摘要:通过对日本开放式教育下的建筑模式进行分析,总结了其建筑模式在功能与流线上的特点,并结合其建筑风格提出了国内中小学建筑进一步趋向人性化、灵活化的方法,以期为国内中小学生创造更加个性化、人性化的学习与成长环境。
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期刊名称:山西建筑
期刊级别:省级期刊
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