政工师论文篇（1）

1.政工师是拥有高学历和高素质的专业人才，在日常工作中不断加深业务实践和理论学习，逐渐使自己成为兼备理论和实践的全能人才，这样不仅有利于在企业内部普及和宣传理论知识，更能带领员工进行有效的实践活动，更好地达成思想政治的教育目的。

2.政工师在企业中进行思政工作时，以科学发展观为指导，用持续发展和辩证的思想处理问题，明确主次矛盾，利用形式多样、丰富多彩的实践活动推动企业思政工作的有效开展。㈢政工师是企业文化的构建者和领导者企业文化彰显着企业的精神素养和文化内涵，是物质和精神财富的集中体现，表现着一个企业的价值理念，更凸显着企业的核心竞争力。在企业管理中，政工师是企业文化的构建者、领导者和号召者，承担着企业文化的建设重任。企业政工师应依据企业实际情况，认真规划，融入企业特有的处世哲学和经营理念，使企业在获取经济效益最大化的同时，获取良好的社会口碑，为企业树立优秀的品牌形象。另外，政工师以积极的思想政治教育，帮助员工树立正确的价值观、世界观和人生观，促使企业员工以正确的价值观念参与企业工作，更好地为企业创造效益，为自身获取利益，实现自身价值。同时，政工师还应以企业目标和行业特征及社会发展趋势要求员工、凝聚员工，在员工中形成共同的企业目标和企业精神，促进企业形成核心的价值观和凝聚力，构成企业的价值灵魂。

二、发挥政工师在现代企业管理中的作用

㈠严格要求，提升能力企业政工师，应具备深厚的理论和科学文化知识。以扎实的理论和专业知识深入基层，深入了解员工思想问题，更有针对性地开展思政工作，以推动企业进步发展为工作主脉，以对思政工作的热爱为基本准则；要求政工师具备坚定的理想信念，始终忠于党的方针政策，树立服务精神，做好奉献准备，不攀比，不求名利，不怕吃亏，甘于奉献，增强工作责任感、光荣感和使命感。企业在经济发展的同时，应积极树立榜样，对企业员工的思想观念进行积极的调查研究，开创新方法，将思政工作落实于实际之中，发挥思政教育优势，解放思想、积极进取、实事求是地开展企业工作。㈡执着工作，创新思想企业发展需要创新，但前提是必须保证能为企业带来实质性的经济效益。作为企业政工师，应创新理念，理论结合实践，利用业余时间进行理论创新，促使理论与实践更为合理有效地结合。

政工师论文篇（2）

2政工师如何有效开展思想政治工作

2.1开展以人为本的思想政治工作

由于市场经济的大潮冲击着人们的思想意识，在这个转型时期，人们的世界观和价值观都发生了深刻的变化。如果继续沿用传统的工作方法，不能收到预期的效果。思想政治工作也应该是与时俱进的，尤其是要体现以人为本的人本思想，这样才能收到最佳的教学效果。以人为本就是要以人的思想、情感为主开展思想政治工作，这是能够取得预定效果的措施。政工人员要多和职工沟通，多和职工交流，准确掌握职工的思想状况，倾听职工对集体工作的心声，并能够认真研究和解决他们中出现的问题。帮助职工解决思想中的困惑，是政工人员的职责和义务。然而解决职工个人生活中的困难，也同样是政工人员的天职和义务。帮助职工认清自己，认清当前的形式，解决职工最关心的问题。

2.2提高自身的素质促进政工工作的开展

政工师个人的素质和修养与开展工作的效果密不可分。一个人的个人素质既是人格力量的补充，也是政工形象的标志。所以工作中，政工人员要加强自身修养的提高，加强个人觉悟的提高，率先垂范地为职工做出榜样。政工师的个人素质和修养要体现在以下几个方面，一个是政治理论素养高，可以将我国社会主义核心价值观的理论用于工作中；一个是自身的品德高尚，人格完善，能给职工做榜样；一个是具有一定的沟通和交际能力，要具备良好的沟通能力；政工师在做本职工作的同时，也要帮助领导做好一定的日常事物的管理工作，所以政工师还要具备一定的的管理能力和修养，团结大家一块学习。因此我们说必须要具备好的组织能力，要有一些领导气质；政工师是思想政治工作者，需要他们经常在第一时间掌握必要的信息和动向，所以政工师的调查能力和协调能力必须卓越和超群，这样才能更好地完成领导交给的工作。

2.3具有与时俱进的工作意识

政工师论文篇（3）

随着市场经济的发展，人们的思想观念越来越多元化，人们的价值观、利益观以有所改变，更倾向现实的角度。例如每个人都很崇尚舍己为人，崇尚生活中的公私分明、先公后私。但是，人们在现实中却也接受公私兼顾、自我利益等观念。商品经济改变着人们的思想，各种各样的利益选择也左右着人们的思想，例如大多数敬佩焦裕禄的无私奉献、艰苦朴素的精神，但是很少有人愿意去过那样的生活。由此可见，人们思想观念的变化体现在生活的各个方面。

2.利用好信息网络资源

随着计算机网络时代的到来，信息的传播方式发生了改变。传统的纸质媒体已经被更加高速便捷的互联网替代，人们获取信息的途径越来越便捷，信息流通的加快改变着人们的思维模式、价值观念。这对于政工师的工作以及社会主流思想的传播也有一定的影响。在新时期下，政工师需要利用好信息网络资源，更好地把握好思想政治工作。

二、新时期政工师需要具备的素质

1.牢固的理论知识基础

新时期的政工师要不断完善自身，提高自己的理论知识水平，以牢固的知识基础来做好政工工作，这也是做好一名政工师最重要的前提条件。政工师要熟练掌握马克思列宁主义、思想、邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观等社会主义核心价值观，并且能够理解其中的深刻含义，理解这些理论思想在现代社会的重要意义。只有这样，政工师才能凭借自己的知识去教育人、感动人。现在企业中的政工师素质参差不齐，理论水平也有高有低，个别职业水平低的政工师影响了这个职业在人们心中的形象。由此可见，政工师面对新的时代背景、全新的管理理念，更要将理论知识掌握牢固，为单位的思想政治工作做保障。

2.以活动为载体

政工师在设计活动的时候，要坚持“学理论，学业务”的思想核心，并且以不断提高员工的思想素质、为单位创造良好效益为目标。政工师要以活动为载体，提高员工的素质，活动要具有一定的吸引力，在发展生产力的同时，着眼于企业的文化，提升员工的精神面貌。在活动的过程中，让员工感受社会的主流价值观念，并且能够以此为正能量不断前进。这也是增强内部凝聚力的好机会，员工们在活动中强化团队观念，有利于企业未来的发展，提高企业的核心竞争力。

3.服务思想与人格魅力

在新时期下，政工师要坚持以人为本的观念，将员工的利益放在第一位。我国经济发展迅速，无论是国有企业，还是事业单位，还是合资企业，软实力决定着企业未来的发展方向，在任何一个环节，都要将基层工作做好。因此，政工师工作的核心内容给就是员工，通过多种途径、多重思维与对待员工的每件事，树立服务意识，始终坚持为员工服务。与此同时，政工师自身要具备的基本素质首先便是诚信，通过诚信来树立自己的人格魅力，通过真诚的服务来取得员工的信任，这样员工才愿意接受政工师的思想指导，有利于政工师工作的顺利开展。员工遇到问题，也会与政工师进行无障碍交流，前提都是政工师取得员工的信息，并且拥有真挚的服务态度。政工师的工作既是指导，又是情感的交流，因此要时刻树立为人民服务的思想，时刻关心员工遇到的困难，及时处理问题。在严寒酷暑，能够主动提出改善工作环境；组织员工进行体检等。

