大学物流社团工作计划汇总十篇
大学物流社团工作计划篇（1）
物流业是支撑国民经济发展的基础性、战略性产业。物流业快速发展带来了对物流人才的更高要求，我国物流教育呈现出飞速发展态势，开设物流专业本科院校从2001年的2所，发展到2016年的557所，教育部物流管理与工程教学指导委员会的《全国高校物流管理与工程类专业建设及学科战略发展》指出的我国物流教育存在四大问题:一是知识结构陈旧;二是没有面向行业和区域经济，缺乏实践内容;三是学用不相结合;四是师资水平不高和实验实训条件匮乏。如何提高物流管理与工程类专业人才培养质量成为物流教育发展的重大问题。云南地处中国西南边疆，是多民族的边疆山区省，处于中国面向南亚、东南亚开放的前沿。云南财经大学物流管理专业历经13年坚持不懈的努力，坚持“以学生为中心”、着力于“复合型高级物流管理人才”的培养，在“部级第二类特色专业建设”、云南省“区域特色高水平大学品牌专业”和“本科高校转型试点学院”等项目支持下，打造了“面向边疆、面向行业、面向产业”的物流管理人才培养模式，走出了一条欠发达的边疆民族地区地方高校建设高水平专业的探索与实践道路，取得了系统性成果，成果荣获云南省教学成果奖一等奖并获得参加部级教学成果奖评选资格:
1构建了应用型物流专业人才培养体系
1．1构建“厚德载物、智慧发展”
复合型物流管理人才培养方案云南财经大学2004年开始招收物流管理本科生，通过学习和吸纳世界前沿的现代物流理论和实践成果，从教材建设和课程建设着手，重构物流管理专业课程知识结构，将课程重心放在现代物流的发展规律和特点、先进管理模式、先进物流技术上，设计并实践了以强化专业理论与技能为主体，提升创新能力和人文素质为两翼，全面提高学生综合素质和操作能力的“厚德载物、智慧发展”的物流管理人才培养体系，为教育部物流管理与工程教学指导委员会制定专业标准所借鉴。物流管理2007年入选云南省级重点专业，2008年入选云南省特色专业，2009年跻身三个物流类部级第二类特色专业，2014年入选云南省品牌专业，学院2016年入选云南省本科高校转型发展试点学院。
1．2打造国际前沿的物流专业课程体系
围绕现代物流管理与工程类专业的发展趋势和社会需求培养应用型本科人才。率先开设了“物流金融”、“物流质量管理”、“物流网络管理”等一批课程，在国家一级出版社出版了部级精品教材、部级“十一五”规划教材、部级“十二五”规划教材《现代物流管理》和国家“十二五”规划重点图书(《精益物流》，2011)，四部云南省级“十二五”规划教材、一部云南省级优秀教材和六部部级规划教材，其中《现代物流管理》出版四版印次16次共8万册，连续五年荣获出版社畅销教材奖。建设了部级精品课程“现代物流管理”，在国家精品课程资源网和云南财经大学精品课程网上线，访问量突破5万人次。国家精品视频公开课“现代物流管理”，在爱课程、网易大学公开课、央视网络等网站上线。国家精品资源共享课“现代物流管理”，在爱课程国家精品资源共享课程网上线等，为全球受众共享。“现代物流管理”课程在教育部教师培训中心现场直播并成为网络课程。
2创新现代物流应用管理与技术人才培养模式
2．1制定符合现代物流应用管理与技术人才成长特点的培养机制
构建了以市场需求、职业需要为核心，以能力培养为主线，以实践体系为主体的新型人才培养体系模式。提高复合型、创新型技术人才的培养比重。探索建立了专业教育与物流师、采购师、LCCI、ITC等职业资格的对接认证机制。聘请了一批物流企业高级管理人员为客座教授和硕士生导师，直接参与课程设计与评价、授课与毕业生指导。采用基于实际应用的案例教学、项目教学和物流仿真模拟技术应用，专业课程运用真实任务、真实案例教学的覆盖率达到100%。
2．2打造了“双师型”优秀的教师团队
引进了美国、英国、澳大利亚、日本等包括云南省海外高层次人才章启宇教授在内的海外优秀人才，华中科技大学、北京交通大学、浙江大学等国内高校优秀博士，特别2007年引进了具有国际先进物流技术水平的昆船集团物流工程团队(两位教授级副总工程师，三位高级工程师)，形成了拥有中国物流学会副会长、全国物流管理与工程类专业教学指导委员会委员、云南省中青年学术技术带头人2人、云南省高层次人才特殊支持计划教学名师2人、云南省海外高层次引进人才、国家科技支撑计划项目首席的云南省创新团队、云南省高校科技创新团队和云南省教学团队。聘请了16位企业高管担任客座教授和企业导师，两位老师在企业挂职出任副总经理，一位教授出任外部董事。高水平的师资队伍和精诚合作的科研与教学团队，为高水平专业建设奠定了坚实的基础。
2．3打造了多渠道的综合实验实训体系
建设了拥有自主知识产权的“现代物流创新实验中心”，包括现代物流装备创新实验室、物联网实验室、典型设备测绘实训实验室(占地面积430余平方米)、物流仿真实验室(占地面积370余平方米，多媒体教室，内置计算机120台，AUTOMOD全套软件共60个节点、电子商务系统实训软件等，能够容纳120个学生同时进行仿真实训)、先进制造技术及3D打印实验室(占地面积48平方米，拥有FDM3D打印机FusionⅠ型3台、FusionⅡ型2台)等实验室，目前正在建设物联网+物流实验云平台(占地面积64平方米，拥有多种物联网+物流实验软硬件)，先进的物流实验室保证了物流管理、物流工程专业实验实训课程占到专业课程的三分之一以上。云南省常务副省长李江、中国物流与采购联合会副会长蔡进等领导考察后给予了好评。校企合作共建创新创业与实践教学平台。与省内外34家企业校企合作共建了实习实践基地，与云南新储物流有限公司共建了云南省级物流工程企业技术中心(团队规划设计的新储物流中心即将在昆明经济开发区建成投入使用，团队指导的新储大理物流中心已经建成投入使用)，与云南物流产业集团共建了省级研究生联合创新培养基地(2013年通过云南省教育厅和省学位办验收)，与云南物流产业集团、云南省物流与采购联合会和厦门现代物流工程技术中心共建了2011协同创新中心等，以及团队为企业规划设计建设的星长征王家营国际物流港、云南盐化物流中心、江川城市垃圾自动分拣中心等为学生提供了实战实验实训条件，使学生创新创业能力得到了提升。
3专业发展与产业行业的深度融合
3．1专业建设与现代物流产业融合发展
以培养面向物流产业的一线的物流管理高层次管理与技术技能人才为主要任务，专业建设与现代物流产业融合发展，推动物流产业管理现代化与先进技术应用，提高面向南亚、东南亚印度洋的现代物流管理与服务水平，促进地方经济社会发展。学院教师主持国家科技支撑计划1项、国家自然基金4项、国家社科基金1项(结项优秀)、教育部人文社科规划项目2项，近五年来在国际国内核心刊物100余篇，前沿的科学研究和活跃的学术活动为提高教学质量奠定了坚实的基础。2008年中国物流学会授予“中国第一批产学研基地”、中国交通运输协会授予“中国物流人才培养基地”称号。
3．2面向产业融入社会经济发展
服务中国面向南亚、东南亚辐射中心建设开展了一系列科学研究和社会服务，主持完成了16项云南省发展规划课题研究等政府咨询课题研究，多项成果得到省委省政府领导批示或形成相关文件实施落实，为推动边疆民族地区现代物流产业发展起到了促进作用。其中《云南省物流业发展现状与对策》得到时任省长的批示;《“一带一路”背景下的云南物流发展现状与对策》得到现任省委书记的批示，多项政府专项规划得以应用，尤其是《云南省乡村流通工程建设规划》列入云南省发展和改革委员会专项规划(云发经改贸［2010］843号)实施，五年多来取得了显著经济效益和社会效益，已为全国供销社系统二次创业所借鉴应用。
3．3面向行业服务企业开展科技创新
完成企业委托的34项云南重大物流系统的规划设计工作，部分项目进入国家或省级重点项目计划实施，为地方经济建设和发展作出了显著的贡献。获得国家专利26项，其中高速自动分拣技术领域成果居国内领先水平，荣获2009年“宝供物流奖”二等奖，并在湖南常德卷烟厂和云南新储物流有限公司得到应用;“城镇混合垃圾自动化处理及资源化循环利用”获得了12项国家专利技术，正在就地转化，可望催生环保高技术成套装备产业经济和垃圾循环资源化新产业经济的发展。获得省部级一等奖3项、二等奖5项、三等奖4项，特别是连续三年荣获中国物流科技奖一等奖，极大提升了云南财经大学在物流界的影响和地位。
4物流管理人才培养取得显著成效
大力开展第二课堂和实验实践教学，使学生创新创业能力得到提升。针对物流管理专业学生西南边疆地区的多、农村的多、贫困生多的现状(如13－16级学生中西南地区学生占33．36%，农村学生占71．5%，绝大多数农村学生是贫困生)，立足专业建设，积极开展丰富而富有实效的学生第二课堂活动和创新实践活动，通过主题教育、实践体验、志愿服务活动、社团活动、学生各类竞赛和丰富多彩的文体活动等形式，提升学生综合素质和能力，培养学生人文精神，增强学生就业竞争力。通过精心组织学生参加“全国大学生物流设计大赛”、“全国大学生挑战杯创业大赛”、“全国大学生物流仿真设计大赛”、“海峡两岸大学生物流管理大赛”、“全国大学生机器人大赛创业赛”、“美国大学生国际建模大赛”、SRTP科研训练计划等，培养学生分析问题和解决问题的能力，获得一批高级别成果奖励。开展LCCI英国工商管理证书认证、物流师采购师ITC国际供应链管理师等职业资格认证等，学生职业能力得到提升。其中LCCI英国伦敦工商会是世界最大的及最受承认的国际职业资格鉴定组织，享有“求职的通行证”的美誉。2014年以来，LCCI认证在我校开展了三期培训，40名同学取得了资格证书，学院给予报销学费，并为学生提供到外企实习的机会。创新创业工作开展有声有色，学院入选中国物流创新创业促进中心云南分中心，五个本科生自主创业的企业不断发展。本科生就业竞争力不断增强，物流管理专业纳入一本批次招生。物流学院物流管理毕业本科生463人，近5年年终平均就业率达95．05%，受到用人单位的普遍欢迎，学生就业率高，职业发展情况好，一批毕业生已经脱颖而出，成为了物流业的精英骨干。通过两个省级名师工作室，培养了10余位青年教师访问学者和20位硕士研究生到高校从事物流教育工作;在教育部物流管理与工程类教学指导委员会发起了边疆高校“义务支教活动”，国内知名物流教授10余人次多次到丽江红河等高校交流和讲课，指导边疆地区高校物流专业建设。联合北京工商大学、广州大学、湖南商学院等四所高校发起“物流本科生交换计划”，率先打通了学分互认、教师互派、物流云课堂等通道，选拔优秀本科生到四所高校学习一个学期，目前已完成三期49名优秀本科生的交换，此活动加强了四校之间的交流与合作，拓宽了学生的视野，带来了各校不同的学习文化，取得了显著的效果，此项创举得到教育部领导和物流教指委的好评，该事件入选2015年物流教育创新发展十大事件。构建贫困生资助和能力建设体系。成立我校首个以提高大学生学习及综合实践应用能力、扶助贫困大学生成长成才的公益性社团———“spark”火花大学生能力提高联合会。为学院每一位贫困学生提供了自我锻炼和素质提升的平台。近年来，通过社团培养的近百名贫困大学生在综合素质与能力上得到明显提升。为6000多名在校学生和3000多名企业从业人员开展了物流教育，培养的3000多名物流师和采购师成为物流企业精英。物流专业课程深受东盟学生的欢迎，100多名东盟留学生修读了本课程。物流课程走向东南亚，为泰国华侨崇圣大学开设了物流课程及培养了三届硕士研究生，为老挝、泰国和越南官员举办了物流培训，扩大了学校在东南亚国家的影响。
