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(5)正文按“前言、资料(对象)与方法、结果、讨论”的顺序书写,为一级标题;以下各级小标题按照:一、(一)、1.安排序号。
中小学教学研究杂志发文分析
中小学教学研究主要机构发文分析
| 机构名称 | 发文量 | 主要研究主题 |
| 辽宁省基础教育教研培训中心 | 156 | 教学;教育;课程;教师;试题 |
| 沈阳师范大学 | 119 | 教学;数学;语文;教育;教师 |
| 江苏省南通中学 | 59 | 教学;课堂;英语;政治;课堂教学 |
| 如东县实验中学 | 42 | 教学;课堂;英语;初中英语;教学设计 |
| 海安县实验小学 | 30 | 教学;语文;课堂;课程;语文课 |
| 秦皇岛市第一中学 | 29 | 教学;高考;试题;课程;知识 |
| 珠海市斗门区第二中学 | 29 | 教学;数学;课堂;英语;复习 |
| 华东师范大学 | 28 | 教学;教育;英语;课堂;课程 |
| 浙江师范大学 | 26 | 教学;课程;语文;课堂;课程改革 |
| 南通市第三中学 | 24 | 教学;课堂;课堂教学;英语;社会 |
《中小学教学研究》杂志是由沈阳师范大学主办的双月刊,审稿周期预计为1个月内。该杂志的栏目设置丰富多样,涵盖阅读教学、学科教学、教学设计、复习与考试、写作指导、作业设计、能力培养、云端教学等。
该杂志为学者们提供了一个交流学术成果和经验的平台,发表的文章具有较高的学术水平和实践价值,为读者提供更多的实践案例和行业信息,得到了广大读者的广泛关注和引用。