4.积极进取开拓创新

政工师要顺应时代的发展，工作内容上也要与时俱进，保证在新时期的背景下，满足企业内部的各种需求。一些政工师在工作方式上比较传统死板，无法适应目前企业新的管理模式、发展理念，这样政工师的工作很难开展，取得成效也很困难。因此，政工师要积极进取，与时俱进，开拓创新，结合自己过去的工作经验，灵活地应用到当下，并进行适当的变通。除此之外，还要积极了解新事物、学习新知识，更新自己的思想观念，勇于突破陈规，不断探索新的思想政治工作模式，设定科学的工作方案。不断适应时代的发展，无论是对员工，还是对企业，都能传递正能量，共同进步。

政工师论文篇（4）

二、坚持基本政治方针提高工作实效性

（一）坚持以系列重要讲话精神指导实践

通过广泛开展深入的学习宣传教育，使思想政治工作不断适应科学发展、生态发展的要求，努力贯彻落实系列重要讲话精神的自觉性和主动性。首先要把本单位生产经营工作中的重点难点屡清，这些重点难点作为思想政治工作的出发点，围绕生产经营，用系列重要讲话精神指导制度创新、结构调整、产业升级，贯彻宁要绿水青山不要金山银山的可持续发展思维。对于工作中的难点要加大思想政治工作力度，促进生产目标的顺利完成。同时要围绕改革、创新发展思路着力建立起现代林业制度，坚持严格管理与教育引导并举，提高干部职工素质，把创造良好的社会、经济效益作为思想政治工作总目标，高扬社会主义核心价值观的主旋律，倡导先进，弘扬正气。还应把社会主义核心价值观教育与思想转化教育相结合，引导广大干部职工恪守职业道德，培养和提高法律意识；其次要扩大思想政治工作的覆盖面，把思想政治工作扩展到离退休人员和下岗人员，打牢我产业建设建设者团结奋斗的基础。通过“走出去，请进来”的方法，引导干部深入基层，了解基层的实际情况。

政工师论文篇（5）

县级供电企业员工工作转型带来的职责挑战。随着社会转型的不断深化，面对新的国际国内形势和县级供电企业管理中政工师自身所处的环境，当前，政工师的工作范围已经不仅仅是局限在传统的思想道德教育方面，而是要在新形势下，逐步适应建设中国特色的社会主义经济，政治和文化，同时也为经济建设和国家强盛培养健康合格的后备主力军的宏观要求。

（二）县级供电企业管理中政工师角色面临的困境

第一，较多的事务性工作导致职责不清晰。

在日常工作中，每一位县级供电企业管理中政工师都是“多能型”角色定位，所以常常十分繁忙，事务性工作较多，而由于时间精力的有限，导致其履行政工师的职责不够，作用发挥不明显。

第二，社会认可度不高造成心理失衡。

县级供电企业管理中政工师由于其角色与职责的模糊，企业或是企业员工对其期望值不高，政工师的社会认可度并不高，因此，导致部分政工师心理上也不平衡。

二、准确把握县级供电企业管理中政工师的角色定位及主要作用

（一）政治思想领航者

每一个企业都会坚持强调县级供电企业管理中政工师是企业员工的思想引导者和政治指导者这一核心内容，尽管新的历史时期各种形势发生了深刻的变化，但县级供电企业管理中政工师始终是企业员工政治上的引路人，思想上的指导者，这是新时期建设新型县级供电企业管理中政工师队伍的内在要求和价值所归。

（二）学习成才指导者

要高度重视县级供电企业管理中政工师在育人成才方面的重要作用，如何在众多角色中科学地把握县级供电企业管理中政工师的主要角色，对县级供电企业管理中政工师角色给予一个科学准确的定位，县级供电企业管理中政工师作为与企业员工接触最直接、最频繁的群体，因此，政工师本人必须做好员工的表率和开模，成为员工的良师益友，作为员工思想上的导航，品行上的模范，情感上的朋友，生活中的导师。

（三）人生发展引导者

县级供电企业员工的本职是做好岗位工作，县级供电企业管理中政工师要扮演好员工学习、工作成才指导者这个角色。县级供电企业管理中政工师要从各方面严格要求自己，不断提高自我，完善自我，使自己具备做好优秀政工师等各方面的素质，成为一支优秀的集教育功能﹑管理功能﹑服务功能于一身的“多能型”的政工师队伍，引导员工的人生进步与发展。

（四）事务工作管理者

业员工始终是教育的主体，县级供电企业管理中政工师的工作始终要强调“以人为本”，为企业员工做好各个方面的服务工作。因此，县级供电企业管理中政工师的教育、管理和服务功能缺一不可，出色地完成企业管理中对政工师工作的诸多要求，同时做一个出色的事务工作管理者，也是新的时代背景下，对于县级供电企业管理中政工师提出的新挑战和新要求。

三、多方面提升县级供电企业管理中政工师的角色意识

（一）强化政工师自我发展意识

县级供电企业管理中政工师必须强化自身的自我意识，逐步完善和提升自己对工作角色的心理适应度。实践工作中，县级供电企业管理中政工师必须不断提升自身政治素养，熟练掌握思想政治教育的专业知识，具备一定的管理能力，要做到言行一致，积极培育为企业员工服务意识，努力营造为企业营造一个良好的学习氛围，通过激励竞争机制等的建立，为员工搭建引导工作、促进发展的平台。

（二）增强政工师职业归属感

各县级供电企业要积极创造条件，重视政工师队伍的建设，有计划有步骤地培养出县级供电企业管理中政工师梯队队伍，为其减轻不必要的社会压力和负担，努力将他们培养成为思想政治领域的教育管理专家，真正使县级供电企业管理中政工师走上专家化﹑专职化﹑专业化的工作轨道上来，使政工师成为集企业员工的教育者﹑管理者﹑服务者于一身多面手。

（三）推进思想政治教育生活化

社会转型期的新形势下，在县级供电企业管理中，政工师的角色和作用越来越重要。政工师的思想政治教育工作寓于企业员工的党建和团建、日常教育管理与服务之中，也是政工师工作的主线。政工师要帮助企业员工做好工作、学习和生活等方方面面的指导，同时也要帮助企业员工做好心理健康、危机处理等复杂情况的面对，因此，政工师应将其思想政治工作贯穿到工作的方方面面，推进思想政治教育的生活化。

政工师论文篇（6）

一、政工师在企业管理中发挥的作用

在企业发展建设中每个政工师都肩负着宣传思想政治文化的职责，这不仅要求政工师要有较高的理论素养，还要求政工师具备较强的政治工作能力，形成良好的思想政治意识，发挥自身的育人作用。由于企业需要按照市场规律运行，也就要求政工师在要掌握党和国家新时期的方针路线，能够跟随党的思想政治方针积极宣传先进的思想政治文化。长期以来，人们对政工师的职能存在误解，随着近年来我国企业管理水平日益提升，人们对政工师的看法逐渐转变了过来，政工师的职能地位也提高了许多。过去，政工师对自己的要求较低，没有严格要求自己，没有树立正确的思想意识和价值理念。造成在企业管理实践中，政工师不能很好发挥自身的职能。随着现代管理理论普遍应用到现代的企业管理中，政工师逐渐被人们重视起来。因此，具有较强工作能力的政工师迎来了新的发展时期，在不断提升自身工作能力的同时，也逐渐强化自身的素质建设，加快企业政工工作发展，促进企业平稳健康发展[2]。