大学物流社团工作计划篇（2）
方案二：平稳大学生编辑部良好形象，加大宣传力度。
方案三：使大学生编辑部优秀社团化。
二 本学期工作计划
(1) 基本工作任务： 编辑出版2~3期报纸
基本思路： 以文编部工作为基础，突出外联部的作用，联合总编室与艺设部的力量。完成编辑出版的任务，同时加强自身建设。
创新工作： 继续成功举办大学生讲坛活动
重要工作： 编辑刊物的发行渠道的广泛化，效应化
(2) 管理层工作安排
1、编委会决定大学生编辑部今后优良发展方向，决定一套合适的工作方案。
2、基本日常管理工作的计划。
3、人员平稳过渡的计划。
4、.同领秀传媒合作的若干问题。
5、同外联合作伙伴的长期友好合作企划。
6、同前期建立友好互助关系的兄弟社团的密切互动及联系。
7、宣传方面的组织扩展问题(包括老师，同学，校务人员等)。
8、塑造编辑部成员自身良好形象与社团形象关系问题。
三 具体说明
1、各部门工作的相关说明。
a.文编部工作安排
1.报纸改版。主要为版面、样式的改变。
2.报纸内容。有备无患，准备充实的稿件。在此基础上提高内容的质量。
3.同《原点》的合作。但要以两个团队之间成员的交流为主。(如若我方拥有充足优质的稿件，或合作遭遇不可调和的问题时，可以放弃合作。)
4、同学校各大社团交流互动，友好合作。(以展示学校，学生，社团形象为前提)
b.外联部工作安排
总原则：以报纸广告为主，园区展台、标语横幅广告，服务为辅。
具体方针：前期重调查与准备。后期重实践。
外联囊括策划部人员，策划部人员要做好协调和组织工作，不仅要与商家妥善洽谈外联事宜，更要在活动开展的各个环节做到与兄弟社团的合作与交流。
3月~4月 1.调查升升公寓及其附近的市场环境，并整理出有用的资料，将结果同成员分享。
2.利用周末，有计划地组织外联成员观察周边商家近期的活动动向。找出可以争取合作的对象。
3.管理层成员也应积极参与以上活动。并指导成员制作外联策划方案。
4月~6月 1.动员外联成员积极投入外联实战工作。最好是进行一次动员大会。
2.每周及时了解外联情况，并分析外联过程中出现的各种问题。同时借助每周外联会议的机会鼓舞士气。
3.认真对待每一份外联成果，并积极促成合作。管理层对外联的后期工作也要十分重视。反思曾经犯过的错误，认真吸取教训。
c采编部工作安排
在文编部开展《大学生报》的同时，采编部要协助文编部做好新闻，热点问题，学校需要等资料的收集。
在外联部开展外联工作的同时，采编部要协助外联部做好后期宣传和组织，负责每次活动的总结及新闻稿的书面报道。
d艺设部工作安排
待定(具体安排需要依据实际需要然后由会议决定)
2.日常管理
a.成员名单、管理条例(尽快制订)等要张贴于醒目位置。
b.例行每周会议。管理层的会议及各部门会议。管理层需坚持每周一次，各部门视具体情况而定。
c.值班制度(今年要制订出具体的条例)继续执行，灌水日记坚持续写。
d.办公室整理工作。卫生负责到人(制定扫除安排表);条件允许，可以试着设计办公室的室内布置。
e.其它。
3.08届与07届成员平稳过渡问题
最重要的是执行主任的选择。管理层因多花精力思考这个问题。
4.同领秀传媒合作的基本原则
初期 a.学习、借鉴对方有价值的管理、运作模式。
b.借助合作的机会，提高自身制作报纸、发行报纸以及外联市场的能力。
c.逐步进行大学生编辑部优秀社团化的工作。而且尽力争取一定广告(或者获取稳定赞助的权力，以及相应的发行权力。
初期之后 始终以服务学校，锻炼成员，实现自身价值为存在的宗旨。
5.成员奖惩制度
在德能考绩四个方面进行自评，互评，由校团委老师审核，并上交相应学院学工办
6.定期集体大会的安排
工作开始
动员大会
邀请指导老师和校团委相关老师莅临指导
工作结束
回顾大会
邀请指导老师和校团委相关老师莅临指导
依据外联资金来酌情的做好奖惩工作
细节的编辑部内部工作分工调整
总编室(含秘书处)：负责报刊的出版策划，领导报刊的出版发行，参与编辑部活动的策划;主要负责会议记录和成员工作考核，内部信息上传下达，在部长的领导下，对编辑部出版的刊物进行民意调查等。
1.a来统计办公室日常财务统计{包括借用+归还}{社团之间友谊借用}{社团内部人员班级活动之用}(1个人负责)
b来整理编辑部内部资料{章程}{奖惩，届束盖章表彰纪念证书，每届必行}{每次例会签到表，到场记录整理}(1个人负责)
c来管理讲坛物品的使用和归位{赞助商的物资和宣传资料及用具}{和另一位总编室协商负责人员一同负责办公室公共财务的归位}{每期讲坛的奖品购置}定期和部长报销和沟通。(上面2人共同负责)
2.来负责每次的通讯{整理通讯录}{每次会议和活动的通知}(1个人负责)
设计部：主要负责编辑部的内外宣传与出版物的排版及插画设计等工作等。
做好每次宣传资料的搜集和海报用品的报销(发票)工作
(整理出属于艺设方面的书好好保存
书籍+杂志+报纸+网络等可借鉴之处都可统用之
用完的工具复位，洗涮干净)
文编部：创作或采集优秀的作品，按照规定程序，对稿件进行编辑加工，组成报刊的内容，并对报刊的排版提出意见和建议。
a及时发现文章素材，灵感来时即时发挥
b报纸版面要增设一些有吸引力的板块
(文章涵盖面宽阔些
新鲜
排版的重要性
报纸错别字注意力争减到最少
照顾各个学院和各类欣赏口味的人群)
采编部：肩负采访调查新闻，采集信息的任务。
积极搜集武汉各大社会+校园活动《校内校外》
新鲜事+新闻类
跟踪报道+实地考察+亲身感悟和新闻或文章出世
外联部：通过各种合法正当的外联活动，获取维持编辑部出版报刊和日常工作的经费：对文编部的活动提出意见和建议，切忌前期洽谈之承诺，做到心中有数，后期能实现才行。
社团活动良性运转的重中之重
扫街(查看外联实况)
两人一组
每周一评
友好合作兄弟社团：
原点文学社，土建学院《建苑》，文法学院学生会，艺院自强社，艺院心协，化工学院青协，经院心协，经院电子商务协会，余区动漫协会等
计划：
大学生报, 月刊
大学生杂志，季刊
大学生讲坛
继续争取和完美动力的友情合作
做好换届的交接工作，重要人才重点培养
学期末编辑部成员自评和互评
各个部长级人员都必须上交学期工作总结
及时整理每次活动和刊物的资料，为争取优秀社团做好准备
每时每刻做好编辑部的形象宣传工作，不断扩大影响力
照顾到每个编辑部成员(平常举办的活动知识涵盖面+学期末做好成员的奖惩分工作)
和学校的各个学院做好交流工作
编辑部工作期为2月末——7月初，9月末——12月初
大学物流社团工作计划篇（3）
方案二：平稳大学生编辑部良好形象，加大宣传力度。
方案三：使大学生编辑部优秀社团化。
二 本学期工作计划
（1） 基本工作任务： 编辑出版2~3期报纸
基本思路： 以文编部工作为基础，突出外联部的作用，联合总编室与艺设部的力量。完成编辑出版的任务，同时加强自身建设。
创新工作： 继续成功举办大学生讲坛活动
重要工作： 编辑刊物的发行渠道的广泛化，效应化
（2） 管理层工作安排
1、编委会决定大学生编辑部今后优良发展方向，决定一套合适的工作方案。
2、基本日常管理工作的计划。
3、人员平稳过渡的计划。
4、.同领秀传媒合作的若干问题。
5、同外联合作伙伴的长期友好合作企划。
6、同前期建立友好互助关系的兄弟社团的密切互动及联系。
7、宣传方面的组织扩展问题（包括老师，同学，校务人员等）。
8、塑造编辑部成员自身良好形象与社团形象关系问题。
三 具体说明
1、各部门工作的相关说明。
a.文编部工作安排
1.报纸改版。主要为版面、样式的改变。
2.报纸内容。有备无患，准备充实的稿件。在此基础上提高内容的质量。
3.同《原点》的合作。但要以两个团队之间成员的交流为主。（如若我方拥有充足优质的稿件，或合作遭遇不可调和的问题时，可以放弃合作。）
4、同学校各大社团交流互动，友好合作。（以展示学校，学生，社团形象为前提）
b.外联部工作安排
总原则：以报纸广告为主，园区展台、标语横幅广告，服务为辅。
具体方针：前期重调查与准备。后期重实践。
外联囊括策划部人员，策划部人员要做好协调和组织工作，不仅要与商家妥善洽谈外联事宜，更要在活动开展的各个环节做到与兄弟社团的合作与交流。
3月~4月 1.调查升升公寓及其附近的市场环境，并整理出有用的资料，将结果同成员分享。
2.利用周末，有计划地组织外联成员观察周边商家近期的活动动向。找出可以争取合作的对象。
3.管理层成员也应积极参与以上活动。并指导成员制作外联策划方案。
4月~6月 1.动员外联成员积极投入外联实战工作。最好是进行一次动员大会。
2.每周及时了解外联情况，并分析外联过程中出现的各种问题。同时借助每周外联会议的机会鼓舞士气。
3.认真对待每一份外联成果，并积极促成合作。管理层对外联的后期工作也要十分重视。反思曾经犯过的错误，认真吸取教训。
c采编部工作安排
在文编部开展《大学生报》的同时，采编部要协助文编部做好新闻，热点问题，学校需要等资料的收集。
在外联部开展外联工作的同时，采编部要协助外联部做好后期宣传和组织，负责每次活动的总结及新闻稿的书面报道。
d艺设部工作安排
待定（具体安排需要依据实际需要然后由会议决定）
2.日常管理
a.成员名单、管理条例（尽快制订）等要张贴于醒目位置。
b.例行每周会议。管理层的会议及各部门会议。管理层需坚持每周一次，各部门视具体情况而定。
c.值班制度（今年要制订出具体的条例）继续执行，灌水日记坚持续写。
d.办公室整理工作。卫生负责到人（制定扫除安排表）；条件允许，可以试着设计办公室的室内布置。
e.其它。
3.08届与07届成员平稳过渡问题
最重要的是执行主任的选择。管理层因多花精力思考这个问题。
4.同领秀传媒合作的基本原则
初期 a.学习、借鉴对方有价值的管理、运作模式。
b.借助合作的机会，提高自身制作报纸、发行报纸以及外联市场的能力。
