高校篮球文化论文篇（1）

【中图分类号】G841 【文献标识码】A 【文章编号】1674－4810（2012）02－0032－02

篮球运动作为一种社会现象，是人类文明和社会发展到一定阶段的产物。自篮球运动诞生之日起，随着社会的进步和篮球运动自身的发展，已由最初的游戏活动，发展为一种内涵丰富、技巧高超、对抗激烈的现代体育运动项目，并在全球得以广泛普及。目前，篮球运动已不再局限于游戏和体育的范畴，越来越多地被赋予社会文化的内涵，当代篮球已成为了一种具有多元素的社会文化现象。高校篮球文化是从地域的方式划分出来的一种篮球文化形式，它是在校园内呈现出的特定文化现象，它以一种无形的力量对所在高校的师生产生潜移默化的影响。高校篮球文化可以理解为校园中关于篮球运动的物质、精神和行为文化的总和，其中，包括高校学生对篮球运动的认识、自身的篮球观等。

一 篮球文化的价值整合

篮球运动要求在活动中实现“以人为本”的人文教育理念，它注重运动技能的获得，又追求参与者个性的释放和兴趣的满足；尊重个人的成就需要，又重视个体的职责，强调个人和集体之间的平衡；鼓励公平的竞争，又尝到相互的协作、相互支持；要实现人的生理功能改善，又致力于人格素养、精神境界的提升。

篮球运动要求运动双方在身体素质、技战水平心理和多方面展开对抗和竞争，这种对抗和竞争，应当遵循公平公正的原则。同时，对抗和竞争又是建立在奔放团结协作的基础上的，要求每一个群体内部都必须紧密团结、相互合作。篮球比赛中的传切、掩护、突分、策应、夹击、补防、关门等攻守战术配合，需要依靠两三人在局部上的协同配合。综合多变的攻守战术体系，更是必须依赖全队的密切合作、协同配合才能完成的。依靠个体之间的统一目标、统一认识，通过沟通和理解队伍才能形成一个有机的整体。因此，这种公平竞争、沟通理解和团结合作具有普遍的社会意义。

篮球文化对于参与活动的个体具有社会意义的行为引导和规范作用。篮球活动过程受到竞赛规则以及相应的规章制度的约束，参与者的行为要遵循规则、体育道德、规章制度及社会规范的要求。竞赛规则、规章制度要求对抗双方在公平公正的条件下展开攻放活动，依靠技巧、协作、顽强和智慧取胜，同时参与者的行为还要符合体育道德的要求和取得社会规范的认同，要具有敬业精神、责任感和顽强拼搏的精神，鼓励对抗但又限制粗野动作和不道德行为。因此，参与篮球活动过程是一种实现德育、智育、美育和身体锻炼的教育方式，是一种社会化形式。篮球运动作为学校体育文化的一个重要组成部分，在培养和教育人的过程中发挥着重要作用。

二 高校篮球文化具有重要的教育功能

在高校中，篮球运动是一个集体性很强的体育项目，对培养大学生的组织性、纪律性、集体主义观念和机智灵活的应变能力具有显著作用。开展篮球竞赛，通过竞赛培养其责任感、义务感和集体荣誉感，这也正是篮球精神文化的根本所在。作为一项集体运动，在运动过程中可以培养齐心协力、团结协作的集体主义精神，这一精神有助于在未来与人的交往。篮球运动还可以加速人成为社会需要的人的转变过程，加速人向社会人的转变，通过教会人的基本活动能力，学会把个体融入到社会之中。通过参与篮球活动，大学生将密切个人活动与群体活动的关系，培养良好的体育道德和集体主义、社会主义、爱国主义精神，提高适应现代社会的能力。

三 促进健康

1．篮球运动与生理健康

个体生理健康包括机体内部器官和系统功能的完善、功能的平衡、身体活动能力和身体素质的提高等多个方面。参与篮球运动能有效地促进人的生理健康。

参与篮球运动对促进人的生理首先表现在，能够改善和提高心血管系统、呼吸系统、消化系统、神经系统功能多方面的功能。此外，在篮球比赛和训练中，运动员必须根据场上瞬息万变的情况做出相应的反应，这就要求运动员必须具有很强的神经灵活性和神经肌肉反应速度。因此，经常参加篮球运动对于提高人的心血管系统、呼吸系统、消化系统、神经系统等功能具有很好的作用。

另外，篮球运动客观上要求所参加的人在力量、速度、柔韧、耐力、灵敏等方面具有较高的能力，同时篮球运动中也包含了关于这些基本身体素质的锻炼方法，从而使大学生在参与篮球运动中，身体活动能力、身体素质和运动能力方面有较高的提高。同时，参与篮球运动还有助于大学生控制体重和改变体型。

2．篮球运动与心理健康

人的心理健康表现在：具有完整的人格、保持积极情绪，有较好的自控能力和观察能力，能保持正常的人际关系，具有良好的社会适应能力，自尊、自爱、自信等多方面。这些心理健康特征也是篮球运动训练和比赛对参与者的最基本要求。篮球运动对促进人的心理健康的积极影响主要表现在：改善情绪状态、降低焦虑水平，确立良好的自我评价，增强自信心，培养坚强的意志和团结协作的精神，消除心理疲劳，缓解心理应激，让运动者在参与活动的过程中学会调整自己的情绪并始终使其处于兴奋状态。开展篮球运动能丰富大学生的文化生活，调剂感情，增加生活乐趣。经常参加篮球运动，可以获得一种满足感，使由于学习所带来的神经紧张，脑力疲劳及紊乱的情绪得到有益的调节和放松。通过参与篮球活动，能够进行相互交往，陶冶情操，得到精神享受，丰富课余文化生活。学生时代是受到良好体育指导和培育的阶段。篮球运动可以化解同学之间的矛盾，使其养成积极向上、乐观开朗的生活态度。通过打篮球，学生在经历挫折和克服困难的过程中，能提高抗挫折能力和情绪调节能力，培养坚强的意志品质，在不断体验进步或成功的过程中，增强自尊心和自信心，培养创新精神和创新能力。

愉悦身心、舒缓不良情绪正是大学生选择和享受篮球文化的主要原因之一。大学生置身于校园篮球文化环境中，体验篮球文化传导的各种信息，使其在紧张的学习生活之余，排解各种不愉快。篮球文化通过营造轻松、舒畅和积极向上的文化环境，使大学生从课业负担中走出来，参与到生动活泼的课余生活中，不仅使大学生在观赏体验和享受篮球的同时，调节了情绪、忘却了烦恼、缓解了焦虑、净化了心灵，更使大学生在参与篮球文化的活动中展示自我，发挥潜能，得到身心的愉悦和满足。

3．篮球运动与社会适应

社会适应指一个人的心理活动和行为，能适应当时复杂的环境变化，为他人所理解，为大家所接受、所理解。当前，篮球作为健身、娱乐、会友、提高生活质量、丰富生活内容的手段已越来越多地被大学生所接受，他们通过篮球运动增进了解、适应环境和社会。

四 休闲娱乐

篮球运动最初是作为一种游戏而存在的，因而，娱乐性就是一种根植于篮球运动中的原始特性。随着竞技水平的提高，商业的推广和艺术的包装，篮球文化中充满了休闲、娱乐的元素，这些元素，以一种特有的表现形式和作用方式，感召着大量篮球运动爱好者关注篮球运动的发展，并参与到篮球活动和篮球竞赛中，去体验篮球运动带给他们的快乐。

对于大学生而言，他们参加篮球运动的主要目的并不是为了提高自己的篮球技战术水平和专项能力，而是为了缓解学习、生活中的压力，宣泄情绪，追求愉悦身心的体验、兴趣的满足及收获运动的快乐。另外，观赏有规模的高水平篮球比赛时，除了精彩的比赛对抗，穿插安排的娱乐活动，文艺演出、杂技表演、比赛音乐及整个赛场热烈的气氛，都能使观赏者在视觉、听觉、情感方面获得艺术的享受。

大学生从关注篮球到产生兴趣，最后到热爱篮球、参与篮球运动的首要原因也在于他们能从篮球活动中获得快乐的体验，这种快乐体验又能持续地反作用于他们本身，强化他们对篮球运动的热爱和参与需求。可见，篮球文化的文化娱乐功能对于增强篮球文化的生命力、扩大篮球人口、开拓篮球市场等方面具有相当重要的价值。因此，篮球运动能够提高大学生对身体健康重要性的认识，有效地促进学生身体的正常发育，增进健康，增强体质。并通过练习各种基本活动技能，掌握有关身体健康的知识和科学的健身方法和技巧，提高身体的基本活动能力。还能提高高校学生的自我保健意识，养成自觉锻炼的健康生活习惯，提高对外界的适应能力和对疾病的抵抗能力，形成积极的闲暇生活方式。

参考文献

高校篮球文化论文篇（2）

中图分类号：I253.4 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2015）02-0125-02

一、高校体育文化的内涵

所谓的高校校园体育文化即为学生通过参加体育活动而形成的一系列精神财富，其中主要包括体育观念、体育精神与体育知识等[1]。目前产生体育文化必须要满足以下条件：第一，必须具备产生体育文化的环境;第二，必须要有创造体育文化的主体;第三，要有形成体育文化的活动与过程。在同时满足这三个条件的基础上才能形成体育文化，并且这三条件很难被改变，要持续较长的时间。这种体育文化对高校学生的价值观、思想观念、道德品质以及行为习惯等都具有非常深远的影响。高校的校园体育文化有多种表现形式，在校内表现为体育课程上的体育活动、课下的群体活动以及体育运动会等，在校外则表现为一些大型的体育比赛、社交体育活动以及郊游等等。

二、篮球运动的作用

篮球运动是高校常见的体育活动之一，其对学生身心的健康成长以及学生自信心、意志力和团结合作能力的培养都具有非常大的作用。

（一）有助于促进学生身体的健康发展

由于篮球运动需要运动员有快速的反应能力，身体动作要敏捷连贯，奔跑速度要快。通过大量的篮球活动可以有效培养运动员的动作敏捷性、身体的灵活性、奔跑速度以及弹跳力等运动素质，因此经常参加篮球运动的运动员，往往会具有较强的体能、比较发达的肌肉，而且其身体的各个部位能够获得良好的锻炼与发展。此外，由于篮球运动是一项具有较高强度的对抗运动，在运动过程中，运动员能够快速地进行身体代谢，从而可以有效增强运动者的消化道、心脏、呼吸道及其他脏器功能，有效协调运动者身体各个系统的功能，而且可以有效提升运动者神经中枢的灵活性。因此，开展篮球运动可有效促进学生身体的健康发展。

