摘要：思维品质是英语学科核心素养的重要内容之一。英语阅读教学是培养学生思维的重要途径。本文结合教学案例,基于学生的情况和文本阅读的实施,设计了导入、理解、探究、思考和表达五个教学环节。通过英语阅读教学的开展,探讨如何把握文本结构和主旨大意,捕捉文本细节信息,对文本进行深层次解读和以文本形式产出观点,从而促进学生思维品质的提升。