c.逐步进行大学生编辑部优秀社团化的工作。而且尽力争取一定广告（或者获取稳定赞助的权力，以及相应的发行权力。
初期之后 始终以服务学校，锻炼成员，实现自身价值为存在的宗旨。
5.成员奖惩制度
在德能考绩四个方面进行自评，互评，由校团委老师审核，并上交相应学院学工办
6.定期集体大会的安排
工作开始
动员大会
邀请指导老师和校团委相关老师莅临指导
工作结束
回顾大会
邀请指导老师和校团委相关老师莅临指导
依据外联资金来酌情的做好奖惩工作
细节的编辑部内部工作分工调整
总编室（含秘书处）：负责报刊的出版策划，领导报刊的出版发行，参与编辑部活动的策划；主要负责会议记录和成员工作考核，内部信息上传下达，在部长的领导下，对编辑部出版的刊物进行民意调查等。
1.a来统计办公室日常财务统计{包括借用+归还}{社团之间友谊借用}{社团内部人员班级活动之用}(1个人负责）
b来整理编辑部内部资料{章程}{奖惩，届束盖章表彰纪念证书，每届必行}{每次例会签到表，到场记录整理}（1个人负责）
c来管理讲坛物品的使用和归位{赞助商的物资和宣传资料及用具}{和另一位总编室协商负责人员一同负责办公室公共财务的归位}{每期讲坛的奖品购置}定期和部长报销和沟通。（上面2人共同负责）
2.来负责每次的通讯{整理通讯录}{每次会议和活动的通知}（1个人负责）
设计部：主要负责编辑部的内外宣传与出版物的排版及插画设计等工作等。
做好每次宣传资料的搜集和海报用品的报销（发票）工作
（整理出属于艺设方面的书好好保存
书籍+杂志+报纸+网络等可借鉴之处都可统用之
用完的工具复位，洗涮干净）
文编部：创作或采集优秀的作品，按照规定程序，对稿件进行编辑加工，组成报刊的内容，并对报刊的排版提出意见和建议。
a及时发现文章素材，灵感来时即时发挥
b报纸版面要增设一些有吸引力的板块
（文章涵盖面宽阔些
新鲜
排版的重要性
报纸错别字注意力争减到最少
照顾各个学院和各类欣赏口味的人群）
采编部：肩负采访调查新闻，采集信息的任务。
积极搜集武汉各大社会+校园活动《校内校外》
新鲜事+新闻类
跟踪报道+实地考察+亲身感悟和新闻或文章出世
外联部：通过各种合法正当的外联活动，获取维持编辑部出版报刊和日常工作的经费：对文编部的活动提出意见和建议，切忌前期洽谈之承诺，做到心中有数，后期能实现才行。
社团活动良性运转的重中之重
扫街（查看外联实况）
两人一组
每周一评
友好合作兄弟社团：
原点文学社，土建学院《建苑》，文法学院学生会，艺院自强社，艺院心协，化工学院青协，经院心协，经院电子商务协会，余区动漫协会等
计划：
大学生报, 月刊
大学生杂志，季刊
大学生讲坛
继续争取和完美动力的友情合作
做好换届的交接工作，重要人才重点培养
学期末编辑部成员自评和互评
各个部长级人员都必须上交学期工作总结
及时整理每次活动和刊物的资料，为争取优秀社团做好准备
每时每刻做好编辑部的形象宣传工作，不断扩大影响力
照顾到每个编辑部成员（平常举办的活动知识涵盖面+学期末做好成员的奖惩分工作）
和学校的各个学院做好交流工作
编辑部工作期为2月末——7月初，9月末——12月初
大学物流社团工作计划篇（4）
中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2017）20-0167-02
应经济转型的要求，物流行业正处于全面升级和发展阶段。而物流专业人才培养问题愈发突出[1]。上海海洋大学自2007年设置物流工程专业，专业设置注重物流技术具体应用的系统规划与设计。20世纪70年代中期，机械部、电子部为培育新的经济增长点，提出十大部级技术攻关项目，其中就包括“自动化立体库”。教育部高等学校的物流专业教学指导委员会曾针对物流类本科专业的教育指出自动化仓库设计与运营的重要地位。本文首先针对专业的实际应用需要，明确了有针对性的教学定位，教学内容围绕实施一个完整的项目进行设计，教学方式上主要以项目为依托，最后分析了课程的考核方式。
一、课程定位
课程建设理念是指导课程建设工作的思路，课程定位指导课程建设实施过程中不偏离专业的方向[2]。结合我国物流行业的迅速发展，很多院校已纷纷将自动化仓库应用到物流类课程的教学和实践环节，如物流信息技术、物流自动化技术、物流系统建模与仿真、现代物流装备、设施规划与物流分析等课程。但是大部分教材仍然以某单一知识点来学习，课程内容上的系统性得不到很好的体现，学生学习的兴趣度降低，而且教学内容偏理论化，与实践联系不够紧密，与现实中的问题相脱节。
如今科学在不断分化、综合的过程中，各种知识相互交叉和综合，在教育上则更多地要求学生对知识的交叉和综合应用的能力。自动化仓库作为先进物流系统的一个标志性成果，课程不仅注重培养物流工程专业学生有关自动化仓库的选址规划、系统设计、仓库运营等方面的基本能力，还需要各种知识相互交叉和综合，学习过程别需要学生对知识的交叉和综合应用能力，因此在分析市场需求的前提下，将《自动化仓库设计与运营》作为一门独立的专业课程，结合物流技术和管理的基本理，系统地给学生讲授与自动化仓库相关的知识。
二、基于项目和任务驱动的教学内容设计
项目教学法作为研究性教学方法的重要组成部分，要求指导教师以项目制的形式向学生给出设计问题与可利用的资源，在明确教学目标的前提下，对典型工作任务进行归纳，确定教学项目和课程内容，并引导学生主动应用已经掌握的专业课知识以及通过各种途径查阅资料，给出项目的设计方案。
自动化仓库的设计与运营是一个系统工程，涉及到市场调查、财务分析、信息化技术等多方面的知识。《自动化仓库设计与运营》课程主要讲授自动化规划设计与运营管理，具体任务包括前期资料的收集与分析、自动化仓库选址规划、自动化仓库系统规划、自动化仓库设施设备规划、区域设计、基本作业管理、库存管理和运营管理等。课程内容体现了专业知识的综合性、交叉性等特点，避免与其他物流工程专业课程内容的重复。该课程的主要教学内容包括以下几方面。
1.自动化仓库设计前期资料的收集与分析。仓库的建设是一个多因素影响的复杂过程，需要客观分析现状和未来发展的趋势。设计前期主要是从工程、经济、环境等方面对某自动化仓库项目的市场需求、资源供应、建设规模、设备选型、环境影响、资金筹措、盈利能力等进行调查研究和分析，并对项目建成以后可能取得的财务、经济效益及社会影响进行预测，进而提出该项目是否值得投资或建设等咨询意见。
2.自动化仓库选址。考虑整个系统的物流合理化、物流的社会效益和企业命运，在一个具有若干供应点以及若干需求点的经济区域内确定自动化仓库的数目以及各自动化仓库的具体坐落位置。
3.自动化仓库系统规划。这个过程首先要对基本资料进行分析，得到概略性的规划和方案，并依次进行物流作业流程规划、区域功能规划、区域能力规划、区域布置规划等。系统规划与设计程序实际上是一个反复进行逻辑分析的过程，需要从初步资料与概略规划逐步演变成完整的设计方案。
4.自动化仓库信息系统规划。自动化立体仓库是一种集信息、储存、管理于一体的高技术密集型机电化产品，堆垛机和高层货架是其关键设备。通过对与物流相关信息的收集、处理、存储和传递对自动化仓库内的物流活动进行控制和管理，如自动化仓库中的货位优化和巷道式堆垛机的路径优化，结合各种优化策略和优化算法，开发决策支持系统。
在教学开始之初，先引导学生了解自动化仓库设计与运营的整体过程，并在此基础上，带领学生之间组合团队，共同选择其中的某一项目，依次学习和应用各个教学内容所教授的知识，完成项目对应各项任务的研究，最终形成一个完整的方案报告。
三、课程教学开展
项目教学法的实施阶段可以分为团队组建、项目规划与设计、项目评估与总结几个关键步骤。
1.团队组建。由于自动化仓库设计项目涉及到多方面的专业知识，可能需要多学科的教师形成教学团队给学生提供教学指导。学生团队的组建要根据项目的复杂程度，并结合学生的兴趣和特长来确定合适的队员人数和对应人选。在教学过程中，教师应把学生作为学习的主动方，教师做好组织和协调的作用，遵循“资讯、计划、决策、实施、检查、评估”六步法则，通过教师与学生的互动，协助学生在实践中掌握专业知识和技能。
2.项目规划与设计。在学生和教师团队组建完成之后，可根据项目的开展和教学内容的安排将自动化仓库设计与运营的任务进行分解，并将任务分配给各学生。学生在接到任务后相互协作开展自己的工作，如市场调研、数据分析与预测、选址、系统分析、设备选型等，具体的任务可参见表1。学生与指导教师经过多次讨论，不断修正项目的方案，最终形成项目方案。
3.对项目方案进行评估。在完成项目方案后，每个学生团队汇报并阐述其项目方案，指导教师和其他项目组的同学按照项目方案的评估标准对该学生团队进行点评和打分；同时，指导教师要求该学生团队的队长根据项目计划过程中各学生的平时表现给教师提供每位学生在团队中的参与度与贡献度分值。总的来说，依据三个方面的内容对每个学生进行考核与评价，包括项目参与度（30%）、阶段项目进展（20%）、项目答辩情况（50%），综合学生团队成绩和团队中各学生的贡献，给出一个客观的成绩评定。
四、结语
课程建设是高等院校的重要工作，项目教学法相对于传统教学方法具有诸多长处，但仍需要我们不断摸索和总结。该课程以项目为主线、以应用为主旨和特征构建课程和教学内容体系，强调学生完成项目的组织能力和专业知识的综合运用能力，希望起到一个抛砖引玉的作用。
大学物流社团工作计划篇（5）
在新学期的开始我们将着重以下两点方面：(1)对内：协调好社团联合会内部关系。(2)对外：提升我们经管系社联在学院乃至萧山高教园区的影响力。下面是对各项工作的具体计划与安排：
主席团(1)主持全面工作，明确各部门、协会的职责和任务分工。
(2)传达上头指示，布置各部门协会的工作，及时向有关领导、老师汇报社联的工作。
(3)负责检查、督促社联各部门、协会工作计划的实施和工作总结。
(4)制定社联工作计划，进行学期工作总结。
(5)协调与各部门、协会(社团)的关系和工作。
办公室：(1)负责日常工作。要坚持以展开日常工作为主，如会议记录、负责签到、日常的开工假等。
(2)各项通知的准确与到位。
(3)各文件资料的有序存放。
(4) 负责办公室管理，档案收藏与内部财务管理。
(5)负责编写经管系社联每月工作简报及年度大事记。
督导部：(1)对干部干事的合理监督。
(2)改进工作作风，各部门的反馈意见。
(3)提出，发现问题，并提出整改意见，协调各方面工作。
(4)配合其他部门的工作。统一整体，内部和谐才能将工作完成到最好。任何其他部门需要配合的工作，我们将义不容辞，认真准确地完成。
(5)加强部门内部人员团结和提高个人素质，不断在工作中锻炼成长。
