图书馆、会堂等人员集中场所，汽车、火车、飞机、轮船等公共交通工具的车厢、客舱及车站、码头、候机厅，寺庙、旅游景区、景点、庙会，人员密集的生产加工车间及员工集体宿舍。

人员密集场所火灾形势比较严峻，近年来。仅年一年，就发生了市拉丁酒吧重大火灾、市汉正街批发市场特大火灾、中央电视台新址附属文化中心建设工地特大火灾等多起引发社会重大影响的火灾事故。人员密集场所位置设置不当，未按照规范装饰装修，消防安全疏散通道堵塞，经营业主消防意识淡薄、消防管理不到位是火灾事故多发的主要原因。因此，纲要》规定：

一是人员密集场所应在安全出口、疏散通道和消防设施等位置设置消防安全提示；结合本场所情况。向顾客提示场所火灾危险性、疏散出口和路线、灭火和逃生设备器材位置及使用方法。

二是人员密集场所应定期开展全员消防安全培训。落实从业人员上岗前消防安全培训制度；组织全体从业人员参加灭火、疏散、逃生演练，消防教育场馆参观体验，确保人人具备检查消除火灾隐患能力、扑救初起火灾能力、组织人员疏散逃生能力。

三是文化娱乐场所、商场市场、宾馆饭店以及大型活动现场应通过电子显示屏、广播或主持人提示等形式向顾客告知安全出口位置和消防安全注意事项。

四是公共交通工具的候车（机、船）场所、站台等应在醒目位置设置消防安全提示。宣传消防安全常识；电子显示屏、车（机、船）载视频和广播系统应经常播放消防安全知识。

五）单位消防安全宣传教育专项行动。即检查消除火灾隐患能力、组织扑救初起火灾能力、组织人员疏散逃生能力、消防宣传教育培训能力。这就将社会单位的消防宣传教育工作作为了加强社会单位自我消防管理水平的重要举措。实践证明，全国构筑社会消防安全“防火墙”工程明确提出要开展社会单位“四个能力”建设。社会单位消防宣传工作水平的高低，很大程度上决定了社会单位火灾防控能力的强弱，决定了应急处置和疏散逃生自救能力的强弱。纲要》要求：

一是机关、团体、企业、事业单位应建立本单位消防安全宣传教育制度。落实人员，明确责任，定期组织开展消防安全宣传教育活动。

二是机关、团体、企业、事业单位应制定灭火和应急疏散预案。张贴逃生疏散路线图。消防安全重点单位至少每半年、其他单位至少每年组织一次灭火、逃生疏散演练。

三是机关、团体、企业、事业单位应定期开展全员消防安全培训。掌握消防设施器材使用方法和逃生自救技能，会查找火灾隐患、扑救初起火灾和组织人员疏散逃生。

四是机关、团体、企业、事业单位应设置消防宣传阵地。经常开展消防安全宣传教育活动；单位广播、闭路电视、电子屏幕、局域网等应经常宣传消防安全知识。

五、贯彻落实《纲要》保障措施

一）出台配套措施针对我国地域辽阔、人口众多。社会和经济发展条件、人文历史条件差别明显的现状，纲要》要求各地结合当地实际和特点，充分发挥当地的人文、地理和文化特色优势，因地制宜制定具有本地特色的消防安全宣传教育工作计划，并区分年度、类别，进行量化，出台相应的配套措施。特别是要鼓励、引导社会机构和个人兴办消防安全宣传教育机构，大力引入社会力量，开展全民宣传教育工作。

二）健全宣传队伍。开展消防安全宣传教育活动。多种形式并存、人数众多、覆盖面广的社会化消防安全宣传教育队伍。纲要》明确要求在单位、社区、农村组成消防宣传队伍，并明确了组成人员的条件。应加强对各类消防宣传队伍的多种形式培训，提高宣传人员传播与普及消防知识、技能的能力和水平，培养群众性消防宣传的骨干队伍。

三）完善宣传设施。开展消防安全宣传教育活动。配备宣传设施的具体内容，并明确了建设消防设施的时限要求和具体标准。年底，县级行政区域专门建设或依托消防队（站）博物馆、科技馆、文化馆、公园、学校等，建成一个以上功能设施比较齐全、能同时容纳50人以上参观的消防科普教育场馆；60%以上县级行政区域配备消防宣传车。

四）发挥媒体作用开展消防安全宣传教育活动。将普及消防法律法规、防火灭火及逃生自救知识作为重要宣传内容。必须充分发挥电视、广播、报刊、互联网等媒体的宣传主阵地作用。纲要》明确要求宣传部门应将消防安全教育纳入社会主义精神文明建设内容；督促各类新闻媒体加大消防公益宣传力度，各类媒体应广泛、深入开展经常性的消防公益宣传，重要节日、重大活动、重点防火时期和“119消防日”期间应刊播消防常识及公益广告，开展针对性的提示宣传。

