摘要:实施问题教学法对30名学生进行教学,应用学生标准化患者(SSP)考评学生实施心电监护的实践技能。考试结束后,学生对考试项目、考试环境、考核人员、SSP表现、考试公平均给予了较高评价。SSP对心电监护实践技能考试评价具有客观性,而经费不足是制约SSP推广普及的最重要因素。
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期刊名称:中国临床护理
期刊级别:部级期刊
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