摘要：师生交往的实践困境及其超越《中国教育学刊》,陈祖鹏,2019年第9期当前,教育活动中师生交往部分地出现了交往目的功利化、交往内容被窄化、交往形式单一化、交往主体工具化、交往的非正义化等实践困境。究其根源在于师生生命意识淡漠、教育对话的单一与不足、对情感体验的遗忘、技术理性思维的束缚以及教育权力异化与教育权利失落。有鉴于此,师生交往需要做到以下几方面:第一,提升师生的生命意识.