HI,欢迎来到学术点评,咨询热线:400-888-7501 订阅咨询:400-888-7502 股权代码 102064
现代教育管理杂志社
分享到:
《现代教育管理》是辽宁教育研究院主办的中国人文社会科学核心期刊,获全国中文核期刊,综合影响因子为0.572。现代教育管理杂志主要为教育行政决策提供咨询服务,为教育管理理论创新提供平台,为教育管理实践提供理论指导和典型示范。
  • 主管单位:辽宁省教育厅
  • 主办单位:辽宁教育研究院
  • 国际刊号:1674-5485
  • 国内刊号:21-1570/G4
  • 出版地方:辽宁
  • 邮发代号:
  • 创刊时间:1981
  • 发行周期:月刊
  • 期刊开本:A4
  • 复合影响因子:1.219
  • 综合影响因子:0.665
相关期刊

现代教育管理 2008年第05期杂志 文档列表

现代教育管理杂志新视野

官僚主义与大学体制的现代性重构

摘要:我国大学教育体制面临的诸多问题导源于官僚主义文化环境。对大学教育体制的现代性重构需要从官僚主义文化环境改造入手,将严密科层制化的、行政命令式的、资源控制和价值理念诱导的官僚主义文化进行必要的改造。建立官僚体制与学术权力之间的稳定平衡。重塑大学的自主精神。形成独特的价值理念和自我主体性,恢复大学的本真与个性。
1-4

冲突与融合:网络教育中的文化解析

摘要:网络不仅是支撑网络教育的物质设备和技术手段,还代表着新型的文化形态。网络教育不仅具有时空分离、师生分离等特征,还因与传统教育的多方面差异而存在着文化冲突。网络教育在教育文化发展、中外文化关系、文化形态、学习群体等方面存在着文化冲突,需要通过文化融合,促进其不断发展。
5-7

新时期教育现代化三大关系的分析、批判与重建

摘要:新世纪以来,我国的教育现代化研究陷入了令人不安的沉寂。此沉寂,恰是反映了我国教育现代化实践和研究中存在的三大问题:“普遍与特殊”关系悬置、“中外”关系错位、“整体与部分”关系失衡。为了打破此沉寂,以推进我国的教育现代化建设和研究,有必要对此三大问题进行分析、批判与重建。
8-10
现代教育管理杂志专题

研究生教育可持续发展的外部因素分析

摘要:研究生教育可持续发展与研究生教育的外部因素密切相关。影响研究生教育可持续发展的外部因素主要有政治建设、经济建设、文化建设、本科生教育、国际研究生教育等方面。为实现我国研究生教育的可持续发展,必须统筹协调影响研究生教育发展的各方面因素,必须正确处理好若干关系,只有这样才能培养出为社会主义现代化建设做出贡献的人才。
11-14

对影响研究生教育质量关键因素的实证调查与分析

摘要:研究生教育质量问题是当前研究生教育工作的重要关注点之一。实证调查研究显示,导师队伍总体水平、研究生课程内容设置情况、学校实验室(电子阅览室)及各类实验设备情况、研究生教育管理水平、研究生学位论文要求情况、研究生生源质量、研究生参与具体科研项目情况、做论文的态度以及研究生教育学制问题等9个因素是影响高校研究生教育质量的关键因素,高校应加强这些方面的改革工作。
15-17

委托代理理论视角下的研究生导师负责制

摘要:研究生培养机制改革的重点就是建立以科学研究为主导的导师负责制。研究生导师负责制中存在着各种委托代理关系。研究生导师负责制中复杂的委托代理关系是处理好高校、导师、学生三者之间关系的核心,并具有有别于其他委托代理关系的特殊性。这些特殊性是当代我国研究生教育中导师负责制存在问题产生的根本原因,也是指导研究生导师负责制实施的重要依据。根据委托代理理论实施研究生导师负责制,应该澄清委托代理角色定位,明确责权利,激励与约束相统一,转嫁代理风险,用委托人的权力约束代理人的权力,利用长期代理目标进行重复博弈,强化研究生导师声誉激励,正确考核研究生导师工作绩效,合理解决委托人的道德风险问题.加强研究生导师的竞争性。
18-21