（二）有助于促进学生心理的健康发展

由于篮球运动不仅是运动者身体素质与技术水平的对抗，而且是运动者聪明才智与意志力的对抗，篮球比赛的水平高低不仅与运动员的身体素质与技术水平的高低有关，而且还取决于篮球运动员的聪明才智、创造能力以及勇气谋略等[2]。作为一项集体作战的项目，篮球运动中包括防御、转换以及进攻等多个环节与项目。在篮球运动中，需要运动员能够勇敢、智慧、果断地对赛况作出准确的判断，能够稳重冷静地应对任何情况，因此篮球运动可以有效地锻炼学生的心理素质，促进学生心理健康发展。

（三）有助于提高大学生的团结协作能力与社会适应能力

篮球运动需要各成员的积极配合、互相合作，所有的队员都要将整个球队看作一个集体，要顾全大局，团结一心，只有这样才可能取得比赛的最后胜利。因此，篮球运动可以培养学生的集体荣誉感，培养学生团结合作的精神与能力。而且通过学生之间的共同学习与交流，通过对成败的共同体验，可以有效拉近学生间的距离，增进学生间的友谊，帮助学生建立良好的人际关系，而且篮球运动可以有效培养学生的语言交流能力、人际沟通能力以及社会适应能力等。

三、篮球运动对高校校园体育文化的影响

（一）篮球运动对高校校园体育物质文化的影响

1.篮球运动对高校篮球体育设施建设的影响。目前，篮球运动是高校校园运动的主流体育项目之一，为了能够有效促进篮球体育运动的开展，各大高校都在积极配备篮球体育设施，这有效促进了高校篮球体育设施建设。

2.篮球运动对高校体育消费的影响。随着学生对篮球运动兴趣的不断提高，其就会更加迫切地想要获得更多的篮球运动相关知识，而且还会更加积极地购买更多的篮球体育用品，例如球鞋以及篮球等，这有效带动了高校的体育消费。而在购买之前学生还会更加积极地去了解各种体育用品的功能，了解体育用品对篮球运动的作用，而在此过程中也有效拓展了学生的体育知识面，增长了学生的见识。

3.篮球运动对高校师资队伍建设的影响。篮球体育教师的教学水平以及体育素养都会影响到学生对篮球运动的学习兴趣与学习效率[3]。因此，为了保证高校篮球运动的顺利开展，学校必须要加强师资队伍建设，要聘请更多具有高素质、高技术水平的篮球体育教师，提高高校篮球教师队伍力量，而且要加强对现有篮球教师的培训，从而从整体上提高篮球师资队伍水平。

（二）篮球运动对高校校园体育精神文化的影响

1.篮球运动对大学生的创新能力的影响。在篮球运动过程中，参赛者必须要根据赛况及时地调整战略战术，要充分发挥自身的想象力，不断地创新，只有这样才能有效应对各种状况，从而更可能取得最后的胜利。因此，在此过程中也有效培养了学生的自主创新能力与思考能力。

2.篮球运动对大学生的竞争意识与拼搏精神的影响。随着社会竞争的日益激烈化，学生在走上社会后也必须要面临比较激烈的市场竞争，而在今后的生活、学习与工作中也会遇到很多的困难，承受很多的压力。而良好的篮球运动可以有效锻炼学生的意志，提高学生的竞争意识与努力拼搏、积极进取的精神，这也有利于学生今后的发展。

3.篮球运动对大学生的团队合作能力的影响。由于篮球运动是一项需要多人配合的集体运动。为了能够赢得比赛的胜利，所有的队员都必须要积极配合，互相合作，而此过程也有效培养了大学生的集体荣誉感，提高了学生的团队合作能力与彼此间的默契。

4.篮球运动对大学生公平竞争意识与品质的影响。在篮球比赛中需要充分遵循公平竞争的原则，良好的篮球运动可以有效培养学生的公平竞争精神与公平竞争品质。公平竞争不仅是指要敢于竞争，不怕困难，不畏强者，而且提倡公平公正的行为规范，要保证竞争的公平性与公正性[4]。在高校中开展篮球运动，可以有效培养学生公平竞争的精神，使其能够更加勇敢，更加具有雄心壮志，同时也可以约束学生的行为，使其在任何的比赛或是活动中都能够充分遵循公平竞争的基本原则。

（三）篮球运动对高校校园体育行为文化的影响

校园体育行为文化是高校校园体育文化中与学生生活关联最为密切的一种文化。其中主要包括体育运动会、体育竞赛及体育制度等多个方面的文化。其中所谓的体育制度文化即为在篮球运动中所制定的比赛规则，而这一系列的规章制度中都包含了很多的教育内容，例如参赛者必须要具备相应的运动道德品质，要保证篮球比赛的公平性与公正性等等，这不仅可以有效规范篮球比赛，而且还能培养学生的体育精神。而良好的篮球运动可以有效促进校园体育制度的建立与健全，从而规范高校的体育课堂规则，完善体育训练方法与教学方式。而且良好的篮球运动可以有助于校园体育传统的传承。作为一种体育行为方式，校园体育传统是在校园中逐渐形成并且长期流行的一种校园体育文化。良好的篮球传统可以促进篮球运动的顺利开展，同时可以推动校园体育文化的建设。

四、结语

总之，作为高校常见的体育运动项目之一，篮球运动由于其较强的趣味性、竞争性等特点受到了高校大学生的喜爱与认可。篮球运动对高校校园体育文化具有深远的影响。良好的篮球运动不仅可以有效促进高校的体育设施建设，推动高校体育师资队伍建设，带动高校的体育消费，而且可以有效培养大学生的创新能力、团结协作能力、拼搏精神与竞争意识等。此外，篮球运动还会影响到高校校园体育行为文化的形成与完善。

参考文献：

[1]谭文辉.篮球文化对高校校园体育精神文化的影响[J].中国校外教育，2010，14（09）：41-42.

高校篮球文化论文篇（3）

所谓的高校校园体育文化即为学生通过参加体育活动而形成的一系列精神财富，其中主要包括体育观念、体育精神与体育知识等[1]。目前产生体育文化必须要满足以下条件：第一，必须具备产生体育文化的环境;第二，必须要有创造体育文化的主体;第三，要有形成体育文化的活动与过程。在同时满足这三个条件的基础上才能形成体育文化，并且这三条件很难被改变，要持续较长的时间。这种体育文化对高校学生的价值观、思想观念、道德品质以及行为习惯等都具有非常深远的影响。高校的校园体育文化有多种表现形式，在校内表现为体育课程上的体育活动、课下的群体活动以及体育运动会等，在校外则表现为一些大型的体育比赛、社交体育活动以及郊游等等。

二、篮球运动的作用

篮球运动是高校常见的体育活动之一，其对学生身心的健康成长以及学生自信心、意志力和团结合作能力的培养都具有非常大的作用。

（一）有助于促进学生身体的健康发展

由于篮球运动需要运动员有快速的反应能力，身体动作要敏捷连贯，奔跑速度要快。通过大量的篮球活动可以有效培养运动员的动作敏捷性、身体的灵活性、奔跑速度以及弹跳力等运动素质，因此经常参加篮球运动的运动员，往往会具有较强的体能、比较发达的肌肉，而且其身体的各个部位能够获得良好的锻炼与发展。此外，由于篮球运动是一项具有较高强度的对抗运动，在运动过程中，运动员能够快速地进行身体代谢，从而可以有效增强运动者的消化道、心脏、呼吸道及其他脏器功能，有效协调运动者身体各个系统的功能，而且可以有效提升运动者神经中枢的灵活性。因此，开展篮球运动可有效促进学生身体的健康发展。

（二）有助于促进学生心理的健康发展

由于篮球运动不仅是运动者身体素质与技术水平的对抗，而且是运动者聪明才智与意志力的对抗，篮球比赛的水平高低不仅与运动员的身体素质与技术水平的高低有关，而且还取决于篮球运动员的聪明才智、创造能力以及勇气谋略等[2]。作为一项集体作战的项目，篮球运动中包括防御、转换以及进攻等多个环节与项目。在篮球运动中，需要运动员能够勇敢、智慧、果断地对赛况作出准确的判断，能够稳重冷静地应对任何情况，因此篮球运动可以有效地锻炼学生的心理素质，促进学生心理健康发展。

（三）有助于提高大学生的团结协作能力与社会适应能力

篮球运动需要各成员的积极配合、互相合作，所有的队员都要将整个球队看作一个集体，要顾全大局，团结一心，只有这样才可能取得比赛的最后胜利。因此，篮球运动可以培养学生的集体荣誉感，培养学生团结合作的精神与能力。而且通过学生之间的共同学习与交流，通过对成败的共同体验，可以有效拉近学生间的距离，增进学生间的友谊，帮助学生建立良好的人际关系，而且篮球运动可以有效培养学生的语言交流能力、人际沟通能力以及社会适应能力等。

三、篮球运动对高校校园体育文化的影响

（一）篮球运动对高校校园体育物质文化的影响

1.篮球运动对高校篮球体育设施建设的影响。目前，篮球运动是高校校园运动的主流体育项目之一，为了能够有效促进篮球体育运动的开展，各大高校都在积极配备篮球体育设施，这有效促进了高校篮球体育设施建设。

2.篮球运动对高校体育消费的影响。随着学生对篮球运动兴趣的不断提高，其就会更加迫切地想要获得更多的篮球运动相关知识，而且还会更加积极地购买更多的篮球体育用品，例如球鞋以及篮球等，这有效带动了高校的体育消费。而在购买之前学生还会更加积极地去了解各种体育用品的功能，了解体育用品对篮球运动的作用，而在此过程中也有效拓展了学生的体育知识面，增长了学生的见识。

3.篮球运动对高校师资队伍建设的影响。篮球体育教师的教学水平以及体育素养都会影响到学生对篮球运动的学习兴趣与学习效率[3]。因此，为了保证高校篮球运动的顺利开展，学校必须要加强师资队伍建设，要聘请更多具有高素质、高技术水平的篮球体育教师，提高高校篮球教师队伍力量，而且要加强对现有篮球教师的培训，从而从整体上提高篮球师资队伍水平。

