家长会班级总结汇总十篇
家长会班级总结篇（1）
新课改理念下，建立民主平等的师生关系是大势所趋，构建民主化班级管理模式更是势在必行。近年来，笔者认真学习先进的班级自主管理理念，大胆创新，不断探索班级管理模式，并在实践中运用和逐步完善，效果显著，所带班级先后获得市级、省级优秀班集体。笔者结合自身工作实践，对新课改理念下班级管理的创新策略进行探析。
一、推行主管班干部责任制，实行值班班长制度
班主任要明确各位班干部的职责分工，在其所主管区域推行主管班干部责任制。在班级内部，班长统筹协调、整体负责，学习、纪律、卫生、宿舍都由主管班干部负责，班主任应给他们充分的自，发挥他们的聪明才智和内在潜能。班级日常管理中，实行值班班长制度，负责这一天的总体常规工作，并认真填写值班日志。推行主管班干部责任制和值班班长制度，能使班干部严格要求自我，对工作严肃认真，以身作则。
二、实行多种形式的星级评价制度，调动学生的积极性
班主任可在班级内实行多种形式的星级评价制度，决不拘泥于学习这一项内容。针对一天的整体情况，评选出“每日之星”；每周把各宿舍情况进行汇总，评选出“星级宿舍”；每周对各小组的纪律、学习、卫生、考勤及日常行为进行汇总，评选出“星级小组”；月考结束，在班级内评出“月学习之星”；将考试中取得进步较大的学生评为“月进步之星”。学期结束，各主管班干部要汇总各项评比结果，评选出“年度星级个人”“年度学习之星”“年度进步之星”“年度星级宿舍”“年度星级小组”等。班主任可将每项评比结果张贴到墙上，以形成良好的竞争氛围，调动学生的积极性。
三、建立竞争机制，实行高效学习小组制度
班主任在实际管理中，可对学生进行分组，实行高效学习小组制度，每小组6～7人，设一名小组长，负责本小组的常规管理，每小组设置六个学科的学科小组长，负责小组内本学科的收发作业、学习探究、课堂反馈等工作。基本操作：①小组合作，共同讨论，各抒己见，总结小组观点；②各小组派出一名组员外出到他组，倾听他人的介绍并记录；③回到本组，就出访了解到的信息，完善本组的观点，最后总结本组最后的观点。
四、注重班级监督委员会职能和个人量化积分制度
班主任可在班级内特设班级监督委员会这个机构，主要负责监督班级各项制度的落实、班级活动展示的评判和班干部是否尽职尽责的监督与评价等。实行严格的个人量化积分制度，量化积分公约及班级公约由班委组织全班学生制定，制定出来交全班学生举手表决通过。量化积分制度主要包括学习量化、纪律量化、卫生量化、宿舍量化、三操量化、考勤量化、班干部量化等方面，主管班干部每周汇总，每学期总结，其结果作为期末评优评模的主要指标。另外，班主任、学生随时可以查询。通过量化积分，班主任很容易能找出班级每个阶段的问题所在。
五、开展丰富多彩的主题班会活动
班主任在班级内部可开展丰富多彩的主题班会活动，每次班会都要明确主题，由班长主持。大致结构为：①班长点明班会主题；②各主管班干部汇报本周工作,并提出下周计划；③周星级评比表彰；④针对班会主题，学生通过小品、话剧、游戏等活动展示；⑤学生畅所欲言，从主题班会得到启示；⑥学生对班级管理出谋划策；⑦班长总结及班主任点评。通过主题班会活动，充分体现学生在班级中主人翁的地位，有利于学生自理能力、人际交往能力、承受挫折能力和创新能力的提高。
六、注重家长座谈会的作用，形成家校教育合力
班主任应灵活采用家长座谈会自主管理模式，家长座谈会交由学生自己主持，大致结构为：①主管班干部向家长汇报本学期的工作，并制定下学期的工作计划；②表彰。一是表彰本学期的星级个人和集体，二是表彰家长；③感恩父母之“学生写给家长的一封信”；④感恩老师之“老师，我有话对你说”；⑤优秀学生代表、家长代表发言；⑥家长、学生、老师之间互动活动展示；⑦班主任总结发言；⑧家长与各任课老师自由沟通。该模式打破了以往班主任灌输式的家长会召开方式，让学生主持，既体现了班级的民主管理，也增强了学生的集体荣誉感。总之，建设一个优秀的班集体是每个班主任工作的目标，班主任要树立全新的班级管理理念，切实推行民主管理，真正体现学生的主体地位,充分发挥学生的内在潜能。
参考文献：
家长会班级总结篇（2）
身为一名老师，时时刻刻保持着精神十足的能量，教好学生是最重要的。
身为一名班主任，不仅仅要时时刻刻教好学生，精神十足，还要努力的和学生保持好关系，照顾他们的生活，让他们把精力放到学习上去，而尽量不要去心思放到别的上去。
在担任高一××班班主任的这一年来，从中学到了不少东西，班主任的工作是一件非常繁琐，但又是很重要的工作。下面就来谈一谈我在这一年的班主任工作的总结。
一、班级特色化管理
1.借鉴学校的量化管理，本班建立了自己的量化管理机制。学生在此机制的管理下养成了自觉遵守纪律的改正缺点的好习惯。同时在制定的过程中借鉴了学生的意见，使学生由自己管理班级的，自己制定班规的感觉，这样更加容易被学生所接受。
2.为了帮助任课老师和课代表管理班级作业，我制定了作业完成情况汇总表与作业统计表。本表一式两份，任课老师一份，课代表交与学习委员一份并由课代表统计每月的完成情况。从根本上起到了督促学生完成作业的积极性。
二、班级德育方面
1.自从开学以来，我陆续召开了一系列的主题班会。为了培养学生刻苦努力学习的精神，我召开了以《成功无捷径》为题的主题班会，提出了一下目标：
①改变刻板的思维方式，改进学习方法，提高学习效率。
②在学习中发掘自己优势，把握先机，想法、行动快人一步。
③发扬合作精神，共同促进。在这个集体里，我们互相之间不仅仅是对手，我们更是同学、战友。学生的心理建设打下了基础。
2.在半个学期的时间里，我陆陆续续找到了班级各个同学谈话，帮助学生解决各种问题；与此同时，针对我班男生寝室卫生差的问题召开了一次次小型的家长会，让学生、家长和老师三方面进行沟通，找出问题的症结并及时的解决。
在这次小型家长会结束以后，男生寝室的卫生有了明显的好转。现在男生都在努力，以文明宿舍为目标，整个班级的氛围更加的积极向上。
3.为了让家长对每学期学生在校的表现，我为每一位同学建立了个人成长档案。
将每一位学生的好人好事以及违纪情况记录在案，在家长会的时候将各项数据汇报给家长，使家长对学生的在校情况有所了解，同时也起到了激励与警示的作用。成长档案的建立在一定程度上对学生的发展起到了促进的作用。
三、班级建设方面
1.为了加强对学生早操和课间操的管理，我采取了点名制与组长制相结合的方法。在队伍的每一排中选出排长，由排长每天上报本排的出勤情况并上报给体育班长，由体育班长进行总结查点，现在的出勤率有了明显的提高。
2.我在开学以来进行了两次班级的改选。通过学生的自我推荐以及学生的公开选举，本着公平公正的原则选取了同学心目中的优秀同学担任班级职务。
新的班干部成员每星期定时召开例会，对班级的各项工作进行总结，找出其中的问题并及时解决，将最终的结果或意见上报给班主任，由班主任做出总结指导。在学生干部管理的同时建立了意见箱，由全体同学对班干部的工作进行监督和管理，增加了班级管理的透明度。
3.在班级量化成绩方面采取了谁丢分，谁负责的管理机制。比如某位学生在餐厅卫生方面丢了分数，就由这位同学负责从今往后的餐厅卫生，直到出现下一个扣分的学生为止。
在这样的管理模式下，学生不会轻易的丢分，即使丢分也会努力的弥补，加强管理，形成了良性循环。
四、班级学习管理
1.在班级进行了匿名投票，将同学们最想知道的学习方法的同学的名字写在纸上，从中选取了前五名举行了主题班会，将同学们的经验直接传授给同学自己，以实际的例子对同学进行了学法指导和鼓励，对学生将来的学习起到了很好的促进作用。
2.在班级的座次问题上，我采取了与成绩相挂钩的方法。在班级中选取3、4排作为班级的冠军排，由每次班级考试成绩的前15名同学进行选择。
在此机制的带动下，学生都向往着能够自己选择自己想学习的地方，促进了学生的学习积极性，为学生找到了学习的动力，效果良好。
我的班主任工作虽然一个学期，但是班主任的工作非常的辛苦，也非常的充实，我会尽我的努力继续完成班级的各项工作。
家长会班级总结篇（3）
2019高二班主任个人工作总结模板一时光匆匆，一个学期即将结束，班主任工作却依然任重道远。为了在今年工作的基础上吸收经验，更好做好班主任工作，对本学期班主任工作总结如下：