研究生教育的成本收益分析

摘要:由于近年来我国高等教育的规模不断调整,本科生和硕士生的快速扩招以及其就业面临的严峻冲击,使得硕士研究生的投资收益具有很大的不确定性。运用扩招后的大量相关数据对硕士研究生的具体成本收益做出计量分析,可以揭示考研升温的内在利益驱动因素就是个人投资硕士研究生教育仍然具有比较大的收益。
22-24
现代教育管理杂志教育综论

高等教育对江苏省与全国经济增长率贡献的比较研究

摘要:江苏高等教育对江苏省经济的发展做出重大贡献。但是,运用柯布一道格拉斯生产函数构造的模型进行推算可以看出,1996—2005年高等教育对江苏省经济增长率的贡献低于全国平均水平,而且两者的差距有进一步拉大的趋势。江苏省应加大对高等教育的投入;优化高等教育结构,提高办学效益;推进高教体制改革,提高高等教育在江苏经济发展中的贡献水平;加强政府调控,促进高新技术产业的区域均衡发展。
25-29

高校规模与效益研究理论亟待创新

摘要:我国高等院校规模与效益问题日益突出,靠规模扩张拉动高校发展的战略措施遭遇毕业生就业难和高校偿债能力下降的双重压力。目前,有关高校规模与效益的研究存在着严重误区:一是将招生规模作为高校规模的核心指标;二是高校规模研究局限于“大小”、“高低”之争。高校规模与效益研究中普遍运用的传统规模经济理论和边际效益理论也已落后于时代的发展。新经济理论则应该成为高校规模与效益研究的理论武器。新经济理论认为,高校规模不应是指在校生规模等人、财、物数量,而应该是指以课程为主题的教育服务产品的供给能力,即能力性规模,其提示的是核心竞争力或软实力;高校办学效益则应是指投资者(政府和民办高校出资人)和消费者(学生及其家庭)的满意度。
30-33

辽宁高等林业教育发展的若干思考

摘要:“生态立省”是辽宁省委、省政府贯彻落实《中共中央国务院关于加快林业发展的决定》而作出的重要战略决策,这一战略决策对辽宁高等林业专业人才提出了新的要求,培养高素质的林业专业人才成为当务之急。目前,辽宁高等林业教育发展存在着生源市场进一步缩小、人才市场不稳定、办学市场空缺等问题,为实现培养高素质林业专业人才的目标,必须调整林业教育的重心,把培养学生具有创新能力与实践能力放在核心位置,全面提高教师素质,积极探索与发展网络教学等。
34-36

网络艺术教育的发展问题分析与对策

摘要:网络社会的到来要求用高水平的网络艺术教育来培养综合素质的人才。但当前网络艺术教育存在民族化网络艺术匮乏、重视技术而忽略艺术审美和非审美的灵魂、纯理论灌输和教化的偏向和人才培养受教育体制局限等问题。这些问题需要通过全面、系统、综合的教育避免浮浅、说教与技术主义,对不良文化的限制与净化、对外来文化有选择地吸收和对民族文化的弘扬等来逐步解决。
37-39

乡镇城市化进程中社区教育运行机制的理论探索

摘要:在乡镇城市化进程中应建立系统的社区教育运行机制:创建政府主导、教育部门主管与群众自治相结合的决策和执行机制;从内需驱动与外力牵引相结合的角度建立起有效的动力机制,制定一定的激励政策与资金筹措制度,将城市边缘社区巨大的教育需求和潜在的经济优势变成推动社区发展的真正动力;从规范政策法制与物质保障方面建立起必要的保障机制,制定与之相适应的地方法规;本着社会化的原则建立托督导与衢励相蛙会酌评价机制.
40-41

高校管理权与学生受教育权冲突及学生权利保障之探究

摘要:高校拥有的自主管理权和学生的受教育权在高等教育活动中形成了权力与权利的博弈。高校管理权和学生受教育权冲突的主要原因是现行教育立法的不足。为了保障大学生的受教育权,有待于建立以维权为核心的教育法价值平衡机制和完善受教育权法律救济的多元机制。
42-43
现代教育管理杂志基础教育改革

教育公平视野下的课程政策研究

摘要:在积极倡导教育公平的今天,课程政策的制定与实施必须以教育公平为前提和基础,只有在公平的基础上制定公共政策,政策才具有生命力和价值。与此同时,课程政策的制定必须优先考虑公平原则,切实保障弱势群体的基本权利,维护教育公平,这个过程中,政府担当着责无旁贷的首要责任。
44-46