（二）篮球运动对高校校园体育精神文化的影响

1.篮球运动对大学生的创新能力的影响。在篮球运动过程中，参赛者必须要根据赛况及时地调整战略战术，要充分发挥自身的想象力，不断地创新，只有这样才能有效应对各种状况，从而更可能取得最后的胜利。因此，在此过程中也有效培养了学生的自主创新能力与思考能力。

2.篮球运动对大学生的竞争意识与拼搏精神的影响。随着社会竞争的日益激烈化，学生在走上社会后也必须要面临比较激烈的市场竞争，而在今后的生活、学习与工作中也会遇到很多的困难，承受很多的压力。而良好的篮球运动可以有效锻炼学生的意志，提高学生的竞争意识与努力拼搏、积极进取的精神，这也有利于学生今后的发展。

3.篮球运动对大学生的团队合作能力的影响。由于篮球运动是一项需要多人配合的集体运动。为了能够赢得比赛的胜利，所有的队员都必须要积极配合，互相合作，而此过程也有效培养了大学生的集体荣誉感，提高了学生的团队合作能力与彼此间的默契。

4.篮球运动对大学生公平竞争意识与品质的影响。在篮球比赛中需要充分遵循公平竞争的原则，良好的篮球运动可以有效培养学生的公平竞争精神与公平竞争品质。公平竞争不仅是指要敢于竞争，不怕困难，不畏强者，而且提倡公平公正的行为规范，要保证竞争的公平性与公正性[4]。在高校中开展篮球运动，可以有效培养学生公平竞争的精神，使其能够更加勇敢，更加具有雄心壮志，同时也可以约束学生的行为，使其在任何的比赛或是活动中都能够充分遵循公平竞争的基本原则。

（三）篮球运动对高校校园体育行为文化的影响

高校篮球文化论文篇（4）

中图分类号：G841 文献标识码：A DOI：10.16400/ki.kjdks.2015.04.008

On the Path of Construction of College Basketball Culture

LI Dingzhong

（Guangdong Justice Police Vocational College， Guangzhou， Guangdong 510520）

Abstract In recent years， basketball in China has been widely developed， especially basketball and loved by young people sought to form a college campus cultural phenomenon. Although our culture in the process of construction of college basketball has made brilliant achievements， but also encountered during a series of problems and contradictions. This article analyzed and discussedon how to build the path of college basketball culture in our country.

Key words college; basketball culture; physical education

1 创新思维，改变传统观念

虽然我国高校篮球运动随着社会上篮球运动的改革也进行了不断的研究和探索，但是，仍然有一些教师或者学生没有真正认识到篮球运动的意义及篮球运动所蕴含的深刻文化内涵，一些陈旧的教育理念和人才观念仍然束缚着他们的思想。所以，必须积极地研究和探索，创新思维观念，重新理解篮球文化的内涵，使我国高校篮球文化发展到一个新的高度。

1.1 强化意识，促进篮球文化观念的形成

中国高校篮球文化发展滞后是由多种因素造成的，不能单靠一种途径去解决，必须寻找到篮球文化构建的突破口，采取综合措施来形成积极健康的高校篮球文化。在中国的高校当中，大学生运动会和CUBA是引领中国高校篮球文化的主要力量，参加大学生运动会和CUBA的大学生既是联赛的观众，又是参加的主体，再加上篮球运动深受青少年群体的追捧和喜爱，这就无疑会促使篮球文化在高校校园当中升温。因此，必须在大学生运动会和CUBA联赛中，强化大学生的篮球文化意识，促进高校篮球文化观念的形成。

1.2 拓展多元高校篮球文化理论研究

我国从事篮球文化理论研究的工作者大多是在高校从事教学和科研的教师，他们的文化背景单一，在进行高校篮球文化理论研究的过程中偏重篮球文化现象研究，或仅仅比较中美之间的篮球文化差异，在研究方法、研究内容等方面过于单一，没有能够汲取世界上多元篮球文化的精神，造成我国高校篮球文化理论研究过于滞后和狭隘。高校校园体育文化应主动走出去，大胆请进来，主动引进实用的健身体育、娱乐体育等内容，加强科研工作，用最新学术动态和科研成果来指导教学实践。篮球文化作为高校体育文化的重要组成部分，也应该积极加强与学科之间、其它国家之间的文化交流与合作，拓展多种行为的理论研究，形成多元高校篮球文化理论，为指导教学实践奠定理论基础。

2 营造良好的篮球文化氛围

高校篮球文化价值功能的充分发挥，可以促使大学生形成良好的篮球运动习惯，并形成正确的价值观念和道德情操。篮球运动价值功能是篮球文化价值功能的基础，篮球文化的价值功能又反过来影响价值功能的实现。因此建设高校篮球文化就必须在高校中形成一个良好的篮球运动环境和氛围，为营造高校篮球文化氛围奠定基础。

2.1 充分利用现有高校篮球运动的物质文化资源

文化既包括精神方面的成果，又包括物质方面的成果，高校篮球文化建构需要精神成果和物质成果的共同支撑才能取得进步和发展。其中物质成果是高校篮球文化发展的基础，主要包括运动场地、器材设施、师资队伍等。当前，我国的篮球用品生产已经有了较大的提高，篮球运动的相关器材和配套设施已经基本满足需要。但是，由于部分高校的篮球专项资金投入不够，高校篮球运动的基础设施还相对滞后，甚至有部分学生因为篮球场地的不足，而被拒之于篮球活动之外。此外，我国当前高等院校的体育教师大都毕业于上个世纪，他们的知识结构和运动技能水平有限，再加上没有及时更新师资队伍和质量，必然会造高校篮球文化发展的滞后。

高校篮球文化建设是校园文化建设的一部分，需要通过各方面的努力才能不断完善。高校篮球文化建构以物质文化资源为基础，面对当前我国大多数高校资金匮乏、教育设施不完善的限制，必须有效利用现有的资源，在学校总体建设规划的计划之内，建立必要的篮球活动场所。并加强配置各个学校之间的物质资源，通过运动会比赛、场地设施综合利用等手段，提高篮球运动场地、器材、设施等物质资源的利用率。同时，不断提高师资队伍的整体素质，建设资源有效配置的高校篮球物质文化环境。高校篮球物质文化是高校篮球文化建构的基础，是形成篮球文化的基本组成部分，必须通过多种途径，筹集篮球体育运动的专项资金，保证高校篮球运动的正常开展。

2.2 拓展多形式的高校篮球文化活动

随着篮球改革的不断深入，高校篮球文化建设的紧迫性和重要性尤为凸显，高校篮球文化建设要想获得可持续性的发展，拓展多形式的高校篮球文化活动也是一种行之有效的途径。高校篮球运动的主体是学生，他们通过自己建立起各种组织和回答形式，除了可以增强自己的身体素质、达到休闲娱乐目的之外，更重要的是可以通过这种课外活动环境的创造，增强大学生的创新精神、拼搏精神等，锻炼他们的心智和心境，最终达到育体、育心的双重目的。高校篮球文化活动是在一个集中的时间、篮球素养相对较高、篮球文化氛围浓厚的组织形式，客观上是为评价自己的行为、品质、人格等提供了内在尺度，促使大学生按照积极的文化标准来规范自己的行为方式和价值观建构等。

学校篮球俱乐部是以学生为主体的自主建立的体育组织，是为了丰富学生课余体育活动而创造的一种课余体育环境，除发展学生的知识、技能和体质外，把人的情绪、态度、理想、意识价值也作为教育价值取向。高校篮球文化活动形式是多种多样、种类繁多的，主要包括：组建篮球活动俱乐部，篮球比赛、篮球学术交流、篮球征文、篮球摄影等相关的活动，这些活动均以篮球文化为载体，在大学生的相互交流与合作当中，无疑会加强大学生对篮球运动了解的动力，同时在这种浓厚的篮球文化氛围包围之中，促进高校篮球文化的形成。

3 建立科学可行的高校篮球文化教育制度

随着计划经济社社会主义市场经济的转轨，篮球运动朝着产业化的方向发展，不可避免地带动了高校篮球运动过多地追求商业利益，而忽视文化理论知识的教育和培养。在现代社会，“重训轻学”的篮球教育理念已经不能适应社会发展需要，必须注重文化教育和篮球运动技能的双重提高，才能培育出适应社会发展需要的优秀篮球运动员。高校篮球文化建设是一项长期的工程，必须结合学校的实际情况，建立一套具有自身特色的文化教育制度，才能保持篮球文化建构的持续性和稳定性。

3.1 汲取国外高校篮球文化制度的精髓

美国高校开展篮球体育运动的历史悠久，在美国校园里，篮球运动是最受学生欢迎的、最普及的运动项目之一，他们的篮球运动设施齐全、师资力量较高，并且具有完备的组织规则和制度体系，保障高校篮球运动朝着健康、良性的方向发展。在完善的文化制度保障下，美国的校园篮球文化氛围浓厚，对美国大学生道德情操和价值观念的形成产生了积极的影响。我国的篮球运动是从美国舶来的，在秉承美国篮球运动技能和战术的同时，更重要的是要学习美国高校篮球文化的魅力和灵魂。因此，我国高校在构建高校篮球文化的过程中，要不断汲取篮球文化制度发展比较成熟的国家的长处，并结合我国的实际情况，建立起一套科学可行的高校篮球文化体系。

3.2 发展有自身特色的高校篮球文化制度

一项体育运动是否具有自己的特色，是衡量这项体育运动是否成熟和完善的标志。篮球运动是一项面向世界的跨国体育运动，在构建我国高校篮球文化体系的过程中，既要学习和借鉴国外优良的篮球文化，又要改革、发展和创新具有自身特色的篮球文化。对中国篮球文化进行解析，提出构建中国篮球文化的实施原则与实施步骤，把握中国篮球文化以及世界篮球文化的发展趋势，其目的是为了构建中国民族特色的篮球文化。高校篮球文化是中国篮球文化的重要组成部分，对高校篮球文化的内涵、价值功能、现状、建构途径进行分析，最终目的都是为了营造我国高校浓厚的篮球文化氛围，创新和发展适合现代社会需要的高校篮球文化制度体系。

发展有自身特色的篮球文化制度，必须要继承中华民族优良的历史传统，借助我国博大精深的文化内涵，适应高校篮球文化发展的需要。高校篮球文化建设必须跟上时展的趋势，审时度势地研究篮球运动发展的规律，构建新颖的高校篮球文化体系。在构建有中国特色的高校篮球文化制度过程中，必须完善多种形式的篮球文化活动和文化基地，充分挖掘和利用现有的资源，坚持继承优良的传统历史文化，并立足改革创新和探索，创建中国式的高校篮球文化制度体系。

3.3 形成资源共享的高校篮球文化体系

根据当前我国高校篮球资源发展的现状来看，形成资源共享的高校篮球文化体系是构建高校篮球文化的有效途径之一。全力构建高校篮球文化离不开社会各个方面的支持，只有建立全方位、多层次、宽领域的文化交流，才能够达到高校篮球的物质资源共享、精神资源共享，这样的资源共享，有效地利用了当前我国有限的篮球文化资源，为篮球文化体系的构建节约的成本和资源。篮球文化具有相互依存性的特点，只有加强高校之间的交流与合作，取长补短、共同发展，达到资源共享，才能丰富高校篮球文化的内涵，拓展高校篮球文化的外延，建立起资源共享的高校篮球文化体系。

我国进入21世纪以来，特别是在2008年奥运会之后，篮球体育运动已经不是单纯意义的商业体育或产业体育，而是被更多地融入了人文精神。大学生作为国家篮球运动员的后备生力军，必须通过多种形式和途径，在篮球运动中自觉地培养篮球文化意识，传播篮球文化精神，为高校篮球运动建立起一套健全的篮球文化体系。

参考文献

[1] 曹桂祥.篮球运动的经济文化价值浅析[J].体育科学研究，2001.2.

