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中国图书馆学报 2017年第06期杂志 文档列表

中国图书馆学报杂志创-刊六十周年特约稿

《中华人民共和国公共图书馆法》的历史贡献4-15

摘要：公共图书馆法的历史贡献主要体现在：对公共图书馆作出既体现国际一般规律又具有中国特色的法律界定;指引我国公共图书馆事业发展方向;呼应新时代社会主要矛盾转化的历史要求;明确政府设立和保障公共图书馆的责任;创新公共图书馆体制机制;促进公共图书馆服务与现代科技融合发展;确立引导和鼓励社会力量参与的基本方针;明确国家图书馆的性质功能,完善出版单位出版物交存制度。参考文献16。

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面向循证实践的中文古籍数据模型研究与设计16-34

摘要：在数字人文逐步成为数字图书馆建设新常态的大背景下,本文通过借鉴“循证实践”和“循证社会学”的思想,提出了“古籍循证”的概念。利用文献调研、需求分析、数据建模、实验验证等方法,调研古代目录、现代联合目录的编排体例和古籍元数据标准规范的结构框架,分析在互联网和机器智能时代,基于古籍循证的版本学、校勘学、分类学及历史人文学等特定领域的研究需求,设计一个可将不同来源、不同格式的古籍目录、元数据记录、古籍文献全文和各类古籍知识融合为一体的古籍数据模型。依托“中文古籍联合目录及循证平台”的建设,利用此模型和本体词表融合14种典型的古籍目录和古籍数据库中的数据,实现古籍的不同版本、分类和提要的聚类与比较、古籍著者和其他责任者及其相关关系的统计分析等初步的古籍循证功能,以验证该模型的可行性、开放性和可扩展性,并进一步提出需要解决的问题,探讨可能的解决方案。图6。表5。参考文献18。

感知价值对电子书阅读客户端用户满意度和忠诚度的影响研究35-49

摘要：近年来,各种电子书阅读客户端日益成为用户重要的阅读工具,对人们的阅读习惯和阅读行为产生了重要影响,但针对这类客户端开展的用户使用和评价的研究成果却很少。本文在感知价值四维度模型的基础上,结合电子书阅读客户端的主题特性,将感知价值划分为社会价值、价格价值、内容价值、互动价值和界面设计价值。利用问卷调查法,考察这些不同维度的感知价值变量对用户电子书阅读客户端的满意度和忠诚度的影响。研究结果表明：（1）用户对电子书阅读客户端的满意度显著影响其忠诚度;（2）互动价值、界面设计价值和价格价值均显著影响满意度,但互动价值与满意度的关系是负向的;（3）内容价值不仅通过满意度正向显著影响忠诚度,而且也直接作用于忠诚度;（4）社会价值对满意度和忠诚度均不存在显著影响。图3。表2。参考文献68。

深阅读：概念构建与路径探索50-62

摘要：深阅读是多学科讨论的热点概念,当前社会面临“深阅读危机”,促进深阅读已成为全民阅读推广的核心任务,但至今未见对深阅读的明确界定和具体阐释。现有研究对深阅读的理解主要有三个维度：与信息获取相关,与感受相关,与交流相关;而“参与性”是深阅读的基本属性。鉴于深阅读既是主体的参与行为,又是外部环境的作用结果,本文根据“生成认知”理论将深阅读定义为：读者这一具有心智能力的有机体与适合其条件的阅读对象相遇,在适宜的情境下产生积极的行为动力,进而发展而来的高参与度的阅读行为。文章剖析了深阅读对读者和社会的当代意义,认为数字时代深阅读的意义在于其具有“复合”价值,而新文本、新读者、新环境召唤着新型深阅读,应以创造相遇、丰富体验、回归对话为导向开展阅读推广工作。图1。参考文献53。

麦维尔·杜威图书馆学教育思想的形成与演变63-79

摘要：作为图书馆学专业教育的开拓者,麦维尔·杜威及其图书馆学教育思想需要更加系统深入的研究。借助哥伦比亚大学所藏档案资料,文章梳理了1876—1889年尤其是1887年哥大图书馆经营学院成立前后麦维尔·杜威图书馆学教育思想形成与演变的脉络,得出如下结论：在该时期,图书馆学教育服务于杜威的教育改革理想;杜威继承、发展并综合了他人的思想;其思想主体和成熟形态是实用的技术教育模式;杜威也曾尝试提升图书馆学教育的学术性,而非彻底的实用主义;其教育思想因时而变,历经萌芽、雏形、重塑、成熟、修正五个阶段;在此过程中,他改造了古典图书馆学知识体系,并通过图书馆学教育确立了以图书馆经营管理为中心的现代图书馆学知识体系。图1。表1。参考文献74。

北美中国研究图书馆员共同体的形成与维系80-98

摘要：北美中国研究图书馆员专业知识的积累和对中国文化的认同，形成了他们进行知识服务、学术研究与文化传播的核心竞争力。他们既在北美图书馆界提供中文文献资源服务，又在海外中国研究领域进行学术活动，对中国文化在海外的传承与发展起到了积极作用。北美中国研究图书馆员在职业身份、学术追求和文化背景等方面的共同认知，促生了中国研究图书馆员学会，这一专业组织的出现，标志着北美中国研究图书馆员共同体的正式形成。本文立足于海外中国研究和“文化中国”的学术背景，从共同体的形成和维系角度，对中国研究图书馆员及中国研究图书馆员学会进行了系统考察，希望在呈现北美中国研究图书馆员共同体发展历史与现状的同时，揭示出这一共同体对于中国图书馆服务转型和文化软实力提升的学术价值与现实意义。图3。表6。参考文献40。

流动与融合——我国图书情报与档案管理学科点师资结构研究99-112

摘要：2016年，国内四所知名高校的图书情报与档案管理一级学科点被撤销事件引起学科内外热议。图情档学科建设再次响起警钟。在当前我国以一流学科促动一流大学建设的“双一流建设”大背景下，系统深入地探析师资队伍建设情况对于我国建设世界一流图情档学科的愿景具有基础意义。本文从教师就职流动的视角调研我国图书情报与档案管理49个学科点的795位教师的毕业院校及就职地域分布，学科点师资队伍规模、职称结构、学缘结构、培养能力，以及学科点之间的人才流向。结果显示，我国图书情报与档案管理学科点的师资队伍建设具有流动与融合交织并存之特点；师资队伍在分散与融合的过程中，地域因素具有关键影响；师资流动在呈现集中性和“近亲繁殖”现象的同时，也逐渐形成与本领域世界一流学科相仿的职称和就职结构．并在国际化水平上已有一定积累。图5。表4。参考文献18。

移动互联环境下用户跨屏行为整合分析框架——基于扎根理论的探索113-129

摘要：用户跨屏行为是移动互联环境下用户信息行为嬗变的时代性标志，引发了多学科、交叉领域的关注。目前关于用户跨屏行为的研究较为分散，缺乏对跨屏行为机理的系统聚焦与整合性探讨。作为探索性研究．本文尝试通过质性的扎根理论方法，结合深度访谈与焦点小组资料，借鉴Strauss的三阶段分析法，构建“双层一四维”的UTIT整合分析框架，具体涵盖了9个主范畴，39个范畴和117个初始概念。研究从用户、任务、信息、技术四个维度，综合考察用户跨屏行为的外部表现与内部动因，提炼出表现、因果、中介、调节四类关系。该框架在理论上弥补了传统研究中将行为动因与表现形式二元割裂的局限性，并延伸出用户跨屏行为的四大类研究命题与研究方向。图2。表5。参考文献27。