五）创新消防文化。消防文化是安全文化的重要组成部分。必须重视消防文化建设。纲要》明确要求各地采取切实措施，积极推动消防文化事业创新发展，要动员、组织文艺团体和文艺工作者等社会力量积极参与，通过组织创作消防影视剧、消防动漫、游戏，鼓励开展群众性消防文艺活动，举办群众喜闻乐见的专题晚会、巡回演出、文艺汇演等，增强消防宣传教育的感染力、影响力。

六）开展主题活动。纲要》要求。可根据本地区本阶段的工作实际，有计划地开展富有特色的主题宣传活动。公安部消防局将把宣贯《纲要》工作作为今年“119消防日活动主题，并把11月份确定为“全民消防宣传月”活动期间，各地要力求主题突出、内容丰富，各级党政领导、单位负责人要亲自参与、带头参加宣传活动。要广泛发动各部门、各系统、各行业、各单位等，开展形式多样、内容丰富的消防宣传教育活动，并纳入“中小学生安全教育日”科普活动周”安全生产月”法制宣传日”防灾减灾日”等活动内容，突出活动广泛性、针对性、实效性。

七）保障宣传经费。开展消防安全宣传教育工作。并明确了经费用途。各地要逐步增加对消防宣传教育工作的经费投入，充分满足消防宣传教育工作的需要。

八）加强督导考评开展消防安全宣传教育活动。各地要加强消防安全教育督导考评机制，推动《纲要》贯彻落实。鼓励各地积极探索、勇于创新，创造性地开展宣传教育活动，便于总结、推广先进经验，从而推动纲要的顺利实施。

六、贯彻实施《纲要》工作要求

一）加强领导。精心组织实施各地宣传、教育、公安、民政、文化、卫生、广电、安监等部门要按照“政府统一领导、部门齐抓共管、单位全面负责、公民积极参与”原则，及时向党委、政府汇报《纲要》主要内容，努力争取党委、政府的重视和支持。要协调成立由当地政府领导牵头、8部门参加的宣贯《纲要》工作组织机构，明确各部门工作职责任务，切实加强活动的组织领导。各地宣传、教育等8部门要密切配合，定期召开联络员会议，及时研究、制定《纲要》实施方案，策划重大宣传活动，通报活动进展，解决《纲要》贯彻落实过程中的实际问题。各地要紧紧围绕《纲要》紧密结合本地实际，抓紧研究制定本地消防安全宣传教育活动的五年规划，进一步细化具体实施意见，精心组织实施。同时，要与涉及消防安全宣传教育工作的司法、人力资源和社会保障、住房和城乡建设、旅游、交通运输等部门以及工会、共青团、妇联等社会团体加强联系，取得支持，共同开展全民消防安全宣传教育活动。

家庭火灾逃生计划篇（6）

一、教学目标

1、通过对火灾事件的了解提高学生的防火意识。

2、认识各种灭火设备，牢记灭火方法

3、学会背诵《儿童防火歌》--(1-3年级)

4、以小组为单位制作防火宣传墙报共同提高防火意识。

二、教学内容

(一)火灾事件介绍

方法：运用幻灯片展示各种火灾现场图片，学生谈观后感受。

教师总结：“生命如此美丽，又是如此脆弱爱惜生命提高防火意识”

(二)认识灭火设备，牢记灭火方法。

方法：运用幻灯片介绍各种灭火设备，牢记各种灭火方法。

教师组织学生表演模拟灭火(制作道具、学生扮演火魔和灭火英雄)

(三)小组为单位制作防火宣传墙报。――――――(4-6年级)