[2] 韩毅.新世纪篮球运动的社会文化价值探析[J].吉林省教育学院学报，2009.11.

高校篮球文化论文篇（5）

随着CUBS、CUBA等篮球赛事的举办，篮球逐步成为一种高校的文化现象，篮球文化成为高校校园文化中不可或缺的重要组成部分。篮球文化的建设和发展成为高校校园文化的重要方面，本文在对篮球文化的内涵、价值分析及存在问题分析的基础上，构建高校篮球文化建设的路径，以期能够对高校篮球文化的快速发展提供有益的建议。

1.篮球文化的内涵诠释

随着篮球运动的快速发展，篮球文化也得到了越来越多学者的关注，学者们从不同的角度对篮球文化进行了解读。李元伟认为篮球文化是篮球活动参与者的思维意识和行为方式的制度化凝结，包含了篮球运动的知识、技能、习俗和制度，本质是篮球运动的“人化”和“化人”。徐伟宏认为篮球文化是群体或个体通过篮球运动获得的个人成就感、超越自我的体验以及情感上的宣泄，实现个人的身心和谐发展。马培艳指出篮球文化是体育价值观、道德观和社会意识的具体体现，包括精神文化、制度文化、行为文化和物质与象征文化。通过以上学者的研究可以看出，篮球文化是一个文化体系，包括精神文化层、制度层、行为文化和物质与象征文化，其核心是篮球价值观的体现。

2.高校篮球文化建设的价值分析

篮球文化作为高校校园文化的重要组成部分，不仅在人才培养、价值观引导、校园文化氛围的营造等多个方面具有重要意义，而且在学生自身素质的提高方面具有显著的作用。

2.1有助于提升学生的身心素质

篮球运动由于其竞技项目的特殊性，在运动过程中需要参与者进行大量的起跳、跳投、快跑、中投等多种形式的运动，不仅能够加速学生的身体代谢循环，提高学生的身体素质，也使学生能够从繁重的课业学习中得以暂时解脱，使身心得到舒缓和放松。同时在篮球比赛中的对抗和竞争过程，也能够使大学生体会到成功与失败，在感受成功喜悦的同时，激励其在逆境中奋勇向前。

2.2有助于提升学生的人格魅力

高校篮球文化建设对学生人格魅力的提升主要体现在其对学生心理素质的锻炼和培养以及创新思维能力的提升中。学生通过参与篮球运动，有效地提高了情绪自我改善能力、团队协作能力、人际交往能力等诸多方面的能力，篮球运动还能有效提高学生自信心和对他人的信任程度。由于篮球运动中存在大量突发状况，每一次应对方案的实施都是创新思维的结果，因此篮球运动能有效提高其反应速度和灵敏度。篮球文化的建设与推广能够更好的激发大学生参与篮球运动的活力与激情，并能够在运动中培养思考问题、解决问题的能力，提升学生的创新思维能力。

2.3有助于提升学生的规范意识

篮球文化具有较强的凝聚功能，通过篮球文化的纽带作用，培养学生形成共同的价值观，有助于促进大学生团队精神、协作精神和人际交往能力的培养，也有助于扩大学生的交往范围，培养良好的合作意识，增强社会适应能力。同时篮球运动需要遵守一定的运动规则，学生在规则的约束下采取相应的突发事件应对措施，经过长期的训练就能够有效提升学生的社会规范意识。

3.高校篮球文化建设的存在问题

3.1篮球资源的占用现象普遍

近年来随着高校的普遍扩招，高校篮球运动的教育教学受到了严重的挑战，部分高校现有的体育设施已经难以满足学生的学习需求，再加上体育场馆向社会有偿性开放，导致大量教学资源被占用，削弱了篮球场馆在篮球文化传播中的重要作用。

3.2篮球人才培养的进入瓶颈

在高校篮球运动进入新一轮发展高潮的同时，高校篮球人才培养陷入了瓶颈。有些高校在篮球教育中偏重于对篮球运动员的培养，过分重视高水平篮球队伍的建设，一味强调和重视球员竞技能力的提升和技战术的培养，而缺乏篮球文化的教育与渗透，导致球员的认同感和归属感降低，同时不健全的篮球人才选拔机制也导致学校缺乏对普通学生的篮球教育，过分强调学校荣誉而忽视了篮球运动本身的意义。

3.3教师队伍素质有待提升

高校篮球文化的传播绝大程度上是依赖于篮球教师，篮球教学质量的高低，直接影响着篮球文化的建设过程。篮球教师不但要在教育教学过程中向学生讲述篮球的理念、内涵、精神等篮球相关的知识和理论，还需要讲述篮球运动的规则、制度以及篮球运动的技战术等内容。但由于高校篮球教师素质的局限，往往过分重视篮球运动的实践训练，忽视对篮球知识、篮球理念和篮球精神等方面的教育，无法使学生从真正意义上去体会篮球运动所传达的团结、协作、竞争、进取的精神。

4.高校篮球文化建设的路径分析

4.1篮球文化精神层面的建设路径

虽然高校普遍开展了篮球课程，但是从实践经验来看，教师在教育过程中过分的重视对篮球运动实践的教学，而忽视了对篮球运动理论、篮球精神方面的教育。因此在高校篮球文化建设中，应进一步加强对篮球精神、篮球理论等方面的教育，使高校学生在参与篮球活动过程中不仅仅是实现身体素质的提高，更重要的是要实现个人综合素质的提升，通过篮球运动不断去领会和体验篮球运动丰富的文化内涵，从而提高团队意识、竞争意识以及大局意识。同时还要注重对篮球教练员队伍的建设，细化教练职责和工作分工，不断加强教练员的文化理论学习，使其能够正确理解篮球运动的规律，及时了解篮球文化的发展趋势。

4.2篮球文化制度、行为层面的建设路径

高校篮球制度文化建设和行为文化建设有助于学生在篮球运动中逐渐养成遵守规则、约束自我行为的能力，因此加强篮球文化制度与行为层面的建设应在注重在篮球教学活动中，提高篮球的教育教学质量，认真组织篮球教学活动，提高学生对篮球运动的兴趣，详细讲解篮球运动的规则、制度等，同时增强篮球理论的传播力度，提高学生对篮球运动的知识和技能的掌握，如定期举办篮球规则和裁判法讲座等类似学术活动，使学生能够从更深层次上认识、了解、热爱篮球运动。篮球规则的产生是篮球运动快速发展的关键，因此要构建高校篮球文化建设的制度体系，通过规范化的管理保障高校篮球文化的建设和发展，并通过实践演练逐步使学生养成遵守规则、约束自我行为的能力。

4.3篮球文化物质层面的建设路径

高校篮球文化论文篇（6）

【中图分类号]G642

1. 高校篮球精神文化的内涵

篮球文化是在篮球运动的长期发展过程中逐渐形成的一种体育文化。高校篮球运动的推广和发展使篮球文化成为高校精神文化的一部分。总的来说，篮球文化包括篮球物质文化、篮球制度文化、篮球精神文化。篮球精神文化是指高校学生在篮球运动中形成的团结互助、积极向上、努力拼搏的精神，甚至是一种爱国主义精神和国际主义精神。能够影响大学生的精神世界，使高校学生能在篮球运动中得到全面的发展和自我的提升。篮球精神文化的建设需要依托于物质文化建设和制度文化建设，精神文化是高校篮球文化的精髓，是篮球文化得以传承发展的核心要素。

2. 高校篮球精神文化价值

2.1促进大学生全面发展的价值体现

篮球是一种竞技体育，通过团队合作进行竞技比赛，其强调在篮球运动员之间建立团结合作的精神，如果缺乏这种合作的意识，篮球比赛就失去了胜利的砝码。首先，在高校中，篮球运动成为一种联结大学生情感的工具和纽带，有利于促进大学生人际交往的能力，提升其道德品质和素质修养。其次，由于篮球运动需要学生在合作中竞赛，能够培养学生合作意识和竞争意识，促进其对体育精神的深入理解，提高大学生的集体荣誉感和对集体的认同感。最后，由于篮球运动讲究头脑的思考和身体的协调，需要在运动中灵活反应，随机应变，能促进大学生身体的健康和智力提高。所以，总的来说，高校篮球精神文化能够体现其促进大学生全面发展的价值。

2.2促进校园文化建设的价值体现

校园文化是大学生在校园学习生活的过程中逐渐形成的一种精神观念和价值观念，能够反应一个校园的精神面貌。篮球精神文化作为校园精神文化的一部分，是大学生思维价值、精神价值的体现，是体育精神在校园的推广和发展，对校园文化的建设有很大的推进作用。在一些高校，定期举办篮球运动，让大多数学生参与到其中，不仅锻炼了身体，还丰富了校园生活，使校园呈现出积极向上的青春活力，促进校园的精神文化建设。