为了促进企业形成文化竞争力，促进员工形成文化竞争力，在企业发展中要设定政工师一职，不仅是因为政工师对企业发展有着巨大的思想引导作用，能促进员工思想统一，树立正确的价值观。加强企业的思想政治建设不能只局限在表面，而是要将先进的政治思想融入到企业的管理实践中，促进企业内部形成良好的政治文化氛围。

二、企业政工师工作能力的培养路径分析

（一）加强道德修养 提高综合素质

在企业管理中要想使政工师发挥发挥出更大的作用，一定要促进政工师具有良好的素质，起到良好的带头作用。企业政工师是先进思想文化的播种者，在宣传党和国家新时期工作路线和政治理论方面发挥着重要作用。因此，政工师要具备坚实的文化理论水平，有较强的文化意识，宽广的文化视野，较强的工作能力，在工作过程中能以大局为重，能够将创新精神融入到企业管理中，独立完成各项工作业务，创造性的完成工作。其次，在工作之余应加强政工师培训教育，促进政工师多学习科学文化知识，着力提高政工师的文化素养，促进政工师形成良好文化素质。

（二）转变思想意识 重视政工师作用

在企业发展及管理中管理者要意识到政工师的作用及地位，加强政工师工作能力培养。国有企业领导要以身作则，发挥自身的引导示范作用，要经常组织政工师学习，全面提高他们的业务水平和综合素养。要在企业内部积极宣传政工师的积极作用，营造有利于企业发展创新的文化环境，促进政工师宣传新时期的思想文化，深入到职工群众中去，及时解决矛盾与问题，全面调动员工的积极性和创造性，推动企业健康发展。

（三）加强政工师思想政治教育 提高其政治素养

在企业发展中，政工师政治素养的高低直接影响着政治工作成果。因此在企业发展实践中，要着力加强政工师思想道德教育，提高其文化水平及理论意识，促进其将工作实践与思想政治理论有机结合，开展艰苦奋斗和党政方针教育，全面提高政工队伍的政治素养。要积极开展培训活动，提高政工师工作能力。在企业生产实践中，要根据政工师思想认知情况和工作特点，有计划、有组织、有目的的开展培训教育活动，加强对其进行基础知识、岗位技能及业务管理方面教育，制定科学合理的培训计划，将多种教学方式融入到教育实践中，根据其思想道德素质及业务能力建设需求开展团队教育活动，促进政工师工作能力得到提升。、

（三）创新人才使用模式

企业要充分发挥出政工师的政治引导作用，提高其工作能力要有意识的创新人才使用模式，拓宽选人用人渠道。要着力开拓政工师精神视野，积极聘用有创新精神的复合型人才，让能者上庸者下，构建科学合理的人才管理制度，以全面提高政工师工作效能为基础，聘用专业人才为我所用，将热爱政治工作的人才吸纳到政工师队伍中，提高企业政治工作水平。

（四）健全学习管理制度

在企业日常经营管理中，要建立健全以政工人员为基础的学习制度，要将新时期的国家大政方针、先进思想文化成果与企业生产经营管理有机结合起来，要将任务分解落实到企业经营管理的各个环节，让政工师切实感受到自己的重要地位和作用，通过构建合理的工作渠道让政工师积极参与到企业生产经营管理中，让政工师了解企业的发展战略及发展目标，从而增强其责任感和使命感。同时，要充分发挥党组织、工会组织的政治引导作用，鼓励政工师自我管理、自我学习、要不断促进和加强政治工作队伍建设，开展有利于政治工作人员工作能力提升的政治活动，在全面提升政工师工作能力的基础上，帮助政工师树立职业发展目标，促进政工师积极工作。

（五）思想政治工作要坚持自我教育与理论学习

对企业政工师而言，马克思主义及新时代中国特色社会主义理论体系的掌握根本意义上是自我教育实现的过程，也就是企业政工师结合外部思想政治理论灌输，学习先进政治理论自我醒悟、自我教育的过程。可以说政工师自我教育的过程是其自觉性与思想认知的高度统一，企业切实围绕政工师的思想认知需求，坚持政治教育方法与理论统一、内容与原则统一，深化开展思想政治教育活动，让政工师深切认识到思想政治教育的重要性，努力转变思维意识，树立正确的价值观念及认知理念，学会科学利用和掌握马克思主义原理和方法。

（三）调动政工师学习积极性

政工师论文篇（7）

中图分类号:G642文献标识码:A文章编号:1003-2851(2010)06-0249-02

一、思想政治工作与公安院校文化的内涵

著名教育家、出版家邹韬奋先生认为:思想政治工作就是思想、政治品德的培养。思想政治工作者的任务,就是要培养学生的马克思主义价值观、世界观、人生观,培养学生的集体主义、爱国主义、共产主义思想品德,培养学生有良好的社会公德、职业道德、伦理道德。它强调的是意识形态必须用马克思主义的观念来灌输。

我们现在说的公安院校文化是什么呢?第一,先进的人文精神;第二,先进的文化模式和健康的心理;第三,先进的文化理念;第四,先进的文化环境。在公安院校文化中,所指的公安院校精神实际上是个价值的东西,是和思想政治工作所包含的内容一致的。公安院校的社会存在的价值、公安院校对社会的责任、公安院校培养的人对社会的责任应该是什么,这都是意识形态方面的问题。

但公安院校文化不仅仅是意识形态,它强调先进的文化模式和健康的心理的统一。这是说,除了价值以外,还有科学――包括思维科学和心理科学。文化模式的实质是研究人的心理倾向、思想方法和思维习惯等内容,是在一种科学认识、科学理解基础上逐渐养成的正确、稳定的心理方向,比如,遇到一个同学犯错误。有的老师认为:他没尊重我,学生不尊重老师还行吗?气就不打一处来。有的老师就不是这样,而是无论遇到什么样情况,都能想到其中到底有没有道理,而不管他的身份是老师还是学生。这就是科学的东西,是你有没有形成稳定的思想方法、思维模式和健康的心理状态的表现。

西方著名思想家孔德认为,心理科学就是要培养人们建立正确的动机、情感、意志、性格等。要注意校正消极的心理状态,这是基础。如果我们没有良好的心理素质,遇事就不会融会贯通,就不会从根本目标入手研究解决所遇到的具体事务。

当然,先进的文化模式还包括别的,比如说主体意识。你有主体意识,是你对工作队集体负有责任的表现;同时,你也有尊重别人的主体地位。教师也要尊重学生,干部也要尊重普通群众。这就是先进的文化模式。

先进的文化理念是在公安院校精神和先进的文化模式指导下形成的,对待具体事务的理念。可以这样归纳――思想政治工作是以强调意识形态的面目出现,公安院校文化则既强调意识形态、但又更强调科学、人性、环境这些因素。

