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现代教育管理 2009年第10期杂志 文档列表

现代教育管理杂志决策参考

辽宁省中等职业教育质量保障体系建设情况调研报告1-4

摘要：辽宁省绝大多数中等职业学校对于学校内部的教育教学质量保障体系建设均予以了充分的重视，质量意识较强，质量保障措施比较到位。但也存在着诸多问题，如质量保障的政策和措施缺乏落实、资源保障体系建设有待加强、行业企业参与职业教育的积极性有待提高以及外部对于教育教学的管理与监控有待进一步加强等。要保证中等职业教育质量，必须积极推进制度建设，政府、社会、学校三个层面齐抓共管，努力建立起全面的中等职业教育质量保障体系。

天津市推进城乡教育一体化的现状及体制创新5-8

摘要：近年来天津教育事业取得了长足进步，但农村教育事业有限的资源供给能力与庞大社会需求之间的矛盾依然存在。天津推进城乡教育一体化应更加注重城乡教育的内涵发展，结合地方教育发展实情及自身特点，从健全城乡教育一体化体制入手，建立城乡教育一体化持续发展的长效机制。

江苏省义务教育经费投入区域差距实证研究9-12

摘要：本研究以义务教育经费投入为线索，对江苏省义务教育经费投入相关维度进行实证研究，利用极差、变异系数衡量江苏省三区域间义务教育经费投入存在多大差距，差异是否显著，探究差距存在的原因，进而提出积极完善公共财政机制、规范义务教育财政转移支付、健全义务教育经费投入相关法律法规，实现江苏省义务教育均衡发展的政策建议。

现代教育管理杂志理论视野

中国高等教育研究30年：研究者与研究机构的分析——基于人大复印资料《高等教育》（1980—2007年）13-16

摘要：以1980-2007年28年间人大复印资料《高等教育》所刊载的论文为研究对象，对论文作者的人数、身份、职称、专业背景、所在机构等信息进行定量统计分析，结果显示：随着时间的推移，我国高等教育研究的合作度与合著率呈上升趋势，但研究者尤其是被转载文章较多的研究者集中分布在少数高校和科研机构，而高校又是高等教育研究的主力军。

经典大学理念的现代诠释17-19

摘要：经典大学理念主要为“学术自由”、“大学自治”、“教授治校”、“教学与科研统一”的思想原则。时至今日，这些理念仍旧是大学理念重要的基本组成部分，并对大学的生存发展仍具有重大的价值。但是，根据19世纪以前高等教育发展历程所总结的经典大学理念，已不能完全适应大学的生存发展，其内涵随着时代的变化而不断革新。

从权力到权利：公共教育的基本价值20-22

摘要：从权力概念发展到权利概念，标志着由国家权力到公民权力的回归。主权在民原则为公共教育体制的实现奠定了重要的社会基础。公共教育的基本价值是实现受教育权利的高扬，其充分实现需要公民权力、教育福利、全社会参与以及公共性四个方面的保障，这四个方面诠释了受教育权利的内涵，同时也是公共教育体制的重要特征。

现代教育管理杂志区域教育改革与发展

教育区位商的构建23-26

摘要：区位商理论可以运用于分析一个地区产业的比较优势，教育与区位商存在着密切的联系：地区产业的比较优势必定要以一定人力资本为支撑，从而对地区人才规模和结构提出了必然的要求，而教育则是培养、提升人力资本的主要途径，所以，地区人才需求规模和结构的特点会在该地区教育的规模和结构中体现出来。因此，在教育行业中构建的教育区位商正是一个能反映地区经济发展水平影响或决定下的各个层次的教育发展规模与层次结构特征的相对份额指标。

服务地方经济推动大学特色化发展——浙江省海洋高等教育的现状与发展思考27-29

摘要：伴随着浙江省海洋经济的发展，浙江省海洋高等教育取得了长足进步，但是仍然存在着海洋教育规模偏小、涉海类专业布局和结构不尽合理、师资力量相对薄弱、人才培养层次较低、办学经费紧张等问题。加快浙江省海洋高等教育的发展，一要制定和完善教育兴海的发展规划，加强政策引导；二要整合海洋高等教育资源，优化资源配置，建设综合性海洋大学；三要明确发展重点，增加投入，改善涉海类专业办学条件；四要加强师资队伍建设；五要构建多样化的人才培养模式。

台湾地区公立、私立高校公平竞争探讨30-33

摘要：台湾地区私立高等教育经过半个世纪的发展，无论是在学校数量上，还是在在校生数量上均超过公立高校。台湾地区私立高校的发展经历了从“不资助”到“专项资助”再到“奖补助”的演变过程。台湾地区公平地对待公立、私立高校，从非公平走向公平经历了较长的过程。立法是台湾地区公平地对待私立高校的前提。台湾地区经济资助私立高校受私立高校自身如数量、规模、层次、质量，以及本地区经济发展水平及立法时间等多种因素所制约。

