《现代教育科学·小学教师》杂志审稿周期为预计1个月内。
以下是查询杂志审稿周期的方法：
1、查看期刊官网：许多杂志会在其官方网站的 “作者须知”“投稿指南” 或 “常见问题” 等板块中，明确给出大致的审稿周期。
2、参考作者投稿经验分享：可以在一些相关的学术交流平台上，搜索杂志的名称，其中通常会提到从投稿到收到审稿意见的时间，从而了解其大致的审稿周期。
3、分析期刊过往发表文章：随机选取该杂志最近几期发表的文章，查看每篇文章的投稿日期、接收日期和发表日期，通过计算时间间隔，能对该杂志的审稿及发表速度有一个直观的认识。
4、咨询期刊编辑：如果在官网上未找到明确的审稿周期信息，也没有找到合适的作者投稿经验分享，可以直接通过期刊官网提供的联系方式咨询。
《现代教育科学·小学教师》杂志创刊于2007年，是由吉林省教育厅主管的学术理论期刊，该杂志为双月刊，国内外公开发行，国内刊号为CN 22-1339/G4，国际刊号为ISSN 1005-5843，杂志社位于吉林省长春市湖波路65号。
该杂志的办刊宗旨是反映教育改革与发展的最新成果，探索教育规律，为深化教育改革、繁荣教育科学服务。其内容突出理论性、学术性、实用性和探索性等特点，主要栏目包括教育理论、学校管理、学校管理_德育之光、教师发展、教师发展_课程改革、教学研究、教学研究_吉林省长春市南关区生态课堂专栏、教学研究_人文素养专栏、教学研究_幼教之花、教学研究_教师随笔等。
《现代教育科学·小学教师》是一本双月刊杂志，创刊以来，办刊质量和水平不断提高，它主要关注小学教育的各个方面，包括教育理论、教学实践、教育政策、课程设计、教学评价等。杂志旨在为小学教师提供一个交流和学习的平台，以促进他们在教学实践中的不断改进和专业成长。接受来自教育领域的学术论文、教学案例、实践经验分享等形式的投稿。所有投稿均经过严格的审稿程序，以确保内容的学术性和实用性。杂志鼓励原创性研究，尤其是具有实践指导意义和创新性的文章。
杂志凭借其专业的内容和权威的审稿机制，在小学教育领域具有较高的影响力。许多教育工作者和研究者都认可其提供的实用指导和前沿研究，认为它是小学教育研究和实践的重要参考资料。作为一本专业的教育期刊，为小学教师和教育工作者提供了丰富的资源和指导。通过关注教育理论与实践、教学方法与策略、教育技术与创新等方面，杂志不仅促进了小学教育的发展，也为教师的专业成长提供了重要支持。对于那些致力于提高小学教育质量和推进教育研究的读者而言，《现代教育科学·小学教师》无疑是一个宝贵的资源。