辽宁省农村初中物理校本课程开发深化分析

摘要:城乡教育差别是人们一直关注的热点问题。进行校本课程开发从某种意义上说可以缩小城乡教育的差别。物理学科的特点决定了对其进行校本课程开发较其他学科容易,所以农村初中可以对物理学科校本课程先进行开发,取得成功经验后再带动其他学科进行校本课程的开发。
47-48
现代教育管理杂志职业教育

高职院校顾客价值实证研究

摘要:顾客价值是一个组织竞争优势的真正来源。高职院校有基于两类不同顾客的顾客价值,即“学生顾客价值”和“用人单位顾客价值”。通过对高职院校两类顾客价值构成要素的实证研究,可建立相应的层级模型。并且,所建立的模型具有一定的应用价值。
49-51

高职院校学生创业教育的问题与对策

摘要:高职院校在创业教育中存在的主要问题是认识上有偏差、师资配备缺乏专业性、创业教育模式封闭、创业实践缺乏具体指导等。促进高职院校进一步开展创业教育,应转变教育观念,建立全面的创业教育观,改革现有的教育管理模式,构建科学的创业教育体系,加强文化环境建设,营造创业教育的良好氛围,加强组织建设,提高师资素质,并通过创业教育和实践活动,提高学生的创业意识和创业能力,引导学生逐步走上创业之路。
52-54

档案袋评价在高职课程评价中的应用

摘要:档案袋评价是一种新型的质性评价,它具有强化过程评价、丰富评价内容、评价主体多元化、突出个性和鼓励创新等优势,因此适合将其应用到以就业为导向、以培养职业应用能力为目标的高职课程评价中,且有助于克服现阶段高职课程评价中的弊端。
55-56

高等职业教育的有效模式:行动导向教学法

摘要:行动导向教学法是高等职业教育中的有效模式之一,其内涵和本质既包括教学理念和方法论,又涉及教学系统和师生角色定位。行动导向教学法以学生为本,以培养学生关键能力为职业基本能力,具有促进学生参与、合作、行动,提高教学效率,形成完整个性的功能。在其应用过程中,还要注意调动学生的内在动力。因此,其对环境条件、教师角色和学生自身等方面有独特的要求。
57-59
现代教育管理杂志民办教育

辽宁省民办中等职业学校校长队伍现状调研报告

摘要:民办中等职业教育已成为职业教育的重要组成部分,而民办学校的校长作为学校管理系统的决策者在学校的发展中起着至关重要的作用。校长队伍的整体素质对学校的办学质量有直接的影响。要重视对校长队伍建设的科学研究,通过完善校长任用管理制度和建立长效可行的校长培训机制等措施来加强民办中等职业学校校长队伍建设。
60-62
62-62

大连市民办教育发展现状分析及对策

摘要:近年来,大连市的民办教育发展迅速,满足了市民多样化的教育需求。但是,2007年的大连市民办教育发展出现明显拐点。这说明其面临着政策环境、自身管理等诸多方面的问题。为此,政府与民办学校应共同努力,共同促进民办教育健康、有序、可持续发展。
63-65
现代教育管理杂志教改纵横

高校本科人才培养模式中的关键因素分析

摘要:高校人才培养模式的改革具有全校性、全面性、全程性、全局性和全员性等特点,其中心即围绕以人为本确定培养目标。在人才培养模式中的关键因素主要以下几个方面:首先,学生是有高校人才培养模式改革中的主角,“以生为本”是人才培养模式的先导;其次,要调动和加强教师教学积极性、主动性,这是实施高校人才培养模式改革至关重要的因素;再次,作为实现“以生为本”的培养目标的重要保障因素,提高教学管理者的管理和服务水平是必不可少的。
66-69

契合软件企业职业角色发展架构的软件工程课群及实践体系

摘要:计算机专业传统的教学模式是通过相对离散的专业课程集合给学生讲授统一的教学内容,但“批量制造”的专业人才培养办法并不符合企业细分的职业环境。软件企业职业分工较细,职业发展路径较为复杂,员工能力提升和进阶发展周期较长。为了使学生能够识别软件企业的角色类型,能够根据个人的特点和爱好建立起长期的职业发展规划,重点培养相关职业角色的能力,并为未来的职业生涯奠定坚实的基础,东北大学建立了一套契合软件企业职业角色发展架构的软件工程课群。
70-72