(6)完成下半学期的任务。
策划部：(1)负责对社团管理部门的联络工作。
(2)组织策划活动的开展。
(3)针对活动资金等问题与赞助商联系。
(4)专人负责各项活动的宣传，海报的制作。
(4)海报的制作。
(5)日常活动的登记。
(6)保证各项公共活动的有序进行。
财务部：(1)负责协会活动经费及实物财产的保管。
(2)负责对每个协会的财务核实、登记。
(3)负责每个学期的财务预算、财务核实、结算。
会员权益部：(1)接受各社团会员的维权举报，并根据举报，查明事实，依据相关制度和规定进行处理。
(2)切实维护各社团会员的合法权益，明确会员的维权意识。
(3)跟进协会活动，发现协会问题，定时查看会员意见箱，及时回复、解决会员问题。
(4)积极开展各协会会员交流会，促进各协会与社联之间的沟通。
(5)提供必要的维权信息，通过各种形式展开维权活动，努力提高广大社团会员行驶权利与履行义务的意识。
(6)负责社团会员证得管理工作，整理各个协会会员资料，并有效管理。
(7)组织会员做调查问卷，并写成调查报告。总结经管系社联及协会运作的情况。
(8)向各协会会员传达社团联合会精神、及时把会员问题传达给上级领导。
(9)协助社联其他部门的工作。
(10)协助院社联会员权益部开展工作调查与总结
各协会会长：
(1)及时向会员传达社联有关精神，并部署相关工作。
(2)开展各协会部门校内外活动，定期举行活动。
(3)及时与会员沟通交流。
对于我们经管系社联，将采取以下九大举措：
一、精简人员机构，不以职位来安排人员，宁可空职，不要无所事事者。
二、提高工作效率，要有严格的时间观念，做事不拖拉。
三、多举行活动，开发我们经管系社联。
四、加大宣传力度，让我们经管系社联时刻充满能量。
五、公共教学活动少而精，一个月举行一次(精品活动)。每月公共教学由一名主席团负责人领导进行。
六、办公室各项通知及时且准备到位，各部门协会杜绝拖拉，否则后果责任自负。
七、开例会不允许有喧哗的现象，各干部干事注意言行举止，表里如一。
八、各协会负责人给会员树立好榜样，关心会员，熟识会员。
九、会员流失性大，可适时新增会员，但需经院社联同意允许。不可擅自进行宣传组织其他未经院团委，院社联允许的各项活动，一经查实将严格处理。
对我们经管系社联的三大构想：
一、完善，制定并严格执行学生社团联合会的各项制度。有了我们自己的办公室以后将严格安排进行值班制度。
二、加强学生社团联合会自身队伍建设，作为学生干部，必须要有高度责任心和极大的热情。在社联内部，倡导互相学习，展开批评与自我批评，逐步形成一个学习型的学生社团联合会。
三、加强干部的能力建设。同时推行工作反馈制度，所有成员定期写下工作心得感悟并在工作反馈会上交流。
四、召开例会，严整会场纪律，各部门协会集思广益，广开言路，合理发表个人见解，尊重自己与尊重他人，深化学生社团联合会“一家人”的和谐思想精神。
我们都是为了同一个梦而走到一起，作为学生的我们，希望在社联留下我们美好的人生回忆，让我们与社联一起发展进步。我们不是一个人在奋进，我们是一个大团体一个大家族，我们将会一齐共奋进。相信在吕媛老师的领导和指导下我们大家及各部门协会组织的团结合作下，我们经管系社联将朝着崭新的方向发展前行。
XX社联工作计划书(二)
计划书前言
社团联合部在华商学院院学生会的直接领导下和学院团委的指导下，以"丰富校园文化生活，培养高素质综合人才”为宗旨，以“管理社团，协调社团，服务社团”为工作中心。以“厚德,励志,博学,创新”为工作信念。自成立以来不断的在发展之中,它在校园文化生活中的作用也日益加强.它代表华商学院各学生社团的共同利益,负责全校学生社团日常管理工作，是连接社团之间,社团与学院之间,社团与社会之间的桥梁和纽带。.
上学期成功地进行了部门内部的招新，给社联输入了新的血液，增添了新鲜的活力，本学期将会采用新的理念，新的管理制度对新干部进行培训，激励新干事“让青春在实践中熠熠生辉，用自己的一份努力换来生命的喝彩。”，来使社联的力量日益强大，呈现出了欣欣向荣的景象。
“张扬个性、展现风采”学院各社团本着这样的宗旨，唱响自己的品牌，丰富校园生活，在文化节这个社团重要的节日中，社团活动更是活跃校园文化气息，拉近学生与社团组织的距离。
xx年奥运早已随时光流逝，但奥运精神，与时俱进，“更高，更强，更快”指引着我们社团也走在发展道路，我们将会与社团紧密联系，为社团谋求“走出去，引进来”的机会，在组织构架、社长换届、资金管理、社团考评、审批社团等方面采取措施，让社团以动听的节拍，引来学生的欢呼，使社团能走“可持续发展”的道路。
活动目标：让新干事熟知社联的工作，以自己的精湛方式思考与处理问题，“有得是不怕鲜血淋漓的勇气和面对碰壁的胆识”。新老成员的交流与合作，形象等方面在学生会中脱颖而出。让社团“打社联舞台，展社团风采”。
活动具体流程安排
活动一(详细见具体活动策划书)：
主题：放飞青春梦想，打造特色社联
时间：长期性
形式：交流会，在工作中等有意思形成
内容：“改革是在于体制的变化，政策与思想的变化，而开放是一种心态”，社联大家庭需要融恰氛围，成员要做到有言敢发，不拘谨，洒脱。。。而在这里面必须有一定的管理理念。逐渐行成自己的特色。比如：开会制度。 “先话工作，再话家常”“先严肃，再温馨亲近”;采取的是人性化的管理模式部员们在一起时就像一个大家庭一样，互敬互爱，互补互助，而工作起来又是认真严谨、一丝不苟。当工作任务落实到干事手中时，干事先拟行动计划---完工后开会，干事上台讲述----由会议讨论----做工作总结(如果有再一次机会，我会怎么做?如果我是他，我会怎么做?)。
目的：使社联在学生会中脱颖而出，对新干事也起到一定的培训，在工作中摸索社联具有特色的路子!
意义：这种“特色”不可能一蹴而就，但对社联后或是成员自身发展都有一定影响。
活动二：
时间：开学的第一星期内(具体待定)
地点：一般课室
主题：展望未来工作，探寻工作新思维
对象：全体社联成员;主席团;老师
形式：以主要人物开会为主
内容：明确新学期的任务与即将开展的活动;了解新制度新方案;灌输“骨干意识”让自身成为“五心级”人物(勇敢之心，睿智之心，计较之心(明白干部的真正使命，以计较之新审视自己)，谦逊之心，仁爱之心);让社联成员明白工作中的要求：三性(主动性，积极性，创造性);以朝气蓬勃，实事求是的工作作风
目的：从思想上对新干事进一步指导，加强自身理论修养，让其在新一年的工作中有更好的表现;
活动三：
时间：待定
地点：待定
主题：社团大会
内容：1，对审批活动，财务等方面做进一步强调
2，要求社团负责人培养好接班人工作，对社团社干会员进行整顿
3，寻求可持续发展道路，着手打造社团品牌
4，让社团明确本学期活动，做好准备
5，为了鼓励社团的发展，推出了优秀社长、优秀社员和星级社团的评选机制，最大程度上促进社员活动的积极性。
6，征集本届社团文化节的主题和口号;将会对文化节中表现突出的社团及项目进行表彰
7，社团应本着“走出去，引进来”的政策，与其他高校社团进行交流与合作，实现资源共享，促进共同发展，同时展示我校学生社团形象，提高学生社团干部的整体素质。
活动四：
时间：2月份(具体时间待定)
地点：图书馆多功能厅
对象：院学生会全体人员;主席团;及社团相关人员
主题：牵起友谊之手 构建和谐学生会
活动负责：社团联合部
形式：由社团联合部主办 各社团积极承办 邀请院学生会成员参加
内容：1，主席，部长致词—-晚会开始
2，由一些能够提供娱乐设施的社团尽显小分采(棋社提供棋具;fgt舞蹈社秀出舞蹈;super-star 奏响旋律。。。。。。)
3，由社联部准备一些娱乐游戏
目的：举杯同欢 只为交情的更进一步而美好
活动五：
时间：3月份(具体时间待定)
主题：拓宽校外视野 推动文化交流
对象：本院社联部与其他高校社联会(部)
形式：与其他高校进行交流会
目的：加强与外校学生社团联合会的交流，取长补短，优化资源，把我校社团向校外组织推广。集新思路，让社联成员得已开阔视野。
意义：交流会意义重大，对我们社联的发展有着重要的意义，不仅使彼此关系得到较好发展，更为以后开展活动提供了借鉴方案，也为将来彼此合作奠定基础。同时，显示着我们社联做大做强的决心。不管是内部交流，还是对外交流都是促进组织成长的必要因素。在交流中，可以吸取他人经验，推广社联社团的形象，也可以积极寻求能为社团服务的各方资源，共同探讨社团发展的新思路。
活动六：
时间：4月—5月
主题：挥洒青春激情，尽显社团风采 活动名称：华商学院第*届社团文化节
活动背景：学生社团作为培养学生兴趣爱好、繁荣校园文化生活的第二课堂，正成为大学生丰富校园生活、参与学校活动、延伸求知领域、扩大交友范围的一种重要方式，各社团以其具有的思想性、艺术性、知识性、趣味性、多样性的多种形式吸引着广大青年学生积极参与其中。
主办单位：广东商学院华商学院院学生会社联部
承办单位：全体社团
对象：全校师生
活动形式：本次社团文化活动节采用社团联牵头，社团集中开展活动的形式。大型活动采用面向全校社团招标的方式，由社团提交社团活动策划书，社团联组织人员根据策划书确定中标的社团和开展的活动，并在活动资金上给予一定支持。活动采取项目化管理竞标。整个社团活动月分为理论周、体育周、文艺周、学习周，适应社团发展的新形势，增加广大同学对我校学生社团联合会的了解。配合教评开展主题活动。
内容：1，社团文化活动节开幕式文艺晚
2，具体社团活动项目
3，社团文化活动节闭幕式暨总结表彰大会
活动要求：社团必须以推广品牌为主，再以一些节目为辅
活动七：
时间：待定
主题：“最受会员欢迎社团评比活动”
目的： 通过举行本次评为了能让社团负责人更加清晰地认识到自己协会在会员心中的优点和不足;为了能统计了解会员整体的喜好分布并预计会员的总体发展趋势;为了能让社联更好地了解会员，制定相应的工作计划，更好地维护会员权益。 不仅可以评选出最受会员欢迎的社团，而且各社团也能够在此次活动中扩大宣传，提高自身的影响力，在活动中掌握会员的喜好动向，有利于各社团今后的活动。
形式：制作表格进行调查
活动八(琐碎事务)：
1，对社团财务进行查帐，根据各项指标评选出“最佳社团”等奖项。
2， 对本学期工作进行总结，各部门和社团上交本学期工作总结，评定星级社团和优秀社联人 ，总结一年的工作，发扬优点，弥补不足，做好计划，以迎接新学期的工作。
3，部内举行例会
活动九：
时间：6月份
主题：青春的社团，成长的舞台(社联)
活动方向：社团风采大赛、社团风采集中展示、社团发展历程回顾展、精品社团(活动)展，对最佳社团进行颁奖，和以能体现“合作性”的游戏，辩论赛等