现代教育管理杂志院校改革与发展

新时期行业特色高校提高办学质量的战略选择——以中国传媒大学为例34-37

摘要：目前，我国面临着建设高等教育强国的历史重任，高等教育强国的建设不仅需要若干所高水平的综合性研究型大学，也需要一批行业特色鲜明、办学质量高的多科性大学。新形势下，行业特色高校要认清形势，提高认识，处理好“特色”与“综合”的关系；切实发挥学校的学科优势和特色，协调好优势学科和新兴学科的关系；明确人才培养目标定位，统筹好行业“专才”和社会“通才”的关系；确立服务面向和服务重点，立足行业的同时兼顾国家的战略发展需求；重视产学研合作及创新平台的建设，加强科学研究并加速科技成果转化。

开放是地方管理高校实现跨越式发展的战略选择38-41

摘要：地方管理高校是原由国家中央部委直接管理后划转省级人民政府管理或以省级人民政府为主管理的高等学校。管理方式的转变，使这些高校的原有办学优势和服务面向也随之变化，原有的办学体制已不适应社会、经济和教育发展的形势和需要，只有开放才是地方管理高校实现跨越式发展的战略选择，要采取地方化、行业化、国际化、联盟化等策略来实现地方管理高校的跨越式发展。

教师教育变革背景下我国高师院校发展的战略选择42-44

摘要：我国教师教育正在经历一场变革，走一体化、专业化、开放化、大学化的多元融合的道路成为教师教育发展的必然趋势。在教师教育转型与变革中，高师院校应当面对挑战，抓住机遇，在人才培养目标、培养模式、课程设置与内容安排等方面做出相应的战略选择，以培育核心竞争力，抢占发展制高点。

学校发展规划新思路——来自战略型领导的启示49-52

摘要：改革开放以来，我国中小学管理制度发生了根本变化，学校管理权限的下移和校长负责制的实施为学校自主制定发展规划奠定了基础。战略型领导是近十多年在发达国家兴起的一种关于领导的理论，一些学者将该理论运用于学校改革，特别是学校发展规划的方面，深刻地改变了学校管理的实践。

现代教育管理杂志教学管理

三权统筹：创新高校教学管理制度的新举措53-56

摘要：高校内部存在着学术权力、行政权力和学生权力。当前，高校教学管理制度在上述三种权力的配置方面存在诸多弊端，如行政权力泛化且效率低下、学生利益得不到足够的重视且其维权意识差、学术权力不彰且缺乏责任。为了保证教育教学质量的不断提高，教学管理制度需要对这三种权力做出统一筹划：针对不同价值取向需要优化权力的配置，针对不同作用范围需要优化权力的功能，针对不同目标需要优化权力的运行。

大学生网络自主学习效果影响因素实证分析57-60

摘要：通过研究发现，学习动机、网络因素、教师因素和个人因素对大学生网络自主学习效果的标准化路径系数分别为：1．439、0．671、0．520、0．463。由此提出相应对策：积极激发和保持大学生的网络课程学习动机；完善网络课程学习网站建设及提供丰富的网络学习资源；建立有效的大学生网络自主学习效果考核资源和评估机制。

基于制的高校专业实习模式探索与实践——以淮阴工学院为例61-63

摘要：传统的专业实习模式面临着联系实习单位困难大、实习效果不理想、缺乏科学的实习考核标准等困境。基于制的专业实习模式，摆脱了上述困境，注重实习全过程管理，实习质量得到有效保证，既为企业解决了实际困难，又为学生创造了良好的就业条件。

主成分分析法在中考命题评价中的实证研究64-66

摘要：通过对某年某市51883名应届初中毕业生的中考成绩进行主成分分析，试图从另一视角了解中考的命题质量。结果表明，多数地区英语、语文、数学三大主科对总成绩影响最大，个别地区数学学科成绩的影响没有达到预期效果。文科成绩的影响大于理科。

英语“实用型”人才培养教学刍议67-69

摘要：开展英语“实用型”人才培养教学，旨在将学生英语语言基础知识和实际应用能力的培养有机地结合起来，使其成为一个和谐发展的人，以满足21世纪经济社会发展对“实用型“人才的要求。培养具有实际应用外语能力的人才不仅对我国社会经济的快速发展很重要，同时对高校扩大就业率也有着很重要的意义。进行英语“实用型”人才培养教学，完全符合教学大纲要求，符合教学法原则，可激发学生的学习兴趣，提高学生的英语应用能力。