地方教学型大学科研成果在教学中的应用策略

摘要:随着高校教育教学改革的深入,将教师的科研成果转化为教学资源,并为提高教学质量服务,这日益受到各类高校的重视。以科研成果丰富课堂教学内容,以科研成果促进地方特色课程和教材建设,以科研成果完善实践教学和以科研成果优化教学方法等是地方教学型大学科研成果在教学中应用的有效策略。
73-74

科研促进教学的认识与实践

摘要:高校教学与科研相辅相成,而科研对教学的促进作用更加直接和明显。牢固树立科研促进教学意识,并采取营造有利于教师积极参与教育科学研究的良好氛围和政策环境,鼓励广大教师使用自编教材和大胆改革教学方法和手段等多种有效措施来保证科研对教学的促进作用,有助于提高学校的教育教学质量,从而促进学校更好地发展。
75-76
现代教育管理杂志师资队伍

我国职前教师教育实践性课程开发

摘要:教师职业具有双专业特性,即学科专业和教育专业。实践性知识是教师教育专业的主要知识基础,它必须通过实践性课程的学习才能有效获得。我国职前教师教育实践性课程的不足与形式化,导致了准教师们的实践性知识普遍匮乏的现实,这决定了科学开发职前教师教育实践性课程的紧迫性。而养成教育智慧是实践性课程开发的首要目标;中小学教育场景是实践性课程开发的重要资源;“行动研究”是实践性课程开发的理念与程序。
77-80

信息化环境下的高校教师专业发展

摘要:随着高等教育改革的不断深入,高校教师的专业发展已经成为一个不容忽视的重要课题。在信息化环境下,要从专业理念、专业知识、专业能力和专业精神四个维度来理解高校教师专业化发展的内涵。促进高校教师专业化发展现已成为高校管理工作的重中之重。要从高校内部对高校教师专业发展进行宏观调控与微观激励,并充分利用信息化环境构建有效的教学、学术交流与专业发展平台,从而促进高校教师专业发展。
81-83
现代教育管理杂志比较教育

西方科学主义教育管理理论的观点与启示

摘要:西方科学主义教育管理理论最早出现于20世纪50年代的美国,是伴随着著名的教育管理理论运动而成长起来的一个主导性理论流派。科学主义教育管理理论的最大贡献在于提出了决策是管理的核心,它的弊端是将管理“技术化”,将教育管理的全部力量都集中在组织上。科学主义教育管理理论可以改进我国教育管理的研究方法,提高我国教育管理的效率,完善我国教育管理培训制度。
84-87

大学教育:一种培养全人的精神交往——雅斯贝尔斯大学理念解读

摘要:雅斯贝尔斯认为,大学教育的目的是培养“全人”,为此,必须通过主体间平等的、自由敞亮地在“爱的斗争”中进行“精神交往”。大学培养“全人”其教育过程首先是个体精神成长的过程,然后才是科学获知过程。应当深化教育目的,转变教育方式,提升教育境界,从而培养出雅斯贝尔斯所倡导的“全人”。
88-91

中美十所研究型大学R&D现状的比较研究

摘要:研究型大学的科研创新一直是我国高等教育理论和实践中的一个热门话题。以中美10所研究型大学为案例,从R&D的经费规模、来源、支出结构及其学术成果等方面进行比较分析可以看出,我国研究型大学在国家创新体系中的地位没有得到彰显,R&D经费来源单一、大学间的差异大,且经费支出结构存在偏差。借鉴美国研究型大学研发的经验,我国应加大对研究型大学R&D的投入,调整R&D的经费配置,制定规范的R&D竞争性拔款机制。
92-94
现代教育管理杂志大学生就业研究

高校毕业生就业影响因素的灰色关联度分析——以江苏为例

摘要:高等教育进入大众化阶段后,大学生就业难已经是一个社会关注的热点话题。大学生就业难是由多种因素造成的,借助灰色系统的相关理论,采用灰色关联分析方法,通过建立灰色关联分析模型可以找到主要影响因素,并对影响因素进行排序。研究发现社会因素、个人因素是影响大学生就业的主要因素,家庭因素、学校因素是影响大学生就业的次要因素。同时,大学生就业难几乎是所有高校面临的共同挑战,而不同的高校面临的毕业生就业难度是有差异的。
95-98

地方高校毕业生就业市场机制建设研究

摘要:地方高校主要为当地的经济社会发展服务,由于生源的全国化和就业的多元化,其毕业生就业市场在以当地为主的基础上,已经融入全国高校毕业生就业市场体系。当前,高校、政府、用人单位与毕业生应按各自主体的职责和市场规律,完善毕业生就业市场体系、构建毕业生就业市场机制和发展毕业生就业运行机制。
99-102