对象：社联部与各社团派一定人数参加
地点：大的活动室
背景：目前学生社团工作已在学校受到高度重视，社团地位也在逐渐提高，广大学生也纷纷加入到各个社团之中，社团活动此起彼伏，一年一度的社团文化节更是学校社团的盛事，是社团展示的舞台。由此，做好社团工作的宣传，特别是社团文化节的宣传就显得尤为重要。
具体方式：本次社团文化节的宣传分前期树立形象、中期打造声势、后期突出效果三个阶段进行
一、前期树立形象。
此阶段主要为社团文化节的开展做好舆论和思想准备，让更多的同学了解社团文化活动节，并积极参与其中。(社团文化节正式开始前半个月，通过校园广播站对社团文化节进行宣传，并宣传前几期文化节的精品活动，使社团文化节更具吸引力。 在社团文化节开始前一周在学校粘贴栏上设置“社团文化节倒计时牌”，并由指定人员每天做好更新。在学校大量粘贴海报、悬挂横幅，宣传社团文化节的开展等等)
二、中期打造声势。
大学物流社团工作计划篇（6）
中都物流有限公司于2008年成立，为北汽集团所属北汽鹏龙和首钢集团所属首钢国际共同投资设立的物流公司，是北汽集团汽车物流的总服务商。注册资金为4.5亿元。公司的主要业务是为北京现代、北京奔驰、北汽高端及越野车、北汽新能源、北汽株洲、北汽增城、北汽黄骅、北汽银翔及首钢集团提供整车物流、生产物流、售后物流、钢铁物流、国际业务等物流业务运营及物流管理咨询。随着北汽集团业务的发展，中都物流公司已从单一的整车物流企业逐步发展成为北汽集团所属企业提供全方位物流解决方案的总包服务商。目前，公司下辖一个中外合资公司、三个分公司以及四个子公司，2014年营业额达到30亿元。随着公司的快速发展，需要打造一支强有力的管理团队，因此中都物流公司与高校合作培养人才的愿望非常强烈，希望能在高校选拔一批学生订单式培养成为企业发展所需的中间力量。重庆科技学院是一所全日制公办普通本科院校，具有六十多年办学历史，学校2011年9月成为全国“卓越工程师教育培养计划”试点单位，2013年6月当选为副理事长单位，重庆科技学院物流管理专业在12年的专业建设和发展中，始终把面向应用作为培养和发展重点，2014年11月，重庆科技学院成为了全国应用技术大学（学院）联盟物流管理专业牵头建设单位。为避免人才培养的同质化以及更好服务地方经济发展，重庆科技学院将物流管理专业培养方向确立为汽车物流方向。以培养汽车物流卓越人才服务地方经济发展作为专业建设目标。因此，重庆科技学院与中都物流公司一拍即合，于2015年1月5日签署了合作办学协议，决定成立“中都物流经理班”，双方共同参与为中都物流订单式培养管理人才，培养目标定位为卓越物流师。
二、物流管理卓越人才培养规格
卓越物流师是物流师中杰出的应用型人才，其培养规格为人文素质高、管理基础厚、物流能力强、创新精神佳。1.人文素质高主要体现在人格健全，客观的自我认识和积极的自我态度，客观的社会知觉和建立适宜的人际关系的能力，生活的热情和有效解决问题的能力，个性结构具有协调性；品德高尚：社会公德、职业道德、家庭美德；全面发展：身心健康，有一定的人文素养和科学素养；追求卓越，目标远大；具有强烈的个人成功意识和奉献社会的理想。2.管理基础厚掌握管理学理论知识，统计分析等数学知识，通过通用管理能力认证（自我发展管理、团队建设管理，资源使用管理、运营绩效管理）。3.物流能力强包括专业基础知识如物流学、供应链管理、生产管理；具备采购管理、仓储管理、运输管理、配送管理等专业知识和能力；掌握业务流程重组理论与方法、物流系统规划与设计理论与方法、运筹学理论与方法，能够在调查了解物流企业或企业物流存在的问题基础上，运用恰当的理论和方法分析问题，提出有针对性的物流解决方案；行业应用：结合汽车物流行业（汽车生产物流、汽车整车物流、汽车备件物流、汽车物流项目管理、汽车物流企业管理）的知识学习和实践，具备从事汽车物流管理的工作能力。4.创新精神佳具有创新思维、创新精神，掌握创新方法，具备管理创新能力。
三、物流管理卓越人才培养模式
1.围绕一个目标
以培养人文素质高、管理基础厚、物流能力强、创新精神佳的卓越物流师为目标。
2.打造八项能力
着力培养卓越物流师的八项能力：通用管理能力、四项专业基础能力、行业应用能力、物流项目与企业管理能力、创新能力。
（1）通用管理能力。通用管理能力是指不同职业群体中体现出来的、具有共性的管理技能和管理知识要求，是超越于某个具体职业与行业特定知识和技能的，一切管理者应当共同具备的、最重要的、最基本的能力和才干。通用管理能力针对组织中必备的自我发展管理、团队建设管理、资源使用管理和运营绩效管理四个能力范畴展开。
（2）四项专业基础能力专业基础能力。根据《物流师国家职业资格》，卓越物流师应具备仓储管理能力、运输管理能力、配送管理能力、采购管理能力四项专业能力。
（3）行业应用能力。行业应用能力能够结合汽车制造业，形成汽车生产物流、整车物流、汽车售后物流管理能力。
（4）物流项目与物流企业管理能力。能够根据客户需求，进行物流项目设计，并监督物流项目实施，协调解决执行过程中的问题；具备一定的领导物流企业人事、财务、物资、运营、市场等部门开展工作的能力。
（5）创新能力（物流方案设计、物流系统规划）。能够开展物流信息系统规划、物流系统规划、物流战略规划；能够进行供应链管理策略设计、供应链管理流程设计、供应链管理机制设计。
3.实施五项改革
（1）以职业能力为核心、教材为载体的教学内容改革。将以学科思维、知识为主的教学内容，改为以职业能力为核心、实践能力为重点的教学内容，以通用管理能力、仓储管理能力、运输管理能力、配送管理能力、采购管理能力和创新能力培养为主线组织教学内容，使教学内容与岗位能力要求对接，开发相应教材和教学资源。
（2）以模拟物流企业运营为重点的教学模式改革。改变课堂讲授加专题实训的教学模式，以模拟汽车物流企业、电子商务配送企业运营为重点，实施探究式学习。
（3）以师资队伍、校内外实训基地为载体的教学条件改革。通过培训、企业实践、共同开发课程等手段，以课程建设为基础，打造通用管理能力、专业核心课程、汽车物流三个教学团队，全面提高教学效果。在现有实验实训软硬件条件基础上，根据应用型人才培养需要，新建汽车生产及物流管理模拟实训室、电子商务配送模拟实训室。
（4）第一课堂和第二课堂相结合的培养方式改革。第一课堂和第二课堂相结合，加大第二课堂力度，通过承办一年一度的物流文化节、两年一度的全国大学生物流设计大赛、强化专业实习等手段，发挥第二课堂培养学生综合素质的作用。
（5）社会化认证考试和答辩式考核相结合的考核方式改革。通过大学英语四、六级、计算机二级、通用管理能力认证、物流师职业资格认证等可认定相应课程学分，这些课程不再进行校内考试。
四、校企合作倾力打造卓越人才
1.依托行业培养汽车物流人才。近年来，我国汽车产量增长迅猛，从2005年的570.77万辆到2014年的2372.29万辆，年均复合增长率达17.1%。截至2014年底，我国千人汽车保有量首次突破100辆，在世界各国处于中等水平。重庆是全国性物流枢纽城市和西南物流区域核心城市、长江上游地区综合交通枢纽和国际贸易大通道。汽车工业是重庆市第一支柱产业，是全市工业经济最强支撑，目前已经形成“1+8+1000”的产业格局。“1”是指重庆市汽车工业龙头企业长安汽车股份公司，是国家重点培育的四大汽车集团之一，“8”是指全国排名前列的上汽、东风、北汽等8家企业在重庆建立了整车生产基地，“1000”是指重庆市有超过1000家的汽车零部件企业。2014年，重庆汽车产量达260万辆，居全国第一。重庆科技学院作为一所地方本科院校一直把服务地方经济发展作为办学的目标，经过调研考察，为突出专业特色和顺应发展需要，将物流管理专业培养方向定位为汽车物流。在这一点正好与中都物流一拍即合。物流业发展迅猛，汽车物流人才需求旺盛，为物流管理专业学生提供广阔的就业舞台。
2.校企合作制定培养方案。一方面，企业对高校培养人才的素质和能力要求越来越高；另一方面，高校也缺乏足够的现代化工程实践条件，相对缺少具有丰富工程实践经验的“双师型”教师，学校的专业教学内容也往往落后于企业和社会的技术发展和应用需求。在此情况下，十分需要利用校企合作的平台，探索和实践新的合作办学模式，真正培养出符合企业和社会要求的高素质应用型人才。企业需求什么？高校培养的人才如何达到企业需求？需要双方共同研究。为此，中都物流与重庆科技学院物流管理专业共同研究制定了“中都物流经理班”培养计划。确定了理论课程以及实践课程，并确立了“工学交替、理实结合”的培养方针。
3.校企合作开发课程培养师资队伍。教师是卓越计划的重要参与者和执行者，教师的专业技能和素质将起到决定性的作用。由于我国的高等教育历来存在“重理论、轻实践”的传统，教师的授课体系以传授理论知识为主导，这种传统的师资类型及授课方式已不能适应目前卓越计划的要求。因此，卓越人才培养的教师队伍建设也是目前卓越计划的一个难点和关键问题。培养卓越人才需要有一支出色的师资队伍，理论知识扎实同时实践能力也要强，还要能够将理论教育与实践教育相结合。重庆科技学院通过培训、企业实践、共同开发课程等手段，以课程建设为基础，打造通用管理能力、专业核心课程、汽车物流、创新能力四个教学团队，全面提高理论课程教学效果，全面提升实践教学能力。2015年暑假期间，物流管理专业特别选派五名专业教师去中都物流挂职同时进行课程开发，与企业合作开发了《汽车生产物流管理》《整车物流管理》《汽车物流项目管理》等5门课程。根据企业实际运营采集教学素材，根据企业需要研究授课内容。校企双方共同参与课程研究和开发，真正做到让学生学习内容为企业所需，学生到企业能学以致用，快速成长。
4.过程管控实现培养目标。根据企业对人才的考量以及学生的意愿，中都物流经理班先由企业在大三学生中选拔实习生，假期参加企业带薪实习，在企业进行为期一个月的轮岗实习，实习期间由中都给实习生配备指导老师，按照要求完成任务并接受实习考核。实习结束后由企业方与学生进行双向选择，组班成立“中都物流经理班”。由中都物流公司给学生提供进班奖学金。该订单班按照校企双方制定的培养计划学习校企双方共同开发的课程，学习完成后学生要完成来自企业的课程设计内容，最后进行考核，考核通过之后可以拿到中都物流提供的奖学金。考核通过者与企业签约然后进入毕业实习阶段，这样经过多次实践锤炼，最终能通过考核的学生都显示出综合素质好，专业能力强的特点，也达到了培养卓越物流师的目标。
大学物流社团工作计划篇（7）