二、公安院校文化与思想政治工作的关系

第一、公安院校文化建设就是新时期思想政治工作的提高和升华。

第二、公安院校文化建设是思想政治工作在内涵上由价值向科学、人文关怀的延伸;在手段上,是技术效益层面向道德层面的延伸;在形式上,是意识形态的冷峻面孔向人性化关心的延伸。不能说今后不做思想政治工作了;我们还要更好地做思想政治工作,改善、提高思想政治工作的效益,但是,做好思想政治工作,要适合新形势、新时期地需要,要与时俱进。公安院校文化建设实际上包括了过去的内容,又丰富了新的内容,从内涵、手段、外在的形式上都有了新的变化。

第三、树立先进的文化理念,是公安院校文化建设的一个重要层次。理念的提出和树立,在于要不断地对学校的根本目标进行思考,不断地对具体目标与根本目标进行思考,不断地对具体目标与根本目标之间的失衡进行调节,不断的把对具体目标的调节自觉的转变成新的工作流程,转变成新的工作责任、职责和规章制度。重视文化理念的建设,要有针对性地将一段时间内的问题进行归纳、总结,提出新的想法、新的理念,用这些理念来分析、判断还缺少哪些工作,还应该调整哪些工作?由此树立新的理念,并将其落实到工作职责里面去,变成新的工作内容变成新的工作流程。

从根本目标出发,对具体事件进行思考,形成具体的理念,然后新的制度就要制定出来。举个例子,可能对你们也会有启发比如说,人事处的工作之一就是职称评定。每一次基层评定程序完成报给上级评审,再予以公布。这是过去所规定的工作流程和工作职责,但是现在我们主张所有的职能部门都要围绕“培养综合素质更高的人”这一根本目标来服务,都要围绕学科建设服务。在职称评定工作中,人事处如何为学科建设服务呢?现在人事处已经开始考虑把工作做得更深入些,根据专家提出的评价意见,与每个没有被评定相应职称的教师谈话。有的人教学效果较好,科研论文也不少,但是科研成果较少,就要提示其今后要注重积累科研成果;有的人已两年未了,就应提示其要重视科研工作;甚至还应该进一步――对某个教师的科研工作题目怎么选,所在院系可以把他组织到哪个梯队里面去,开展哪个方向的研究有条件、有基础,哪个学科带头人正好有这样的基础?人事处如果能够对教师本人了解到这种程度,再根据具体情况与其院系深人沟通,让每个教师都有事干――有研究方向,有课题,都能够拿出阶段成果来,才是真正的围绕学科建设做人事管理工作,做职称评定工作。

中国著名兵书《尉缭子》有云:“夫战者,攻坚强者下,而攻心者为上。”如何在新时期新形势的高等教育改革中下好思想政治建设这手棋,至关重要。

1. 成立思政理论课教学部,加强思想政治理论课教学和研究

为进一步加强思想政治理论课教学,完善马克思主义学科整体布局,提高学科核心竞争力,切实改进思想政治理论课教育教学的方式和方法,成立思想政治理论课教学部。思想政治理论课教学部应设有四个教学分部:马克思主义基本原理概论教学分部;思想和中国特色社会主义理论概论体系教学分部;思想道德修养与法律基础、形势与政策、军事理论教学分部;中国近代史纲要教学分部。教学分部主任由公推、公举产生,享受与其他教学院(部)系主任同等待遇。

2. 加强师资队伍建设,为思想政治理论课教学提供人才保证

按照政治坚定、业务精湛、师德高尚的要求,着力打造一支高素质的思想政治理论课教师队伍。在教师的选任上,严格按照国家规定,依师生比例配备思想政治理论课教师,并实行比其他课程更为严格的教师任职资格准入制度,不仅强调“业务精湛、师德高尚”,更加强调“政治坚定”,要求新任教师原则上应是中国共产党党员。

在结构上,更加注重教师的职称、学历等方面的平衡和优化。通过建立开放、灵活的人才配置机制,吸引、鼓励校内相关专业学术带头人和教学骨干,专职或兼职承担思想政治理论课教学任务,改善思想政治理论课教师的职称结构。为进一步改善思政课教师的学历结构,不仅要求新任教师必须具有硕士以上学历,还注重对现任教师学历层次的提升,从政策上给予倾斜,鼓励青年教师在职攻读马克思主义理论学科博士学位。

在经费保障和教师待遇上,学校除正常划拨经费外,还应专门按生均xx元标准划拨了思想政治教育专项经费。思想政治理论课教师和其他教师一样安排培训,思想政治理论课与其他专业课同等课酬。

在团队建设上,注重加强思想政治理论课教师科研能力的培养和优秀教学团队建设。以精品课程建设为依托,充分发挥老教师传、帮、带的作用,强化青年教师的内部培训,提高整体教学水平。

3 .重视思政理论课课程建设,建立教学质量监控体系

公安院校生思想政治教育理论课课程体系的完善与否和教学质量的好坏,直接关系到公安院校生思想政治教育的最终效果。学校从抓课程体系建设和教学质量监控入手,为实现“三进”提供了坚实的保障。

教学过程中,应采取灵活多样的教学形式,课堂讲授以理论讲授为主,提问、案例讨论、专题讨论、对话等为有效补充,开展答疑、辩论、社会实践、举办讲座、参观等课外教学实践活动。此外,注重加强教学参考资料的建设,大力推进多媒体和网络技术的广泛应用,鼓励教师制作多媒体课件、网络课件等,实现教学手段现代化。同时注意改进和完善考试方法,采取多种方式,综合考核学生对所学内容的理解、把握和运用能力。既要考察学生对内容的理解把握程度,更要考察学生利用马克思主义的立场、观点、方法去认识问题、分析问题、解决问题的能力,特别是考察学生利用发展着的马克思主义去指导新的实践的创新能力,还要考察学生的日常思想政治表现。

建立和完善考核评估体制,强化质量监控。建章立制,规范管理。规章制度覆盖了思想政治理论课教学工作的各个方面,使各个教学各环节都有章可依、有规可循,从制度上保证了对教学质量全过程管理,全方位监控。

建立集体备课、听课和评课制度。思想政治理论课教学部将教师集体备课制度化,要求都集体备课,对教学中的重点、难点、热点、疑点问题进行研讨和交流,通过集体备课活动,加深对课程内容与理论体系的理解,交流教学案例,探索教学方法,集思广益,提高了备课和授课的质量。严格实行听课、评课制度,部主任每学期必须听课若干次以上,每位教师每学期听课若干次以上,并有听课、评课记录。通过听课、评课,教师之间取长补短,共同提高教学水平。

建立教学质量监控体系。学校通过问卷调查、学生信息员、教学督导组等渠道获得的教学评价信息,由教务处统计和整理后,反馈给思想政治理论课教学部,再由其根据反馈信息中存在的问题,及时总结,形成整改措施。此外,还通过座谈、走访、问卷等形式不定期地调查了解学生学习思想政治理论课的情况,开展对教学质量的监控工作,加强教学管理的针对性。

4.充分发挥“第二课堂”的实践功能,强化思想政治理论课教学实践效果

第二课堂是常规课堂教学的延伸,参与有教益的业余兴趣活动,对于拓展学生的知识视野,培养全面发展的人才具有非常重要的作用。思想政治理论课教学部要把“第二课堂”作为丰富思想政治理论教学教学内容和形式的重要手段,经常组织师生开展丰富多彩的“第二课堂活动”,比如经常组织学生参加先进民警事迹报告会,组织学生接受传统革命历史教育,组织进行阅读《文选》心得比赛,参观各类科学人文博物馆等。通过开放的“第二课堂”和实践活动,使学生深入了解社会,加深了对理论内容的理解,提高了他们的分析问题、解决问题的能力,增强了他们的社会责任感、使命感。同时,也使教师的教学内容更具针对性,教学方法中更能体现理性与感性的融合。

