物理通报杂志 省级期刊

物理通报 2007年第09期杂志 文档列表

物理通报杂志科学前沿

引力波探测展望1-3

摘要：早在1916年，爱因斯坦在发表广义相对论时就预言引力辐射的存在．但在初期，大多数人都怀疑引力波（Gravitational　Waves）仅仅是爱因斯坦提出的引力场方程的一个近似解…而没有实质的物理效应．直到1950年代末期，从理论上证明引力波是携带能量的并可以被探测到，引力波的存在才在理论上得到了充分的确认．广义相对论预言引力波的主要特性有：在真空中以光速传播；　

物理通报杂志教学设计系列讲座

教学设计前期分析——物理教学设计系列讲座之二3-6

摘要：前期分析（Front—End　Analysis）是美国学者哈里斯（J．Harless）于1968年提出的一项技术，旨在教学设计过程的开端就分析清教学中存在的问题，以避免后续工作无的放矢，浪费人力物力．在不同的教学设计过程模式中，前期分析的内容不尽相同，但一般应包括学习需要分析、学习任务分析、学习者分析和学习背景分析．

物理通报杂志课程改革探索

基于工作单的科学探究能力评价体系的构建7-9

摘要：对于科学探究能力的大规模评价，迄今为止我国仍然采用被国际公认为低效的纸笔测验方式．在国际上，工作单已成为科学探究能力评价的主流方式，它让一群学生各自动手探究，同时把探究过程和结果写在一个单子上，然后评分者按照评分标准对单子中的内容进行延时评价．“工作单”使科学探究要求学生经历的基本过程得到落实，能有效地引导学生进行探究性学习．国际研究表明，　

新课程中的我校物理教学10-13

摘要：新一轮基础课程改革，伴随着新世纪的脚步，已走入了我们的工作和生活．作为本次课改的核心内容之一——新《课程标准》的颁布和实施，给我们带来了全新的理念和要求．

物理通报杂志物理教学讨论

大学物理绪论课教学探讨13-15

摘要：大学物理学课程是所有非物理专业理工类学生必修的一门重要的公共基础课程．该课程针对大学新生，在学生学习一部分高等数学知识之后的大一第二学期开设，与高中物理相衔接，知识的深度和广度都有所增加，内容更加丰富，并且展现了部分近现代物理前沿知识．大学物理学课程在扩大学生的视野，锻炼学生的思维能力，培养学生的科学素养等方面有着其他公共课程所不具备的重要作用，

大学物理教材习题选题的对比与思考16-18

摘要：针对目前我国大学物理教材中习题选题的现状提出几点看法，并对比中外多版大学物理教材提出一些建议．

IBM瞄向单原子存贮器18-18

摘要：IBM公司的物理学家发明了一种方法可以在单个磁性原子中存贮计算机比特．这个方法是用隧穿扫描显微镜将一个磁性原子精确定位于非磁性材料薄膜的表面，然后在磁性原子和周围膜原子的相互作用下，可将磁性原子的磁矩固定地指向某个特定方向．这个技术可以使计算机磁性存贮器的存贮密度提高一千倍．

引导探究 体验感悟 交流互动——高中物理教学的几点感悟19-20

摘要：物理是一门综合性学科，老师觉得难教，学生普遍觉得难学；不少高中生感叹自己的物理学习情况是“一听就懂、一点就通、一教就会、一做就错”．虽然有些问题老师已作反复讲解，但学生还是考不好．尽管考题难度不大，且有些考题平时都讲过，而每次考试后老师对学生的成绩还是很不满意．对此，我们不得不深刻反思．

触发固体中相变的新方法20-20

摘要：触发固体中的相变有各种不同的微妙方法，例如，可用一个光脉冲或电流来注射能够改变一个系统的电子状态的“热”电荷．现在，Rini等人报告了一种很不相同的方法：用太赫兹（THz）辐射来激发一种磁阻性水锰矿中某一振动模式．这一体系具有强关联的电子，在该体系中，即便是晶体结构的微小变化也能对电子性能和磁性能产生深远影响．