大学生个人计划怎么写首先，英语对英语专业的学生来说有时是个限制因素。英语只能作为一种交流工具，现在大多数人都可以说一口流利的英语，就算对英语语法知识不是很了解。而且这些非英语专业的学生，譬如，计算机专业的学生，他们本身计算机专业知识就是他们的一个特长。可以说他们同时掌握了两们专业知识。这对我们来说是个很大的挑战。在择业时，面对竞争也较大。
其次，英语专业面对的择业范围较为狭窄。一般，只能选择与英语专业有关的职业，而与英语专业相关的职业部外乎就是翻译、新闻英语之类等。总之，相对与许多专业来说，英语专业的狭窄的。
第三，我个人认为一样大学本科毕业后就已经那到了专业比较的水平了，如果接着考研还是考英语专业的话，那么英语对于我来说不再是一种交流工具了，而我地自己研究英语这方面没有信息也没有兴趣。
第四，对于跨专业考研，在选择所跨专业方面时也困难重重。由于英语专业大学四年都不学习数学，所以跨专业考研时选择的专业范围也被缩小了，不能选择需要考数学的专业就必须从现在开始补习数学。
第五，出国读研究生在选择专业方面也遇到了同样的问题。在选择国家方面，国家的消费水平是不是太高等问题也影响了选择。毕竟以自己的家庭生活水平还不能承担出国的费用。
最终选择还是从事英语方面的工作主要是因为自己的专业是英语专业，而且将来考研是方向极大可能是以上的第二方面。基于英语专业且在国外读研究生这一因素，决定选择在外企从事有关翻译的工作。
大学生新学期工作计划这一学期是一个重要的开端，是我人生中的又一次转折。在还未能了解她时，我必须以全新的姿态去迎接她，让她成为我不断进步的基石。
总结了上一学期的学习，发现了很多问题。具体情况如下所列：
(1)没有找准学习方向，对于学校的情况没有深入地考察和评估;
(2)个人学习方法没有成形，处在随机状态，课内课外都是一个模式，存在着学而不解的问题;
(3)盲目自信，自我妥协，对于学校存在的严重的教学问题置之不理，没有采取强硬的自我保护措施;
(4)手机上网频繁，影响了正常的休息，破坏了日常的作息结构，对学习造成了很大的负面作用;
(5)个人业余爱好占据了大部分思维活动，使得学习进程大为减慢，对专业的学习兴趣也出现了较大的波动。
还有很多问题未能一一列出，只选取其中五件较典型恶问题作为参考，希望以后能在学习生活中避免这样突出的问题。
现在看来，上学期的就学是一次极严重的失误，这挫败了我想从技术行业奋起的初衷个意愿。当然，面对失误，呀不能总沉浸在旧迹的灰暗中，一个新的局面，需要我们用快乐的双手去打开。虽然，这次失误给我带来了很多经济上的困难，但并没有彻底压制住我一心向上学习的劲头，反而促成我对于现状的全面审视和思考。一次失误引出一个提醒，这次失误提醒我要时时铭记学习、处处加强观察和思考，全面地掌握客观实际、生客地认识事物内外部的联系、有计划有目标地规范学习和生活秩序，从而更有信心地去钻研和创新。
以上就是我作“新学期计划书”的初衷。
为了更明确地提出我的新学期的目标，我将分几个方面来说明，计划如下：
第一，就学方面。这次重新选择学校就读专业，是符合我的早期意愿的，主要问题在于所就读的学校是否符合职业教育的规范。
由此得出择校的几个基本原则：一是要看学校的办学历史和特色;
二是要看大众对于这所学校的评价;
三是要了解在校的老生的评价;
四是要看学校在社会中的影响(名气);
五是要考察该校的教学情况和校园的环境(住宿，活动场所，教室，实训场地等);
六是要询问该校的招生要求。
以上是我总结的六条关于就学的基本原则。入学之后，下一步就是开展学习了。
第二，学习方面。谈到学习，就难免要和课堂联系起来，这是片面的看法。
对于一优秀的学生来说，学习意味着多方面的发展。也就是说，学习不光是学习书本上的理论，更重要的是学习做人和做事。书本上的知识，莫非浓厚的兴趣是很难吸收并掌握的，而这兴趣的主人--我们无一例外都在受兴趣的左右。这里，我有个经验，就是对于任何事都抱有求知心、热爱心和珍藏心，努力地去探索他们，从观察入手，在与各方询问中加深认识，用思考得出明确的结论，全面的体会周围各种事物存在的意义，毫不挑剔地面对一切，这对于学习专业本身是非常有益的，对于人的学习能力的提高有很强的促进作用。有人说，学习不分场地，不分老幼病残，不分尊卑贫富，不分国界种族，这就是在说学习的性质--无处不在，且可以通过本能的需求来获得。
学习的方法可以根据当天的课程安排而定，一般以自学为主、课堂为辅，而对于课堂上不懂的地方要及时排除疑难，不可丢三落四，一旦怠慢成性，疑难就越聚越多，到最后不得不放弃。学习要靠不断地扩张和积累，只有把学习的方法和实际的行动结合起来，才有可能学好专业。
学习专业，应把基础知识和重点课题结合起来，做到同时互补;学习专业，要了解该专业的宏观知识体系，并制定出大致的课程结构，从而列出他们的先后顺序，以便在以后的学习中有条理地学习、有系统的掌握;学习专业，要始终以围绕专业的技能要求来开展学习，特别是基础知识的温习，更要紧贴专业的所需，这样，专业才会学得透彻、学的牢靠、学的专一。
学习态度也是不可或缺的一环。作为年轻的我们，把握好自身的心态是学习的重要前提和保障。心态源自心灵的反应，是意识的稳定的内在形态。人都必须具备良好的心态，如何塑造和保持良好的心态，是我们新学期自我调整的第一步。心态的塑造，重在心灵的感悟、意识的强化。在生活中，在学习中，在与人交往中，在工作中，我们都在用心灵承担着一切，这是应该注意的一点，因为我们的态度的好坏取决于她的认识的深浅。
学习目标的设置是整个学习过程中的一座灯塔，目标越高，灯塔所发出的光亮就照得越远，然而光的强度就越减弱。作为专业来讲，学习是有层次的，获得的技能有深有浅，关键在于掌握的程度。一个学了机械制图的人，便只能够设计出图形;一个学好了数控编程的人，就肯定能运用机械制图。从这点可以看出专业恶特性，就是具有明显的阶段性，而非一个整体。所以，学习专业时的目标设置，应注意到这个特性，根据自身的实际能力设置阶段性的目标，而这些目标的“终点”就一定要符合专业的学术水平，否则就是“南辕北辙”、“误入歧途”了。
学习做人体现在整个日常学习和生活中，她是我们的无处不在的课程和向导。做人的实际意义在于建立了与大众的联系，以获得生存的地位，但这只是人的本能，更重要的是，做人的体现出人的道德素质，她迎合了社会潮流，她能通过这项“课程”提升自己在别人眼里的地位，是值得我们注重的。可以想象，一个人没有了道德素质，就算专业技术学得怎么好，也是不受欢迎和认可的。所以，我们的学习，不能片面，要内外兼容，专业和做人并进，理论和实际应用同步，基础和难点互补，而做到这些，除了勤奋，还需要坚定的意识和信心。
第三，生活方面。学习是为了以后更好的生活，这是所有学着的一致追求。而当下的生活，我们有该怎样计划呢?这无疑是一个极费心思的“家务事”，而事实并不如此。可以说，生活是重复的，我们每天从睡梦中睁开睛到晚睡的最后一次合眼，所经历的生活大致都是相同的，无非就是起床、早操、上课、活动、用餐、自习以及睡觉之类的常规事项。可以看到，生活的重复并不等于我们学习的重复。然而，这种生活的重复极易造成我们学习形态的重复或消退，由于人的惯性思维，对于重复的事物总会以常定的方式对待，缺乏全新的创新的认识。所以说，怎样处理好生活与学习的关系便尤为现实，再进一步说，学习需要在生活的固有框架中不断变幻角度和位置是有必要的，重要意味着原地踏步走，学习当然不能得到长足进步了。
生活是我们生存的过程，所必需的是物质上的和精神上的，不变的是物质，变得是精神。排除物质上的需要，单讲精神高度是愚蠢恶作为，单讲物质上的富足，而忽视精神上的高度则有性命之虞。两者告诉我们，物质上的需要和精神上的追求对于学习来说都同等重要，是不能相互逆反，应相互补充和协调。生活是我真正的家园，有了向往，有了珍重，生活对于我才是丰富和和谐的。当然，心灵的和谐，是生活和谐的关键保证。
以上所述是我的新学期的计划，总体上看是不完整的，但主要的问题还是做了具体的分析，依我目前的认识，也只能尽量做得完备些为好了。一个具体计划的执行，是离不开我们自身的意志的，把计划的意志同我们的意志结合起来，便是一执行计划的保证，我想，这一点无比重要，在所有结论的末尾，我们不能放弃用实践的方法去验证他的可行性。有了充分的可行性，我们计划的事项才能达到预期的目的。
大学生社团工作计划一、1.社团定位：社团名称，社团性质(娱乐型、学术型、服务型)
2.规章制度(会员或者理事的入社条件、选人制度)
3.社团部门的制定，社团的公共邮箱、网站、微博等等
4.社团活动经费问题(社团成立初期我的建议是社团自己独立解决一部分，团委支持一部分)，建立规范的账本记录
5.活动计划(建议：即使是学术性的社团也要办类似K歌大赛的娱乐性活动，否则社团在普通同学那没有吸引力)。
6.刻印社团自己的公章
二、社团成立初期所面临的困难：
1.选人问题，确切说是选部长，我的建议是，去大二各班宣传(并在学院大厅里贴张招聘海报)，然后由大三的社团老部长做评委进行竞选产生。
2.经费问题，新生开学后，社团要进行纳新，纳新过程需要部分宣传费用。
由于时间较紧，团委尽量支持一下。
3.活动的质量与审批。
无论是纳新还是办活动，社团初期应立足于本学院或者商学院，经过几次小型活动之后，有经验和资金实力后再办全校性的活动，以此宣传本社团，更重要的是宣传了物流学院。
三、社团成立的要点：
1.部长一定要选好
2.在本学院的纳新一定要做好充分的宣传演讲准备
3.前几次的活动质量一定要高，能够充分调动同学的积极性
四、以大学生__经济协会为例
社团名称：大学生__经济协会
社团性质：学术型
成立宗旨：为同学提供锻炼商业实践能力的平台，丰富自己在经济方面的知识，帮助大家拓宽人际交往的范围;配合团委的工作，扎扎实实的将活动办好，为物流学院增光添彩。
大学生五年工作计划一 _____大学毕业生的五年规划
1.美好愿望:事业有成，家庭幸福。
2.方
向:企业高级网络工程师。
3.总体目标:完成大学本科的学习，进入___公司，成为中级网络工程师。
4.目前状况:正在读大学，想毕业后进入___公司。
二 社会环境和职业分析
1.社会基本环境
中国经济持续发展，社会不断进步，互联网的发展更是与时俱进，互联网的使用者也是与日俱增。
2.工程师职业特殊社会环境
网络产业作为21世纪的朝阳产业，有很大的市场需求。在国内，互联网应用已经非常普及，网络的管理和维护也成为日常的重要工作之一，网络工程师是所有建立网站的单位必备的工作人员。这就为网络工程师提供了发展机会。
三 行业环境和企业分析
1.行业分析
国家相关部门的统计显示:未来5年,我国对从事网络建设、网络应用和网络服务等新型网络人才的需求将达到60万-100万人,供需缺口十分巨大。网络工程师不仅IT企业需要，非IT企业也需要，用人单位求贤若渴，使得网络工程师的薪金每年涨幅在20%到30%，另据分析，网络工程师是未来50年潜力的职业之一。