家校合作，形成教育合理：学校教育离不开社会教育和家庭教育的支持，班级管理也离不开家长们的支持，开学后，立即建立了班级家长群，时时与家长交流教育思想，通报学生在学校的情况，让家长对孩子在学校的生活、学习及时了解。并通过交流了解孩子的性格，把家长对学生的要求和期望，学生对家长的知心话告知家长，已达到学生时刻感觉家长的关爱。给孩子提供学习和成长的正能量。
班级工作目标明确：进入高二，班级目标确定为成长目标和学习目标，成长目标是让自己的行为给自己阳光，证明自己的优秀。学习目标是夯实基础，形成学业考氛围。继续坚持“一个核心、两个基本点”班级发展目标，即以班级学风建设为核心，以班级纪律养成和班级环境美化为基本点的。用严明的课堂纪律和优美的教室环境来保障班级积极向上的学风。学风建设将是学校班级工作永恒的追求，是众多工作中的核心。班级纪律和教室环境是良好学风的基础和保障，是为了班级学风建设而服务的。
班级管理原则不动摇：
1.民主化、公平化管理原则：班级成立“班级管理委员会”，制定出班级管理规章制度，班级事务和学生违纪的处理，由班委会按照班级管理规章制度给出处理意见，报班主任审批。
做到班级管理制度面前人人平等。
2.分层管理，自主管理原则：班级管理按照班主任--班委会--具体负责班委--组长--组员的分层管理模式;
充分利用班委会的管理能力，发挥班级管理规章制度的作用，实现学生自主管理班级。
班级活动管理灵活多样：团委负责。
总结这学期班主任工作，收获很多，也有不足，在以后的工作中，我会更加努力地工作，总结经验，更好的做好自己班主任工作，让班级和学生越来越好。
2019高二班主任个人工作总结模板二时间过得好快，转眼间一个学期过去了,回首过去的工作,充满了挑战、辛酸与满足。一学期的辛苦,有收获的喜悦,也有不足与遗憾,为总结经验教训,利于今后工作,现总结如下:
一、加强班级常规管理,为班级迈向高三打好基础
1.加大了对学生自治自理能力培养的力度。
通过多种方式,注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质;也注意指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的能力,放手让他们自我设计、自我组织各种活动,在活动中把教育和娱乐融入一体。
2.有效地利用好每周一的班会课。
既按学校计划安排开展一些专题性的活动。
3.继续加强班干部的培养和锻炼,使他们学会积极主动处理和应对班务。
制定班级管理量化评估积分细则(奖惩条例),对班干部进行定期培训指导,利用班会课对学生进行思想教育和学法指导。进一步完善班级管理体制,让学生成为班级管理的主体,提高他们自主管理意识和能力,经过半个多学期的努力,逐步提升了班干部的工作能力、责任心,并进一步带动了班风学风的好转。
4.加强常规教育。
开学初,多次带领学生学习新的《中学生日常行为规范》和启中的各项管理制度,强化学生的纪律观念,及时发现问题和解决问题,根据学生的实际情况给予必要的表扬和批评,奖惩分明,强化他们的明辨是非的能力。对每一项班级事务,落实措施,巩固成果,使班级管理工作再上一个台阶。
5.加强学生的爱校爱国教育,鼓励学生积极参加学校的各项活动。
二、抓好学习中心工作,形成良好的学习氛围
1.建立良好的课堂纪律和秩序。
良好的课堂学习气氛,为教师工作任务的顺利完成提供了最基本的保障。引导学生学会理解老师和尊重老师的劳动,上课认真听讲,认真笔记,课后认真完成作业。严格要求学习委员和课代表从各个方面做好协调工作,如作业布置、早读的安排、课前的准备、作业的督促和检查等,切实减轻老师繁重的劳动。指导学生如何在课堂上认真听讲,使他们善于在堂上做笔记,提高课堂的学习效率,从而使学生养成良好的学习习惯。
2.养成学生专心学习的习惯。
无论是自习课,还是老师上课,禁止学生往窗外看,否则,予以严厉批评。
3.坚决制止学生抄作业和不做作业的现象,要求当天的事情当天完成,并且经常完成限时作业,提高学生的作业速度。
平时对学生奖勤罚懒,严格要求。在复习阶段,积极配合各任课教师辅导学生开展复习工作,培养学生良好的学习态度和习惯。
4.班级树立学习的榜样,让学生们向班里学习成绩优秀的同学学习,引导他们树立近期目标和长期目标,增强竞争意识。
三、加强暂差生教育,防止新的差生出现
1.深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因,争取做到因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心引导,真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。
及时对后进生加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值。
2.经常找班里的基础较差的学生谈心,稳定他们的情绪,及时帮助他们发现身上的优缺点,肯定进步的同时指出缺点,督促其改正某些不良习气,促使他们加强自我管理和纠正,不断进步。
3.采用多种途径与家长保持密切的联系,经常和家长交流学生的在校情况和在家里的表现,让家长们起到协助、配合与监督的作用,使家庭教育参与到学校教育中来。
以上是我对这一学期以来来的工作总结。在这短短的一学期时间里,班级取得了一些成绩,主要得到政教处、年级组领导的指导,其他班主任和同事们的帮助。我将更加努力工作,争取取得更好的成绩!
2019高二班主任个人工作总结模板三本学期，我担任高二(6班)班主任。6班是个文科班，全班50人，男生23人，女生27人。过去的一个学期里，我们班在学校领导的关心下，在学校和年级组的正确领导下，在任课教师的大力支持和配合下，在班干部的努力工作下，班级各项工作顺利开展，学生在学习、生活等方面都取得不错的成绩。现将本学期的工作总结如下：
一、班级工作思路
以德育工作为首， 以服务教学工作为中心，立足班级常规工作，狠抓学生的养成教育，培养良好的学习习惯和生活习惯，形成良好的学风和班风;以班级文化建设为载体，打造班级精神文化特色，形成班级凝聚力，引导学生树立正确的人生观和价值观，促进学生形成健康的个性和健全的人格。
二、以德育工作为首，注重班级文化建设
1.确定班级目标，编成响亮的口号：
“不到最后一刻，决不放弃”。
2.制定班级公约。
班级公约主要分学习方面、班务方面、卫生方面和日常规范等五个方面。从而使班级管理制度化。
3.制定“班训”。
通过征集意见反复讨论，共同确定了班训：态度决定一切，细节决定成败!
4.打造“班级精神”：自强不息的进取精神，厚德载物的包容精神。
5.撰写“班主任寄语”：“给自己一个奋斗的理由!”这是对“班训”和“班级精神”的拓展和延伸。
6.制定个人奋斗目标，在“放飞梦想”中写下自己理想中的大学，便于同学们自我对照，自我激励，相互监督。
总之，通过各种渠道塑造一个团结、向上、和谐的班级文化氛围。
三、立足常规，做好班级管理
1.每周一次班会，并有相应的班会记录。
2.座位轮流制，每周调动一次，前后左右滚动。
3.建立激励机制，每次考试，年级前10名进行物质奖励;
根据成绩分的小组在考试中考的做好的小组也要适当的奖励。
4.经常找学生谈心，关注学生的思想动态，指导学生适应高二阶段的生活和学习。
5.深入学生宿舍，指导学生的学习与生活，常于宿舍管理员沟通，了解宿舍管理状况。
6.卫生工作常抓不懈，责任到人，实行班干部负责制，班主任随时检查监督，确保同学们有一个整洁的学习环境。
四、加强班委会建设，发挥学生班干的作用
新学期开学后，根据在学校的表现，我初步选出了班长和纪律委员。开学后，又由学生毛遂自荐成立班委会和课代表。
在具体的工作中，按实质内容把班务工作划分为三个系列：思想文化建设由团支部书记负责，宣传、组织委员协助;常规工作由班长负责，纪律、劳动、生活、体育委员和组长、宿舍长协助;学习方面由学习委员负责，课代表和组长协助。三个系统由班长和团支书统一领导，分工协作，形成一个具有系统合力的紧密团结的有机整体。
五、与各任课教师加强交流，协调教学工作
首先，协助授课老师搜集教学信息：以贺卡的形式，促进师生之间的情感沟通。
其次，经常和任课老师进行交流，及时掌握班级学生的学习动态。
六、与家长沟通，加强家校联系
为了更好地了解、教育学生，我常主动和学生家长联系沟通，随时注意孩子的动向，及早发现问题、解决问题。
七、班级活动
1.成功地组织了学生参加学校各项活动，各项工作平稳有序。