2.3促进高校体育文化建设的价值体现

体育文化是体育活动所沉淀的精神文化，随着我国综合国力的提高，体育事业也突飞猛进，形成了一种拼搏向上的体育精神。同时高校体育文化建设也在逐年的发展中得到了提升，篮球作为一种团队运动，深受高校大学生的喜爱，并逐渐成为高校体育运动的核心。体育文化重在强调一种顽强拼搏，积极向上的体育精神，而篮球运动正是对这种体育精神的诠释，是团结合作，努力向上，顽强拼搏精神的体现。所以，高校篮球精神文化的建设能够促进体育文化的建设，宣扬体育精神。

2.4提高大学生团队合作意识，构建和谐校园的价值体现

篮球运动讲究团队合作，需要集体的配合参与。在一项篮球比赛中，除了篮球运动员的核心作用，还需要集体组成的啦啦队的鼓励。因此，篮球运动可以增进同学友谊，拉近同学关系，使大家在篮球比赛中认识到团队配合与集体的重要性，增强学生的集体归属感。同时，多种形式的篮球运动可以促进校园和谐，使学生在体育运动中感受丰富的校园生活，感受集体生活的乐趣，而且学生的身心得到放松，使学生在轻松快乐的环境中得到进步，有利于构建和谐快乐的校园环境。

3. 高校篮球精神文化建设的途径

3.1加强高校篮球物质文化建设和制度文化建设

篮球精神文化的建设离不开篮球物质文化建设和制度文化建设。篮球物质文化建设主要是指通过篮球基础设施，运动设备，场地等方面的建设给大学生创造良好的物质条件，以满足其对篮球运动的需求，从而通过篮球运动达到锻炼身体，增强体能的效果。而篮球的制度文化建设主要是对篮球比赛的制度和规则进行研究和创新，以最大程度地发挥大学生对篮球运动的热爱，通过制度建设保障篮球运动的公平竞争。所以，高校篮球精神文化建设是依托于物质文化建设和制度文化建设上的。只有加强了这两方面的建设，精神文化才能得以更好地建设。

3.2创新高校篮球文化理念

篮球文化理念根植于篮球文化深层次的理念，是篮球精神的价值体现和文化内涵，篮球文化理念不仅仅是指篮球这一运动形式，更多的是反应参与到篮球运动中人的价值理念＼全方位发展，所体现出的人格修养、等多方面的思想。很多学者在研究中国篮球运动，分析中国与世界强队的差距上，除了竞技水平外，特别指出篮球理念的差距，与美国通过篮球运动培养全面发展的人，"人本位"的篮球理念相比，中国篮球理念过多的偏重于物---球，偏重于研究开发运动员生物体能的"物化"训练，忽略同步进行人格修炼，将限制运动员可持续发展的能力【1]。因此，高校篮球精神文化以促进大学生全面发展为理念，培养全方位发展的篮球运动员。

3.3开展多种形式的篮球活动

高校篮球精神文化建设不仅仅是篮球运动，很多高校对篮球的校园文化建设仅仅体现在单一的篮球运动上，缺乏多种形式的篮球活动。比如篮球知识竞赛、篮球俱乐部、篮球协会、篮球课外活动等等。这些形式的篮球可让更多的学生参与其中，体味篮球运动的乐趣。所以，篮球精神文化的建设需要以多种形式的篮球活动为基础，使大部分学生在篮球活动中深入认识篮球运动的精神。

4.结论

篮球精神文化价值主要表现为篮球运动所带来的对人的全面发展的思考，我国篮球文化的发展历史较短，对篮球文化的研究还不够深入。在高校中，篮球运动使大学生得到了体能上的锻炼和精神上的愉悦，但是在对促进综合素质和全面发展上的认识还不够。因此，加强对篮球精神文化价值的研究对促进高校篮球文化建设，促进大学生的全面发展具有积极的意义。

参考文献

[1]胡雷.研究高校篮球文化发展.体育世界[J].2010（01）

[2]彭雪涵.论高校体育文化.福州大学学报（ 哲学社会科学版） [J].2004（ 4）

[3]王晓红.高校校园体育文化探析.吉林体育学院学报[J].2003（01）

[4]刘玉林.现代篮球运动研究.人民体育出版社[M ].2006

[5]孙民治.关于我国篮球文化的一些思考.上海体育学院学报[J].2006（02）

高校篮球文化论文篇（7）

关键词 初中篮球 校园文化 团队

一、篮球团队文化建设与校园文化建设的相互关系

（一）通过篮球文化建设推动校园体育意识文化发展

篮球运动的特点决定篮球团队文化的建设不是一朝一夕就能实现的，需要长期的积极的建设才能取得满意的结果。篮球团队文化是学生在不断训练和提高篮球技战术过程中逐渐形成的一种文化意识，学生在训练过程中生理素质和心理素质都能获得发展。在建设初中校园文化的过程中，更应该积极开发篮球运动的娱乐和健身功能，降低对篮球运动竞技功能的要求，这样才能充分结合初中校园文化建设和学生综合素质发展的实际需要[1]。

学生在享受篮球建设和娱乐功能的过程中能够获得身心的协调发展，减轻生活和学习中的压力，形成自强自立的、不怕困难的性格特征，从而为学生不断适应学习和生活中的各种挑战打下坚实基础。学校一方面要重视篮球课程的开展，通过篮球教学活动让学生掌握基本的篮球理论知识，同时开展形式丰富的篮球训练活动，让学生体会篮球运动带来的快乐；一方面积极开展年级、校级的篮球比赛活动，让学生在更加激烈的篮球竞赛活动体会篮球运动精神，感受团队力量。通过开展形式丰富的篮球活动，帮助学生养成敢于拼搏、团结协作的体育精神，也帮助他们形成公平公正的体育观念，体育精神和体育观念形成正是建设良好体育意识文化的重要基础，而体育文化又是校园文化的重要组成部分。

（二）通过篮球文化建设推动校园制度文化发展

篮球运动是一项规则性鲜明的团体运动，通过开发适度的篮球比赛活动，可以有效培养学生在比赛中的体育意识和行为。篮球运动是世界第二大运动，篮球文化也可以归于体育亚文化的范畴，具体来说，篮球文化包含了物质文化、精神文化和制度文化。其中制度文化尽管不是篮球文化的核心，但却是篮球文化的表现形式，主要指篮球运动中的一些法规和政策，如比赛制度[2]。在开展篮球文化建设的实践中，必然会对学生的篮球体育行为进行规范，必然会向学生灌输篮球运动的制度规范等，而体育运动会和体育比赛制度都属于体育行为文化，因此也是建设校园文化的重要着力点。

学生可以通过篮球训练课和篮球比赛活动学习篮球运动的比赛制度和体育道德品质，进而理解篮球比赛中需要遵循的各类规则，如犯规规则、发球规则、罚球规则、防守规则等，学校通过开展形式丰富的篮球教学活动和比赛活动，在这些活动中融入篮球运动规则的教学内容，帮助学生掌握基本的篮球运动规则，有利于学生养成良好的规则意识和遵守规则的习惯，从而在全校范围内形成一种遵守规章制度的文化氛围，推动校园制度文化的建设。

（三）通过篮球文化建设推动校园社会性发展

篮球运动是一项非常受群众欢迎的集体球类运动，在我国具有很好的群众基础，因此是一项具有强大社会影响力的体育运动。各种篮球活动和竞赛活动蕴含了丰富的教育因素和内容，对于提高学生综合素质、提升学生的交往协作技能以及丰富学生的生活内容都能起到很好的作用，其通过社会教育作用在培养学生自强自尊等品质方面能发挥良好的教育价值。篮球运动的社会教育价值及其在学生中的受欢迎程度决定了其在校园文化建设过程中发挥重要作用，因此学校有必要突出篮球文化在校园文化建设中的作用和地位[3]。

学校可以大力打造篮球文化节，通过积极引入社会力量，如吸引社区篮球队到学校交流表演等，丰富校园篮球活动形式和内容，不断激发学生的篮球兴趣，为学校和学生创造与社会亲密接触的机会，通过篮球运动的有效开展促进学生的全面发展，形成较高的个人综合素质和良好的精神风貌，并以此带动良好学校精神风貌的形成，推动校园社会性的发展。初中不仅要重视学生文化知识体系的学习，还应该重视学生体育素质和精神风貌的发展。篮球团队文化的建设需要不断吸引先进文化元素，加强与外界的沟通，只有打破校园文化建设的闭塞环节，实现与社会的快速接轨，才能真正地实现学生与社会的亲密接触，使更多的社会元素融入校园文化中。

二、初中篮球团队文化对校园文化建设的具体影响

（一）篮球团队文化活动增强学生的体育意识

以往大部分初中学校在进行篮球团队文化建设的实践中没有很好的贯彻篮球文化的本质，开展的文化活动不仅持续时间较短，而且形式和内容缺乏变化性，课程活动结束，文化活动也结束的模式不利于篮球团队文化建设[4]。现在，很多初中意识到篮球运动在校园文化建设中的重要作用，逐步丰富篮球文化活动开展思路，以篮球运动为核心内容开展形式多样的宣传活动，让学生在学习篮球理论和技术知识的过程中感受篮球运动和团队文化的魅力。部分学校开办起了网络篮球论坛，使得初中生可以通过网络在课余时间进行篮球文化的学习和交流。

同时，通过举办丰富的篮球竞赛活动，篮球场上孕育的“永不放弃”“顽强拼搏”的体育精神和公平公正的体育观念得到良好的宣传和实践。通过举办校内和校际的篮球竞赛活动，再让学生享受篮球运动带来的乐趣的同时，也让他们接受教育。使学生明白体育意识文化不仅适用于篮球赛场上，也适用于学习和生活的战场上，从而培养学生永不服输、直面困难的坚强品质。校园文化精神的核心是团队精神，这与篮球运动追求的团队精神不谋而合，一个具有团队精神的学校才能不断创造出优秀成绩。通过对杭州部分初中学校开展篮球文化活动对学生体育意识形成的调查，得出如下结论：

从图1可以看出，初中注重篮球文化的建设后，学生的课余生活极大丰富，同时也培育了学生的体育意识。新形势下，初中教育应该秉持新课改理念，以推动学生全面发展为动力，在强调德育和智育的同时，也应将体育放在重要位置，篮球团队文化活动的开展对于促进学生全面发展具有重要意义，在为学生创造优质精神食粮的同时，促进他们不断的自我完善。