逻辑方法的渗透和运用——新课程背景下的思维方法教学21-23

摘要：我们通常说某人思考问题具有严密性，说话具有条理性，推理具有逻辑性，实际上就是说他的逻辑思维能力强或者能正确地运用逻辑方法．根据逻辑学的规则处理问题的方法称为逻辑方法．物理学科理论的主体运用形式逻辑，也大量渗透了辩证逻辑．在新课程的背景下，“过程和方法”被作为教学目标的重要维度，逻辑方法的渗透和运用，逻辑思维能力的训练和培养，

天文学家发现宇宙超级“空洞”23-23

摘要：美国天文学家最近发现宇宙中存在一个直径约为10亿光年的超级“空洞”，那里没有星体，没有星系，也没有神秘的看不见的暗物质．天文学家对这种“空洞无物”的现象感到很奇特．

电磁感应中的i-x图像是直线还是曲线24-26

摘要：在电磁感应的习题中，有一类要求画i—x图像的作图题．一直以来，各种资料上都认为在变速运动中，i—x图像是曲线．在2007年高考理科综合科考试大纲的说明中，有一道例题，要求画i—x图像，在例题的分析中，给出的i—x图像是曲线，但没有说明理由（将在例题2中说明）．

新课程物理复习课的效能该如何提高27-30

摘要：我们常为准备一节物理复习课而伤脑筋：先花大量的时间和精力对平时教学中的“点”进行精雕细琢，然后通过严密的程序设计和娴熟的多媒体手段把它们编织成“网”，再搜集花样新颖、综合度高的题，最后整合为一节课（课件）．至此，事情并未完，教师还要经过反复推敲、仔细斟酌、耐心修改，直至自己认为是一节好课方止．然而，这样的付出往往在实施之后并未得到应有的效果，

物理通报杂志难题选萃

物理学难题选登Ⅲ31-34

摘要：习题 问题59＊ 当一架直升机发动机的输出功率为P时，可以保持在空中盘旋．另外一架直升机完全是第一架的拷贝，但其线度只是前者的一半．请问要使第二架直升机保持盘旋，发动机的输出功率应为多少？

物理通报杂志研究性教学案例

关于转动定律的教学探讨35-36

摘要：大学物理是大学理工科的重要基础课，转动定律是非常重要的教学内容，通常均运用牛顿第二定律分析、讲授．笔者采用全新的教学方法，应用动能定理讲授定轴转动定律，从功能原理及机械能守恒定律切入主题，分析例题，物理内涵清晰，学生易理解，同时，也有利于与近代物理接轨．北大赵凯华教授在《〈新概念物理教程〉教改历程回顾》一文中所指出的：

品“光的色散实验”三味 谈“研究性学习”感悟36-38

摘要：“光的色散现象”在中学物理教学中常一笔带过，并未像“动量守恒”、“机械能守恒”等知识浓墨重彩．但是就这一个简单的实验在物理学发展进程中有着极其重要的影响．美国纽约州立大学哲学系教授柯里兹邀请当今物理学家评选出“十大最美的物理实验”，牛顿用棱镜做的光的色散现象位列第四．看起来简单异常的实验为何被当选？物理学界一直崇尚“简单就是美”的审美情趣．

物理通报杂志多媒体物理教学

物理网上虚拟实验课件的设计39-40

摘要：介绍了网上虚拟实验的基本概念和定位，以及设计物理网上虚拟实验的一些相关问题，如多媒体技术和交互技术的应用、实验难度的设置、良好实验习惯的培养、反馈评价机制的建立等．

物理通报杂志实验教学研究

电容器特性组合演示仪41-42

摘要：第一，课本原有的充放电电路如图1所示，如用这个电路演示充放电过程，没有任何可以观察到的实验现象，因此难以令学生信服，何时充电、放电也无法得知．