2.响应学校号召，组织学生召开特色主题班会，学生自己组织了“严师出高徒，还是慈师出高徒”的辩论会，开的有声有色。
3.根据学校部署，狠抓学生日常规范，制定“学生不规范行为整顿方案”。
并对整治活动进行了反思，明确了今后班级工作的重点。
以上便是我对这个学期班主任工作的实践总结。成绩和不足并存，有些想法和做法还不够成熟，尚有待改进。在以后的日子里。我将继续努力，更加严格要求自己，向一名优秀的人民教师和班主任的目标不断奋斗。
2019高二班主任个人工作总结模板四一学期不知不觉就过去了，有幸作为高二(18)班班主任，深感责任重大，在学校年级领导的正确指导下、各科任老师的大力支持下，各项工作顺利得到开展;回顾一学期来的班主任工作，有喜有忧，总结如下：
班级工作目标
1、增强学生自信心，树立远大理想;
2、文理分科后的学习方法、学习策略;
3、强化学生四种意识：领先意识、自主意识、合作意识、创新意识;
4、早谋划、自主招生准备条件;
5、高二年级的重要性。
工作措施
1、组建好班干部队伍和班级文化建设
新的班集体需要有序地运行，班干部则不能少。通过全面的了解，选出一支认真、负责的班团干队伍，通过召开全体班干部会议，要求各班干明确自己职责的同时，了解整个班的运作，做到运筹帷幄。加强班级文化建设、营造学习氛围。用好学习园地、好的作品粘贴展示，充分利用学习小组，提高学生的自我监督、竞争合作意识。
2、开好主题班会，及时总结，明确方向
凡事预则立，不预则废，围绕学校年级的工作部署，结合班级现状有针对性的就某个话题开展交流、讨论，达成共识，提高大家的凝聚力和向心力，更好促进班级体的团结。
3、用心做事，勤字当头
高中文理分科是人生抉择的一个重要的转折点。高中阶段是学生长身体、增知识的黄金期，也是学生人生观、世界观和价值观形成的关键期。高二这一年是关键的一年，可以说承前启后，至关重要。这一年，学生任务重，大部分高考课程要在明年的7月份左右结束，从而为进入高三大复习奠定基础，为决胜高考创造条件。授课内容的扩展，竞争程度的进一步提高，无疑为每个人带来了机遇和挑战。能否认真总结以往的经验教训，能否充分认识到高二的重要性，能否有一个健康积极向上的心态，能否真正的努力和奋斗，成为高二这一年成败的决定因素。为此做到“五个勤”。
(一)“勤看”： 细看学生的档案，察看学生的言行举止，充分了解其个性特征，做到心中有数。
(二)“勤问”：要更进一步深入了解，主动地向学生问一些家庭、个人生活、学习等方面的事。
(三)“勤记”：作为班主任，要及时地把看到的、任课教师反馈的情况做到心中有数。
(四)“勤查”：抓好学生的常规习惯，重点抓自觉学习和良好生活行为习惯的养成。及时发现和指出问题，从严要求，落实到位。
(五)“勤思”：常言道：“亲其师，信其道”。平易近人，对学生和蔼可亲，充满爱心的班主任，总是深受学生的欢迎，也最容易走近学生的心灵。
4、努力培养学生的四种意识
(1)、领先意识：尖子班的学生就是要敢为人先，要走在其他同学的前面。目标上要领先，学习方法上领先，学习效率上要领先，争当表率作用。
(2)、自主意识：尖子生要具备比其他同学更强的自主意识，能够自主规划自己的学习，对所学知识具有强烈的自主探究的欲望，自主地完成各项学习任务，善于自主地总结自己的学习，对后阶段的学习作出合理的安排，能够自觉地排斥外界的不良影响干扰，对心理状态进行主动的自我调节。
(3)、合作意识：一个班级是个团队，大家要取长补短，才能趋于完美。根据不同学生在学科学习上的特点组成不同的学习小组，让好的方法，好的思维在同学们之间相互传递，相互启迪，相互促动，让尖子在合作中变得更加强大。
(4)、创新意识：通过知识学习和能力训练，尖子生要在积累中不断质疑和创造，创新思维，创新方法，不再停留于简单的复制或模仿的水平，而是形成生成知识的能力。
5、加强学生学习的学法指导
加强与任课老师的沟通，深入了解班级状况;及时听取学生反馈，发挥纽带作用。加强对学生的学习规范教育，课堂、练习作业、考试训练的规范性;强化科代表的职责和作用，使他们成为学科学习带头人、老师的好帮手、同学的益友。
6、畅通沟通渠道
利用电话、校讯通、微信等多种形式搞好家校联系，及时反馈和了解学生的学习生活情况，加强和家长的沟通，力争构建班级、家长、课任老师三位一体的管理体系。使之形成一股合力，使学生得到全面的监护和良好的成长环境。
家长会班级总结篇（4）
一、活动时间：2018年5月17日（星期四）晚上7：15
二、活动地点：一至五年级的各班教室
三、参加人员：一至五年级学生家长、班主任、主科教师及全体班子成员。
四、活动主题：总结过去 践行明天
五、家长会程序与建议:
1. 老师6:45到教室，准备签到表，做好待见工作
2. 7:00家长签到。进入教室自己孩子座位坐（三到五年级）
3．7:15会议开始，校长讲话,
4．班主任作工作汇报
5．学生代表发言
6．家长代表发言（交流育子心得）
7．家长浏览学生信件，成绩（成绩，问就告诉，不通报）三至五年级班主任布置学生写好信件（留言，我的学习，我想对妈妈（爸爸）说……等内容），放在桌面或抽屉里（要求学生告诉家长信件放在什么位置，自己座那个位置）
8．听取家长对学校、任课教师的意见与建议
9．科任老师与家长交流（建议作简短时间安排）
10．班主任作会议总结
六、分工安排
1、主持：政教主任
2、欢迎标语、指示牌：黄老师
3、学生家长签到表、各班期中检测成绩表
4、广播设备调试：林老师
5、值勤（校门口）：当天值日人员
6、照相：落级领导
7、车辆管理
①小车（校外）：门卫同志（穿好警卫服6:35到校门口）
②摩托车（校内水泥校道和篮球场）组长，总指挥
全部佩戴值日标志6:45到操场。
③教学楼维持秩序（车辆不得在教学楼前停放）8、家长会巡查、教师考勤：蹲级领导
七、工作要求
（一）会前
1、班主任下发通知并在班中强调，要求学生家长或其他监护人务必抽空参加本次家长会。
2、做好发言准备工作，对班级整体和学生个人要事前做出中肯的总结分析，确定下半学期班级目标，对家长提出家校互动要求，提早写好发言稿，制作好课件。会前班主任选好家长代表发言，交流育子心得。
3、三至五年级班主任要布置学生及时写好信件（留言，我的学习，我想对妈妈（爸爸）说……等内容），放在桌面或抽屉里（提示学生要告诉家长信件放在什么位置，自己座那个位置）
4、后天（周四）下午放学后，各班主任要做好本班教室布置工作：①教室、阳台、护栏清洁卫生（窗明几净）；②桌椅、清洁工具摆放（整齐）；③教室黑板要有家长会主题或欢迎标语；④教室后面板报内容如有脱落的要补完整。
5、总务处安排人力清洁好楼梯和卫生间。
6、参加人员要在开家长会当晚6：45时前到校各就各位，做好本职工作。
（三）会后
家长会班级总结篇（5）
本学年，在疫情防控常态化大背景下，学生发展中心将继续全面贯彻党的精神，坚持立德树人，坚持培育和践行社会主义核心价值观，以学生健康成长为核心，以促进学生形成良好行为习惯、学习习惯为重点；依据学校2021年工作计划，继续着力于培养“全面发展，学有所长的幸福公民”总目标，制定本计划。
一、工作目标
坚持德智体美劳五育并举的理念，以培养“全面发展，学有所长的幸福公民”为育人总目标，以养成教育为抓手，五育并举为措施，以丰富多彩、健康有益的活动位载体，抓实六大育人途径，营造健康、文明、积极向上的育人环境，严格落实“双减”政策，做好课后服务，培养学生良好的行为习惯和学习习惯，塑造优良校风。
（一）常规管理目标
1、学生行为规范、文明程度进一步提高；
2、学生在校学习、生活秩序井然；
3、班级环境、校园环境整洁怡人；
4、课后服务管理更有效。
（二）队伍建设目标
1、完善班主任例会制度，加强班主任分层分类培训，充分运用校级班主任工作坊开展班主任学习交流，建立班主任梯队。
2、加强学生干部队伍建设，提高学生自我管理、自我提升、自我服务的质量和能力。
（三）德育创新目标
继续实行一班一案，打造班级文化建设特色；
二、重点工作及措施
（一）加强班主任队伍建设，力争打造一支高素质、强能力的德育队伍。
1、重视理论学习，组织班主任学习《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等教育法规以及心理健康知识学习，增强班主任遵纪守法、依法施教的自觉性，提高科学育人的水平。
2、组织班主任学习学校关于班级管理考核的各项制度，加强量化考核，完善班主任考核评优、先进班集体评比制度，激发班主任工作热情，提高班主任班级管理能力。
