物理通报杂志 省级期刊

物理通报 2004年第12期杂志 文档列表

物理通报杂志科学前沿

原子核研究的一些前沿课题1-6

摘要：随着研究的深入以及实验技术和设备的进步,核物理学现在已扩展到强子结构,强子构成的各种系统的所有强相互作用现象.例如,现代宇宙观测表明,宇宙中存在的可见物质几乎都是由自然界中四种基本相互作用中的最强的力--强相互作用决定的.

物理通报杂志课程改革探索

教科书的内容应当重视科学发生的过程——漫谈课程标准《高中物理必修1》的编写思想6-8

物理通报杂志科教信息

著名物理学家杨振宁教授谈传统文化与科学发展8-8

物理通报杂志物理教育研究

超越昨天——第六届全国中学青年物理教师教学大赛开幕词9-11

摘要：物理教学的历史是一条连绵的长河.继承传统与发展创新是它的永恒课题.无论是继承传统,还是发展创新,都是为了超越昨天.

2004年第10期封面补充说明11-11

走出探究式课堂教学的认识误区12-14

摘要：目前,随着课程改革的不断深入,教学方式的改革作为课程改革的重要内容之一,不断地受到广大教育工作者的关注.各学科教师都在尝试着各种新的教学方式;当然,探究教学已成为课程改革中的一个核心问题已逐渐进入课堂.

物理通报杂志物理教学讨论

物理概念学习的思维障碍剖析14-16

摘要：大学物理是理工科专业学习的一门重要基础课程,物理概念又是物理教学知识体系中重要的组成部分,是用浓缩了的形式表现大量知识的手段,是科学抽象的直接产物,它反映自然界各种丰富多彩复杂的物理现象中最基本的质的规律性.

增透膜的原理及常见问题的解答17-19

摘要：增透膜也称减反膜,即能够减少反射光,增加透射光的薄膜.笔者在此简单分析一下光学镜头中所用的增透膜.

科学史在探究式学习中运用的探索19-20

摘要：纵观科学史,有着无数灿烂辉煌发现的诗篇,有着许许多多科学家典型探究的事例.从物理学的发展历程来看,伽利略开创了实验研究的先河,他对自由落体的研究堪称科学探究的典范;牛顿经过对天体运动的长期思考,发现了万有引力定律,将地上运动与天体运动的规律统一起来,是科学探究历程中的丰碑;法拉第通过实验探究发现电磁感应定律,麦克斯韦方程组则是理性探究的结晶;20世纪物理学革命的标志--相对论和量子论的创立,都是科学探究的辉煌成就.

在强磁场中冰的熔点会升高20-20

摘要：日本物理学家最近发现，在强磁场中冰的熔点略有上升．千叶大学的Hideaki Inaba与同事发现在6特的磁场下普通冰的熔点上升了5．6毫开，重水则上升了21．8毫开．水有许多不同寻常的特性：与其他小分子化合物相比它有较高的熔点和沸点，它的液态密度要大于固态密度．这些特点缘于水分子氢键的三维空间结构．近来的研究发现，水的近红外光谱和折射率可被强磁场改变，

让学生在行动中拥有自己的思想——一次教学调查引起的思考21-22

“拿怎样得出的方法教人”——培养学生创新素质23-25

摘要：物理难学,表现在物理概念难理解,物理规律难掌握,解决问题的思路难得出.显然,如果学生清楚物理概念是怎样建立的,物理规律是怎样形成的,解决问题的思路是怎样得出的,就不会感到太难.梁启超曾说:"教员不是拿所得的结果教人,最重要的是拿怎样得出的方法教人."拿怎样得出的方法教人,不仅可以提高物理教育质量,而且可以有效地培养学生的创新素质.

让物理教学充满艺术的魅力——写在第一个“国际物理年”到来之际25-27

摘要：在2005年第一个国际物理年即将到来之际,各界从事物理科研、教学的人士都深深为之激动,更加觉得应该做点什么.此文既作为对国际物理年即将到来的情抒,也作为与广大从事物理科研、教学的同仁一起探讨的课题.

物理通报杂志多媒体物理教学

在Flash MX中使用ActionScript语言画圆28-29

摘要：不少中学物理老师,在使用Flash MX制作圆周运动、带电粒子在磁场中的运动等与圆有关的课件时,无法使用ActionScript语言(以下简称AS)画真正的圆.经过总结,笔者发现他们采用的方法实质都是一样的,就是使用AS中的"MovieClip.cureTO"命令来实现,区别只是在使用时采用了不同的分段方法,以至于无法画出真正的圆.

物理通报杂志科教信息

应用数学家林家翘教授追忆29-29

摘要：林家翘教授说，他和陈省身都认为，为寻求真理而进行的科学研究不同于做项目、产品的研究和开发，科学研究的贡献比科技的贡献要重要．中国有句古话：“十年树木，百年树人．”将人培养好了，他以后可做几十年的贡献．因此，人的教育一定要做到“博大精深”．对一个科学家来说，

物理通报杂志实验教学研究

抽象实验模型 设计实验方案30-31

摘要：对于某一物理实验,如果有多个实验方案可以实施,那么我们可以通过分析这些方案的联系或共同特征,抽象出某一实验模型.在此基础上,可以设计出更多更佳的实验方案.

“电表的改装与校准”实验探究——兼谈2004年全国高考理综第22题31-32

摘要：众所周知,实验是物理教学中必不可少的重要环节.良好的实验不仅可以巩固学生的理论知识,发现新问题,而且可以提高他们的动手能力及分析问题、解决问题的能力.高考物理实验试题很难考查学生的动手能力,常侧重于考查学生对实验的分析、设计能力.

物理通报杂志实验改进与创新

单匝线圈切割磁感线实验的改进33-33

摘要：单匝线圈切割磁感线产生感应电流的实验,是电磁感应现象一节中的第一个实验,也是这一节中的重点实验之一.它的成功与否对本节课的讲解以及后面的右手定则的讲授都有一定的影响.为了使这一实验能获得成功,一般采用增加磁场的磁感强度,如用10英寸以上大口径扬声器的磁铁代替U形磁铁,或用微电流放大器来放大电流完成这个实验.