（二）篮球团队文化建设推动校园制度文化发展

在推动篮球团队文化建设的过程中，制度文化发挥着非常重要的作用。制度文化不仅对学生在篮球活动和竞赛中的行为产生具体的规范性要求，也能够延伸到学生的学习生活中。竞赛制度和篮球规则为学生全面深入了解篮球比赛和运动文化创造了有效媒介，而管理制度是形成学生在篮球活动中的有效约束，这些制度文化都是篮球团队文化建设中不可或缺的环节[5]。

一个优秀的学校不仅需要具备优秀的师资条件，也应该具备良好的制度环境，打造优质校园制度文化，只有这样，才能促进学校的不断发展。在开展篮球团队文化建设的实践中，必然会对学生的篮球体育行为进行规范，必然会向学生灌输篮球运动的制度规范等，而体育运动会和体育比赛制度都属于体育行为文化，因此也是建设校园文化的重要着力点。很多初中学校和教师意识到篮球制度文化在推动校园制度文化建设中的重要作用，不仅对学生参与篮球活动的行为进行必要和较高要求的约束，也以各种形式向学生传授篮球比赛的各种规则，从而在全校范围内形成了制度文化建设的良好氛围。通过对杭州部分初中学校体育教师开展篮球制度文化建设的实际情况调查，得出如下结论：

从图2可以看出，大部分初中教师认为，在推动篮球团队文化建设的实践中，制度文化能够发挥出对校园制度文化建设的良好作用，只有很少部分教师认为篮球制度文化在校园制度文化建设中发挥作用甚微。从这里可以看出，篮球竞赛制度和规则以及课堂管理制度等篮球制度文化及时组织和开展篮球课程的有力保障，也是使学生形成良好行为规范，推动校园制度文化建设的关键力量。无论是在学生的生活和学习中，良好的遵守规章制度的习惯都会发挥重要作用，也是对学校办学水平的客观反映。

（三）篮球团队文化建设推动校园社会性发展

篮球团队文化的建设对于提升学生的人文素养，培养适应社会发展的人才非常重要。学生是校园文化建设的核心，学校是精神和文化的存在，也是学生与社会接触的重要纽带。推动篮球团队文化建设，需要学校积极引入社会力量，在学校社会性发展方面大胆创新。学校培育的是为社会发展做贡献的人才，因此校园文化的社会性元素将会发挥重要作用。

初中学校可以大力打造篮球文化节，举办校际篮球比赛，同时积极社会篮球人才开展篮球教育活动，吸引社区篮球队到学校交流表演等，丰富校园篮球活动形式和内容，不断激发学生的篮球兴趣，为学校和学生创造与社会亲密接触的机会。这样，在确保篮球课程高质量开展的过程中，推动了学校与社会的亲密基础，促进了校园文化的社会性发展。通过这些活动，学校的知名度会不断提升，打造校园品牌已经成为许多学校在建设校园文化中的重点选择，而校园品牌发展在校园文化发展过程中会发挥巨大作用。通过对部分杭州初中学校利用社会力量推动篮球文化建设情况的调查，得出了如下结论。

从图3可以看出，大部分初中教师认为，在推动篮球团队文化建设的实践中，通过积极引入社会元素，能够发挥出对校园文化社会性发展的良好作用，只有少部分教师认为篮球团队文化在校园文化社会性发展中发挥不了很大作用。可以说，通过积极引入社会力量，既有效促进了学校和社会的良好结合，推动篮球文化建设，也提升了学校知名度，宣传了学校品牌。同时，学校还可以展开积极的宣传活动，通过大字报、海报、电子屏幕甚至杂志报纸的宣传等，加强与外界的沟通，不断打破校园文化建设的闭塞环节，实现与社会的快速接轨，在向社会展示校园文化风采的同时，也不断促进品牌性校园文化意识的形成和发展。可见，引入社会元素对于提升篮球文化和校园文化建设水平有很大帮助。

三、结语

总之，打造良好的校园篮球文化氛围，既能够促进学生形成良好的锻炼意识和体育爱好，也能够让学生理解运动的价值，从而主动地参与到篮球运动中，将篮球文化建设不断推向新高度。以篮球文化建设为媒介，不断推动学校体育文化建设迈向新高度，通过提升校园体育意识文化、制度文化和社会性的发展水平，从而打造健康向上的校园文化氛围，促进学生综合素质的不断提高。

参考文献：

[1] 王英.论篮球文化在中学校园文化建设中的作用[J].出国与就业：就业教育.2011（14）.

[2] 谭孝君.文化竞争力是学校发展的核心竞争力――礼让初中校园文化建设探索与实践[J].科学咨询：教育科研.2015（2）.

高校篮球文化论文篇（8）

一、中职校园需要篮球文化

随着国家对中等职业技术学校教育的不断重视和投入，中等职业技术学校已经和普高各占半壁江山。由于中职学生的文化课业负担相对普高有较大的减轻，他们就有了较多的课余兴趣发展空间和机会。大量的课余时间需要有各种有益的、有组织的活动来丰富学生的业余生活。而篮球运动，作为现今校园第一运动，是不争的事实，学校合理引导学生开展高水平的篮球运动，营造校园篮球文化，形成特色校园文化氛围，带动全体学生积极投入到课余运动中来，强身健体，培养良好的团队协作精神和职业素养，为校园文化建设服务。

二、建立校园篮球文化，可以为中职德育教育探一条路子

校园文化建设是学校综合办学水平的综合体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在需要。优秀校园文化是学校的魂，对师生起着导向、凝聚、激励和约束的作用，有利于师生树立大局意识、责任意识和创新意识，为形成职业素养打下基础。

三、建立人文篮球理念

篮球不再是一种游戏和一种运动，更多的是一种文化，一种大家可以交流和探讨，甚至是可以亲身体验的一种精神追求。包括篮球认识、篮球情感、篮球价值、篮球理想、篮球道德、篮球制度和篮球的物质条件等。它是以人为根本前提，以整个校园为环境依托，不断推动校园物质文化和精神文明不断向前发展的宝贵财富。

四、如何建设校园篮球文化

1.基础设施建设是开展篮球运动的前提

基础设施是校园篮球运动开展的保证，是篮球运动开展的基石。应搞好各种宣传，让篮球文化的足迹遍布校园，使学生能时刻感受到篮球文化的熏陶，形成学校体育工作的特色。校园篮球文化的基础，主要是指场地设施、运动器材、服装等。篮球运动一直是校园体育运动开展的一个重要组成部分，因此，每个校园都有一定数量的篮球场地。

2.新课改为开展篮球文化建设提供了理论依据

建立篮球文化制度化，篮球运动的开展主要有两种形式，即篮球教学和课外篮球活动。在新课改理念的指导下，篮球教学正在或已经从以前的必修课转向选项课教学，从制度上进行了改革，充分给予了学生选课的自，这更有利于篮球运动在校园内进一步发展，为推动校园文化建设做出巨大贡献。

3.开展全方位的篮球文化教育，营造浓浓的篮球文化氛围

举办校园篮球文化活动，在开展篮球联赛期间，举行与篮球相关的比赛，如篮球知识竞赛、篮球动画设计比赛等。开设篮球规则与裁判法讲座，使学生懂篮球、爱篮球。通过多种形式向学生传授篮球文化所蕴含的竞争与合作理念，激励学生的拼搏精神，培养学生的集体荣誉感。建立完备的篮球竞赛制度，定期开展篮球文化周、篮球文化节等，传播篮球文化，以促进校园篮球的进一步发展。

五、打造体现学校精神的篮球队

学校篮球队是学校篮球的最高梯队，是学校篮球人才的集合地，是体现最高篮球水平的队伍。当然，篮球队的建设要体现学校全体学生的精神风貌，在选材的时候要选择行为习惯好，责任心强，集体感强的队员。在比赛中要能打硬仗，敢与对手拼搏。体现顽强勇敢的精神面貌和强硬的作风。

六、结论和建议

中职校园不同于一般的校园，中职文化建设也不同于一般的校园文化建设，有着自己的特色，在职高生都迷恋于网络，沉醉自己所谓的爱情，称雄于自己的江湖时，我们有必要在其关键的人生当中帮助他们走好每一步。在中职的校园德育载体中，篮球是―个有效的载体，它能构建和谐良好的校园篮球文化建设，吸引学生进行篮球运动，从而引导学生建立良好的人生价值观。以下是对我校开展篮球文化建设后的建议和总结：

1.取得学校领导的支持，搞好各种篮球宣传，让篮球文化足迹遍布校园，使学生能时刻感受到篮球文化的熏陶，形成学校体育工作的特色。

2.根据中职学生的特点，进一步简化篮球规则，多举办篮球趣味活动，真正体现校园篮球文化的特点。

高校篮球文化论文篇（9）

1 学校篮球赛事的媒体传播

1.1学校篮球赛事文化是大众媒介的重要内容

随着我国学校篮球运动竞技水平的不断提高，学校篮球赛事已经成为大众传媒实现其娱乐化、大众化、商业化的重要媒介。同时它也成为我国学校篮球赛事社会化、产业化、娱乐化的宣传与推广的有效途径。当今世界文化多元化和信息全球化发展的趋势不断改变和拓宽着校园篮球文化的内涵与外延，使之成为推动我国学校素质教育、促进人的全面发展乃至社会和谐进步的不容忽视的力量。

篮球产业跟其他的文娱、体育产业一样，是借助传媒的推动成为娱乐大众又流行于大众的文化产业。在西方学界，文化产业同时和创意产业、内容产业的概念相交叉；在资讯时代，文化产业跟大众媒介互为存在的前提。现如今，以文化产业为核心推动力的新经济已占据欧美发达国家GDP的50%至70%，平均每天创造的产值超过220亿美元。

例如：美国的大学生篮球联赛是当今世界学校篮球赛事发展水平的巅峰展现。经过多年经营，它已形成一个拥有全世界众多支持者的超级体育项目，同时也受到全球范围内大众传媒的广泛关注。在全世界大众传媒的镁光灯下，它形成了一种独特的校园篮球文化现象，而这种健康时尚的文化正渐渐被世界范围的青少年所认同。目前，它已不单纯是篮球比赛或是球星的制造工厂，它已成为“享受快乐”的体育娱乐精神的代名词。它是疯狂的个性舞台，拥有众多个性张扬的球星，他们代表了时代的个性和流行时尚；它是纯粹的国民运动，同时也是休闲的乐园，人们在这儿尽情享受篮球带来的快乐和时尚。当然，它的大行其道离不开大众传媒的相辅相成。大众传媒的秉性就是服务于大众的视听。历数我国重要体育赛事的播报――乒乓球称霸世界、女排精神深入人心、奥运文化妇孺皆知、足球的职业化改革和产业化运作――媒介的贡献，毋庸置疑、功不可没。同时，篮球文化中某些非正面因素的产生也有媒体的部分责任。譬如，对看台上无良标语口号不是过滤，而是玩味和展示等等。也就是说，篮球产业链中的每一环都应对今天篮球文化的现状负一份责任，都应对篮球文化的提升尽一份力量。媒体可以做批评家，但不应该是局外人。既然篮球是媒体的传播内容之一，媒体就是篮球文化的参与者和当事人。