3、增强班主任工作的责任意识，按时到岗、下岗，不定时巡视班级，检查课间学生行为、卫生习惯等，及时了解班级动态，处理好班级的日常工作；增强班主任工作的大局意识和协同意识，积极配合任课教师，参与各科的教学管理。
4、开好每周一次的班主任例会，力争把每次的班主任例会变成＂经验交流会＂、＂反思借鉴会＂、＂案例分析会＂。在会上，除了任务的下达外，其他时间要基本用于教育管理的经验交流以及案例分析，让更多的成功做法惠及其他老师，举集体智慧，助全体成长。可以尝试老师轮流主讲、其他老师补充发言的方式。
5、落实班主任常规工作，如班会课、问题生转化、家校沟通等等。①主题班会做到有实效。精心设计一两次对学生影响较大、质量较高的主题班会，并做好班会记录；②对于问题生，有针对性地采取及时有效措施，进行帮教工作。问题严重的学生建立校级问题生档案，跟踪教育，减少违纪现象。③认真做好各种形式的家校沟通工作，并及时记录反思。④注意教育工作资料的积累和经验总结。
6、做好新班主任的培养工作，开展班主任落实并不断改进班主任师徒结对的具体考核措施。
7、深入进行德育科研探索，开展切实有效的德育科研探索。鼓励班主任积极撰写德育论文、德育案例，积极参与各类德育评比活动。
（二）加强学生队伍建设，以养成教育为重点，实行规范化、精细化、科学化、全面化管理，力争培养出会学习、有文化、懂文明、爱生活的学生群体
1、抓紧抓好学生行为规范教育。开学之初，做好新生入学教育，组织新生对《中学生守则》、《中学生日常行为规范》以及我校班级量化考核内容进行教育学习，开展包括文明礼仪习惯教育、卫生习惯教育和常规习惯教育。具体做好以下几方面工作：（1）从小事抓起，抓好仪容仪表检查，抓住行为养成教育的突破口，一抓到底；（2）要深入学生，了解学生，使行为规范的养成教育具有针对性；（3）要充分发挥学生骨干的带头作用，培养学生自己教育自己，自己管理自己的能力。
2、加强学校层面的督促检查评比，提高德育工作的实效性。通过学生会、德育处检查组成员每天对学生常规情况进行检查、评分工作，实行一天一检查一反馈，在竞争环境中实行动态管理，以促进行为习惯的养成。
（三）整合德育资源，扎实开展德育主题教育，寓教育于活动中
1、认真组织好每周的升旗仪式。精心安排国旗下讲话，力求系统化、规范化，要结合建党100周年、各纪念日、传统节日以及学校的德育活动等组织稿件，利用升旗仪式给学生进行德育洗礼，使学生在爱国守法、诚实守信、文明礼貌、与人交往等方面得到良好的道德修养，并增强相应的能力，促进文明行为习惯的养成。
2、继续深化主题教育。本学期着重加强感恩教育、爱国主义教育；加强理想、信念、道德、诚信教育；加强心理健康、法制法纪、交通安全教育；加强廉洁教育、国防教育、环保教育、禁毒教育等。
3、进一步做好道德讲堂建设和未成年人思想道德建设。抓好学科德育渗透工作，与政治、地理、历史、语文等人文学科相结合，开展交通安全、预防毒品、青春期心理等生命教育活动，将社会主义核心价值体系融入教育、渗透到学生日常学习和生活中。充分利用社区资源，开展联合敬老爱老活动，深化对学生的＂三心＂（孝心、爱心、关心）教育。结合语文学科，精心组织＂经典诵读＂活动，开展系列教育，力争进一步提高我校德育活动的教育性、实效性。
4、充分发挥团支部、少先队作用。开展形式丰富、有效的团、队活动，做好初一建队，初二离队，团员宣誓等仪式教育。
（四）广泛开展各类校内外主题社会实践活动，织学生走出教室、走出校园，在社会实践活动中增强学生的社会责任感、创新精神和实践能力。
加强劳动教育，上好劳动教育必修课，开展职业体验和生产性、服务性和创造性劳动。继续开展家务小达人展示活动，培养学生在家庭日常生活中劳动习惯养成；通过劳技课程组织学生系统学习掌握必要劳动技术；推进公共区域自主打扫和每周大扫除制度；结合团委、少先队工作，深入社区、福利院等开展公益劳动，使学生养成劳动习惯、掌握劳动本领、树立热爱劳动品质和服务社会情怀。
（五）用心班级文化、校园文化建设，营造和谐育人环境
1、精心布置校园环境。充分利用可利用的空间，精心设计，突出人文主题，让每一棵花草、每一面墙壁、每一处场所，都能发挥育人和熏陶功能，努力创设一个＂时时受教育，处处受感染＂的德育环境，让学生在耳濡目染中拓展知识，开阔眼界，启迪智慧，陶冶情操。
2、在美化校园环境的同时，更重视校园环境的净化，落实班级卫生包干制度，加强检查力度，做到以优美、整洁的校园环境熏陶每一个师生的心灵。
3、用心班级文化环境建设。各年级要围绕学校德育目标，用心思考班级文化建设。本学期继续做好班风、学风、班训创建工作，落实好各班＂让墙壁说话＂工作。各班教室张贴物既有统一标准，又充分张扬个性，形成有个性、有特色的班级文化育人环境。每月按规定的主题定期更换班级的黑板报，并进行评比。
4、加强广播站建设，充分发挥校园广播站的作用，进一步加强环境育人效果。
（六）继续抓实体育与健康、艺术科技活动
1、坚持举行体育活动，落实每天校内外体育锻炼2小时制度，完成课间操《君子之道》的编排余训练，组织好秋季田径运动会，通过活动促进学生的身心健康。组织好每年一次的体检工作。加强课间操和眼保健操的检查和监督，提升两操质量。
2、加强学生心理健康辅导工作。落实初一、初二年级积极乐观、心理韧性课程，组织班主任进行课程内容学习，利用班会课开展心理健康教育课程，完善心理健康教育设施，利用现有的资源，开展心理健康讲堂，培养学生健康向上的心理素质。同时利用家长讲堂、家长会等途径加强对家长的心理健康教育指导。
3、组织好艺术节展示活动，通过奖励机制，促进学生参加体艺科竞赛积极性，为学生搭建平台。
（七）持之以恒加强安全与法制教育
1、根据上级要求，本学期要积极开展宣传工作，学校将通过开展应急消防疏散演练、国旗下讲话、防溺水交通安全知识讲座等形式对学生进行经常性的安全意识教育，不断提升全校师生的应急避险和自救互救能力，大力提高生命教育质量。
2、本学期的法制教育要重点做好普法宣传，开展法制教育活动，增强学生法治意识和自我保护意识。加强校内外的安全检查与巡视，重视消防工作，确保不出现重大意外安全事故和违法行为。
（八）充分发挥社会、学校、家庭三点一面网络功能
1、进一步完善家校网络联系平台，增强家校教育合力，借助现代信息手段，正确引导家庭教育，使家庭教育成为学校教育的延续和发展。
2、继续办好家长学校，要充分利用家长学校、家长会、家访、家长接待日，为家长开展教育咨询活动，每学期与每位家长单独沟通交流次数不低于2次。
附件：
1、第一学期各月重点工作及安排
2、每周主题班会安排
附件1：
第一学期各月重点工作及安排
月份
工作重点
工作内容及要求
责任部门
8月
制定工作计划
做好开学前准备，制定学期工作计划；
出台相关制度，规范德育常规管理。
德育处
新生入学教育
8月29日新初一班主任会；
8月30日-31日新生入学教育（具体见安排）
做好学生返校准备工作
8月27、28日组织班主任培训，培训后召开工作会，布置学生返校的相关要求。
8月31日组织学生观看公共安全教育课
9月
开始新学期，践行好习惯。
严抓常规，促班级良好风气形成
9月1日开学第一课；入校时检查学生仪容仪表。
9月14日之前各班完成班级外显文化（班徽、班级目标、班级口号、班主任寄语、班级集体照）构建；
德育处
团委
年级组
学生活动——开学第一课，爱国主义教育
9月1日，组织学生和家长晚8点收看开学第一课，写好观后感。
七年级走进抗日战争纪念馆：精心设计行前会、初一建队仪式、成果展示会（根据上级部门安排）
9月6日升旗仪式，教师节感恩教育
9月30日，秋季田径运动会
班主任队伍建设
9月7日——班主任会：班级工作计划解读；
年级展板、黑板报安排
初一初二主题：启航
初三年级:以《树我中考梦想 扬我拼搏风帆》为主的年级展板和黑板报。
家校合作
校长对话
10月
心怀三爱，弘扬美德
强化常规，促班级良好风气形成
10月8日返校后进行仪容仪表检查
做好9月常规量化总结评比
德育处
年级组
团委
学生活动
四个一活动-首都博物馆（待定，根据上级部门安排进行）
学生班级篮球联赛
年级展板、黑板报安排
践行社会主义核心价值观
初三可以不换
队伍建设
班主任例会
班主任沙龙——案例交流
专题讲座
11月
关注健康，展现特长。
强化常规，促班级良好风气形成
11月初检查仪容仪表，做好10月班级常规量化总结评比