参考文献

政工师论文篇（8）

2、当前，我国正处在建立社会主义市场经济体制和实现现代化战略目标的关键时期，高等教育进入了一个新的发展阶段。新的形势既为高校思想政治工作提供了难得的历史机遇，也提出了更高的要求和严峻挑战：在实施科教兴国、科教兴省、科教兴林战略，加快高等教育改革发展，全面推进素质教育的形势下，如何用邓小平理论武装头脑，提高运用理论指导学校工作的水平；在经济体制转轨、对外开放扩大和社会生活发生深刻变化的情况下，如何帮助广大师生员工确立走有中国特色社会主义道路的信念，自觉抵制西方敌对势?quot;西化"、"分化"的图谋；在招生规模不断扩大的情况下，如何针对青年学生价值取向多样化、特困生增多、心理健康问题突出、就业压力增大等新情况、新特点，有效地加强教育和管理；在现代科技迅猛发展和信息化程度日益提高的情况下，如何充分发挥现代传媒在思想政治工作中的积极作用，增强思想政治工作的吸引力和感染力；在学校人事和分配制度改革以及由此带来的利益重组过程中，如何加强教职员工思想政治工作，正确认识改革带来的利益分配问题，以及建设一支充满活力的、高素质的思想政治工作队伍，等等。这些都是亟待研究和解决的重要课题。我们要在继承和发扬优良传统的基础上，解放思想，实事求是，积极探索与新的形势要求相适应的新思路、新途径、新办法，努力开创学校思想政治工作的新局面。

3、高度重视思想政治工作，是由我国教育的社会主义性质和根本任务决定的，是我们党多年来的优良传统和政治优势。进一步加强和改进学校思想政治工作，关系到学校的社会主义办学方向，关系到培养德智体美全面发展的高素质人才。？？深入贯彻党的十五大和中央思想政治工作会议精神，紧紧围绕《中共中央关于加强和改进思想政治工作的若干意见》精神的落实，不断增强政治意识、大局意识、责任意识，紧密结合学校改革发展稳定的实际和师生员工的思想实际，研究新情况，解决新问题，增强工作的针对性和实效性，切实加强思想理论建设、队伍建设、制度建设和阵地建设，锐意进取，开拓创新，狠抓落实，务求实效，努力调动广大师生员工的积极性和创造性，为学校改革、发展、稳定提供强有力的精神动力、智力支持和思想保证。学校思想政治工作必须把理想信念教育作为核心内容，引导师生员工确立建设有中国特色社会主义的共同理想，树立正确的世界观、人生观、价值观；必须以培养高素质人才为中心，围绕学校工作大局，把思想政治工作贯穿于教育、管理、服务工作的各个方面和教学、科研、学科建设的各个环节；从学校工作和师生员工的思想实际出发，坚持先进性要求和广泛性要求相结合；把教育和管理相结合，把社会主义思想道德原则融于科学有效的管理之中；正确处理好改革、发展、稳定的关系，团结全体师生员工，同心同德，不断推进学校的改革和发展。二、以邓小平理论武装为重点，切实加强党员干部的思想理论教育

4、用邓小平理论武装党员和干部，是学校思想政治工作的关键。要大力加强党员干部尤其是领导干部马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民"三个代表"讲话等重要精神的学习，特别是加强对"四个如何认识"(如何认识社会主义发展历史进程、如何认识资本主义发展历史进程、如何认识我国改革实践过程对人们思想的影响、如何认识当今国际环境和国际政治斗争带来的影响)的把握和学习。学习邓小平理论，要同深入学习党的十五大精神结合起来；同选学马列和毛泽东著作，了解党的历史和社会主义在中国发展的实践结合起来；同学习十一届三中全会以来党和国家的重要文献、江泽民同志的重要讲话结合起来；同深入开展"三讲"、"双思"、"三个代表"等教育结合起来；同回顾百年历史、展望新的世纪，实现跨世纪奋斗目标结合起来；同深化教育改革、加快事业发展结合起来；同学习反映当代世界发展的各种新知识结合起来；同学校改革与发展的实际结合起来。要大力加强学风建设，坚持理论联系实际，牢固树立共产党人的根本信仰，努力提高解决实际问题的能力。

5、重点抓好中层以上领导干部的理论学习。继续完善校、院两级中心组理论学习制度，时间上保证每月集中学习一次。党委宣传部和党委办公室要加大对院中心组理论学习的指导和检查工作，特别是领导干部自学的指导力度，组织各种研讨、交流和辅导。党委组织部和党校要进一步完善领导干部脱产轮训、进修和述学、评学、考学制度，要建立中层以上领导干部学习档案，把学习培训情况列入年度考核和考察的重要内容，作为干部任用的一项重要条件。

6、切实加强对广大党员的思想理论教育。党委组织部、党校和党委宣传部要规范党员组织生活，提高质量，运用多种形式对党员进行生动有效的教育。充分发挥党校在党员教育和培训中的重要作用，不断改善办学条件，提高规范化建设水平。党校要制定党员理论培训规划，围统各个时期理论学习的重点，有针对性地对全体党员(包括学生党员)进行集中轮训。党委组织部和各党总支、直属党支部要加强党员、特别是出国人员的思想政治工作和管理工作。三、以师德建设为主线，着力做好教师特别是青年教师的思想政治工作

7、高度重视教师思想政治工作。教师是学生增长知识和思想进步的导师，实施素质教育的关健在教师。教师思想政治工作的重点在提高思想政治素质和加强职业道德教育两个方面。要加强马克思主义唯物论和无神论教育，引导广大教师崇尚科学，追求真理。要紧紧围绕学校改革、发展和教师思想、工作实际，通过加强思想理论教育，落实教书育人工作，努力提高广大教师特别是青年教师的思想道德素质，使他们努力成为先进思想的传播者、科学技术的开拓者、"四有"公民的培育者和优秀精神文化产品的生产者。要充分发挥教师党员的先锋模范作用和带动作用，

8、切实改进教师政治理论学习。各党总支、直属党支部要认真贯彻落实党委《关于加强师生员工政治学习的意见》，保证和充分利用每月一次的半天停课学习时间。各党总支、直属党支部要把邓小平理论特别是邓小平教育理论、江泽民同志的重要讲话特别是"三个代表"作为教师政治理论学习的中心内容。政治理论学习要与学习党的路线方针政策和教育法律法规相结合，与学校实际和本单位相结合，与学习经济、文化、管理、历史等学科知识相结合，与更新知识、不断充实完善自身知识结构相结合。要注意总结新形势下教师政治理论学习的新鲜经验，逐步形成比较规范的内容体系。继续强化政治理论学习制度，努力增强学习的针对性和实效性，积极运用现代化教育手段，改进学习方法，更新学习形式，提高学习效果。党委宣传部、党委组织部等各职能部门，各党总支、直属党支部要充分利用学校学科和人才优势、组织或邀请校内外专家定期为教师作辅导报告。学校工会要积极组织教师开展社会实践活动"

