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摘要:著名物理学家、"两弹一星"元勋彭桓武院士,应邀为本刊"名家谈"栏目寄来两段爱因斯坦语录:
摘要:简介了量子调控技术的理论基础,主要综述了量子密码技术、量子因特网、量子计算等方面的研究进展.其中量子密码技术已逐步走向实用化,量子因特网正迅速发展,而量子计算则处于多方向探索阶段.
摘要:1磁的普遍存在和广泛应用 现代磁学研究和应用的发展已经证明:任何物质从宏观的固体、液体和气体到微观的原子、原子核和基本粒子都具有或强或弱的磁性,任何空间从我们体内到身边、从地球到各种天体(行星和恒星)、到星际空间都存在或高或低的磁场.
摘要:1概述 1.1力学是研究物质机械运动规律的科学.自然界物质有多种层次,从宇观的宇宙体系、宏观的天体和通常物体,到微观的分子、原子、基本粒子;通常力学以研究宏观对象为主.
摘要:1伽利略的贡献 关于物体运动的科学研究是从17世纪伽利略(1564~1642)开始的.按爱因斯坦的说法:"伽利略的发现以及他所应用的科学的推理的方法是人类思想史上最伟大的成就之一,而且标志着物理学的真正开端."
摘要:4论灌注式与启发式教学 采取"灌注式"(也称"填鸭式")还是"启发式"教学方法的问题,已是老生常谈.然而问题仍未解决.吴大猷当年的论述不失其参考价值.
摘要:物理学是一门以实验为基础的学科.中学物理教学要以实验为基础,来提高学生学习物理的积极性、主动性和创造性.
摘要:贫困地区和农村中学的课程改革面临诸多困境,而贫困地区的课程改革能否推进,直接影响着整个基础教育改革的推进.
摘要:传统意义上,我们认为一堂好的物理课就是教师在讲台上讲得头头是道,例题分析得清清楚楚,实验做得精彩生动,学生听得明明白白.
摘要:改革当前物理课堂,落实素质教育,开展课题研究,不但要有理论研究,还要有可操作的实践方案,即要有与素质教育相适应的物理课题研究的教学模式.
摘要:高中男、女学生在物理学习中由于性别差异造成学习成绩的差距,是多年来困扰广大物理教育工作者的一个难题,也是全面提高物理教学质量的一个巨大的障碍.本文从高中学生的语、数、外及物理成绩存在的差异出发,着重进行智力和非智力因素的分析,并针对女同学学习物理的困难,实施了因材施教提高物理教学质量的一些措施,供大家参考.
摘要:在新课程体系中,国家课程标准的制定和课程目标的确立是我国新世纪基础教育课程改革系统工程的重要"枢纽",体现了新课程所倡导的基本理念,为新课程的实施、管理和评价提供了指针.
摘要:思维是由问题引起的.在课堂教学中,教师有意识地对教学内容进行问题化处理,通过呈现不同类型的问题进行示范的激疑、质疑,能促使学生的思维不断起伏向前,在问题的探索中学习正确的思维方法,提高学生的思维品质.
摘要:现代计算机技术以多媒体技术和网络技术为依托,能够同时传播声、图、文等多媒体信息,能够快捷地收集数据信息,能够实现双向交互和实时多点交流,还能够使教学环境虚拟化,并脱离物理空间的限制.
摘要:静电单摆是一个静电演示实验,由于这个实验生动形象,我们将其拓展成为本校高二自主物理实验选修课的一个课题.让学生做静电单摆实验会收到意想不到的教学效果.
摘要:纵观历届中学生物理竞赛的电学试题,试题中给出的电场磁场的分布、带电粒子的运动、电路的结构等条件,常常具有对称性的特征.从对称性的特征出发思考和分析,往往成为解决电学问题的突破口.本文试通过几道竞赛试题的分析与解答,谈谈如何运用对称性分析和解答电学问题.
摘要:新一轮高三物理复习又紧张而有序地展开了.笔者再一次回顾了这几届复习指导工作中的得失,感触颇深.现对物理复习过程中边缘意识的重要性略谈几点认识,与大家商榷.