11月中旬进行期中总结表彰，学习方法交流会
德育处
年级组
班主任
学生活动
初一、初三京内实践活动（视疫情防控形势待定）
班级足球联赛
年级展板、黑板报安排
整体：都要体现“学习期中榜样 激发自我力量”为主题的元素。
队伍建设
年级组、班主任例会
期中班主任经验交流
专题讲座
家校合作
召开家长会，期中考试情况反馈与心理健康专题讲座
校长对话
12月
努力拼搏，超越自我。
严抓常规，促班级良好风气形成
12月初检查仪容仪表，做好11月班级量化总结评比
德育处
年级组
学生活动
纪念12·9长跑
文化节展演
队伍建设
班主任例会
专题讲座——班级管理的艺术
年级展板、黑板报安排
年级自定主题
队伍建设
年级组、班主任例会
班主任沙龙——案例分析
专题讲座
家校合作
部分学生家长会
1月
期末总结与表彰
年级期末总结表彰
德育处
年级组
寒假实践作业设计
放假前的安全教育；
五育并举 寒假实践任务研发
附件2
每周主题班会安排
时间安排
初一年级
初二年级
初三年级
第一周
疫情背景下的生命安全教育
疫情背景下的生命安全教育
疫情背景下的生命安全教育+初三班级目标确定
第二周
爱国·成长·集体为主题的暑期生活展示和新学期计划交流
爱国·成长·集体为主题的暑期生活展示和新学期计划交流
爱国·成长·集体为主题的暑期生活展示和新学期计划交流
第三周
班级文化建设
班级文化建设
班级文化建设
第四周
垃圾分类
垃圾分类
垃圾分类+班级月工作总结，目标实施情况自查
第五周
运动会开幕式班级展示设计和排练
第六周
国庆放假
第七周
运动会
第八周
文明礼仪课程实施
文明礼仪课程实施
年级会——特级讲堂
第九周
冰雪奥运主题班会
心理韧性课程+年级会
班主任自定
第十周
积极乐观课程+年级会
足球文化主题班会
年级组自定
第11周
期中考试分析总结
期中考试分析总结
期中考试分析总结
第12周
班主任自定
班级月工作总结
第13周
礼仪课程实施
年级会
年级组自定
第14周
年级会+常规教育+积极乐观课程
礼仪课程实施
年级会——特级讲堂
第15周
班级月工作总结
班级月工作总结
班级月工作总结
第16周
年级组自定
年级组自定
年级组自定
第17周
期末目标制定
期末目标制定
第18周
年级会+年级榜样学法分享会
班主任自定
年级会——特级讲堂
第19周
期末考试动员+诚信教育
期末考试动员+诚信教育
期末考试动员+诚信教育
第20周
家长会班级总结篇（6）
坚持“一个标准”，即是说在处理班级事务时，尤其是奖惩方面，对好学生和后进生应使用一个标准。通常好学生易受到偏爱，而后进生常使老师产生偏见，所以班主任执法，一定要公允，要一碗水端平，如处理偏颇，则会助长好学生的坏习惯，压抑后进生的上进心。这些年来，我坚持了一个标准，对好学生和后进生的错误和缺点一视同仁，赢得学生的尊敬和信任，扭转了班风。 调动"两个积极性"。一是要尊重每个学生，在课余时间里要尽量多深入到学生中去，与他们一起交谈、游戏、活动，使他们与你无拘无束地相处，他们必然会对你敬而近之，由此而产生一种"爱屋及乌"的效应。二是发动大家参加班级管理的各项活动，让学生人人都有自己的发言权，都有展现自己才能的机会。每期我们班的"八分钟自主活动"内容的安排、少先队活动计划以及班级评比标准，都采用征稿的形式，发动全班同学献计献策，再结合老师的见解，取得共识，大家共同制定和执行。
学生愿意干的事，干起来热情高，干劲大，成效也好。三是要求全班同学参加日常管理形成轮值制度，每个人都有机会履行班级管理职责，增强责任感和参与意识，为管理好班级献出自己的一份力量。四是在各项中尽量不冷落每一个人。凡大型活动必须做到各司其职，人人有份，绝无局外之人。
调动"三个方面"的力量，即是要充分调动和运用学校、家庭和社会三个方面力量参与班级管理，以提高班级管理工作的成效。
学校的职能是毋庸置疑的，家庭的作用也是显而易见的。学生除了寒暑假，平时的生活基本是学校和家庭两部分的衔接。经常与家长联系，尤其是借助于电话这一快捷的通讯工具，可以及时交换学生的有关信息，让学生家长积极参与对学生的教育和管理，支持班级工作，已成为不可忽视的重要的教育手段。我班有位同学长期放学不按时回家，与社会上不三不四的人混在一起，不想上学，养成了许多不良习惯。了解到这一情况后，我与家长商定：放学后由家长亲自到校接他回家，或通过《家长联系簿》由老师签注每天放学离校时间，再由家长签注到家时间，以杜绝他与坏人接触的机会，平时注意关心和提醒他，稍有进步就给于表扬和鼓励。坚持了一学期，该生的学习和行为习惯有了很大的进步。在班级管理过程中，我们还经常结合时事政治，强化思想教育和班级管理工作，坚持下面教育和引导。如抗洪救灾、见义勇为、乐于助人、勤奋学习等感人的事例级学生树立榜样。
儿童心理学专家朱智贤说过："学生在学习上出现的问题常与行为品德有关。"不从根本上去抓品德教育，就不能促使他们健康诚长。我班采取多种形式的班队会，针对性的主题会，师生间的思想交流，制度化的班级周评小结等，在实践中证明是行之有效的。
发挥"四套班子"的作用，即指少先队中队委、小队委、科代表、小组长的作用。这四套班子是班级的中坚力量，他们的模范作用如何，他们对班级管理的成效如何至关重要。在选举这些干部时，我坚持做到：人人参与竞选，力求把大家信赖的好同学推选出来，使他们一开始就具有良好的群众基础。每次主题班会，每次大型活动都要求班委全部亮相并轮流登台，使每个人都能策划活动、主持活动、锻炼和培养学生的才干，把班级各项活动开展得形式多样。
三是对四套班子既严格要求大胆压担子，也处处从各方面关心支持他们，尤其在工作细节上给予具体的帮助和指导。 我们的目标是培养学生成为德、智、体、美、劳诸方面全面发展的合格人才。作为一名班主任，不能只把精力放在学习上，必须五个方面一起抓，它们是相互相存，相互促进的。特别在体美劳方面不忽略，不轻易取消学生体育活动的机会，并积极参加他们的活动；其次制度化地安排好每天的卫生劳动；第三，利用班会和其他活动，尽可能渗入娱乐性的文体内容，例如每天的八分钟活动，班级竞赛活动等，以达到活跃身心，调剂生活，融洽关系，"一箭三雕"的目的；第四，在班级管理和有关活动中发动有一技之长的同学多参与，充分发挥他们的特长，以带动其他同学积极投入；第五，积极参与学校组织的各项竞赛活动，通过参赛，增强大家的集体观念和竞争意识。
班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，形势和任务又在千变万化，让我们在实践中去探索工作总结行之有效的方法和经验，做好班主任管理工作总结，使教学的水平不断跃上新台阶。
家长会班级总结篇（7）
1.封面与目录
富有个性的封面设计。封面中除了明确幼儿园、班级、教师、学期的基本信息，教师还可以发挥创意。设计具有本班特色的封面装饰图。
条理清晰的目录。幼儿园虽在板块上作出统一规定，但班主任可以根据需要设计内容和名称。阅读者既可以清晰地查阅档案册的基本构成及内容，也可以看到班主任独具匠心的构思。
2.我们的家（班级情况）
内容包括一张班级集体照、教师简介、服务承诺、一段简短的班级说明。真诚的班级服务承诺往往是最扣人心弦的，如某班教师对孩子的承诺是“我们爱你，能成为你的老师是我们的荣耀。我们在此承诺：我们会因为你是我们班的孩子来无条件地爱你、接纳你”。对家长的承诺则是“您的孩子如同我们的孩子，每一天让孩子在园健康快乐生活是我们的努力目标”。
3.小兔家事（班级工作计划及工作重点）
该板块包含了班级情况分析、目标和任务、工作要点及措施（管理工作、德育工作、教学工作、保育工作、家长工作）、月工作安排（月活动安排）。
这一板块的特点是：量化、细化、有序，便于有条不紊地开展工作。另外，我们在设计班级工作计划表格时，更注重实用性，涉及到各项工作的目标和任务。有了这样细致的计划，每月教师在保教工作管理中就能循序渐进地落实。同时，它也是一份重要的过程性资料，
4.温馨小屋（班级环境）
这一板块的制作主要是以班级照片的方式呈现，包括：①主题环境贴图，指班级内阶段性的主题墙饰照片（孩子的作品照片和教师制作的墙饰照片）。②区域环境贴图。指班级内阶段性的区域环境照片（孩子区域游戏时的瞬间抓拍和教师制作的相关墙饰照片）。另外，还要给这些贴图加上说明，把“那时那景”作个简单的介绍。这一部分的设计，直观形象地反映了班级活动的开展情况，是教师班级工作的直接见证。