三、教学小结：高年级张贴防火宣传报

四、作业

以图书网络为资源进行防火知识的搜集活动。

准备制作防毒面具的材料。

小学生防火自救安全教育课

第二课时

一、教学目标

通过本节课的学习让学生充分了解火灾中各种逃生自救的办法

提高学生的自救意识。

二、教学内容

(一)复习： 小组为单位汇报搜集成果。

(二)展示幻灯片学习自救知识

几种逃生方法的总结：

1、关门求生2、测试门的温度

3、从窗户逃生4、高层建筑火灾逃生

5、公共场所火灾逃生6、安全出口逃生

(三)教师介绍火灾报警须知：

1、牢记火警电话“119”，事发时可用任何一部电话播打(注：无论欠费与否)。

2、火灾情况要报详细：×××单位、××区××街××号发生火灾，×××物质在燃烧，火势很大，请速来扑救，我的电话是×××××××。

3、要派人来主要路口迎接消防车。

(四)教师引领学生在校内考察逃生路线

一、制作逃生路线图

二、制作逃生路标

(五)小组为单位制作简易防毒面具。

三、教学小结：

学生评选出最佳线路图

防毒面具展示

四、作业：设计家庭火灾逃生方案

小学生防火自救安全教育课

第三课时

一、教学目标

通过本节活动课使学生体验逃生过程，增强逃生意识。

二、教学内容

逃生演练

要求：一、学生统一身着运动服、运动鞋。

二、在体育委员带领下做好准备活动。

三、放置火灾道具。

四、察看逃生线路。

五、教师带领下分组疏散逃生。

三、小结

四、作业

准备开展消防宣传周的材料。

家庭用电用火安全教育

教学内容：

学习一些家居防火自护。自救知识

教学目标：

①通过学习防火安全知识。让学生充分了解火灾中各种逃生自救的办法。

②培养学生自我生存能力使学生安全。健康地成长。

教学重难点：树立火灾自护。自救的观念。增强安全意识。

教学时数：1课时。

教学器材：投影仪。幻灯片或制作课件。

教学过程：

一谈话导入：

同学们生活在幸福。温暖的家庭里。受到父母和佳人的关心。爱护。似乎并不存在什么危险。但是。家庭生活中仍然有许多意外事情需要备加注意和小心对待。否则。很容易发生危险。酿成事故。象不久前发生在本班同学毛光辉家里的一场火灾。我们不得不提高警惕引以为戒。下面就谈谈家庭火灾要注意什么：(师生共同)

1.用电安全

随着生活水平的不断提高。生活中用电的地方越来越多了。因此。我们有必要掌握一些基本的用电常识。

(1)认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。

(2)不用湿手触摸电器，不用湿布擦找电器。

(3)电器使用完毕后应拔掉电源插头。

我们的做法：

A特别是平常我们看完电视之后，只用遥控器关电视其实此时的电视仍处于待机状态。这种做法是错误的，一定要亲手把电视机关上。并拔掉插头。

B电火箱用完后，一定要把插头拔掉，不要让它处于保温状态不管，这是最容易发生火灾的。本班毛同学就是这种情况造成的。

C，提醒老人，因年老易忘事，一定要他们仔细检查，并把我们今天学的告诉他们。

(4)使用中发现电器有冒烟，冒火花，发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。

(5)雷电时，应关闭正在使用的个种电器。特别是电视机。

(6)发现有人触电时要设法及时关闭电源，或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。

(7)发现有老化爆皮的电线应及时向家长反映。并要求他们换掉。

2、煤气的泄漏以及用吹风时造成的火灾。

3、小心使用打火机不让小孩玩弄打火机。

二用幻灯片展示各种火灾实录。从中学习自救知识。师生共同总结几种逃生的方法。

1室外火灾关门求生的方法：

①测试门的温度。用水把棉絮浸湿。堵住门和窗户。

2室内火灾。从窗户逃生。

3高层建筑火灾逃生。

4公共场所火灾逃生。

5安全出口火灾逃生。

三教师介绍火灾报警须知：

1、牢记火警电话“119”。事发时可用任何一部电话拨打。无论欠费与否。

2、火灾地址要报详细：

XX市XX村XX路XX号。如：(什么东西在燃烧。火势很大。请速来扑救。我的电话号码是XX)

3、要派人来主要路口迎接消防车。

四小结：(卡纸出示)(全班齐读)

遇到火灾：临危不乱。暗记出口。扑灭小火。不乱玩火。不贪财物、蒙鼻匍匐。火已及身，切勿惊跑，跳楼有术，虽损求生。

家庭火灾逃生计划篇（7）

二、组织领导

在乡政府统一领导下，成立乡消防宣传“七进”工作领导小组，乡长任组长，副组长：。领导小组办公室下设在乡安办,由同志具体负责日常工作。

三、工作内容

各村（居）及乡级各单位要紧密围绕提高全民消防安全素质这个中心，把宣传教育内容与本乡实际相结合，丰富活动形式和教育内容，切实让全乡单位、群众从消防宣传活动中学到知识、提升意识，成为消防宣传“七进”工作受益者。

（一）消防宣传进机关

1.乡政府每季度要开展一次消防安全教育培训活动，提高各级领导、干部、职工的消防安全意识，力争到年底对机关各部门、各社区至少进行一次消防安全培训。

2.乡安办要落实消防宣传教育职责、消防工作规章制度，目标责任落实。健全消防宣传组织和制度，完善年度消防宣传工作计划、方案和本单位应急疏散预案，每年至少组织两次全员参加的消防安全培训和逃生自救演习。所有机关干部达到“一懂三会”（懂得所在场所火灾危险性、会报警、会逃生、会扑救初起火灾）的基本要求。

3.完善各类工作制度、档案台账等基础资料，利用单位广播、电子屏幕、张贴标语等进行宣传教育，办公场所设置消防宣传橱窗或专栏，公共区域设置消防安全警示标语，重点部位设置明显的消防安全警示标志。