大学毕业生到农村任职的思考和建议

摘要:大学生是社会主义新农村建设的先锋,他们的加入会提高农村干部素质和管理水平。农村工作条件、工资待遇、毕业生的工作期望及社会舆论等因素阻碍了大学生到农村任职。政府应该出台相应的政策,高校要建立宣传导向机制和定向培养机制鼓励大学毕业生到农村任职。
103-104

对地方综合性大学学生就业难的分析及对策

摘要:大学生就业难的深层次原因是由就业市场的人才需求不平衡、高校专业结构设置和人才培养模式不适应社会经济的发展等诸多因素造成的。缓解大学生就业难问题要有新思路。新举措。要加强政府调整控,深化教育教学改革,加强就业指导,提高毕业生的就业、创业能力。
105-106

当代大学生择业心理问题分析及对策

摘要:在择业过程中,很多大学生由于择业压力大产生了各种心理问题。而择业心理问题已严重影响大学生的正常择业。因此,要通过不断提高大学毕业生的择业实力、强化大学生职业心理指导与职业生涯规划、加强大学生综合素质教育等措施来进一步保证大学生的择业心理健康。
107-108
现代教育管理杂志德育论坛

大学文化健康度的实证研究——基于广西四所不同类型的高校

摘要:对广西四所高校进行“大学文化健康度”及其与大学核心竞争力关系的问卷调查研究,其统计数据显示,大学师生们普遍认为大学文化健康度高于“中等水平”,但还没有达到“比较好”的程度。经过长期的努力,我们的大学文化建设已有较大进步,基本接近“健康”标准,但调查也显示现存的大学文化与我们理想中的期待仍有一定差距,今后应该在“民主决策、分权情况、制度人性化、信息交流的畅通度、职能部门的服务意识和物质环境的文化气息”等方面加以改善。
109-111

加强思想政治理论课多媒体教学的实践策略

摘要:随着科学技术的发展,多媒体教学已成为高校思想政治理论课教学改革的一项重要内容,其对提高思想政治理论课教学的感染力、说服力、吸引力和实效性是十分必要的。多媒体教学在思想政治理论课中的独特优势,在思想政治理论课创新教育中加强多媒体教学的实践策略,使多媒体教学与传统教学相得益彰。同时。也要建立健全科学的多媒体教学评价体系。
112-114
114-114

新时期高校研究生德育实效性探析

摘要:研究生德育是研究生思想政治教育的重要组成部分,在研究生的全面培养中具有不可替代的作用。在分析研究生德育工作中存在的问题的基础上,提出新时期加强和改进研究生德育要树立“以人为本”的研究生德育理念,不断拓展优化研究生德育内容,创新研究生德育方法和手段,建立和健全研究生德育管理体制,加强校园文化建设,创造良好的研究生德育环境。
115-117
现代教育管理杂志短论

语言学教学的针对性策略

摘要:一、针对性教学策略的界定针对性教学策略是为了适应新的社会发展形式、适应市场对人才需求的变化、适应语言学学科教学需要而进行的一种新的教学手段的尝试。简单的说,针对性教学策略就是根据形势发展需要、人才培养需要和学科的特殊性质而采用的一种具有多层面针对性的教学方法。在教学中要考虑多方面的因素,兼顾理论教育和实践需要两端,把理论培养和实践训练结合起来,为培养理论过硬、实践能力强的人才服务。
118-118

高校财务风险的成因及防范措施

摘要:一、高校财务风险的成因 1.高校财务缺乏系统的监控机制高等教育出资人主要是国家。国家是高校净资产的终极所有者,但国家并不要求偿还其提供的资产,也不要求分享经济上的利益,而是将这些资产交给高校自行经营和管理。对于高等学校而言,国家对其投资。但并不对其进行财务管理,造成了投资的所有者缺位。高校管理者独立行使法人权力。但并不承担具体的受托责任,导致资源缺乏有效的管理和监督,高校会计不进行成本核算,不计算损益,在很大程度上弱化了财务管理的功能。
119-119

