物理通报杂志 省级期刊

物理通报 2004年第10期杂志 文档列表

物理通报杂志课程改革探索

探索物理社会教育资源的开发1-3

数字时代课程标准理念下的物理实验教学模式3-5

摘要：物理学是以实验为基础的科学,物理教学中怎样体现这一学科特性是课程标准理念下中学物理改革的重要内容.数字技术正在改变人们的工作方式、思维方式和教育方式,如何发挥数字技术在课程改革中的作用,也是当前课程改革研究的一个重要问题.笔者就这两个基本问题及两者联系谈谈看法.

物理通报杂志物理教学讨论

基于新课程观下的高中物理课堂教学目标分类研究6-8

内功、非保守力功、能量的转化与守恒9-10

摘要：编者按:长期以来在中学物理中,经典力学主要讨论质点和刚体问题,因而像静止的人提着重物费力却不做功,汽车移动并非外力做功等问题难以得到解释.本文从生物力学的角度对常见生活中做功问题作了分析,突破了传统中学物理研究范围,对中学物理内容如何贴近实际是一个有益的探讨.

如何上好电学第一课——谈“电荷量库仑定律”的教学功效的挖掘11-12

摘要：作为中学物理电学内容的第一课,"电荷量库仑定律"并不是很难,甚至可能有乏味的感觉,但通过对其教学功效充分挖掘,可使之成为激发学生探索热情、灌输物理实验方法、提高学生解题能力的有效教学载体.

科学探究中的一种重要方法——控制变量法13-16

摘要：1引言 中学物理教学中应用科学探究是当前物理教学中不可缺少的一个环节,可以培养同学们的科学思维,学习使用科学方法,提高科学素养.而控制变量法是探究中运用最多的方法之一.本文拟就中学物理科学探究活动中使用控制变量法进行阐述.

探究式教学中的假说与证伪实验16-19

摘要：当前,科学探究不仅作为重要的课程理念加以强调,而且作为教学要求提出并列入课程目标和教学内容中.

物理通报杂志科教信息

日本用半导体制出“量子纠缠态”19-19

物理通报杂志大学生园地

用数值计算分析带电粒子在电磁场中的运动20-22

摘要：由一道高中物理电磁学试题进一步深入讨论带电粒子在电磁场中的运动,并用数值计算方法、用Excel作为工具展开分析.

物理通报杂志实验教学研究

创造性思维训练在物理实验教学中的实践23-25

摘要：第三次全国教育工作会议以来,创新能力与实践能力的培养越来越成为物理教学的重点与趋势.21世纪对人才的要求,也需要有创造力、协作能力和团队精神等科学素质.物理实验是培养学生科学素质的最有效途径,也是培养学生创造力与创造性思维的最佳途径.在获得诺贝尔物理学奖的物理学家中,有70%以上是因为实验而获奖的.只有加强物理实验教学,尽可能地培养学生的实践与创新能力,才能培养"合格人才"、"杰出人才".实验是物理的根本,所以在物理实验教学中培养学生的创造能力是实施素质教育的重要内容.

对物理演示实验及其设计的探讨25-27

摘要：介绍中学物理演示实验的类型,提出设计的基本要求及探讨实验教学的基本程序.

物理通报杂志科教信息

2004年诺贝尔奖27-27

物理通报杂志实验教学研究

如何判定物理实验系统误差的方向性28-29

摘要：在物理实验中,由于仪器本身不够精密或实验原理不完善或实验方法粗略所造成的实验误差叫做系统误差.同一实验的系统误差总是偏大或者偏小,即系统误差具有一定的方向性.判定系统误差的方向性不同于求系统误差的大小,其方法具有一定的灵活性,值得总结与推广.本文介绍几种判定物理实验系统误差方向性的常用方法.

如何复习滑轮及滑轮组29-32

摘要：滑轮及滑轮组是初中物理的重点和难点,初中学生对此感到迷惑不解,似懂非懂,主要原因在于对滑轮的认识不够,理解不深.笔者就此谈谈如何复习滑轮及滑轮组,以供同仁参考.

物理通报杂志实验改进与创新

新教材中一个演示实验的改进32-33

“用板式电势差计测量电池的电动势和内阻”实验方案的改进33-36

摘要：1问题的提出 板式电势差计原理如图1所示.先将开关SG打向1,使用标准电池Es把电势差计的工作电流标准化后再将SG打向2,即可对0、2间所接的待测电池电动势Ex进行测量.

磁悬浮和磁铁间相互排斥力的定量演示36-38

摘要：在中学物理教学中,讲授牛顿第三定律物体间力的作用具有相互性时,也有两磁铁间相互作用力的演示实验,但有关磁悬浮现象的演示很少见,能证明磁铁间相互作用力大小相等、方向相反的定量实验,更是鲜有.我们利用实验室现有的器材,组装了一台既能演示磁悬浮现象,又能演示磁铁间相互排斥力大小相等、方向相反的定量演示的仪器,现介绍出来和同行交流.

物理通报杂志科教信息

不知疲倦的机器人“科学家”38-38