（二）消防宣传进学校

1.消防安全教育内容要纳入年度工作计划，明确工作目标和责任人，建立健全档案。组织开展“暑期消防安全宣传教育行动”。

2.督促指导各小学落实消防安全宣传教育培训等制度，保证消防器材设施完整好用，疏散指示标志、安全出口等符合消防规划要求；制定消防安全疏散预案，每学期至少组织一次全员参与的灭火疏散演习。让教职工懂得场所火灾危险性、会查改火灾隐患、会扑救初期火灾、会组织人员疏散。

3.各学校建立消防宣传教育场所，配备消防图书、挂图、音像制品等消防宣传资料和常用消防器材；聘请消防官兵或派出所消防民警担任校外消防辅导员。

4.各学校要在校内设置固定消防宣传栏不少于2个，设置消防宣传户外公益广告牌不少于3块，并利用校报、橱窗、板报、校园电视、广播、网站等阵地宣传防火、灭火、疏散逃生等消防安全常识。每学年与辖区内每所学校至少共同组织一次大型消防宣传活动，宣传普及消防知识。

（三）消防宣传进社区

1.消防宣传教育纳入“文明社区”、“平安社区”、“网格化管理”等工作内容；制定完善社区消防宣传教育、《居民防火公约》，以及消防安全检查、火灾隐患整改、老弱病残户防火巡查等制度，明确社区消防宣传教育责任人。

2.各社区，推举以网格员、治保员为骨干、热心消防公益的志愿者为主的“社区消防平安大使”；每半年组织一次“社区消防平安大使”消防知识技能培训，每年对“平安大使”服务活动进行总结，考评和表彰。

3.各社区要在消防栓或消防用水池、灭火器等消防设施（器材）处设置明显标识及操作示意图；定期组织开展社区公共消防设施检查、保养、维护，确保完整好用。

4.各社区每月组织开展一次消防宣传教育或防火检查自查互查活动，每半年开展一次逃生疏散演练，每年组织开展不少于4次的家庭火灾扑救、逃生自救、安全疏散等消防宣传活动，建立健全各类消防宣传教育档案。

5.每年“119”消防日、“五一”、“十一”、“两会”、春节等重大节日、重点时期，各社区要开展形式多样的集中性消防宣传教育活动。

（四）消防宣传进企业

1.全乡各生产企业要将消防安全宣传教育纳入企业工作责任考评内容，明确工作计划、目标和责任人，完善基础档案；将消防安全内容纳入到企业文化教育中，定期组织员工开展消防教育宣传和火灾扑救、逃生自救、安全疏散等演习；设置固定消防安全宣传板、标语，经常性地利用广播、电子屏幕等开展三提示工作；每半年至少开展一次员工消防安全教育培训，员工新上岗、转岗前必须经过岗前消防安全培训，使所有员工懂得本单位、本岗位的火灾危险性和防火举措，会报警、会扑初起火灾，会疏散逃生自救。

2.各企事业单位要制定完善灭火应急预案，消防安全重点单位每半年、其他单位每年至少开展一次灭火疏散逃生演练；加强消防设施器材保养维护，并制作醒目的标识，配有操作使用方法文字或图例说明。

（五）消防宣传进农村

1.各村（居）要制定村民防火公约，建立村民义务消防宣传教育组织，制定完善消防宣传教育计划、实施方案，明确责任人，经常组织村民参加学习，适时组织村民开展灭火演练；利用集市、节庆、民俗活动等时机和广播、宣传队等形式，组织开展群众性的消防宣传教育活动；根据农村夏收、秋收等农忙时节和火灾多发季节特点，开展有重点、有针对性、形式多样的防火宣传。年内，村民接受消防安全教育率达到90%，村干部、民兵和成年人掌握并做到“一懂三会”。

2.自然村设置固定的消防安全宣传牌、宣传栏和警示标语等；在易发生山火的场所，设置醒目的警示性标语口号。有条件的自然村建设消防宣传教育活动室，配备相应的消防宣传资料与消防器材。

3.针对留守儿童、孤独老人、智障残疾人员建立邻里守望制度，上门宣传消防知识、查找隐患，落实紧急情况时的救助人员。

（六）消防宣传进家庭

1.各村（居）要将家庭消防安全教育纳入“五好文明家庭”、乡规民约、邻里守望等创建、评定内容，开展以“发放一份居民防火公约、制定一份家庭应急疏散预案、进行一次防火检查并消除隐患、组织一次家庭疏散演练”为主要内容的“四个一”活动。

2.要加强家庭防火检查，对鳏寡孤独、老弱病残、空巢家庭及留守妇女、儿童家庭建立联系制度，结成邻里看护的帮扶对子，定期开展上门式消防安全宣传服务。

3.引导、鼓励有条件的家庭配备必要的报警、灭火、照明、逃生自救器材。

（七）消防宣传进网站

1.政府网站开设专门栏目，宣讲消防安全常识。

2.大力推进“移动互联网消防信息服务平台”建设运营，专题策划信息内容、形式、时机和发送对象。在重大安保活动及节庆活动等重点期间，每天向“目标人群”发送消防安全提示短信等。