如何用语料库语言学辅助ESP英语教学

摘要:ESP(专门用途英语)这一学科比起普通的EGP英语教学来说拥有极强的专业性,更需要有一定的真实的语料库。但是目前,在这一方面所取得的成果还是很有限的,所以这是造成ESP外语教学内容无法与形式配套发展的一个重要原因。如果在ESP(专门用途英语)教学中引入语料库技术,最为直接的好处就是能够在短时间内收集和接触到大量的真实语料,尤其是那些正在使用的、适合收集来做教材内容的语料。通过语料库电子技术的统计、筛选和加工,从而达到让学生接触最为实用的外语学习内容。
120-120

化学教育中培养学生的科学素养

摘要:“科学素养”作为一个专有名词。最早形成于20世纪50年代的美国。随着社会的发展,其内涵也不断地发展和丰富。现在使用最广泛的是美国密西根州立大学乔恩·米勒(Jon Miller)教授对科学素养的定义,他认为科学素养包含三个维度:对科学规范和科学方法的理解;对主要科学概念和科学术语的理解;认识并了解科技对生活的影响。
121-121

农村普及幼儿教育的对策

摘要:幼儿教育是我国教育事业的组成部分,是基础教育的基础。发展幼儿教育对于促进儿童身心全面发展。普及义务教育,提高国民整体素质,实现全面建设小康社会的奋斗目标具有重要意义。
122-122

教师专业自主发展的措施和途径

摘要:自“应当把教师职业作为专门职业来看待”的观点提出之后。一度被认为是改善教师社会地位、工作条件及公众形象的重要方法和策略。而教师专业发展研究的最终目的是为了更好的为教师专业发展服务,因此,教师专业化发展自然而然地成为世界教育改革与发展的重要课题。
123-123

高校辅导员职业倦怠的组织根源及应对

摘要:“职业倦怠”(Job burnout)也称“工作倦怠”、“职业倦怠”、“工作耗竭”、“职业枯竭”等,是由精神病学家Freudenberger于1974年提出的。职业倦怠最容易产生在助人职业中,如医疗、教育等行业。高校辅导员是典型的助人职业,又是一种压力情境行业。较易发生职业倦怠。研究高校辅导员职业倦怠,对于提高辅导员职业生活质量、思想政治教育质量和水平,促进学生身心健康发展具有重要意义。
124-124

音乐形象思维能力的培养

摘要:提高学生审美素质是音乐教学的重要任务。音乐思维能力是学生审美素质的一个重要方面。音乐思维是指人们在对音乐现象的间接的概括的反映中,以音乐感知为基础。以智力操作为手段,对相应的音乐内容的理解和应用,是一种较为高级的认识过程。音乐思维具有的独特之处,即以抽象思维为指导,以形象思维为外在形式的一种思维形式。音乐形象思维能力的培养有利于促进音乐思维的发展,有利于提高学生的审美能力。所以。在音乐教学中应该通过多种途径培养学生的形象思维能力。
125-125

立足校本实际开发校本课程

摘要:课程改革纲要指出:“改变课程管理过于集中的状况,实行国家、地方、学校三级课程管理,增强对地方、学校和学生的适应性”。“学校在执行国家课程和地方课程的同时,根据当地社会,经济发展的具体情况,结合本校的传统和优势,学生的兴趣和需要。开发或运用适合学校的课程”。由此看出,校本课程开发已成为我国基础教育发展的一个亮点。因此。学校要真正办出自己的特色。
126-126

大学英语应用能力的培养

摘要:市场经济环境下,高等学校的毕业生就业机制发生了重大变革,大学毕业生和用人单位由传统的包分配转变为“双向选择”的过程。这种状况反映出我国大学毕业生就业与大学英语的教学之间存在着社会需求与教育的借位,也给大学英语教学改革提出了亟待解决的课题。
127-127

提高大学公共外语教学实效性的几点思考

摘要:英语学习在本质上是一个智力活动,要求语言学习与常规的智力活动同步进行,此外,英语学习也是一种复杂的心理活动过程,它同情感、记忆力、洞察力等紧密相连。激发学生的英语学习动机,试用协商课程,进行师生的合作学习对提高学生的英语语言能力有着重要的作用。
128-128

盐城工学院设计艺术学院——教师作品选

摘要:盐城工学院地处长三角经济辐射区内的盐城市。学校的设计艺术学院自1990年开始招收设计专业学生,现有艺术设计、工业设计、服装设计与工程三个本科专业(含环境艺术设计、景观设计、平面设计、产品造型设计、
F0002-F0002
F0003-F0003