《小学时代·教师》杂志审稿周期为预计1个月内。
以下是查询杂志审稿周期的方法：
1、查看期刊官网：许多杂志会在其官方网站的 “作者须知”“投稿指南” 或 “常见问题” 等板块中，明确给出大致的审稿周期。
2、参考作者投稿经验分享：可以在一些相关的学术交流平台上，搜索杂志的名称，其中通常会提到从投稿到收到审稿意见的时间，从而了解其大致的审稿周期。
3、分析期刊过往发表文章：随机选取该杂志最近几期发表的文章，查看每篇文章的投稿日期、接收日期和发表日期，通过计算时间间隔，能对该杂志的审稿及发表速度有一个直观的认识。
4、咨询期刊编辑：如果在官网上未找到明确的审稿周期信息，也没有找到合适的作者投稿经验分享，可以直接通过期刊官网提供的联系方式咨询。
《小学时代·教师》杂志创刊于2008年，是由吉林出版集团主管的学术理论期刊，该杂志为月刊，国内外公开发行，国内刊号为CN 22-1043/C，国际刊号为ISSN 1671-2188，杂志社位于吉林省长春市人民大街4646号。
该杂志的办刊宗旨是反映教育改革与发展的最新成果，探索教育规律，为深化教育改革、繁荣教育科学服务。其内容突出理论性、学术性、实用性和探索性等特点，主要栏目包括整合与思考、教学在线_数学空间、课改导航、精品共读、育人心得、管理与实践、案例分析、教学在线_读写天地、教学在线_英语园地、教学在线_综合学科、基础教育论坛等。
《小学时代·教师》杂志在全国影响力巨大，创刊于2008年，公开发行的月刊杂志。创刊以来，办刊质量和水平不断提高，主要栏目设置有：整合与思考、教学在线_数学空间、课改导航、精品共读、育人心得、管理与实践、案例分析、教学在线_读写天地、教学在线_英语园地、教学在线_综合学科、基础教育论坛等。内容广泛，涵盖了小学教育的各个方面，包括但不限于小学语文、数学、科学、艺术等学科的教学策略，以及小学教育管理、学生心理健康、家校合作等教育热点问题。杂志通过发表高质量的研究论文、教学案例分析、教育政策解读、教师培训材料等，为小学教师的专业发展提供支持。
杂志的读者对象主要是小学教师、教研员、教育管理者以及对小学教育感兴趣的学者和研究生。通过阅读这本杂志，读者可以获得宝贵的教学策略，了解小学教育的最新研究成果，以及提升个人的教学和研究能力。杂志的出版，对于推动我国小学教育的发展、提升小学教师的专业素养、促进小学教学方法的创新都起到了积极的作用。它是小学教育工作者不可或缺的资源之一，也是小学教育领域学术交流的重要平台。