9、进一步提高教书育人工作水平。要按照《教育法》、《高等教育法》和《教师法》的有关要求，从增强敬业精神、提高育人水平、塑造师德风范入手，以师表工程活动为主线，开展形式多样的师德建设活动，切实加强教书育人工作，引导教师自觉履行职责和义务，为人师表，以身示范，在学生成才中起引路作用，增强实施素质教育的责任感和自觉性。广大教师在教学过程中，要以马克思主义为指导，贯彻教育方针，用成熟的、正确的理论和观点教育学生。各职能部门、各单位要认真贯彻落实《南京林业大?quot;三育人"工作条例》和《南京林业大学教书育人工作条例》，健全规章制度，建立教书育人工作的有效机制，大力宣传"十大师表"的典型事迹。人事处和各单位要强化教书育人工作的政策导向、把教师职业道德作为教师工作考核和职务聘任的重要依据，实行一票否决制。充分发挥辅导员、班主任和导师的作用，发挥师生共建、社会实践、校园科技文化活动的育人功能，形成全员、全程、全方位育人的局面。

10、突出抓好青年教师思想政治工作。加强理想信念和敬业精神教育，帮助广大青年教师确立建设有中国特色社会主义的共同理想，树立正确的世界观、人生观、价值观，艰苦创业，敬业奉献。各党总支、直属党支部、各单位要选配思想政治素质高、有丰富教学科研经验的中老年骨干教师作为青年教师的导师，在政治、思想、品德和业务等方面关心、指导青年教师的成长，要积极选送青年学术骨干、学科带头人参加党校的政治理论培训。继续落实青年教师兼职担任班主任或政治辅导员工作，要加强青年教师建党工作，扩大入党积极分子队伍，加强党的宗旨和党性修养教育，注重在教学科研骨干、跨世纪学科带头人中培养和发展政治素质较高的青年教师入党，要关心青年教师的思想、工作和生活状况，把思想教育与解决实际问题岷掀鹄矗乐狗⑸蛏睢⒐芾淼仍蚨鱿值娜瞬帕魇窒蟆R云姥?quot;十佳青年教师"为切入点，积极宣传优秀青年教师的先进事迹，促进青年教师队伍整体素质的提高，

ll、做好离退休教职工的思想政治工作。离退休老同志为学校的发展作出过积极贡献，要认真贯彻落实有关政策，大力倡导尊老、敬老、助老的风气，关心他们的思想、生活，开展各种健康有益的活动，使他们老有所养、老有所乐、老有所教、老有所学，并继续发挥他们在学校建设与发展，特别是精神文明建设和学生教育与管理中的积极作用。四、以思想政治素质为核心，全面提高广大学生的综台素质和创新能力

12、坚持用邓小平理论武装青年学生头脑，努力提高他们的思想政治素质。要按照《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》精神，切实加强素质教育，认真抓好国家教委大学生文化素质教育基地建设工作。要按照《南京林业大学德育大纲实施意见》要求，加强学生德育工作，要认真落实《南京林业大学爱国主义教育实施意

见》，重视和加强学生爱国主义教育。要充分发挥"两课"主渠道和主阵地作用，认真实施"两课"课程新方案，切实推进邓小平理论"三进"工作，要大力开展形势政策教育、中华民族和党的优良传统，特别是艰苦奋斗、勤俭节约教育，帮助青年学生确立建设有中国特色社会主义的共同理想，努力做到学习科学文化与加强思想修养的统一，学习书本知识与投身社会实践的统一，实现自身价值与服务祖国人民的统一，树立远大理想与进行艰苦奋斗的统一。

13、建设一支以党员为核心的学生骨干队伍。学生骨干队伍是做好学生思想政治教育工作的一支重要力量，要从培养社会主义事业接班人的高度，切实加强这支队伍建设。各院党总支要高度重视学生党员发展工作，加强对学生入党积极分子的培训，坚持党员标准，切实保证新党员质量。要严格组织生活，重视和加强对学生党员入党后的教育、管理和监督。充分发挥优秀学生党员的带头作用，带动和指导团支部、班委会有效地开展工作。

14、组织指导学生积极参加社会实践。在把专业实习、军事训练和劳动教育纳入教学计划的基础上，学生工作部、共青团要大力培养学生的创新意识和创新能力，大力开展各类社会实践活动，增强学生适应社会的能力；要不断拓展社会实践渠道，组织学生参加科学研究、技术开发与推广以及各项社会服务活动；要丰富社会实践活动形式，继续深入

开展青年志愿者、科技文化卫生三下乡以及挂职锻炼等活动；要充分利用社会教育资源加强学生思想政治教育工作，要充分发挥电视台、南林报、广播台等宣传媒体和舆论环境在思想政治教育中的作用；加强社会实践基地建设，逐步建立相对稳定的社会实践基地。

15、加强大学生就业指导教育和心理健康教育。采取多种形式和途径，重视和加强毕业生思想教育与就业指导教育。建立健全学校心理健康教育机构，建立新生心理档案，开展心理咨询活动，普及心理健康知识教育。重视做好因经济困难、学业困扰和人际交往、毕业就业等引起各类心理问题学生的心理疏导工作。建立一支专兼职相结合的心理健康教育教师队伍。通过加强教育，培养广大学生坚韧不拔的意志、艰苦奋斗的精神和适应未来社会生活的能力，使他们逐步形成良好的心理素质和个性品质。

16、强化研究生思想政治教育。要在本科教育的基础上，结合研究生教育阶段的特点，着力培养创新精神和创新能力，并不断提高思想政治教育的针对性和实效性，帮助广大研究生掌握马克思主义的立场、观点、方法，树立科学的世界观、人生观、价值观。加强实践环节，注意选拔优秀博士生和硕士生兼任助研、助教、助管等工作。将思想政治教育的要求贯穿到研究生培养工作的各个环节，充分发挥教研(研究)室、

学科组在研究生思想政治教育方面的作用。研究生导师要为人师表、以身作刚，全面关心研究生成长，做到政治上引导、学术上把关、生活上关心。要加强研究生党建工作，发挥研究生党支部的作用，加强对研究生骨干和入党积极分子的培养教育。要切实加强研究生的政治学习，努力提高学习效果。五、以阵地和载体建设为基础，积极探索新形势下思想政治工作的新途径

17、加强校园宣传舆论阵地建设。加强党委对宣传舆论工作的领导，坚持党性原则，坚持实事求是，坚持团结稳定鼓劲、正面宣传为主，紧密围绕学校中心工作搞好舆论宣传，牢牢掌握正确的舆论导向。建立由党委宣传部牵头，校报、电视台、广播台、电教、网管以及学报、印刷部门等参加的舆论宣传工作例会制度，严格纪律，加强管理，协调全校宣传舆论工作。校报、学报实行主编负责制；电视台、广播台、计算机网络实行主管部门一把手负责制；各职能部门、各单位、学术组织、社团、群众组织等出版的工作通讯、简报、刊物等实行主办部门和所在党总支双重审查责任制；对外宣传报道由党委宣传部统一协调；人文社会科学涉外交流必须由所在党总支和分管校领导审批。要着力办好南林报、电视台、广播台，充分发挥他们在思想政治工作中的积极作用。

18、充分发挥计算机网络在思想政治教育中的积极作用。重视校园网络建设，为师生上网创造必要的条件。完善各项规章制度，加强网络管理，加强技术防范，保证网络安全。高度重视网络信息对师生思想的影响，增强师生的政治鉴别力和免疫力。加强网络工作人员培训，建立网上宣传队伍，有针对性地开展网上宣传，开辟思想政治工作的新领域，掌握思想政治教育的主动权。