5.我最棒（教育教学活动）
主要是记录各项教育教学活动（幼儿照片及说明），留下孩子们活动精彩的瞬间。我们提出了每个孩子每个月不少于三张照片的硬性要求，有效实现班级的细化管理。
6.爸爸妈妈来做客（班级家长工作）
具体包括：家长工作计划、“家长园地”内容记录表（每月阶段性更换内容）、家长会工作安排、亲子活动（每学期开展亲子活动的记录及相关照片）、家长助教日活动（每月开展一次家长助教日的活动方案、过程记录及相关照片）、家长工作总结（一学期家长工作的感受及收获）。
7.智慧对对碰（班级管理集锦）
这个板块统一写作模板，主要是记录教师在班级管理过程中的一些小策略，有助于教师经验的梳理和总结。
8.小星星亮晶晶（班级荣誉）
这是一张表格，包括时间、内容、负责人，用于一学期班级荣誉的梳理、盘点。
家长会班级总结篇（8）
班级是学校总体构成的基层组织，学校的各项教育工作主要是以教学班为单位进行的。班主任是班集体的组织者、领导者和教育者，是学生德、智、体、美诸多方面发展的指导者；而学生则是班集体的成员，是班集体的主体。班级管理就是千方百计地调动学生参与班级管理的主动性和积极性，使学生成为学习、生活和班级管理的主人。良好的班级管理能加速学生的全面发展，并有效地展现学生各方面的潜质和才能，为学生发展提供广阔的空间。总之，良好的班级管理是学生全面发展的保证，而学校则是健全人格，培养人才的场所。
关于班级管理，许多优秀班主任有过成功的管理经验与办法。笔者在汲取他人教育思想和管理模式的基础上，进行了近十年班主任工作的实践和探索，积累了一些经验，并且得到了良好的效果。
经过细心学习和总结，笔者认为良好有效的班级管理主要体现在以下几方面。
一、班主任的“一二三四法”
（一）一个目标
做任何事情都需要有一个明确的目标。明确了目标，才能朝着一个方向不断前进。作为一名班主任，接手新班级，首先应在班级确立建设先进班级集体的总体目标，作为全班同学的奋斗方向，坚定奋发进取的信心。处理好学生学习生活与集体主义的关系。工作中，不断用班级获得的集体荣誉和成绩激励学生，增强班级的集体荣誉感和凝聚力，形成团结向上的班风。
（二）两个结合
1.“严”和“情”结合。一方面对学生要严格要求，严格管理；另一方面，又要适应学生的心理，努力与他们建立深厚的感情。使学生感到老师的严是对他们的爱和关心，使班级的管理制度和老师的要求得到学生的理解和赞同，进而成为大家的自觉行为。
2.班主任的整体工作和班干部的部分工作相结合。班主任作为班级工作的总指挥，要掌握班级的整体情况，解决好班级的主要矛盾和关键问题，具体的班级工作要分工，让学生干部各负其责去完成，充分发挥他们的作用，支持他们有职有权地开展各项工作，指导他们配合班级的整体工作。
选拔得力的班干部组成班委会。一个班如果没有坚强的集体核心，没有充分发挥班干部作用，事事靠班主任亲为，纵使你是著名的“导演”，一旦缺少主要的“演员”，这出戏也是演不好的。如果班干部得力，真正成为班主任的好助手，让他们当主要“演员”，就会形成一个团结、坚强的优秀集体。在接管新的班级时，班主任如果只是通过评语或凭学习成绩好坏挑选班干部，那么挑选出来的班干部不一定称职，应该先反复查看学生档案，对每个学生的思想表现、学习成绩、健康状况、性格特点以及爱好专长，作深入的考查。通过家访，与学生个别座谈，在集体或个人活动中了解和观察学生的表现，向原班主任全面了解情况，然后再根据班委工作的需要，挑选那些作风正、关心集体、有一定威信、对不良现象敢于批评的学生担任班干部，并根据他们的个人特长和爱好分配恰当的工作。
（三）三个“心”
1.处理问题要有细心。当班级出现问题时，应该慎重地查明原因再处理，不冒然武断，注意自己的态度和工作方法，不损伤学生的自尊心，使学生心悦诚服，这样才能达到最佳效果。
2.教育学生要有耐心。班级工作的难题是教育学生，特别是教育后进学生。现代社会信息发达，学生从社会生活中接触到各种各样的信息，其中的不良信息会对学生产生一些负面影响，比如上网成患、性开放等。班主任要善于掌握学生的思想状况，分析原因，利用班干部和学生配合学生家长齐抓共管，优化教育环境。多方面施加影响，反复进行教育，搞好问题学生的思想转化工作；不犯急性病，要耐心细致地做工作，要时刻想到这些问题学生远离父母，自己担当着一份学生父母的责任。
3.管理班级要用心。班主任要经常总结班级的管理经验教训，学习优秀的班主任的管理经验，扬长避短，改进管理措施。世上无难事，只要肯用心，只要班主任用心观察，用心思考，不断总结，不断完善，就会有所收获，功到自然成。
（四）四个位
1.时间到位，抓起始。新生入学或学期之始，学生们初次到一个陌生的环境，都满怀新鲜好奇，又可能怀有一丝的不安恐慌。这时班级秩序不稳定，学生思想容易浮动，这是培养其良好习惯的关键时刻，班主任要按照班级要求靠上抓，深入学生，掌握苗头，解决好班级的倾向性问题，使学生尽快适应新的学习生活环境，安下心来，使班级短期内进入正规，形成良好的班风。
2.要求到位，抓制度。班级要求不讲空活，要组织学生讨论制定班级规章制度，作为学生行为要求的共同依据，让学生明确日常行为规范和必须遵守的校规班纪，增强集体观念。
3.检查到位，抓落实。制定规章制度重在检查落实。要实行民主管理，组织班干部和学生参与班级工作的检查。检查结果和学生的德育记分、班干部的工作与成绩挂钩，做到奖罚分明。
4.总结到位，抓典型。结合班级制度的检查和日常工作情况，搞好阶段总结和期中期末总结，及时树立和表彰典型，批评不良现象。期末公布学生的德育成绩和班干部的工作成绩，分出等级，结合总评列出光荣榜、评比栏，并且与奖学金的评选相结合，让大家学有方向，赶有目标，以推动全班的工作。
二、深入班级全面了解和研究学生
首先，班主任要利用课堂教学、课外活动、团队活动和班集体活动来观察学生的真实情况。其次，班主任要有目的地找学生、班干部谈话，在了解学生的同时建立起良好的师生关系。第三，在观察、了解学生的基础上，对学生成绩记录、操行评语等进行分析研究，以便有针对性地对学生进行教育。第四，对学生的成长要做进一步的查访，全面了解学生，摸透学生的思想、兴趣爱好、学习基础及家庭情况。无论采取何种方法了解学生，都得有记录，要建立“班主任工作笔录”或专门的“学生工作手册”。只有对学生有细致的了解，并有详细的记录，才能正确地找出行之有效的方法，做好学生的教育工作，促进班级管理工作顺利进行。
三、开展丰富多彩的课外活动
正确地培养优秀班集体，必须跟全校学生集体活动密切联系起来。只有在班集体的每个成员都能够体会它的快乐和成功的时候，班集体的优越才能发挥出来。而为巩固发展班集体的成果，班主任又得经常寻找鼓舞前进的力量。因此，笔者常常根据学生活泼好动，好奇心强，喜欢参加各种活动，喜欢自我表现的特点，开展文娱、体育、科技等多项竞赛活动。每次学校举行校运会，墙报、黑板报、诗歌朗诵比赛，元旦文艺晚会等，笔者都亲自到场组织学生训练。训练中力求做到：（1）培养学生集体荣誉感，即人人要参加，不许掉队。（2）根据个人的爱好，让学生发展自己专长参加适合自己的项目。（3）鼓励后进生多参加课外活动。为了使课余活动的内容和形式丰富多彩，平时还应该利用活动课时间在本班内开展丰富多彩的活动。举行讲故事比赛（或“每日一警句”或“名人名言”）、乒乓球比赛、摄影比赛等。开展各种兴趣小组活动：朗诵、手工制作、书画等。用这些多样、丰富的“寓教于乐”的活动去扩大学生的眼界，陶冶情操，发展他们的良好个性，活跃和丰富班级的课余生活，促进班集体的凝聚力。
家长会班级总结篇（9）
[基本情况]
本班为实验班，学生整体素质相对而言水平较高，学习兴趣较浓。但依然存在一些特殊情况：（1）男女比例悬殊，女生只占男生的三分之一；（2）从军训来看，有个别同学纪律散漫，主要表现在男同学；（3）学习心理有待调整，特别是女同学（少部分）；（4）同学之间缺乏信任，相互之间很不了解，班级的凝聚力还很不够。
[教育目标]
1、德育和美育工作，让学生树立正确的人生观、世界观，能正视自己的位置，能适应环境并且学会改变环境，形成良好的学习态度，养成良好的学习习惯。
2、参加各级各类考试，各单科及人平总分实绩居年级第一名。参加各级各科竞赛，获奖人数和等级居年级首位。优生率及优生巩固率达到90%以上。
3、德育考核及格率达100%，优良率达90%以上。
4、在卫生方面形成良好的行为习惯，劳动参与率达100%.