四、相关要求

（一）高度重视，充分认清此项工作重要性。

要树立消防宣传是火灾防控的“源头”工作和“第一道防线”的意识，切实加强对宣传工作的组织领导，主要领导亲自抓、分管领导具体抓落实。要制定宣传工作实施方案，明确任务目标，严格落实责任和奖励激励措施，强力推进工作开展。

（二）全民动员，突出区域宣传的重点。

家庭火灾逃生计划篇（8）

近年来随着全国旅游事业的迅猛发展，家庭旅馆在数量上、规模上都与日剧增，尤其在以旅游为主要产业的海南省，家庭旅馆遍布全省各市县、各乡镇，但由于其选址、设计等历史问题和家庭经营的模式和从业人员管理能力和文化素质匮乏原因，造成诸多的消防安全隐患。2002年至2014年，全海南省发生了13472起火灾，其中家庭旅馆火灾2133起，占火灾总起数的15.8%，2002年4月3日，海口市南海小区某家庭旅馆因用火不慎发生火灾，死亡3人，2004年1月22日，三亚市泰山公寓发生火灾，烧毁客房一间。近年来也有多起过火面积较大的家庭旅馆火灾。2005年6月21日，海口市美兰区美舍上村一栋家庭旅馆式的五层楼发生火灾，火灾殃及左邻右舍，造成4女2男在火灾中丧生，其中包含两个小孩，简直惨不忍睹！

一、家庭旅馆的基本情况

（一）家庭旅馆的定义：

以家庭合法拥有的空置房为基本接待单位，以接待住宿旅客为目的，以个体管理服务为主要形式的小型旅游住宿接待设施。

（二）家庭旅馆分类及分布情况：

一类为规模大，趋向于宾馆酒店类的家庭旅馆（这类场所之所以界定为家庭旅馆是由于它们都建在村民的宅居地上，没有规划审批意见，即使有也都是在规划定性住宅的基础上擅自建为大型宾馆酒店），例如集中在三亚凤凰镇海坡村、海棠湾后海等区域性问题；另一类为单体式家庭旅馆，主体建筑多为5至8层，为城镇居民自建住房后自行经营或出租经营的小规模家庭旅馆。这种建筑具有居民住宅和家庭旅馆两种使用性质，其中居民住宅多位于顶部楼层。还有一种为附设在主体建筑中局部楼层、个别住户住宅的附设式家庭旅馆，例如大东海某小区内315个住户里设立了近200家家庭旅馆，大量旅馆的设立使主体的住宅建筑性质发生了根本改变，这类旅馆在海口、琼海、陵水、三亚等地较为集中。

二、家庭旅馆的消防安全现状

家庭旅馆大多由业主改变建筑或场所使用性质建成，快速发展的同时，也带来了许多消防安全问题。

（一）未办理消防相关手续

家庭旅馆从建设（改建）到经营都具有一定的隐蔽性，消防设计备案、设计验收、开业前检查等监督管理职能不能及时有效发挥，消防监督工作极为被动。如单体式家庭旅馆大多由私宅改建而成，而私宅建设都不要求办理消防手续，造成少数偏远隐蔽的家庭旅馆业主形成投机心理，未办理消防相关手续。据不完全统计，全省家庭旅馆2825家，未办理消防相关手续的旅馆多达735家。

（二）火灾荷载大，用电负荷大

家庭旅馆原为住宅，改变用途后以提供客房服务为主，经营者在自行分隔出来的客房内配备床、柜、电视机等必备家具和电器，使得家庭旅馆的火灾荷载密度是同面积住宅的两倍以上。二是用电负荷大。由于经营者将原有的住宅进行布局改造并分隔为一定数量的客房，其在每间客房内配备的电视机、空调机、插座已大幅超越了原有住宅设计的电气容量，加之旅客消防安全防范意识和旅馆管理不到位的问题，电气火灾事故隐患较多。

（三）安全出口数量不足

有相当数量的家庭旅馆因为农村自建房，分别承包给不同个体经营不同场所，一部分用来作为旅馆，在设计上与消防规范不符，很多都是利用打通单元间隔墙达到安全出口的数量的要求，或是共用公共楼梯间。另外，部分旅馆受自身住宅先天条件限制，通常只有入户门或内部疏散楼梯作为唯一的出口，海南省2825家家庭旅馆中只设一部疏散楼梯或与住宅合用楼梯的有1679家，而这些出口通常都由于防盗的原因被锁闭，一旦发生火灾，无法保障人员的安全逃生。