19、积极开展群众性精神文明创建活动。按照学校精神文明建设规划，以创建省级文明学校为龙头，大力开展师生广泛参与、富有成效、不同层次和不同类型的群众性精神文明创建活动，力争进入省级和全国文明单位行列。继续深入开展社会公德、职业道德和家庭美德教育活动，总结和推广先进典型，大力宣传其感人事迹和高尚品质，形成崇尚先进、学习先进、争当先进的良好氛围。积极开展高校与社会的精神文明共建活动。

20、重视发挥校园文化的育人功能。校园文化是高校思想政治工作的有效载体和重要途径。校园文化要以高尚的精神鼓舞人，正确的舆论引导人，要着力于提高学生的文化素质、教师的文化素养和大学的文化品位。要加大投入开展校园文化基础设施建设，特别是校园绿化美化和有教育意义的景点建设。充分发挥校报、电视台、广播台、文化广场、活动中心和教工俱乐部的作用；充分发挥学生社团作用，加强对学生社团的指导和管理。积极开展各类科技、文化活动，促进学生全面素质的提高。加强校园内各种人文社科类讲座的管理。重视教职员工八小时之外和广大学生课余文化生活。重视大学生宿舍文化建设，努力把宿舍建设成学生自我教育、自我管理、自我服务的重要阵地。六、完善机制，落实措施，切实加强对思想政治工作的领导

21、建立健全学校思想政治工作领导体制和工作机制。切实加强党委对思想政治工作的领导，建立由党委书记主持，校长和党委副书记以及宣传部、组织部、学工部、保卫部、工会、共青团、研究生部等有关职能部门负责人参加的思想政治工作联席会议制度，定期研究工作，部署任务，落实措施，协调力量，形成党委统一领导，密切配合，党政工团齐抓共管的领导体制和工作机制。党委书记担负全校思想政治工作第一责任人的职责，校长对学生全面发展负责，结合组织教学、科研开展思想政治工作，推动教职员工教书育人、服务育人和管理育人。党委宣传部作为党委主管思想政治工作的职能部门，根据学校的中心任务和师生的思想实际，制定计划和工作制度，提出学校思想政治工作的任务，当好党委的参谋和助手。学校工会、共青团等群团组织，要发挥桥梁和纽带作用，根据自身特点做好师生员工思想政治工作。学校各民主党派和人民团体要充分发挥自身优势，做好所联系群众特别是高级知识分子的思想政治工作。各学院要认真贯彻执行《江苏省高等学校院(系)党组织工作暂行规定》，工作由党组织和行政共同负责。

政工师论文篇（9）

中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.09.209

政工师作为企业的政治干部，做好思想政治的工作，提升职工的凝聚力，对企业的经济效益起到了重要作用。然而，目前很多企业没有意识到的思想政治工作的重要性，忽略了政工师在企业建设中的积极作用，因此，进一步增进政工师能力素养的培养非常重要。

一、政工师在企业工作中的作用

企业政工师是一群具有思想政治素养与能力兼具的群体，随着社会改革的不断深化，企业面临着前所未有的挑战，政工师在企业中的地位愈加重要，在维护企业稳定以及生产中起到了支柱作用。政工师在企业中的作用主要体现在三个方面：政工师为员工提供一定的思想政策上的指导， 让他们接受文化熏陶，提升员工的思想觉悟力；在企业中创造积极向上的气氛，让员工融入相互尊敬、互相友爱的工作环境中，使每一个员工在企业中感受家的温暖，增强企业的凝聚力；搭建、运用好文化建设平台，将文化和政治思想落实结合起来，提升员工思想觉悟质的飞跃，促进企业文化的发展。

二、政工师能力素养建设的内容

1. 政治素养。

政工师必须要具有正确的思想政治观念，并且具备丰富的经验以及素养，具有清晰的思想觉悟，这是政工师开展工作的基础。

2. 道德素养。

政工师的道德素质也是其工作的基本要求。加强政工师的道德素养，在工作中以身作则，起到示范带动作用，会更具说服力和感染力。

3. 业务素养。

良好的业务素质是政工师有效工作的保障。业务素养包含研究组织协调、沟通、表达能力，是政工师的工作的根本。首先，经由组织的组织协调和动员干部，充分发挥他们的积极性和创造性，增强职工的向心力和凝聚力的积极性。其次，表达和沟通是通过两种方式与他人语言和文字沟通，组织有序开展工作的基础和保证。最后，创新是科研工作的延伸，政工师在实际工作的能力一定要注意热点问题，把握基层的实际状况，提高研究能力，也可按照实际完成的工作保持创新。

4. 知识素养。

知识素养是政工师开展工作的桥梁和力量。社会的不断发展，政工师要做到与时俱进，具有丰富、扎实的理论知识，对待不同类型的工作就会得心应手。政工师要学习新的知识来充实自己。

三、提高企业政工师的自身能力素养的措施

（一）提高能力素养

对于政工师来说，政治和道德素养是其工作的根本。作为思想政治理论者，必须加强自身的思想水平，提高自身素养和政治理论，加强理论的学习和积累，以理论实践内化于生活为理论指导。建立正_信念，专注于道德提升，且通过言行、性格、行为，全心全意为人民服务。

（二）强化业务水平

强化政工师的业务水平要从三方面入手：第一，强化“说”的能力，也就是能够使自身的口语表达能力得到充分的发挥，在进行报告和演讲时能够做到有理有据，在开展其思想政治工作时尽可能的做到晓之以理，动之以情。第二，强化“写”的能力，由于政工师负责的工作中时常要报告一些文章以及公文，而文章的内容必须要做到有序，文字需要具有一定的色彩，不可以使用空话或者是套话，必须做到条例清晰。第三，强化“做”的能力，政工师必须要走出办公室，深入到基层的群众以及员工中去，掌握员工的思想动态，从而能够有针对性的开展工作。

（三）丰富知识储备

政工师要坚持与时俱进，不断丰富自身知识。政工师应该加强对自我的完善与改进，对知识的学习上应该注重多方面的涉猎，勤于思考，善于总结，以实现自身全面的发展。在学习掌握本职工作相关知识的基础上， 要了解企业的运营模式，掌握企业的发展动态，提高洞察力，这样才能让党的思想政治在具体实践中得以贯彻和展现。

政工师论文篇（10）

[中图分类号] G640 [文献标志码] A [文章编号] 1008-2549（2017） 01-0078-02

一 引言

探索在新媒体时代如何创新高校教师的政治理论学习模式，首先要了解目前高校教师的思想政治动态和他们对政治理论知识的需求，对西安科技大学青年教工思想状况调查问卷结果统计。调查结果显示，60.1%的教工了解国家政策和政治理论知识的渠道通过媒体（杂志、电视），50.5%通过网络，14.9%通过文件宣传，仅有12.9%的教工是通过会议和报告了解政治理论知识的。所以，面对这种情况，创新一种网络的政治理论学习平台是适应教师政治理论需求的必然选择。

