摘要:词汇是外语学习的基石,在如今的大学英语课堂中如何在有限的课堂时间提高词汇教学的广度和深度是急需解决的问题。文中以语料库语言学理论为基础,用美国COCA语料库为工具,通过教学实践,证实了语料库驱动学习的方法应用于大学英语词汇教学中能够有效提高学生的词汇能力。
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期刊名称:校园英语
期刊级别:省级期刊
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