《现代教育科学·小学教师》杂志的收稿方向主要包括：教育理论、学校管理、学校管理_德育之光、教师发展、教师发展_课程改革、教学研究、教学研究_吉林省长春市南关区生态课堂专栏、教学研究_人文素养专栏、教学研究_幼教之花、教学研究_教师随笔等。
该杂志收稿方向广泛，涵盖了教育的多个重要领域和前沿话题，为教育工作者和研究者提供了一个交流和分享学术成果的重要平台。
《现代教育科学·小学教师》杂志投稿要求
（1）本刊持有对稿件的删改权，不同意删改的请附声明。如不同意，请在来稿时说明。因人力有限，恕不退稿。自收稿之日3个月内未收到用稿通知的，作者可自行处理。
（2）中英文题名含义应一致。文章的题名应以恰当、简明的词语反映文章中的特定内容。题名一般不宜超过20字，应避免使用非公知公认的缩略词、首字母缩写字符和代号符。
（3）引言是学术论文的开场白，主要说明为什么要进行该项研究工作，提出文章中要研究的问题，引导读者阅读和理解全文。
（4）参考文献要求所有稿件必须有参考文献，应以作者亲自阅读的近5年公开发表的文献为准，论著的参考文献一般10～15条，综述20～30条。文中参考文献的注码用方括号准确地标在有关文字的右上角。
（5）来稿若是各级基金资助项目、科研成果、获奖成果的论文，请在首页下方或文后标明。基金项目应注明项目编号。
（6）摘要论著须附中文摘要，重要文章还必须附英文摘要。摘要必须包括目的、方法、结果(应给出主要数据)、结论四部分，各部分冠以相应的标题。采用第三人称撰写，不用“本文”等主语。
（7）作者姓名、出生年月、性别、籍贯、工作罩位、职称或职务、通讯地址、邮政编码、电子信箱(E-mail)、电话号码。
（8）表应精选，应有中英文表序、表题；数学公式应正确无误，推导过程严密，数据准确可靠，所采用的量、单位和符号应符合国家有关标准，第一次出现的量、符号应给出物理意义。
（9）注释，用于对文章正文加以补充、说明，一律采用“页下注”的形式。注号用“①、②、③……”或 “（1）（2）（3）……”。
（10）资料新鲜，研究深入，视角独到，见解新锐，合乎学术规范。稿件由中文标题、摘要、关键词和英文标题、摘要、关键词以及正文、注释、参考文献构成。
《现代教育科学·小学教师》杂志是由吉林省教育厅主管和吉林省教育科学院;吉林省教育科研管理学会主办的学术理论期刊，创刊于2007年，国内外公开发行，国际刊号ISSN为1005-5843，国内刊号CN为22-1339/G4，该杂志级别为省级期刊，预计审稿周期为1个月内。
该杂志在学术界具有较高的影响力，多次获得国内外权威奖项，如中国优秀期刊遴选数据库、中国期刊全文数据库（CJFD）等。
在收录方面，《现代教育科学·小学教师》杂志被多个知名数据库收录，包括：知网收录(中)、维普收录(中)、万方收录(中)、国家图书馆馆藏、上海图书馆馆藏等，在教育领域具有较高的学术价值和影响力，是教育研究者和实践者的重要参考刊物。