（四）重防盗轻防火，缺乏必要的消防设施

检查发现很多家庭旅馆未按照海南省《家庭旅馆消防技术规程》配备消防设施，有的虽配备了但无法正常运行或正确使用，形同虚设。此外，除近几年申请开业的家庭旅馆，消防部门要求配置简易防烟面罩、逃生手电外，之前绝大部分家庭旅馆尤其是单出口家庭旅馆，人员逃生自救设施基本为零。另外由于各业主为了出于保障旅馆内财产防盗和管理方便加装了防盗网，却很少有业主自觉开设便捷逃生小窗。

三、消防执法存在的突出问题

（一）家庭旅馆的隐蔽性问题。

家庭旅馆具有一定的隐蔽性。家庭旅馆是利用住宅改建，从改建到经营的过程都具有一定的隐蔽性，部分设置在高档小区内的家庭旅馆甚至采取直接网上发售的方式开办，隐蔽程度较高，无法在第一时间内发现查处，消防部门也缺乏监管的人力、手段，工作极为被动。

（二）强制性执法隐忧多。

由于家庭旅馆是政府扶植产业，加之前期缺乏政策性引导和把关，在现有违法家庭旅馆数量较多的事实下，机械性的强制执行消防法规责令停止使用不符合客观管理实际，极易引发各类，对本地旅游业和经济发展也将带来负面影响。

（三）家庭旅馆的群众举报投诉问题突出。

由于家庭旅馆投入少、成本低、管理方便的特点，海南多个城市沿海的住宅建筑内设置了多家家庭旅馆，大量旅馆的设立使主体的住宅建筑性质发生了根本改变，带来了安全出口不足、设施设置不到位、建筑火灾危险性变大、火灾荷载增多等突出问题。此外，由于建筑内附设家庭旅馆后给原建筑住户带来了各种噪音扰民、电梯、车位等公共设施被侵占的困扰，由此引发的各类举报投诉案件呈持续上升趋势。

（四）违章旅馆监管难度大。

目前全省大部分城市存在利用宅居地抢建大型违章旅馆和超出规划部门审批层数，加建住宅楼层并改建为旅馆以增加客房数量两种情况。这两种违章建筑在执法过程中皆存在定性困难、业主逃避调查取证、建筑先天性火灾隐患突出且无法消除、责令三停后无法强制执行等问题。

（五）家庭旅馆限定规模后执法行为有待研究。

根据出台的《海南省经济特区旅馆业管理规定》的相关规定，家庭旅馆的经营规模首次将客房数限定在15间以下，由于全省大部分单体式家庭旅馆客房数目前大部分都超过15间且为楼梯皆只设置了一个，一旦无法执行《家庭旅馆消防技术规程》，大量的单体式家庭旅馆将成为海南多个市县的重大火灾隐患单位，出现新的隐患整改问题。

四、防火对策

（一）限制家庭旅馆的建设规模，适当调整客房数量。对社会发展而言，将客房数限定在15间以下的家庭旅馆已经不符合社会发展，对于单体式家庭旅馆，可将其建筑层数限定在5层以下、建筑面积限定在1500平方米以下。对于附设在住宅楼内的家庭旅馆、家庭旅馆不应设在10层上，建筑面积不应超过500平方米，客房数适当增加至30间以下。

（二）与住宅部分实行严格的防火分隔。附设在住宅楼内的家庭旅馆，应采用不开设门窗洞口的耐火极限不低于1.50H的不燃烧体楼板和不低于2.00H的不燃烧体隔墙与住宅部分完全分隔，当必须在隔墙开设门时，应设置甲级的防火门，且应有自行关闭的功能。

（三）不应破坏整幢建筑的防火分隔。附设在住宅楼内的家庭旅馆，不应跨单元设置，不应在楼板上开设洞口，敷设管道等。

（四）合理确定安全出口的数量。对于单体式家庭旅馆，应严格按照《建规》和《高规》关于安全出口数量的有关规定执行。对于附设在住宅楼内的家庭旅馆，原则上其安全出口不应少于2个，但其所在的建筑楼层在3层以下，每层建筑面积不大于300平方米时，可设一个安全出口。

（五）合理确定楼梯间的形式。单体式家庭旅馆的疏散楼梯应采用室内封闭楼梯间或室外疏散楼梯。当室内封闭楼梯间设置确有困难时，可设置敞开楼梯间，但每层开向公共疏散走道或楼梯间的门窗应设置不低于乙级的防火门窗，且能自行关闭。附设在住宅楼内的家庭旅馆所在的建筑，当建筑内家庭旅馆的总建筑面积超过整幢建筑建筑面积的50%时，宜采用封闭楼梯间。

家庭旅馆作为近几年的一种新生事物，它在给人们带来经济、实惠、方便的同时，也产生了一些不可忽视的消防安全问题。但只要我们能加强这些旅馆消防安全方面的研究，就可以解决家庭旅馆在消防安全上的一些先天性不足，进而真正带来经济效益和社会效益。■

