《中小学电教·教学》杂志审稿周期为预计1个月内。
以下是查询杂志审稿周期的方法：
1、查看期刊官网：许多杂志会在其官方网站的 “作者须知”“投稿指南” 或 “常见问题” 等板块中，明确给出大致的审稿周期。
2、参考作者投稿经验分享：可以在一些相关的学术交流平台上，搜索杂志的名称，其中通常会提到从投稿到收到审稿意见的时间，从而了解其大致的审稿周期。
3、分析期刊过往发表文章：随机选取该杂志最近几期发表的文章，查看每篇文章的投稿日期、接收日期和发表日期，通过计算时间间隔，能对该杂志的审稿及发表速度有一个直观的认识。
4、咨询期刊编辑：如果在官网上未找到明确的审稿周期信息，也没有找到合适的作者投稿经验分享，可以直接通过期刊官网提供的联系方式咨询。
《中小学电教·教学》杂志创刊于2007年，是由吉林省教育厅主管的学术理论期刊，该杂志为月刊，国内外公开发行，国内刊号为CN 22-1044/G4，国际刊号为ISSN 1671-7503，杂志社位于长春市金川街85号。
该杂志的办刊宗旨是反映教育改革与发展的最新成果，探索教育规律，为深化教育改革、繁荣教育科学服务。其内容突出理论性、学术性、实用性和探索性等特点，主要栏目包括课程改革、技术与应用、课堂教学、探索与实践等。
《中小学电教·教学》是一本月刊杂志，创刊以来，办刊质量和水平不断提高，杂志的内容涵盖广泛，包括最新的教育技术发展趋势、各种教学软件的功能评测、实际教学中的案例分析以及有效的教学策略等。每一期的文章都经过专家审稿，以确保内容的科学性和实用性。特别是在教育技术快速发展的背景下，杂志提供了前沿的信息和深度的分析，帮助教育工作者了解技术变革对教学的影响，并指导他们如何将这些技术有效地融入到课堂教学中。
在教育技术新发展的方面，杂志详细介绍了各种新兴技术如人工智能、大数据、虚拟现实（VR）、增强现实（AR）等在教学中的应用。这些技术的不断创新和发展，极大地丰富了教育工具的种类和功能，为教师提供了更多的教学选择，也为学生带来了更为生动和互动的学习体验。杂志中的相关文章探讨了这些新技术的优势和挑战，以及如何在具体的教学情境中加以应用，从而提升教学效果。