5、养成良好的学习习惯和学习方法。
6、获评文明班的次数争取居年级的前列，形成良好的班风和学风，营造良好的学习竞争氛围，使班级健康发展，成为年级的排头兵。本文转载自3COME文档频道，转载请注明出处
[基本措施]
一、加强班风建设，形成一个健康积极的班集体。
1、借助军训之机，尽快对学生进行入学教育，从思想、行为、学习、劳动、纪律、休息等各方面进行教育，加速学生班级观念，增强学生班级凝聚力。
2、加快培养班干部。新学期以学生竞癣民主投票的形式选拔班干部，增加透明度和学生的自，让有一定管理能力且具有奉献精神的同学担任班干部，明确职责、分工到人，让他们起到表率作用。定期召开班干部会议（每星期由班长负责召开一次班干部会议；每两个星期由班主任主持召开一次班干部会议），听取班干部对本班情况的汇报和建议，及时调整，确定下周行动方案。
3、迅速制定班纪班规。由学生自行确立班级发展目标，制定班级公约，作为每个学生言行的准则，师生共同遵守。
4、发扬主人翁精神，设立值周班长和值日班长制度，让每一位同学都有机会参与班级管理。定期在同学中进行调查或开讨论会，听取同学们对班级管理的意见，并采取相应的措施。
二、加强学风建设，营造良好的学习氛围。
1、加强与科任老师沟通，及时了解学生的学习动态。
2、定期不定期召开学习委员和科代表会议，了解学生作业的完成情况，对拖、欠作业的学生及时进行教育。
3、利用班会课不定期的开展学法交流，促进学生共同提高。
4、在班级建立“小组互助学习”模式，开展多种学习竞赛活动，形成一种你追我赶的竞争氛围。
5、加强对学困生和后进生的帮助，由班委会和科代表牵头，采取手拉手的形式，实行一帮一。
三、加强常规管理，培养学生健全的人格。
1、深入到学生中了解学生，帮助学生，作学生的知心朋友，帮助学生形成健康的世界观和人生观。
2、按学校要求检查督促落实学生的作业规范性，帮助学生改进学习的不良习惯，形成健康的学习心理，掌握良好的学习方法。
3、深入寝、教室、食堂，注重学生日常行为规范的教育，使学生养成良好的行为习惯。
四、与家长保持正常、经常化的沟通，力争家长的配合，共同管理好学生。
做好家访工作，密切与家长的联系。向家长汇报学生在校情况，同时也向家长了解学生的校外活动，使家长与教师共同参与对学生的教育工作，让学生更好地健康成长。
[工作日历]
月份及主要工作内容
9月份
1、制定班主任工作计划和班级公约；2、加强学生之间的相互了解；3、总结假期社会实践活动。
1、严格校卡管理2、整顿仪容仪表3、民主选举班委会；
1、班旗、班徽设计，增强班级荣誉感；2、庆祝教师节；3、班规制定和实施
1、月度学习、纪律、习惯个人总结；2、班干部一月工作总结；3、月考；
10月份
1、庆祝国庆活动；2、学生思想动态的调查；3、心理健康教育、安全教育；
1、班干部、科代表会议；2、教师、科代表联席会；
1、家访；2、开展班容班貌检查，住宿生会议；
1、班干部工作一月小结；2、学生学习的查缺补漏；
11月份
1、校田径运动会动员会；
1、校田径运动会动员会总结表彰；
1、期中考试动员期中小结；2、班干部、科代表会议；
1、期中考试总结表彰；2、学生学习方法交流；3、月度学习、生活、思想小结；
12月份
1、班干部会议和中段总结；
1、心理健康教育检查；
1、筹备“奔向2008”越野长跑活动；
1、庆祝元旦活动；2、月度学习、生活、思想小结；
1月
1、期末复习和考试新晨
家长会班级总结篇（10）
2020年小学三年级班主任优秀工作总结汇总3月14日，我来到了__小学，从这一天开始，我成为了__小学三年四班的班主任，也开启了我班主任生涯的全新时刻2016年三年级班主任工作总结2016年三年级班主任工作总结。
以往，我认为自我是一名比较过硬的班主任，以往带过的班级在学习、纪律、卫生、团体活动各方面表现的都很出色。可是，这个新组成的三年四班给我带来了挑战。这是一个重新组合的班级，原三年一班11人，原三年二班14人，原三年三班10人，钓鱼小学新过来7人，薛卜新过来一人。有一个家长说，这个班级就是一个大杂烩。这句话虽然不太好听，但也说出了现实情景。学生来自不一样的学校，不一样的班级，教学进度不一样，学生素质不一样，家长素质也不一样。应对着这些学生，我感受到了压力，但我是一个惯于服从安排、服从大局的人，既然学校安排我来做三年四班的班主任，我就要尽力把这个班带好，让领导放心，让家长满意。
首先，从建立班级凝聚力开始，从班级的认同感开始。这些学生一张嘴就是“原先我们班如何，原先我们班怎样”，缺乏对新班级的归属感。为此，我们师生起了班名——蓓蕾阁，因为我们学校是以花为主题，而这个班级的每一名学生刚刚进入学校整体氛围中时间很短，包括从原先三个班级分过来的学生也只可是是一个学期，他们还要更熟知学校的规范，每个人都还有很大的改善空间，就像蓓蕾一样，等待着更加美丽的绽放;我们一齐制订了班级口号和班规及公约，让学生在诵读间不断积累一个认知——我是三年四班的学生，我要遵从三年四班的班规。
其次，抓卫生，抓纪律，培养良好的生活习惯和学习习惯。因为比较分散，所以素质参差不齐，个人习惯异常不好，上课时不听课，吃东西，玩玩具，做小动作，乱说话，不带红领巾;个人卫生差，手又黑又脏，有一天竟然有两名女生没洗脸就来上学，头发乱糟糟的，脚底下总是一堆土，有时把钢笔水和涂改液弄得满地都是，我们班还是白色的地板，脏一点就异常明显。这些问题体此刻之后的7名学生身上更为严重。良好的纪律和卫生是班级秩序的保证，为了让学生尽快改善，我要求所有学生不许带涂改液，不许带钢笔水，晚上写完作业后检查自我的书包和学具，做好第二天的准备，不许带零食，每人进教室要穿鞋套，每人自备一块小抹布，勤洗澡，洗头，剪指甲。与高效课堂的模式结合，把学生分为7个小组，小组长负责，每一天督促组内学生完成作业，检查组内的卫生，管好组内的纪律，小组之间进行评比，不讲卫生、不遵守纪律者扣个人分和小组分，表现好的同学加分。我把班里问题最多的6名后进生编成一个小组，放在前面，让我能够随时检查和督促，如果他们有提高我会及时表扬加分，有问题也能够及时发现。另外，我还经常听取科任教师的意见和反馈，对于学生在科任课上的表现及时了解。经过一个月，我自我感觉班级的纪律有了一
点提高，学生的卫生习惯也有了改善，可是还要常抓不懈继续努力。
第三，建立家校之间的联系，使家校教育构成合力。及时与家长沟通，及时反馈学生在校情景，使家长及时了解，便于及时教育。
这就是我的工作，没有跌宕起伏，仅有平平淡淡，只要是从大局出发，只要是力所能及，我都会毫无怨言，做好一名班主任的工作。以后，我会一如既往，争取提高。
2020年小学三年级班主任优秀工作总结汇总一个学期来，我能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德为总旨，在实际工作中不辞劳苦地主动开展班级管理和德育教育，配合学校工作，圆满的完成了本学期的教育教学任务。现就本学期的工作做如下总结。
一、教育工作
我们三年级7班共有63人，其中男生35人，女生29人。男孩多且差。但班级凝聚力强，班级团体荣誉感强。
在班级管理方面，我首先结合班级评比制定相应的制度，提高学生自主参与管理的进取性，明确学生职责意识。
其次，健全一人一岗，并做好岗前培训。班级中无论是大事还是小事，都有固定的人去管，有人去做，我也从繁重的班级管理工作中解放出来。收到了事半功倍的作用。
第三，我取得了家长对我的支持和信赖。认真准备家长座谈会，站在家长的角度谈孩子，和家长达成了共识，无论是家里发生的事，还是学校发生的事，家长都愿意和我说一说。正因为如此，我们班才构成一个团结、向上、进取进取的班级。
二、培养良好的班团体
(一)注重教室文化的建设
开学初，我组织学生把教室布置好，让教室的墙壁具有教育资料，富有教育意义。在具体布置时，针对班内学生的特点，从大处着眼，小处着手，制定班级礼貌行为评分表，张贴小学生行为规范歌谣，使学生行有可依，激发学生的上进心。并设立评比栏。班组设置由专人管理的“图书角”，以拓宽学生的知识面。为及时反馈学生情景，设置了班级日记，由班长负责记录。
(二)注意班干部的培养
班干部换届重新选举，由学生民主投票，产生了一支本事较强，有必须影响力的班干部队伍。对待班干部，我积级引导，大胆使用，注意培养他们的工作本事，要求他们以身作则，“各守其位，各司其职，各尽其责”。另外，定期召开班干部会议，研究解决出现的问题，同时布置新的工作和任务。
这样，由于班干部积级配合，以身作则，从而带动全班，收到了较好的成效。(三)注意养成教育和传统道德教育的结合
由于春节假期回来，个别学生纪律松动，一些不良行为随之而来，如迟到、打架等，应对这些违纪情景，我的具体做法是：
加大学习、执行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的力度。我借助主题班会、知识竞赛等各种形式的活动，来引导学生学习，执行《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并且配合德育处召开班队会。取得良好的效果。
三、“三位一体”的互促法
教育是一项艰巨的任务，单靠班主任显然是不够的，而要先靠各种力量的齐抓共管。经过班主任的工作，把学校、社会、家庭组合成一个整体，构成教育的合力，到达互相促进的目的。我利用家校互动平台与家长沟通，或电话联系，及时反馈学生情景，取得家长的支持，收到了良好的效果。
四、取得成绩
纪律、卫生、路队、晨读午练、班队会等各项活动中均有良好的表现，多次获得优胜班。
总之，班主任工作能够说是千头万绪，要想带好一个班级确实值得我们去研究，去多想想方法，异常是象我们这样的中年教师。
2020年小学三年级班主任优秀工作总结汇总一学期的紧张工作即将结束，回顾这个学期的班主任工作，觉得有好的方面，但也存在着许多不足，现小结如下。
(一)、常规教育方面
