摘要:新课程对中学语文教学提出新要求的背景下,中学语文教师应当在课堂上表现出富有感染力的、生动巧妙的即时评价行为,增强课堂氛围,激发学生的学习兴趣,促使学生更加主动、积极的参与课堂教学活动。所以,中学语文课堂中教师精彩的即兴评价行为,有利于提高教学水平。本文将以概述课堂即兴评价为切入点,研究中学语文教师课堂即时评价的行为。
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期刊名称:大东方
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