家庭火灾逃生计划篇（9）

中图分类号：X932 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2013）03（b）-0234-01

2001年5月16日广州市的一所寄宿学校发生火灾，造成8名学习伤亡。2004年7月16日，印度南部泰米尔纳德邦贡伯戈讷姆市一所私立学校发生火灾，75名学生被一场突如其来的大火烧死，另有100人被烧伤。2008年2月27日深圳当代艺术创作库发生特大火灾死28人，伤12人。

学校作为承载教育事业的主要窗口和受理单元，目前为止仍多以人口密集场所的形式出现，学校的健康发展和稳定对经济社会稳定和发展有着重要影响。如何在学校中克服和纠正当前存在的问题和可能出现的不定因素，创造良好的消防安全环境，应做分析好学校火灾特点并做好应对措施。

1 学校火灾的特点

学校人员多，易造成重大伤亡。随着社会发展，各大院校扩大招生，大多数学校在校人数均千人以上，并且学生的增长速度远大于学校扩大规模的速度，因此，许多学校的教室、宿舍人员的容量严重超标，一旦发生火灾，极易造成群死群伤的严重后果。

教学楼火灾隐患多，难以控制。院校图书馆、档案室、实验室等重要的防火部位，往往都是一些建校初期建成的老式建筑。这些建筑大都耐火等级低、电线老化严重，部分实验室存放易燃易爆化学物品，火灾隐患较多。一旦发生火灾，补救难度比较大，极易造成重大火灾损失。如2002年6月9日23时30份，云南省寻甸县羊街镇三元庄小学发生大火，由于起火房屋为土木结构，燃速较快，扑救工作难度大，至次日凌晨2时30份才将大火扑灭。大火将住宿在该校同一宿舍内的8名男学生烧死，烧毁面积约330平方米的教室4间、学生宿舍7间。

擅自改变建筑结构，造成严重后果。由于学校用房短缺，为了方便日常的使用和管理，一些学校将教室楼和宿舍楼内原有的疏散通道占用隔成房间，有的为了方便管理，在学生宿舍窗户和安全出口上安装铁栅栏，特别是夜间，有的寄宿制中小学采取封闭式管理，禁止学生随意外出，学生管理者为图省事，在学生就寝后将宿舍楼出口上锁。凡此种种，一旦深夜发生火灾，人员疏散混乱，极易造成找不到逃生出口而酿成无法挽回的后果。

诱发火灾因素多，超负荷现象严重。由于这些建筑内一般可燃物多，火灾荷载大，实验室还使用大量易燃易爆的化学危险物品，一旦发生火灾，蔓延迅速，难以控制。经济快速发展的今天，许多学生配备了电脑、电视机、电风扇等电器设备，而一些老的学生宿舍楼配电设计远远不能满足现在的使用情况，学生们随意按接插座，拖拉电线，增加用电设备，超负荷用电现象严重。有的还在宿舍使用“热得快”、电热毯等危险性大的电器，这些都极易造成电线短路，引发火灾。

消防宣传力度不大，不能将知识普及化。部分学校将消防宣传工作停留在表面，不能持续性、连贯性、经常性的开展消防宣传，缺乏统筹规划，宣传队伍素质不高且稳定性差，普遍存在单调化、形式化、表面化等现象，没有很好动员师生积极参与，师生员工缺乏逃生自救训练是难逃厄运的主要原因之一。有的学校宣传员组成多样，知识水平有限，不能突出重点，师生又很少或从来没有组织对师生员工的防火安全、逃生自救等教育培训，久而久之遇到火灾就会惊慌失措，局面失控。

2 做好学校消防安全工作需做好以下几个方面工作

2.1 学校强化责任制

各级教学主管部门和学校要重视本系统本单位的消防安全工作。在安全的原则下求发展，把解决防火安全问题放在重要位置，切实加大对防火安全项目的投入力度，配齐配好消防器材，建立健全消防安全管理制度，将责任落实到人头，一人一岗，一人一责，将责任细化到每个人身上，人人有责，人人防火。火灾是无形的，我们应该防患于未然，以不变应万变。

2.2 宣讲消防理论，扩大普及面

学校要利用内部的各种宣传手段，紧紧抓住消防宣传进学校活动的开展，精心组织、细心谋划，定期开展消防安全知识教育，大力开展消防安全知识讲座，为师生们讲授消防法律法规、消防安全常识、火场逃生自救、灭火器的使用和初起火灾扑救方法等内容，特别是学校领导管理者的宣传教育可以使他们深刻认识到学校在消防安全工作方面面临的严峻形势，明白抓消防工作就是保学校稳定，从而更好地履行职责。同时督促学校将消防常识教育纳入教学内容，全面提高中学生的消防安全意识和自防自救能力，增强他们的火灾自防自救能力。