1.2学校篮球赛事媒体报道的分析

根据有关资料调查显示，大众传媒对CUBA和大超联赛的报道较为全面。但是像中学生篮球联赛这样的全国性赛事的报道力度不够；跟篮球赛事相关的故事化的、人情味的文化因素，我们的大众媒体普遍做得不到位。赛事篮球文化亟待提升，媒体就有责任弘扬高尚正派篮球风尚，如着意传播好的球迷口号与歌曲，使其蔚然成风，广为流传。总之，单就媒体的经营与发展而言，学校篮球赛事与文化方面大有文章可做。此外，大众传媒占有公共的传播资源，其服务职能与公益职能也都不容回避。学生观众群体喜爱篮球，媒体不仅有责任传播赛事信息和相关知识背景，还要抨击那些丑陋的言行，给学生以正确的舆论导向。球迷的队伍是不断扩大的，总有一些新人加入；篮球故事是丰富多彩的，总是有热心听众。媒体应不断地传播知识或资料，5年前说过的，今天仍然可以说；媒体应不断地讲故事，搜罗中外篮球人物和轶事，大概永远都讲不完。大众传媒与学生观众群体双赢之时，也许就是我国学校篮球赛事及其文化提升之日。

1.3 大众传媒对学校篮球赛事报道内容的分析

大众传媒对我国学校篮球赛事及其文化的传播，客观上促进了篮球运动在我国学校学生中的推广与发展，使学校篮球运动文化成为我国学校主流文化内容之一，并进一步促进了群众性、健身性、娱乐性、竞技性篮球运动的发展。据世界有关组织调查显示，我国有78%的青少年男子对篮球运动感兴趣，40%的儿童认为篮球是他们最喜欢的项目，15至24岁的年轻人有75%是篮球运动的热爱者。篮球运动文化已成为学校体育文化中一道引人注目的风景线，并在这些学生离开学校走向社会后的体育生活中占据重要位置，成为体育运动文化中的“显文化”，与足球、排球等运动项目共同构成群众性体育活动的主体内容。

2 学校篮球赛事传播理念体系的构建

以CUBA为例，主办单位中国大学生篮球联合会与恒华集团利用各种渠道联合近50家新闻媒体以媒体报道、座谈会、报告会、CUBA文化沙龙等形式在高校和社会上广泛传播篮球文化理念，深化了公众对篮球运动和CUBA联赛的认识。CUBA推广机构――恒华体育（广告）发展有限公司成功利用CUBA的巨大影响先后吸引了摩托罗拉、红牛等国内外知名企业参与并赞助，同时与CUBA形成品牌结盟，利用中央电视台体育频道对CUBA比赛的现场直播以及中华网、新浪网等网络传媒对CUBA和赞助商进行宣传报道，恒华体育采取社会化、产业化运作模式，把CUBA联赛作为一个产品进行包装、规划和推广，建立了全新的竞赛组织体系和运作机制，营造出高校体育发展的社会舆论氛围，将CUBA联赛塑造成为一项形象积极、影响广泛、意义深远、前景广阔的高校体育精品赛事，丰富了校园文化生活，展示了学校形象和学子风采。

CUBA联赛组委会以“育人”为核心理念，以“文化篮球”和“篮球文化”为推广理念，以联赛为平台推出了与校园文化息息相关的主题口号和文化标识。这些语言生动、文字洗练、格调清新、寓意深刻的主题口号，从各个角度折射出CUBA联赛的特色、主张和文化气息。CUBA提出，篮球是智者的运动。篮球文化本质上是一种帮助青少年完善人格的特殊文化，通过参与篮球运动，不仅可以强健体魄，还可以培养一个人的领导能力、意志品质、团队精神、纪律观念、竞争意识、自信心等。“文化篮球”和“篮球文化”构成了CUBA的文化内核。

3 学校篮球赛事传播与推广的文化解析

3.1 CUBA的文化亮点

CUBA联赛的文化品位不仅仅体现在她的主体是一个高素质群体，更在于她把原汁原味的篮球文化和丰富多彩的校园文化熔为一炉，真正做到了“篮球搭台，文化唱戏”。联赛每到一地，都要利用开幕式、闭幕式及比赛间隙推出承办院校最具特色的文体节目，在活跃现场氛围、调动观众积极性的同时，以赛事为平台，充分展示院校风采。同时，各承办院校也紧密结合赛事，在校园里开展“迎CUBA文艺汇演”、“CUBA知识竞赛”、“CUBA形象使者大赛”、“迎CUBA时装展示晚会”、“CUBA拉拉操大赛”、“CUBA摄影大赛”等等内容丰富、形式多样的校园篮球文化活动宣传CUBA，烘托大赛气氛，使CUBA联赛的影响远远超越了篮球比赛本身。可以说，CUBA所到之处，不仅把校园篮球运动推向高潮，也为校园文化生活注入了新的活力，对校园文化建设有明显的促进作用。

3.2大超联赛――顶级学生联赛

中国大学生男子篮球超级联赛在推广机构――众辉国际体育管理公司的运营过程中，以打造中国大学生顶级篮球赛事为目标，打破中国竞技体育的训练体制，真正实现“教体结合”的新思路。同时众辉体育与中视体育结成战略合作伙伴关系，在国内开创了运营方与媒体共同推广传播体育赛事的先河，共同推广中大超联赛，打造中国大学生篮球赛事最强品牌。在双方的共同努力下，大超联赛将成为中国高校体育经典赛事，也为推动校园篮球文化的不断发展壮大做出不懈努力。

联赛也得到了社会各界的广泛支持及众多媒体的关注与强势宣传。“我们的联赛我最强”与“篮球新势力”的联赛口号突出了本校学生拥护联赛，支持球队，以校为本的精神。它增强了学生对本校的归属感，提高凝聚力，时刻与自己的球队同甘苦、共命运；培养了大学生“以人为本，以校为荣”的人文主义精神。同时大超以联赛为平台，以传媒为中介塑造大学校园“健康、活泼、积极、向上”的校园文化，通过大超联赛使得在校大学生真正领悟“公平、竞争、拼搏”的体育文化精神，塑造大学生顽强、拼搏、我最强的精神面貌。

4 学校篮球赛事文化媒体传播的价值思考

4.1促进当代学生的社会化

在大众传媒空前发展、信息传播无处不在的今天，广大学生在相当程度上受到大众传播媒体的深刻影响。社会化理论认为，在现代社会里，大众媒介的影响与家庭、学校和同龄群体的影响一样，是影响广大学生社会化的重要因素。在学生获得个性和学习社会或群体习惯的过程中，大众传媒通过对学校篮球赛事文化的传播与推广参与了对当代学生思想和行为的塑造。在社会学家看来，大众媒介对于学生社会化的意义首先是通过电视、书籍、报刊等媒介中体育信息内容的表现，为学生提供了一幅现实体育生活的图画，帮助学生构筑起一个“现实”和“完整”的世界；其次，大众媒介为学生提供了一种社会规范或规则。学生从中观察、感受和学习到体育价值观和行为方式等等。在大众媒介的影响下，广大学生逐渐形成了正确的生存意识、价值观念以及社会心理定位。

4.2 推进全民健身工程

学校教育的目标是培养德、智、体、美、劳全面发展，有理想、有道德、有文化、有纪律适应社会发展的合格人才。在大众传媒的宣传与推广下，学校篮球赛事文化活动正是服从和服务于这个方向，按照学校教育培养合格人才的需要，营造校园体育文化氛围，促进学校体育文化的蓬勃发展。学校篮球赛事文化活动将引导光大学生建立科学、文明、健康的体育锻炼和生活方式，坚持开展多种形式的高品位的校园群众性体育文化娱乐活动；引导学生真正认识体育与科学之间的关系，激发学生的体育兴趣，培养学生的体育意识和树立正确的体育价值观；引导学生朝着学校培养的目标努力，朝着健康、文明、进步的方向发展，选择正确的、更普遍、更大众化的方向，全面推行素质教育和开展全民健身运动。

4.3 创新校园体育文化活动要素

随着我国经济的快速发展，大多数学校的办学水平有了很大程度的提高，师资力量雄厚，图书资料丰实，体育场地、器材设备较为齐全。这对于开展好校园体育文化活动，推动和谐校园的精神文明建设，提供了物质保证。学校的广大师生是校园体育文化活动的主体。由于广大师生的知识水平较高，体育消费意识较强，情感追求高尚，体育活动方式高雅，活动内容、形式多样，体育活动设计标准较高等等因素，广大师生不满足于打打球、跑跑步之类的简单的运动形式，而是希望创造出新的体育活动内容和休闲方式。校园体育文化活动的意义在于每一位学生的主动参与，并创造性地开展形式多样、内容丰富的体育文化活动。

参考文献：

[1]李元伟.在“篮球文化论坛”上的讲话[Z].2005.

[2]孙民治，杨伯镛.关于我国篮球文化的思考[J].上海体育学院学报，2006，30（2）.

[3]袁凤生，冯守东.构建和谐社会与篮球文化建设[J].体育文化导刊，2006，（7）.

[4]任广耀.体育传播学[M].北京：高等教育出版社，2004，6.

[5]苗大培.论体育生活方式[M].北京：北京体育大学粗版社，2004，7.

[6]吴飞.传媒影响力[M].北京：中国传媒大学出版社，2005，1.