二 新媒体时代加强高校教师政治理论学习的重要性和必要性

新媒体改变了传统的信息控制格局和舆论引导格局。论坛、QQ、微博、微信等媒体工具有效释放公众的表达意愿，人人都可以在网上议论时事、针砭社会、品评政府，人人都可以成为网络舆论的制造者和传播者。传统单一的、自上而下的信息控制格局和舆论引导格局已演变为多元的、多向的信息分享格局和舆论制造格局，意识形态安全维护难度加大。高校作为知识分子的聚集地和科学文化的前沿阵地，加强高校教师政治理论学习，是有效控制社会舆论的主要途径；高校教师的政治理论素质将有形无形地对青年学生产生重要影响，加强教师政治理论学习是提高其自身思想政治素质和道德水平，更好担当育人重任的需要，也是高校培育合格的毕业生的根本保证。

李开复曾说，“一种传播媒体普及到5000万人，收音机用了38年，电视用了13年，互联网用了4年，而微博只用了14个月”。根据2016年1月公布的《中国互联网络发展状况统计报告》，截至2015年12月，中国网民规模达6.88亿， 互联网普及率达到50.3%，半数中国人已接入互联网。同时，移动互联网塑造了全新的社会生活形态，互联网对于整体社会的影响已进入到新的阶段。这些数据充分显示新媒体崛起速度之快令人震撼，新媒体对网民的影响的深远令人惊讶。目前，网络终端设备已成为高校教师学习、生活、社交的必备工具；是他们了解国家政策、关注社会发展、自我展示的主要选择。为了使新媒体在思想政治理论学习中发挥积极作用，高校传统的政治理论学习的内容和方式迫切需要变革和创新。

自从全国高等学校扩大招生，实现我国高等教育大众化以来，异地多校区办学已成为高校普遍现象，异地办学给高校带来的诸多问题，国内同行进行了持续的研究，取得了一定成果，如校园文化建设问题、管理问题、资源利用问题等，但对于异地办学由于教职工在多个校区内活动、新校区上下班路途乘车近1个小时左右等，给教职工带来理论学习空间上难集中、时间上难安排、实际实施过程中教职工怨言多等问题，目前没有可借鉴的经验。通过对多所高校走访调研，高校学习型组织建设问题目前遇到的问题必须立足现实和长远，依靠网络技术进行解决，高校一些部门通过QQ群、微信群、微信公众号等组织开展文件资料传阅、网上会议以及网上交流探讨，须进一步研究学习组织、学习过程记载、学习成果考核等技术问题，这些需通过开发一个系统的网络学习平台进行解决。

三 新媒体时代高校教师政治理论学习面临的机遇和挑战

新媒体时代高校教师政治理论学习面临的机遇，新媒体区别于报刊、广播、电视等传统媒体，是一种新的媒体形态，因其自身所拥有的信息的个性化、信息的及时性、内容的丰富性、良好的互动性等优点对高校教师政治理论学习有着积极的影响。新媒体有利于开创高校思想政治理论学习工作的新模式，拓展高校教师政治理论学习的新载体；新媒体为高校教师政治理论学习提供了新平台，其良好的互动性也增强了高校教师之间的沟通和交流，是高校思想政治理论教育的新阵地，要充分发挥新媒体的在政治理论学习作用。

新媒体时代高校教师政治理论学习面临的挑战，新媒体的快速崛起也对高校教师的政治观念、价值取向、生活态度等带来诸多的影响。由于新媒体传播的信息没有时空限制，传播的信息种类纷繁复杂，高校教师从新媒体中接受的信息缺乏优质过滤，一些思想观点严重背离了当代社会的主流价值观，一些国内外的敌对势力利用互联网进行渗透，导致社会思想日益多元化、复杂化。新媒体的发展对高校教师的政治理论学习的方式及宣传思想政治理论教育的工作者的素质提出了更新、更高的要求。

互联网络是继报纸、广播、电视后的新媒体时代的主要信息传输工具，具有全球性、交互性、开放性、及时性、实时性、综合性等特点，备受人们广泛关注。互联网络正以前所未有的深度、广度和速度深入到社会生活的各个层面和各个领域，并突显出了前所未有的强大功能，拉近了世界各国间的距离，使世界成为一个通过网络连接在一起的地球村，也大大丰富了网络运用者的知识，开阔了网络运用者的视野，尤其是高校教师是网络应用的大量运用者和积极推动者。

因此，网络时代的到来，给予高校教师传统组织起砑中式理论学习和纸质传阅式学习方式带来的挑战和机遇，如同MOOC带给传统课堂教学带来的挑战和机遇一样，高校管理者必须研究如何利用网络新媒体，开发网络学习平台，利用网络技术传递信息量大、时效性强等优点，提高教职工理论学习效果，并利用网络交流便利的特性开展网上论坛，解决教职工学习交流问题。

四 科学设置新媒体时代高校教师政治理论学习的网络平台

从思想政治理论学习的的角度来看，需要科学设置一个新媒体时代高校教师政治理论学习的网络平台，这样一个平台方便传递正面健康的教育信息；同时由于网络平台的便利性，能及时观察和收集教师群体的思想动态、关注热点，对一些现实生活中的思想问题，及早地发现察觉和纠正解决。因此，本文提出了如何科学设置新媒体时代高校教师政治理论学习的网络平台的操作路径的设计。

第一，“虚拟体验”路径的设计，主要是利用网络平台引导教师带着政治理论学习的任务，在选定的虚拟目标空间，例如：网上政治学习视频、网上纪念馆、网上博物馆、网络教育宣传片等进行观看、体验，其网络平台展现形式可以是图文并茂的电子报、电子照片、电子书、电子视频或者幻灯片等。

第二，“网络调研”路径的设计，主要是利用网络平台指导教师或是自拟问答题目、或是采用门户网站组织的调查，就社会时政、热点问题、焦点事件进行网上调查研究，并对调查结果进行理论分析和评价，最终成果可以以电子报、电子论文、幻灯片等形式在网上发表；或者组成讨论组进行实事评价和讨论。

第三，“网站建构”路径的设计，主要是利用网络平台指导教师运用掌握的电脑知识和技术，围绕所了解的理论问题、社会问题制作专题网站或网页，如“十理论学习网”、“网上思想政治教育课堂”、“两学一做专题教育网”等，然后把自己的成果进行提交，评比。评比出设计优秀的专题网站和网页供全体教师学习和浏览。

第四，“‘网事专题’研究”路径的设计，主要是指导教师充分利用网络资源，就网络世界关注的政治理论问题或关于中华民族伟大复兴的中国梦等问题进行深入研究，形成具有独到见解数字化形式的研究论文，并提交。提交的研究论文，所有人都可以共享、学习。

第五，“文件传阅”路径的设计，主要构建网络课堂，上传国家、学校、学院各类政治理论学习文件，上传网络视频学习资料等；教师们可以利用坐班车或者上网的闲暇时间进行政治理论知识学习和讨论。

第六，“虚拟会议”路径的设计，主要是开展网络组织生活、网上交流、讨论；学习心得体会、学习意见和建议及时交流；实现网络时代的虚拟的党的生活会。这样节省了大量的时间，提高了学习的效率。

面对新媒体技术的快速发展和思想政治工作的日益复杂化、多元化，高校教师思想政治理论学习工作应以加强思想政治建设为目标，不断探索高校教师思想政治理论学习新路径；创新高校教师思想政治理论学习的网络新平台，充分利用新媒体，进一步完善高校教师网络思想政治理论学习平台，是适应高校教师政治理论学习需求，是当前贯彻落实中央文件精神、切实提高高校教师队伍思想政治素质的重要课题和必然选择。

参考文献

[1]危薇.关于新媒体时代高校政治理论学习的反思与创新[J].科教教导，2014（11）.