2.企业分析
中国移动通信集团公司,是中国规模的移动通信运营商,主要经营移动话音、数据、IP电话和多媒体业务,并具有计算机互联网国际联网单位经营权和国际出入口局业务经营权。
四 个人分析与角色建议
1.个人分析
英语水平过CET四级，计算机专业知识扎实;具有较强的人际沟通能力;思维活跃，表达流畅清楚;曾任学生干部，有较强的组织能力;有很强的学习愿望和能力。
2.角色建议
父亲:要坚持努力学习，还有不断提高自身修养，做个有能力有修养的人。
母亲:找份好工作，买栋好房子。
同学:有较强的能力和人际关系。
五 职业目标分解和组合
职业目标:通信公司高级网络工程师
1.20__~20__年
(1)成果目标:通过大学本科的学习，总结当一名成功的网络工程师的条件。
(2)学历目标:大学本科毕业，取得学士学位证;取得网络工程师证;取得大学英语六级证。
(3)能力目标:具备计算机专业知识的理论基础，并有一定的动手能力和实践经验;了解通信公司的运作和构架;能完成5个以上的设计项目。
(4)经济目标:在校期间兼职，年收入5000元。
2.20__~20__
大学物流社团工作计划篇（8）
“长江学者奖励计划”在清华大学的成功实施，对清华人才队伍建设起到了很大的推动作用。清华大学前校长王大中院士曾说：“‘长江学者奖励计划’是个‘非常好的计划’，从实际的效果，促进我们的机制改革来看，都起到了很好的示范作用。”
在“长江学者奖励计划”推动下，清华大学在世界范围内公开招聘和遴选长江学者，吸引了一批杰出的海内外中青年学者前来工作，培养和造就了一批学术带头人，产生了一批高水平的创新群体和创新团队。这些都极大地促进了学校高层次人才队伍的建设，对加快一流学科、一流大学的建设起到了十分重要的作用。
在“长江学者奖励计划”的带动下，清华大学相继出台了一系列专项人才计划，采取有力措施，加大支持力度，进一步形成了高层次创新性人才的引进和培养体系，吸引海外学者以更加密切的方式与清华大学合作，甚至加盟清华大学。
继诺贝尔物理学奖获得者杨振宁院士、国际著名数学大师林家翘院士正式落户清华大学后，世界计算机科学最高奖――“图灵奖”获得者、美国科学院院士、中国科学院外籍院士姚期智先生辞去美国普林斯顿大学的讲席教授职位，来清华大学担任全职教授。2005年开始，他亲自指导了多名博士生和本科生毕业设计，为信息学院本科学生开设“理论计算机学”基础课。作为首席科学家，他为筹建信息国家实验室发挥了重要作用，在计算机密码学和计算机图形学两个方向上组建了世界级的研究团队。
“长江学者奖励计划”的实施在高层次人才队伍建设和学术带头人队伍的引进上加重了砝码，使得清华大学原有的人才引进体系更加完善，越来越多的海外学者在获批特聘教授后回国工作。为了更好地配合实施，学校在人才引进与智力引进方面采取了多项措施，构建了完整的引进体系，同时也为“长江学者奖励计划”提供后备人才贮备。
在人才引进举措上，1998年9月1日清华大学开始实施“百名人才引进计划”。希望引进具有较深学术造诣、广泛学术联系和全面个人素质的优秀中青年学术骨干，使他们成长为学校学科带头人。目前共有110人入选，已经报到99人。这些人才入校后成为各个院系的中坚骨干力量，在学校跻身世界一流大学的建设中发挥了重要作用。
很多身居海外、心系祖国的留学人员因某些原因无法直接回国，“长江学者奖励计划”的讲座教授制度为他们提供了为国效力的途径，讲座教授制度采取灵活措施，提供了与国内学者进行学术交流的机会，同时也极大地促进了国内相关学科发展。
清华大学先后吸引了37位讲座教授，分别受聘于基础数学、计算数学、凝聚态物理、理论物理、生物物理学、计算机科学、信息与通信工程、人文社会科学、公共管理等学科，与相关领域建立起了密切的合作关系。他们在校期间组织多种国际性的研讨会及专题讲座，共同指导研究生。讲座教授制度为很多一流的华裔学者建立了和国内长期合作的渠道，也让更多学者通过此项制度了解了国内的人才政策。
“长江学者奖励计划”讲座教授制度突破了高校传统的用人观念，凸现智力引进的重要性，使高校人才队伍逐步呈现出开放的特点。在这种背景下，为了更加充分发挥海外高层次人才的作用，引进智力资源，清华大学“讲席教授”制度应运而生。
设立“讲席教授制度”的目的是“吸引国内外杰出学者为清华大学的教育服务，进一步提高人才培养质量和科学研究水平，造就有国际领先水平的学科带头人，推动学校相关学科向世界一流水平发展”。作为一种智力引进的崭新模式，“讲席教授制度”成为清华大学加强国际学术交流、赶超世界一流大学的重要途径。
在每位牵头的讲席教授的感召下，一批不同国籍的学者聚集在一起组成“讲席教授团组”，从2001年10月至今，先后共有20个讲席教授团组受聘，有100余名世界一流大学的教授、副教授通过讲席教授制度来清华工作，对清华的学科建设、人才队伍建设、人才培养等诸多方面产生了积极的影响。例如，2001年10月，清华大学聘请美国工程院院士、美国普渡大学萨文迪教授为首位讲席教授，同时聘请他出任工业工程系第一届系主任。萨文迪教授很快带动清华的工业工程学科在国内占有一席之地，而且他瞄准世界一流，提升了工业工程系在国际上的影响。
通过这一制度，更多外籍学者开始认识和了解清华现状，很多讲席教授愿意采取更加密切的方式与清华进一步合作或正式加盟清华。“图灵奖”获得者姚期智教授，2003年受聘为清华大学计算机系讲席教授，并组成一个实力雄厚的讲席教授组。2004年9月姚期智回国正式加盟清华大学，成为高等研究中心的全职教授。另外，计算机系讲席教授组成员、加拿大滑铁卢大学教授李明，被聘为第六批长江学者讲座教授；生物系讲席教授、普林斯顿大学施一公于2006年入选长江学者讲座教授，2007年底正式回国到清华工作；经管学院的两位讲席教授团组成员李稻葵、自重恩，先后正式成为清华大学的教授，并先后被聘为教育部长江学者特聘教授。一流学者回国工作，在清华产生了人才集聚的强烈效应。
激励人事制度改革与创新
“长江学者奖励计划”为每位上岗的特聘教授提供每年10万元的岗位津贴，这不仅仅是一个津贴数额上的突破，在某种意义上则是传统观念的突破，它体现了知识分子尤其是高级知识分子在社会上的价值，体现了对人才的尊重，其影响是深远的。
“按需设岗、公开招聘、竞争上岗、合同管理”的用人机制和“以岗定薪、优劳优酬”的分配机制，进一步打破了学校用人制度中存在的人才单位所有制、职务终身制以及分配中的平均主义和大锅饭等弊病，为清华大学人事制度改革提供了借鉴。
“长江学者奖励计划”是对高校高层次人才的奖励制度，充分体现出“以人为本”的观念，也体现了高校教师受到社会的普遍尊重。在“以岗定薪、优劳优酬”分配机制的影响下，北京大学、清华大学等高校才能够率先推出岗位津贴制度，带动高校分配制度的改革，大幅度提高教师特别是杰出人才的待遇，为吸引、稳定优秀人才创造了条件。“按需设岗、公开招聘、竞争上岗、合同管理”也推动了清华大学合同聘用制度、岗位聘任制度和教师职务聘任制度的改革。2002年开始实施
附加津贴制度，提高了教师的收入水平，增强了院系的宏观调控能力，增加了对教学的投入，有利于青年教师和引进人才的事业发展，调节了岗位津贴的分配刚性，促进了科研团队的建设。为加强各类人才的支持力度，2006年清华大学制定了《清华大学关于加强“十一五”期间人才引进工作的意见》，加大了引进各层次人才的支持。
“长江学者奖励计划”极大推动了清华校内的人事制度改革，有力促动了清华大学岗位津贴制度的出台和完善，并对教师队伍建设中很多制度的出台产生了非常积极的作用，例如教师分系列管理、聘任制下的多种用人模式、鼓励各类人才创新创造的激励机制等。
培养和集聚学术带头人
“长江学者奖励计划”在设立之初便定位于“培养、造就有国际领先水平的学科带头人”，经过多年努力，清华部分优秀学术带头人成为了长江学者特聘教授，而受聘后回国工作的特聘教授也已成为所在学科的领军人物。至今，清华大学有7位长江学者当选为中国科学院和中国工程院院士，他们是饶子和、杨卫、范守善(长江学者成就奖获得者)、薛其坤、郝吉明、孟安明、张希。先后有15位特聘教授入选为新世纪百千万人才工程部级人选，他们是符松、李亚栋、南策文、曾攀、应明生、尤政、孟安明、张作义、李稻葵、王小云、陈哗光、白重恩、黄翊东、张政军和余锡平。
“长江学者奖励计划”在清华大学产生了良好的人才聚集效应，促进了学科建设。
1998～2007年，清华承担“973”计划项目首席科学家20余人，其中10人为长江学者特聘教授(饶子和、罗毅、姚强、南策文、吴建平、雒建斌、孟安明、王光谦、胡事民、张希)。长江学者负责的科研项目人选部级科技进步奖和国家自然科学奖的有10余项(康克军、王光谦、尤政、杨卫、郑泉水、吴建平、韩征和、聂建国、欧阳明高、程京、周济、南策文等)。长江学者负责的科研项目入选教育部科技奖励和北京市科技进步奖的有20余项。
“长江学者奖励计划”也推动了清华大学人文学科建设。从2004年开始，第二期实施范围扩大到高等学校的人文社会学科领域，清华大学入选长江学者的文科教授有7位，他们分别是人文学院景军教授、张国刚教授、万俊人教授，经管学院李稻葵教授、白重恩教授、陈国青教授和陈剑教授。他们不仅在学科建设、人文社会科学研究、教学等方面作出了突出的贡献，而且为社会发展乃至国家经济建设等方面的重要决策献计建言。
催生高水平的创新群体
教育部实施的“长江学者和创新团队发展计划”，除长江学者外，希望“凝聚并稳定支持一批优秀的创新群体，形成优秀人才的团队效应和当量效应，提升高等学校科技队伍的创新能力和竞争实力，推动高水平大学和重点学科建设”。
“长江学者奖励计划”在清华已经形成了不少人才高地，这些特聘教授在各自研究领域作出了突出贡献，而且还共同协作形成强有力的学科团队，形成学科优势。以长江学者特聘教授为核心，近年来形成了一批优秀群体，如“固体力学”特聘教授杨卫、“水力学及河流动力学”特聘教授王光谦、“生物物理学”特聘教授饶子和、“计算机应用技术”特聘教授应明生、“材料学”特聘教授南策文、“机械设计及理论”特聘教授雒建斌、“材料物理”特聘教授薛其坤，都作为学术带头人带动了本学科的发展，其领导的学术群体均获得了“国家自然科学基金委创新研究群体”。清华大学“物理电子学”特聘教授罗毅为带头人的“新型集成光子器件及其在智能光网络中的应用”研究组以及南策文、李莲、雒建斌、李亚栋、周坚、聂建国等特聘教授的研究组也先后入选了教育部“长江学者和创新团队发展计划”创新团队。在长江学者的带动下，一批优秀的学术团体得到迅速成长。
这些学术带头人互相协作，不仅实现了优势互补，提升了整体的学术水平，而且已催生出很多一流的研究成果。