高校篮球文化论文篇（10）

一、研究的目的

随着中国篮球联赛（CBA）和中国大学生篮球联赛（CUBA）的不断发展和完善，篮球裁判员队伍和运行机制在不断的发展壮大与成熟，这使得许多大学生篮球爱好者喜欢上了篮球裁判工作并走进了比赛的执法赛场。因此，在高校良好的文化氛围和具有人才资源的条件下，利用良好的高校体育教育环境和师资力量，培养大学生篮球裁判员，有利于大学生良好思想品行的形成、健康个性与心理素质的发展，有利于大学生塑造健全的人格和提高大学生的社会适应能力；并能促进高校篮球竞赛运动向着更高、更快、更健康的方向发展，为国家输送优秀的篮球裁判基础性人才。在高校发掘和利用大学生篮球裁判员培养优势并建立完善的基础培训体制有着深层次的教育学含义，它对大学生素质教育的实施及改善我国篮球裁判员的知识、能力、身体、心理等素质结构有着重要的意义。

二、研究方法

1.文献资料法

从文献资料中获取有关CUBA和部分高校篮球裁判培养方面和篮球裁判员培训工作总结等方面资料和信息。

2.访问调查法

通过与部分学校的大学生交谈，调查了解他们在学习篮球裁判规则与裁判方法与技巧上的一些心理感受和情感体验。

3.观察法

对沈阳工业大学辽阳校区晋升三级、二级篮球裁判员理论与实践教学课进行现场观摩。

4.归纳法

结合大学生篮球裁判员的特点，对所归纳的各种事实和现象进行分析和讨论。

三、分析与讨论

1. 高校大学生篮球裁判员培养的现状

（1）长期以来，培养篮球裁判员体系的路子是由县、市（地）、省体育主管部门和体育专业院校来运作实施，非体育专业的普通高校虽然培养了篮球裁判员，但没有权利审批各个级别的裁判员，使得大学生篮球裁判员的资格得不到认可，这是影响和制约大学生篮球裁判员培养和发展的主要瓶颈。

（2）中国大学生篮球联赛积极倡导“裁判员队伍是和运动员在同步成长”，以“培养五种人”―既教练员、裁判员、运动员、球迷和与篮球相关的人员作为人才培养的目标之一，培养自己的大学生篮球。裁判员队伍。据资料显示，近十余多年的时间里，中国大学生篮球联赛组委会共举办了十三届裁判员。学习班，600余人成为一级裁判员，其中80%以上是在校大学生。

（3）据调查了解到，哈尔滨师范大学、天津师范大学、华中科技大学、中国地质大学、中国矿业大学和沈阳工业大学等一些院校都先后成立了大学生篮球协会或篮球裁判协会，把大学生篮球裁判员的培养工作作为一项重要的工作来抓，每年都结合校园大学生篮球赛举办裁判员学习班，不仅为大学生篮球裁判能力的提高打下良好的理论与实践基础，也为高校基层篮球竞赛活动的规范化、经常化的开展创造了条件。

（4）在大力推进素质教育的今天，许多高校并没有把大学生裁判员的培养看作是一种心理素质提升、健康个性发展、良好品行的形成和能力提高的重要手段。加之部分体育教师的责任心不强、能力有限等因素，使得大学生篮球裁判能力及水平远远落后于高校校园篮球竞技水平。

四、大学生篮球裁判能力培养优势分析

在普通高等学校，篮球不仅是体育教学的主要内容之一，也是学校开展最广泛、参加人数最多、影响力最大的一项体育竞赛项目，有着深厚的群众基础和活动氛围。众所周知，一场精彩激烈的篮球比赛不仅需要具有良好技战术的篮球运动员参与，更需要有严肃、认真、公正、准确的裁判员来执裁，两者缺一不可。因此，高等学校在重视大学生增强体质、增进身心健康、提高篮球运动能力的同时，还应重视大学生篮球裁判能力的培养，使得热爱篮球裁判工作并具有初步裁判能力的大学生，有机会进一步提高自己的裁判理论知识水平和实践能力，使高校篮球竞赛水平与大学生的裁判能力同步发展和提高。

1.高校大学生中具有篮球裁判员潜质的人才资源

高校是青年集中的地方，有许多篮球运动爱好者和热心于篮球裁判的“业余裁判员”，他们具有良好的身体素质和较高的思想道德素养、扎实文化基础和专业知识；他们思维敏捷，爱好广泛，接受能力强、心理素质稳定；这些都是篮球裁判员所具备的基本素质。尽管他们对篮球竞赛规则熟知不多、裁判方法和技巧还处在初级阶段，但他们的篮球裁判能力和潜质、对篮球裁判的兴趣和热爱篮球裁判工作的热情，加之他们文化素质好，理解能力强、可塑性大，在他们之中选拔、培养篮球裁判员有着非常好的智能优势。他们将成为篮球裁判队伍发展的丰富的人才资源。

据统计，学校从2003年至今已举办了十六期大学生篮球裁判员学习班，参加学习班的大学生逐年增加，最多一期达60余人。获得三级裁判证书的达248人，其中晋升二级的有85人，晋升一级的2人。可见，大学生是不可忽视的篮球裁判员培养的人才资源。

2.高校具备大学生篮球裁判员培养的文化环境

在高校校园里，不仅师资力量雄厚，具有高素质、高层次，勤于研究，勇于探索的文化群体，而且富有强烈的时代创新、探索精神的高校特有的理论研究、积极实践的活跃氛围，并形成了丰富多彩、生动活泼的校园文化。良好的教育环境和雄厚的教育资源，为热爱篮球裁判工作并具有初步裁判能力、十分希望能有机会进一步提高自己的裁判理论水平和实践能力的大学生，提供了一个良好发展的校园文化环境。大学生根据自己的爱好和需求通过参与篮球竞赛的裁判工作，来培养自己的社会意识、改变气质、提高能力、超越自我，进而树立积极向上的信念。

因此，在高校校园文化的氛围中，通过学校体育部门与大学生的社团组织，如大学生篮球俱乐部、大学生篮球协会等携手，定期举办不同级别的篮球裁判员学习班，聘请有丰富裁判理论与经验的体育教师或国家、国际级裁判员到校讲课和亲身示范指导，并使他们能有机会到赛场上展示自己的技能、能力和“严肃、认真、公正、准确”的裁判员精神，不仅对大学生观众起到潜移默化的教育作用，成为校园文化活动中一道亮丽风景线，同时也为大学生裁判理论与实践能力的发展创造了有利的条件，为大学生裁判员的培养提供了更大的可能。

3.篮球裁判员的培养是大学生素质拓展计划的重要内容

大学生素质拓展计划是高校实施素质教育的一个重要举措和有形载体。它从大学生成长成才的根本需要出发，在思想政治与道德修养、社会实践与志愿服务、科技学术与创新创业、文体艺术与身心发展、社团活动与社会工作、技能培训六个方面引导和帮助广大学生完善智能结构，全面成长成才。

“体育的魅力在于竞赛，而教育的魅力在于育人，两者的结合，进一步融合了高校的育人功能”。培养大学生篮球裁判能力，是进一步整合深化学校教育主渠道和有助于学生提高综合素质的各种活动的一部分，是调动大学生参与素质教育的积极性和自觉性、提高大学生参与素质拓展的主动性和自觉性的有效途径。不仅可以使他们在知识、技能、能力等方面获得提高，形成良好的勤奋、自强、机智、果断、健康的个性人格和心理素质，而且有利于增强大学生进入社会的适应能力和在社会中的综合竞争力，从而提高了学校素质教育的有效性。

近几年，该校已把大学生篮球裁判员的培养纳入大学生素质拓展计划之中，200余名获得三级或二级裁判员证书的学生获得了《大学生素质拓展证书》，并被社会用人单位所青睐。

4.篮球裁判员的培养有利于促进大学生发展目标的实现

“盖学堂之宗旨，必以造成人才为指归，而造就人才之方，并兼德育、体育而后完备”。大学是培养人才的基地，担负着为国家培养和输送德、智、体全面发展的建设者和接班人的历史重任。大学生良好、稳定品质的形成，发展目标的实现，是在整个受教育过程中积累的，是通过教育过程来实现的。大学生受教育的过程，就是学校借助学生的优势侧面去求得其教育目标的实现的教育过程，是大学生个人寻求自身价值和发展目标实现的途径。

培养大学生篮球裁判能力，要求他们遵守“热爱裁判工作，恪守职业道德，严肃、认真、公正、准确”的裁判员的基本要求，这是与大学生学会认知、学会做事、学会生存、学会协作的发展理念相统一的。通过裁判理论学习与临场工作实践的锻炼，有助于提高其道德水准和心理素质，全面培养大学生的能力，从而促进其思想意识与行为的转变，适应不断变化的社会和个人发展的需要。使大学生树立正确的人生观、价值观和世界观，塑造健全的人格。

学校在培养大学生篮球裁判员的过程中，始终坚持“先做人，后作裁判”的培养原则，并积极与驻地的区体育局、厂矿体协合作，组织参与他们的篮球比赛执裁工作，为大学生发展提供了对外展示自己的机会。不仅使他们的裁判能力得到了进一步加强和提高，而且也向社会展示了大学生的精神风貌，为学校赢得了良好的声誉，取得社会认同。

五、结论与建议

1.结论

高校培养大学生篮球裁判员，不仅具有良好的人才资源和校园文化氛围，而且还是大学生素质拓展计划的重要内容，有利于促进大学生发展目标的实现。实践证明，经历了高等教育的大学生篮球裁判员，在思想品格、身心修养，以及对篮球运动规律及规则的认识和理解上表现了较强的领悟力，这种品格有助于他们在社会领域里获得成功。

2.建议

（1）高校拥有篮球裁判员培养需要的人才资源和良好文化氛围，应充分利用这一优势，采取科学的、适合大学生个性能力发展需要的教育培养方式，使他们的潜力和特长经过精心的挖掘、培养和雕琢得以充分发挥，为我国的篮球裁判员队伍输送更为优秀的后备人才。

（2）高校体育是实施素质教育的一个重要载体和平台，是帮助大学生完善人格的一个手段。大学生篮球裁判能力的培养过程，是培养学生良好个性的形成、特长充分发挥的素质教育过程，是大学生寻求个人价值体现和社会需要相统一的过程。发挥高校体育在学校教育中的全方位、多功能的教育作用显得尤为重要。

（3）中国大学生篮球联赛所营造的育人氛围和良好的高校教育环境，为大学生篮球裁判员的培养和成长创造了条件，但他们能力、经验和水平还有待提高。因此，提高高校体育教师的裁判指导能力、积极为大学生提供参加社会锻炼和展示自己机会，是使他们提高自信心、增强社会适应能力的有效途径。