1、充分利用班队会及晨会的时间学习《一日常规》、《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生明白什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。
经过一学期的教育，大多数学生都能明辨是非，遵守日常行为规范。
2、合理利用升旗仪式、重大节日，加强学生的德育教育。
这学期利用学习红军长征胜利七十周年、关心特奥等板报活动使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感和关爱他人的良好道德品质。利用故事会和流动红旗的评比等活动，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人、有团体，对学生进行思想教育。
(二)、班级纪律方面
一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行。因而，我从以下几点入手
1、课堂纪律
制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。本学期我设计了课堂纪律奖励表，请每位上课的教师记录下每堂课中表现最好的学生进行表扬，并且在班级的网站上设置了“每日班级之星”进行表彰。经过这样的评比，提高了学生要上好课的进取性，起到了必须的效果。
2、课间纪律
要求学生按照学校的要求，礼貌休息，健康游戏。
(三)、卫生方面
讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。收拾好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。
1、个人卫生：要求衣着整洁，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤摆，两操勤做。
2、班级卫生：每一天中、晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督。
对于主动、及时打扫卫生的同学或小组，进行奖励。同时利用花草美化环境，并进行爱护环境和花草的教育。
3、板报宣传：在班级的板报中设置“卫生角”进行宣传，并及时更新。
(四)、班干部的培养方面
班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。这学期我改选班干部，做到职责到人，让每位班干部各尽其责，同时加强沟通和合作，使班级管理再上新台阶。一学期下来，大多数班干部能克尽职守，很好的完成教师布置的任务，到达了我预期的目的。
(五)、存在不足
从开学初，我就抱定一个信念并坚决地执行，那就是：教育学生以鼓励为主，提高他们的自信心。所以，对于那些经常犯错的学生，显然我所采取的象征性处罚措施给了他们继续犯错的胆子，对于班里这样几个学生的教育效果不佳。另外，班级之星的评选照顾到了家里有电脑的学生，而没电脑的学生觉得是不是评的到也就觉得无所谓了，这个问题也有待我解决。
2020年小学三年级班主任优秀工作总结汇总时间如流水，转眼间本学期就要结束了。回望这期间的班主任工作，感受颇多。现将总结
一、班干部培养
本学期我首次采用投票选举的办法选了班干部，这较以前是一个民主的大改良。我觉得民意所向的班干部在班里还是比较有权威的。这让我感到很欣喜!以后我让要坚持这样的民主政策!小组长也由原先的尖子生担任变成了以“潜力股”学生为主力军。并且我发现这些被我挖掘出来的这些学生，在学习上也变得进取了!成绩也有了明显的提高。在以后的班干部培养上，我仍然要坚持这些“政策”。
二、卫生方面
本学期较为失败的地方就是卫生了。分工合作没问题，但就是后期坚持太费劲了!这让我很苦恼2016年三年级班主任工作总结工作总结。各种办法想尽，始终找不到一个适宜的方案。值周的分数，都是倒数，连一年级都比我们强。实在是让我郁闷!看来以后还得向其他教师多多学习，寻求帮忙!
三、纪律方面
也许是孩子长大了，细心思多了，话也就更加的多了!一节课下来总是要说无数遍“不要说话!”尤其是临近期末，孩子们也变得浮躁起来，话多的让人头疼至极!我总觉得小孩子你不让他们说说笑笑的，也不正常，可是成全了他们的童心未泯，却失去了纪律性!这是个难题，可能随着年龄的增长，孩子们懂事了，自然就好了。有时候真的不能太过于压抑他们的天性，有些孩子性格如此，俗话说“江山易改本性难移”。只要小话不至于影响课堂秩序，能开开心心上课就行了。睁只眼闭只眼，成全了你我。何乐而不为呢让教育在融洽的氛围里悄然变化。
四、家校联系
本学期的校讯通开通情景还是让人很乐观的
家长们的进取配合让我很宽慰，我给家长们按时发作业，及时传达各种信息。相信家校联合起来，孩子们的明天会更好!另外和家长沟通时候，我也费了不少心思。例如，去年填写通知书的时候，我就创新了一把!以前都是写“该生怎样怎样……”上次我却这样写“在我眼里，他是一个活泼可爱的好孩子……”
我都先把孩子的性格先描述一下，让家长明白我是了解他们的孩子的，让家长清楚我是在用心的教育他们的孩子的。结果，那次的通知书家长回馈情景出人意料的好!这样的政策当然要继续坚持下去了!
一个学期下来，让我深刻的感受到：只要我们真诚地对待孩子，我相信，孩子们会了解教师的，我的班主任工作也能在不断的磨练中得到提升。下学期我将会再接再厉，努力做好班主任工作。
2020年小学三年级班主任优秀工作总结汇总良好的班团体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。这学期我把做一位欢乐成功、受学生欢迎的班主任作为我不断努力的目标，而培养学生拥有健全人格、健康的身心、勤奋好学、勇于探索作为我工作的宗旨。
一、以身作则给学生做榜样
班主任要用个人的魅力征服学生，要用自我的热情和朝气去感染学生，无论是授课还是平时言谈，都会对学生产生很大的影响。为此，我平时不仅仅要保证上好每一节课，批改好每一次作业，并且注意自我的言行举止是否得体，异常是每一天一大早，我总是比学生早到校，一到学校就协助学生搞好卫生、纪律、进入朗读学习，下雪天更是提前到校清扫卫生区，这样，学生不仅仅逐步养成热爱劳动的好习惯，并且时刻想为自我的班团体争光。
二、培养学生的良好习惯
三年级学生由于年龄小，自控力较欠。我从培养学生良好习惯入手，扎实有效地加强一个小学生的常规训练。训练的资料包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、以及路队常规等等诸多方面。另注意培养学生勤俭节俭的好习惯。我班学生独生子女多，再加之大多数学生的家境较好，学生中存在浪费的现象，吃零食、浪费没用完的橡皮、本子等现象比比皆是。应对这种情景，我以极大的耐心和热情来对待我班的学生。我专门利用班队课进行教育，给他们讲革命故事，想想战争年代人们的生活。叫他们各抒己见，谈谈面包是怎样来的，灾区的孩子需要什么渐渐地，班级中浪费的现象少了许多，大家争着把节俭下来的钱捐给需要帮忙的孩子。
三、狠抓班级干部队伍的组建和培养
一个班的团体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班团体有着"以点带面"和"以面带面"的作用，我称他们是"班主任的左右手。"所以，我很慎重地在班内进行民主选举，选拔出大家信服的具有较强的号召力和自我管理本事的班干部队伍。为了培养学生班干部的威信，我经常作以下工作：(1)、在班内大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮忙小干部树立威信;(2)、鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，即"以点带面";(3)、培养干部团结协作的精神，能够经过干部这个小团体建立正确、健全的舆论，带动整个班团体，即"以面带面"。事实证明，本学期我班在学风，班风方面，都有了很大的转变。
四、注重家校联系
该学期，为了更好的与家长配合，我召开两次家长会，其中一次是专门针对家长在孩子三年级这个转段期间，如何协助学生学习和支持学校工作的，并给家长供给了关于如何指导学生作文的机会——“家长经验交流”，交流中，很多有心得的家长讲述了自我的一些好方法，给其他家长供给了好的借鉴和启发.
五、进取参加学校的各项活动
团体活动，最能培养学生的凝聚力、团体荣誉感。我带领学生进取参加学校的各项活动，如广播操比赛、绘画比赛、做贺卡比赛、献爱心等活动。开展一些跟教学有关的活动，如：写字、朗读、口算比赛等，展示学生各方面的才能，发展个性，逐步构成一个健康向上、团结协作的班团体。
六、关心爱护每个学生用爱心转化后进生
做一位欢乐成功、受学生欢迎的班主任是我不断努力的目标，我觉得做班主任首先要有一颗爱学生之心，没有爱就没有教育。异常是要善待班级中的后进生，恢复他们的自信、激发他们的热情。班级后进生无非包括三类：1、学习困难的学生;2、行为习惯自制力较差的学生;3、既学习困难又行为习惯自制力较差的学生。然而，她们表现出来的基本上都是自卑、孤独、缺乏做人的自信、不合群，或刻意的捣乱。通常我会多跟他们接触、交谈，有空的时候常跟他们谈心，如谈谈他们的兴趣爱好;谈谈他们假期怎样过;谈谈他们父母、家庭的情景，当然也谈一些学习方法，这些有意无意的谈心，往往会增进师生的感情，使学生觉得教师很在乎他们、很看重他们，从而有一种心灵的归属感，异常是他们点滴提高，我都要在班内大肆宣传，使他们成为班级核心，让他们有自豪感，从而鼓起他们与人交往的勇气，树立起他们的自信心。在班内，我还常开展“火眼金睛”活动看谁发现别人优点最多，并互相说一说，使我班学生始终能处于发现别人的一种状态。我始终坚信，以情动人、以理服人是最有效地班级管理办法。本学期，我始终爱字当头、以情动人。事实证明，我班学生，爱意十浓，无歧视他人现象，班风良好。