如生物系孟安明教授负责的发育生物学实验室和陈哗光教授负责的分子细胞生物学实验室，合作完成的研究性论文《斑马鱼Dpr2通过促进Nodal受体的降解抑制中胚层诱导作用》于2004年10月1日在美国《科学》杂志上发表，这是该系教授完全在国内工作成果的展现，也充分证明了特聘教授们的精诚合作构成了对世界前沿研究领域的冲击力。
饶子和领导的学术群体的研究论文《线粒体呼吸链膜蛋白复合物II晶体结构》于2005年7月1日在国际上生命科学领域最重要的学术刊物之一――《细胞》上发表。这项成果的主要研究人员都是20多岁的研究生，饶子和将他们称之为“中国结构生物学界的未来”。
2005年9月，化学系李亚栋教授课题组的研究论文A general strategy fornanocrystal synthesis在《自然》杂志437卷4055期上发表。该文是化学系第一次在《自然》杂志上发表的研究型论文，也是团体智慧的结晶，研究成果入选2005年度中国基础研究十大新闻。
计算机系特聘教授吴建平先后主持承担完成20多项国家重点和重大科研项目或工程，主持研制了国家自然基金委重大联合项目“中国高速互联试验研究网NSFCNET”，并首先实现了与下一代互联网络的互联，是中国下一代互联网络研究的主要发起者和组织者。他与团队成员一起开拓科学研究新领域，为我国互联网建设和发展作出了突出贡献。2003年，吴建平教授开始担任国家973计划项目“新一代互联网体系结构理论研究”首席科学家。
核能研究院“10兆瓦高温气冷实验堆”项目获得国家科技进步一等奖，则是大团队进行科技攻关的典范。特聘教授张作义作为团队核心之一，发挥了重要作用。2006年高温气冷堆核电站被列为国家16个重大专项之一，张作义担任高温气冷堆核电站国家科技重大专项总设计师。示范工程一期规划建设一台20万千瓦高温气冷堆核电机组，是在由清华大学自主设计、建造和运营的10兆瓦高温气冷实验堆的技术基础上建设。2008年10月，国家科技重大专项高温气冷堆核电站示范工程揭牌。
大学物流社团工作计划篇（9）
2我国高职教育技能考核创新研究
2．1改革教学计划，实现校企融合
高职教育的本质特征是培养技术型人才，在教学实践中“实用为主”、“够用为度”是广为提倡和贯彻的原则。“够用为度”指导下的高职教育强调职业技能培养，教学大纲安排学生有时间进行专业知识的技能实践，获得实际操作的机会。可持续发展注重素质教育，着重培养学生分析解决问题能力和创新能力。从学生职业生涯发展轨迹上来看，“够用为度”是可持续发展的动力，可持续发展是“够用为度”的补充和延伸。现在职业院校的高职学制基本上是三年六学期制。制定的教学计划，基本上保证第一至五学期在校上课，理论课时和实践教学时间基本上不低于1∶1，第六学期安排学生毕业实习应聘单位。但是从毕业生就业反馈的信息来看，情况不容乐观。下面以物流专业为例，说明这个问题:物流管理专业岗位从一名基层的普通仓库保管员发展到中层部门物流经理，高层物流总监岗位，对人才的定位和岗位职能要求是不一样的。除了具备实际操作的技能之外，还要有物流公司的规划设计能力，具体问题的分析能力和解决能力。已经超出了高职物流专业的够用范围，成为一名优秀的高职生向上发展的瓶颈。笔者大胆提出构建高职教育技能考核体系的新设想，以物流管理专业教学计划改革为例。通过对上一届物流管理专业教学计划进行重新构筑，可以看出发生以下变化。
①更好的发挥职业教育集团的重要作用。通过政府的倡导，由职教集团各方领导组成集团领导层，制定详细的规章制度，校企之间展开产学研深度合作，形成分工明确、互惠互利的“利益生态圈”。多次举办专题研讨会，把握市场发展的新动向，及时进行课程改革，设置出涵盖物流专业技能考核的职业岗位群，这样就明确了物流人才的培养方向，通过国家劳动部设置的职业技能鉴定，培养出零接轨的“双高”人才。这种教学计划的改变可以很好的解决职教集团中政府、学校、企业和学生四者长期存在的对立关系，合作关系更加紧固。首先直接受益者学生可以长期在企业真实环境中系统地实现理论知识和技能相融合，成为企业直接能用的合格员工，同时自己还能获得相应的工资报酬;这种模式下的企业实习帮助企业有力解决劳动力短缺的问题，降低了成本创造了效益;由于行业之间横向参与，校际之间纵向贯通，实现了师资和专业的互补，人才培养和企业运作的结合，打造出了物流专业的品牌效应和社会影响力。学校可以集中安排授课时间，解决学生到企业“实习难”的问题，更好的发挥校企理事会的作用，同时也能实现“双师制”教师到企业挂职锻炼的目的，同时帮助学校提升在社会上的影响地位;政府也能更好的保障职教集团办学机制正常运转，促进当地社会经济的可持续发展。
②职业生涯设计是指根据社会发展需要。职业生涯设计是结合自身的兴趣爱好、能力特点进行综合分析与权衡，根据自己的职业倾向，确定其最佳的职业奋斗目标，并为实现这个目标而努力。职业生涯设计由分析综合条件、确立发展目标、构建专业台阶、制定具体措施四个环节组成。经过一年的企业实习，同学们对社会、对企业要求有了深刻了解，针对自身情况，对自己的职业生涯设定一个明确目标。一方面，针对应用本科院校招生要求，自我加压，刻苦学习，继续向上发展。另一方面，针对社会需求和自我爱好，考取各种有含金量的资格证书，为毕业走向工作岗位做好准备。
大学物流社团工作计划篇（10）
记者：从当前情况看，我国图书业物流大多采用自办物流的方式，专业的图书第三方物流形式在我国还属于比较新型的物流运作模式。湖南出版集团组建华瑞物流的初衷是什么?请简要介绍华瑞物流成立的背景。
罗世平：华瑞物流组建之前，湖南出版集团下属的新华书店、印刷物资公司、出版社均有自己的仓储及货运功能。这种运作模式表现出的问题是，面临巨大的市场压力和竞争，物流功能单一，仓储规模小，作业分散，基础建设差，物流成本高，库存量大。而从出版集团长远发展来看，整合整个系统的物流资源，解决出版物流的通路瓶颈，是集团发展的基础性任务。基于这种考虑，湖南出版集团确定以图书物流业务为基础，开发第三方物流，实现规模化、专业化效应。华瑞物流于2002年开始筹备。经过对集团内物流的分析，确定了公司发展第一阶段的建设规模。2005年4月，第一阶段的基础建设完毕，公司进入试运营，基本任务就是整合系统内的业务，同时开拓市场业务。2006年1月，公司开始正式运作。
记者：物流企业的运作离不开基础设施。华瑞物流组建之后，在物流设施方面是如何考虑的?
罗世平：华瑞物流的发展目标是建成管理先进、功能完善的专业物流中心，集仓储、配送、分拣、简单加工、产品展示、贸易、信息和结算等功能为一体的一站式物流中心，也是中南地区文化及相关产品的集散地和文化产品的采购平台。因此，物流中心的设计要求高起点、高效率、高标准、新理念、新机制。
整个物流中心规划建筑面积为47170平方米，分为物流储配中心和印刷物资仓库两栋建筑。我们综合湖南出版集团发展战略和第三方物流市场需求进行考虑，从出版业物流作业流程和物流流量着手，通过流程再造、流量优化，使整个设计富有弹性和扩容性。物流中心引进了一条自动化分拣设备(50个出口)和3条自动化传送设备以及其他仓储设备，保证最小空间、最小投入获得最大吞吐量，最佳效率。仓储容量设计为1．2亿册，处理品种数量为30万种，日处理能力超过25000件。
记者：从第三方物流企业的角度来看，您认为目前我国图书业物流的发展状况如何?存在哪些问题?
罗世平：与其他行业的物流相比，图书业物流更复杂，主要体现在品种多、批量少。据统计，我国每年新书品种超过10万种，加上常备品种，一个图书物流中心要处理的品种至少达到20万种，这是其他行业物流不能比拟的，因此对仓储管理和分拣能力提出较高的要求。
另外，图书业物流的封闭性是非常明显的。长期以来，我国图书业物流主要采用自办物流的形式，即企业物流形式。这种运作模式受“大而全”、“小而全”思想影响，习惯于自成体系，自我服务，在这种形势之下，整个运作过程相对封闭；而由于历史原因，企业物流往往对物流的要求并不十分专业与精细，只要能基本满足要求即可，因此也缺乏进一步提高运作能力的外在动力。
记者：华瑞物流的发展将采取何种思路?您能否为我们进行简单的描述?
罗世平：华瑞物流在筹建时对系统内物流需求进行了充分调查，最终确定采用第三方物流的形式运作，初期发展阶段以系统内的业务作为基础业务，以文化出版行业、产品为市场拓展的主要方向，面向各大学出版社、民营书商、杂志社、纸业公司、文化产品企业等，充分利用公司现有的物流资源，充分适应公司的主要运作模式。同时以省内其他行业内物流量大、物流外包需求明显的大型知名企业、行业领先企业为辅拓展市场。
因此，华瑞物流第一阶段的中心工作是整合系统内物流，即整合省新华书店集团和省印刷物资总公司的物流业务，包括图书、音像、印刷物资的收、配、发，其中省新华书店集团一般图书、音像制品的业务最为复杂，是整个工作的重点。经过认真组织，合理调配，不断优化和完善业务流程，强化内部管理，至2005年底，整合工作基本完成，物流运作能力大幅提高。
在建立一个成熟的赢利模式后，华瑞物流将进一步开拓系统外的第三方和第四方物流业务。第三方物流属于新兴行业，开拓第三方物流对于华瑞也是一项尝试性的工作。要想在市场站稳脚跟，必须有长远的发展规划。为此，华瑞物流在筹备阶段就未雨绸缪开始规划，并专门组建了市场部，负责市场调研、细分、规划和拓展。
记者：作为第三方物流企业，华瑞物流与企业间的合作将采取何种方式?今后的发展方向是怎样的?
罗世平：物流业的发展促使其合作的模式多种多样，物流企业与制造业之间、物流企业与商业企业之间、物流企业与物流企业之间都有合作的可能，根据实际情况可以采取不同的方式，使物流企业在市场运作中更具灵活机动性。
我们认为，物流企业的发展模式可以划分为：
仓储租凭和运输业务：这是属于低层次的传统业务模式。也是现在常用的模式，操作起来比较简单，投入的人力物力较少，组织化程度很低，普遍规模小，实力弱，功能单一，经营粗放，附加价值低，实行连锁经营和形成企业集团的很少，缺乏市场竞争力，也使得市场竞争日益激烈。
仓管与运输业务：主要是指纯粹的仓管作业或运输业务，企业必须有仓库管理与运输管理专业人员。
物流业务规划与合作：主要指与商业企业或制造企业合作，建立区域分销中心或物流中心，共同对下游环节的物流进行管理。目前华瑞物流在运作中多采用这种形式，也正在积极地与大型企业开展合作。
供应链管理：这是物流业最高的合作形式，主要指对企业从采购、制造到销售环节中的物流进行规划和管理，这种形式对企业物流运作和规划能力要求非常高，也是华瑞物流将来的发展方向。
记者：您认为第三方物流企业在图书行业的发展可能会遇到哪些问题?