2.3 完善各类消防设施，降低危险程度

学校在改建、扩建过程中要注意与消防部门协调，及时将工程设计上报审核、验收，防止新隐患形成。同时，要加快学校内各类消防器材设施的建设，提高防火能力。对老式建筑应采取增设施的方式来达到防火，即在不破坏老式建筑的原因后结构，不影响其使用功能，满足原有建筑装饰效果的前提下，增设各类消防设施，力求降低火灾隐患的危险程度，同时可针对问题重大的建筑增设物业管理，加强人防功能。

2.4 制定灭火和应急疏散预案，走进红门、体验消防

结合本校实际制定灭火和应急疏散预案，完善各项安全保障机制，在紧急情况下，能快速处置初期火灾事故，及时有效地扑灭火灾，迅速疏散人员减少火灾造成的财产损失，保障人员安全。定期开展逃生演练并在“中小学安全教育日”组织学校开展灭火和火场逃生的演习，掌握如何报火警、如何扑救初期火灾、如何安全疏散和自救逃生的基本常识。同时可依托消防站对外开放宣传教育主阵地，有计划地组织各学校组织师生走进消防站，感受消防氛围，体验消防生活，学习消防知识。

2.5 保证消防经费投入，完善消防基础设施

一是克服短期行为。在争取财力支持时，要将消防经费纳入本校财政预算作为“主攻方向”，确保经费支持的相对稳定性和长期性，实现后勤保障的可持续发展。二是要归口管理，统筹实施。切实提高后勤部门的财务调控能力，将一切消防资金活动都纳入财务管理范畴，才能确保整个财务开支统一、有序，也才能堵住管理的漏洞和死角。三是要精打细算，量入为出。按照“轻重缓急、长期打算、量入为出、留有余地”的原则，做到有序开支、统筹安排、协调分配、心中有“数”，并根据形势发展与任务要求，适时调整支出计划，将有限的经费真正用在“刀刃”上，集中财力办大事，逐步完善消防基础设施。

总之，大到国家小到学校和家庭火灾都会造成巨大的损失，在我国高校范围内，火灾危害之烈，损失之巨，不亚于地震和洪水的危害。高校火灾更是对学校、教师员工和家庭带来了身心上巨大的伤害，教训沉重。因此做好高校防火工作显得尤为重要，希望本文能给广大读者以启发，真正做到防范于未然。

参考文献

家庭火灾逃生计划篇（10）

1、通过对了解火灾事件，提高学生的防火意识。

2、认识灭火设备及灭火方法，学会正确逃生。

3、制作校园火灾逃生线路图和路标，做好火灾预防预案。

二、班会过程：

(一)导入

1、播放各种火灾现场图片和火灾视频，学生仔细观看。

2、四人为一个小组，讨论：你看到了什么?你想到了什么?你有什么感受?

3、集体交流观看火灾现场图片及视频后的感受。

过渡：是啊!生命如此美丽，又是如此脆弱，如果你爱惜生命，请提高防火意识，避免火灾发生。今天，我们班会的主题是《预防校园火灾》。(板书课题)

(二)新授

A、寻找起火点和起火原因

1、出示校园平面图，讨论：我们校园里哪些地方可能出现火灾?可能是什么原因引起的火灾?怎样预防?

2、四人为一个小组，讨论上面3个问题。

3、集体交流校园可能产生火灾的起火点及起火原因，教师适时在平面图上做标记。

B、学习自救方法

1、教师介绍几种逃生方法并示范逃生的动作

(1)关门求生(2)测试门的温度(3)从窗户逃生(4)安全出口逃生

2、教师介绍灭火器的使用方法

(1)在校园平面图上标出学校灭火器的准确位置和数量

(2)运用幻灯片介绍各种灭火设备以及灭火器的正确使用方法。

(3)请3名学生上台表演模拟使用灭火器的程序。

3、教师强调身处火场注意事项

(1)熟悉环境，记牢出口。(2)保持镇静，明辨方向。(3)不入险地，不贪财物。(4)简易防护，捂鼻匍匐。(5)善用通道，莫入电梯。(6)火已及身，切勿惊跑。(7)缓降逃生，滑强自救。(8)避难场所，固守待援。(9)缓晃轻抛，寻求援助。

C、学习拨打火警电话的方法

1、介绍拨打“119”后要说明的主要情况

(1)说清地点。(2)说清主要情况。(3)说清报警人(求助人)的联系方法。

2、指名上台模拟表演拨打119电话的场景

D、绘制出校园火灾逃生线路图

1、四人为一个小组绘制校园火灾逃生线路图。

2、四人为一个小组制作逃生路标。

3、评比最佳逃生线路图和最佳逃生路标。

(三)小结

通过这节课，你学到了什么知识?你有什么收获?

(四)拓展